文教大学教育学部の口コミ[p.22]

卒業生 / 2009年度入学

進路が定まっているのであれば悪くない

2017年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  普通
  学校教育過程は専攻したい教科によってさらに細かくコースが分かれている。
  その中でも社会科専修は先輩後輩の中が良いというのがウリだが、体育会系のノリが苦手な人は絶対にやめたほうがいい。私は後悔したので。
  ゼミも、教員養成というよりは社会科に関する知識を増やすゼミなので、教員を目指すなら他の専科にした方が良いと思う。
• 講義・授業

  悪い
  先も述べたとおり、社会科そのものについての知識を増やすならおすすめ。
  教育学については…
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミによってあたらハズレが大きい。
  入学前に知人から聞けるのであればよくゼミの特徴を聞いておくべき。
• 就職・進学

  良い
  教員養成に特化してるだけあり、教育関係の進路指導は信頼できる。
• アクセス・立地

  普通
  周りが静かで大学真横の河川敷でバーベキューが出来る。
  スカイツリーラインが通っているので都心へのアクセスも悪くはない。
  レイクタウンまで２０分ほど。
• 施設・設備

  普通
  学食は古い。
  図書室は大きく、資料が多い。
• 友人・恋愛

  普通
  どのサークルもよくも悪くもゆるい人間関係で形成されている。友人を選んで付き合える。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2009年度入学

教員を目指すための場所

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部発達教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  きちんと目標を持っている人にとっては、やることも授業も意識を持って望める環境だし、なによりものんびりとした田舎的な空気が居心地がよい
• 講義・授業

  良い
  つまらない授業もあるがそればかりではないから。先生はその道の一応スペシャリストなので間違いはないと思う
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの種類は音楽からカウンセリング中心まで多種多様。ヒトクラス10人以下の少人数制なのだ仲間意識も生まれるし、切磋琢磨できる
• 就職・進学

  良い
  教員就職率は私立大学で一位だから。その他就職支援のガイダンスなどもたくさん開かれていて様々な職業へ道が開かれている
• アクセス・立地

  悪い
  北越谷から徒歩15分の田舎です。しかしコンビニや飲み屋、ラーメン屋など生活するには不便はないのでとてもいいです。レイクタウンも近いです
• 施設・設備

  良い
  種類豊富な図書館やスポーツ施設もある程度そろってる。近くには広いグラウンドもあり部活も充実している。パソコンルームも使いやすい
• 友人・恋愛

  良い
  クラスが4年間固定されていて、授業もほとんど同じなので仲間意識が生まれます。サークルなども活発なのでそこでの交友関係も生まれます

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学全般から心理学、そして一般教養から語学まで多岐に渡る
• 所属研究室・ゼミ名
  高井先生ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  行動心理やスポーツ心理を研究。子どものパフォーマンスに関わること
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員になりたくてオープンキャンパスに行ったら、雰囲気が良かったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進衛生、、、
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解き繰り返し基本事項を勉強。余裕で合格できるレベルまで勉強して自分を安心させた

卒業生 / 2008年度入学

教員養成に特化した大学。

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  タイトルにも書いたように、教員になりたい人には良い環境の大学だと思います。特に教育学部の間では、授業で他の専攻と関わることも多いので、自分の専門教科以外の友人が出来るところも良い点です。その後の教職に就いたときにとてもスムーズな人間関係を構築することが出来ると思います。
• 講義・授業

  良い
  教育学に関する広い範囲での学習から、専攻教科における専門的な内容まで幅広く学ぶことが出来ます。また、意欲的に学ぼうとする学生は、教授や先輩から沢山のアドバイスももらうことが出来ると思います。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  教育学部の学生は、４年次に各自の専門科目内のゼミに所属することになります。内容は、その各教科の内容をどのように教職に就いた時に活かすことが出来るかというものがほとんどです。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験合格率は、国立も含めてTOPだと思います。理由は、採用試験に合格しようという志の高い学生が集まっているからという点と、その気持ちに応えようと奮闘してくださる教授や学内のサポートが充実しているからだと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅は東武伊勢崎線の北越谷駅です。キャンパスからは徒歩で１０分くらいかかったと思います。この駅は各駅停車のみの駅で、遠方から来る場合は最寄りの急行駅で乗り換えなければなりません。この点は少々手間だと思います。また、キャンパスが住宅街の中にあるため、敷地が狭く、自家用車やバイクでの通学は禁止されている点もややアクセスの点では面倒だと思います。
• 施設・設備

