埼玉大学の口コミ[p.81]

卒業生 / 2012年度入学

ほどほどに勉強できると思います。

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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経済学部の評価

• 総合評価

  普通
  単位は取りやすいと思います。ただ、実践的な内容は他の大学と比べても少ないと思います。あと国立なので夏休みに入るのがちょっと遅いです。
• 講義・授業

  普通
  外部からも講師の方が来てくれているので、選択次第だと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは人気な講師だと入るのにも選考があるので、注意が必要です。
• 就職・進学

  普通
  就職支援は私立ほど活発ではないと思いますが、生徒数が少ない分、相談はしやすいと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からバスで周辺にあまりお店がないので、帰りにどこかで買い物や食事を考えているのであればあまりおすすめできません。
• 施設・設備

  普通
  最近は改装工事が行われているので比較的綺麗だと思います。設備は充実してると思います。
• 友人・恋愛

  普通
  人にもよると思いますが、サークルに所属していれば自ずと友人や恋人もできると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教養メインで、2,3年次に経済を学び、4年次は卒業論文作成です。
• 就職先・進学先
  金融業界

卒業生 / 2012年度入学

一生の友人ができる！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部養護教諭養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  養護教諭、いわゆる保健室の先生になりたい学生にとって、とてもいい環境だと思います。著名な先生方、優秀な友人に囲まれて勉学に励むことができます。また、長期研修で在席されている、現役の先生方から現場の話をお聞きすることもできます。理論だけではなく、実践的な学びも深めることができます。
• 講義・授業

  良い
  座学の講義だけではなく、現場に出向いてフィールド学習をしたり、健康診断のお手伝いを行ったり、様々な機会に恵まれています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  各研究室に部屋が与えられており、快適な環境で勉学に励むことができます。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験だけではなく、大学院に進学、一般の会社に就職する卒業生が多くOGには恵まれていると思います。各業界の様々な話を聞くことができます。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は南与野で、バスの本数も多くなく、少し不便です。歩けないことはない距離ですが、自転車があると便利かな。
• 施設・設備

  良い
  教育学部養護教諭養成課程のある棟は比較的新しく、手入れも行き届いており、とてもきれいです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科自体の人数がとても少ないので、密な関係になれます。一生の友達ができること間違いなしです。
• 学生生活

  良い
  部活やサークル活動が充実しています。郊外にあるため他の大学の方と知り合うことはほとんどありませんが、学部内では様々な知り合いができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次には一般教養を学び、２年次より養護教諭になるための専門的な勉強を進めていきます。
• 就職先・進学先
  大阪府　養護教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  養護教諭になりたかったため。大阪府が地元であり、地元の養護教諭になりたかった。

卒業生 / 2012年度入学

しっかり学べるところ

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 1]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員志望の学生にとってはとても充実した環境だと思います。フィールドワークやその他学外での活動も多数あり、学ぶことに積極的になれば様々な分野の知識が得られます。研究室も豊富で、先生方との距離が近いため、熱心な指導を受けることができます。
• 講義・授業

  良い
  専任の先生だけではなく、学外からいらしている先生や現職の教員方の授業は日ごろの疑問を解決してくれる講義が多いと感じます。また、現職の先生方からのお話は現場で今実際に起こっている問題に対してどうアプローチしていくかや、これから求められる教員の像など具体的に考えることができるものであったと思いました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ３年生からゼミ配属され、卒論のテーマ探しから始まります。私が所属していた学科では７つの研究室から自分の関心のあるところを選び、学科全員で話し合いをし決定となります。卒論は正直かなり厳しいですが、自分の自信につながるものであったと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員を目指す学生にとっては充実したサポートが得られると思います。途中で教員ではなく、他の職を志望するようになった場合は、少しサポートは少ないと感じました。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅からバスが出ていますが徒歩でも２０分ぐらいの場所です。周辺は飲食店がいくつかありますが、学校終わりに遊びに行く場所は皆無です。
• 施設・設備

  普通
  学内の施設は新しい場所もありますが基本的には古い建物が多く、新しく見える物も改修しているだけなのでたまに老化が雨漏りしています。普通に過ごす分には問題ないですが、天井に黒カビが生えているところもあり不潔と感じる場所もあります。
• 友人・恋愛

  良い
  学科にもよりますが教育学部は必修科目が多いので、友達は心配しなくてもできます。サークルに入っている子も多いですが、基本的には学科での友達の方が親密であると思います。入学前に新入生の交流会があるので、そこで友達ができることが多く、教育学部以外はそこで参加しないと友達を作るのが大変だと聞きました。
• 学生生活