  悪い
  順次新しい建物が建築されてはいますが、学問上、あまり最新の設備を必要としないものが多いので、全体的には校舎は古いです。
• 友人・恋愛

  普通
  同じ志を持った友人が沢山出来ると思います。また、多くの学生が教員を目指しているというだけあって、温和な人が多かったように思います。
• 部活・サークル

  普通
  体育会系の部活に強豪の部はありませんが、吹奏楽部は毎年のように全国大会を制する強豪のようです。人数も多く、男性の部員も多くいるようです。定期的に演奏会を行っており、友人が出演する会を観に行ったこともあります。その他、体育会系の部活も種類は沢山あります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関する基礎的、実践的な内容を学ぶことが出来ます。
• 所属研究室・ゼミ名
  物理学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  物理学の基本的な学習とそれをどのように教育に活かすことが出来るかの推考。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公立教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教職に就くためにこの大学に進んだので、就職の際も、迷わず教員採用試験を受けました。
• 志望動機
  教員免許を取得し、教職に就くためにこの学科を選びました。
• 利用した入試形式
  その他
• どのような入試対策をしていたか
  限られた出題範囲を掘り下げて勉強しました。

卒業生 / 2007年度入学

子どもと保護者を支える保育士になるため

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部発達教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  保育士になりたい人のためにはいいと思います。手遊び歌など「対子ども」に関する知識だけではなく、カウンセリングなどの心理学の知識を学ぶことができ「対保護者」に関することも学ぶことができる。 公立保育士を目指している仲間が多く、互いに面接練習を行うなどして採用率も１００％に近い 学園祭では託児所のようなものを開き、子どもと接する機会もある。 現場に出るための授業内容が多いので「子どもの姿を深く見ていく」という部分では少し足りないかもしれない
• 講義・授業

  良い
  実技の内容では、現場に出た時のことや、採用試験を見据えた内容となっている。 カウンセリングの授業では、新入生を相手に実践を行うなど、学んだことを実践させてくれる場がある
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室が多いので様々な内容の研究を受け入れてくれる。ゼミの中でも細かく丁寧に指導してくださる。ゼミの仲間はとても仲の良い所が多い
• 就職・進学

  良い
  公立保育士を希望している学生が多いこともあり、採用試験対策がとても手厚い。また、実習では学生が地元で就職することを考え、地元の公立保育園で実習を行うよう手続きをしてくれる。 学生同士でも模擬面接を行い、試験対策をしていくなど、学生の意識もとても高い。そのため公立保育士の採用率は１００％に近い。採用枠が1人の自治体に合格した仲間も多い
• アクセス・立地

  普通
  交通の便は悪くはなく、様々な地方から通学してくる学生が多い。少し電車で出れば商業施設にいく事ができる。しかし、決して大学の周辺は栄えているとは言えない。最低限の生活環境はある
• 施設・設備

  良い
  空き教室は面接は試験勉強で使用することができた。ピアノレッスン等は比較的使いやすいが、強豪吹奏楽部が占領してしまうことがある。 学食は新しくなってきてはいるが、有名大学に比べればレベルは低くなる
• 友人・恋愛

  良い
  教員志望が多いこともあり、ボランティアサークルがとても多く、子どもと接する機会も多い。部活動も、体育会でのつながりも強いので、友達関係がとても広がっていく

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年時には「幼児教育」「教育」の基本的な内容の座学だった。２年次から実技の内容が加わっていく。3年次からは教育実習も始まり４年では保育園での実習を行った。3年からゼミが始まっていく
• 所属研究室・ゼミ名
  小倉ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  音楽に関する内容を取り扱うゼミだった。みんな仲良く過ごしていった
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  教育大学の大学院へ進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  実習を通し、もっと学んでみたいことが見つかっていったため
• 志望動機
  教員育成の実績がある大学だったこと。そして幼児教育を学びたかったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  選択問題は少し癖があったので、細かく勉強していった。英語、国語はそこまで難しいわけではない