  悪い
  学校生活自体は学部の都合上忙しく、あまり遊ぶことなく４年間終わってしまったなという感じです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次は必修の科目でほぼ埋まります。２年次になると主専攻の科目が始まり、国語なら国語の、社会なら社会の、といった専門科目の必修が多く、３年次には４週間の実習、４年次は卒論といった感じです。ここ数年、カリキュラムが変わったので私の頃とは変わっているそうですが、基本的にはこんな感じです。１年次の成績が悪いと、自分が希望する研究室や専修に行けなくなるので１年次は勉強頑張ってください。
• 就職先・進学先
  大学院へ進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと進学を希望していました。３年次から配属された研究室での研究が興味深く、もう２年勉強したいと思いそのまま進学しました。

卒業生 / 2012年度入学

夢につながる学びができる！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  勉強したい人、勉強以外も充実させたい人それぞれですが、自分がやりたいことをやるには十分な環境が整っています。自分がやると決めたことへのサポートをしてくれて、動きやすい状態で体験活動などに取り組むことができます。
• 講義・授業

  普通
  手厚く先生方は指導してくださり、レポートや模擬授業についても厳しくも優しい指導で次につながる内容を学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  それぞれの専門分野で私たちだけでは気づかない点をたくさん指導してくださり、様々な観点で研究する目が身につきました。
• 就職・進学

  良い
  就職に向けた説明会やサポート体制は万全で、いつでも質問なども受け付けてくださるので安心しながら自分の進路と向き合うことができました。
• アクセス・立地

  普通
  駅から遠いため、少し不便ですが大学周辺には様々な施設があり、生活したり友達と過ごす上では問題ないと思います。
• 施設・設備

  良い
  良い設備を取り入れてあり、使いたいときに申し出て使うことができました。現場に出る前に、使い方を学んでどのような使い方をすれば良いのか考えることができました。
• 友人・恋愛

  良い
  とても良い人間関係がつくれます。様々な場所の出身地の方がいますが、気さくで明るい人が多い印象です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次と２年次は様々な分野を学びますが、３年次から専門分野を選びます。それらを合わせて、自分の専門的知識と幅広い教養を身につけます。
• 就職先・進学先
  小学校教員

卒業生 / 2012年度入学

のびのびとした大学！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育について幅広く学べることができる。また、免許も自分の興味のある分野においても取得することができる。
• 講義・授業

  良い
  教育に熱心な先生方が多い。また、国立大学のため教授一人に対する学生の割合が少ないため、手厚い指導を受けられるところもいいところ。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の先生もとても新味になってくださった。自分のことのように様々な問題や課題について考えくださった。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験におけるセミナーや講習会など、とても手厚い。大学一丸となって支援している。
• アクセス・立地

  悪い
  JRからバスで通学しなくてはならないので少し不便かもしれない。自転車通学の人もかなりいた。
• 施設・設備

  普通
  図書館や大学施設が徐々に改築されていてとてもきれい。また、自然が多くきもちいい。
• 友人・恋愛

  普通
  人それぞれだと思います。サークルやバイトや学科や大学内など、出会いは様々です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  初等教育、学校教育方、学校心理学、特別支援、スポーツ、教養科目等
• 就職先・進学先
  埼玉県小学校教員

在校生 / 2012年度入学

教育・中学社会

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  埼玉県・さいたま市の教員を目指す学生にとってはいいと思います。埼玉県・さいたま市の元教育委員会関係者や元教職員などによる教員養成セミナーが実施されており、教員採用試験対策を熱心に行っております。
• 講義・授業

  普通
  教育学部といっても、指導法や学校カウンセリングなど教職に関連するものだけではなく、当然ながら社会科であれば日本史学・東洋史学・地理学・法学・倫理学など幅広く専門性を高めるための講義が多くあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  社会専修では、現在のところ「西洋史学ゼミ」は開講されておりません。西洋史を専攻したいと考えている方はお気をつけ下さい。他のゼミに関しては、東洋史学・日本史学・人文地理学・地誌学・法学・社会学・倫理学・社会科教育学があります。どのゼミにおいても卒論指導は熱心に取り組んでくれるので、安心して卒論執筆できます。
• 就職・進学

  良い
  埼玉県・さいたま市の元教育委員会関係者や元教職員などが教員採用試験対策セミナーを実施しているので、埼玉県・さいたま市の教員採用試験合格率は高いです。他にも国家公務員・地方公務員・銀行員などになる人がいます。
• アクセス・立地

  悪い
  池袋から最寄り駅である南与野・北浦和まで、JR埼京線あるいはJR京浜東北線で約30分のため、都内からでも比較的楽に通学することができます。朝方、埼京線が混雑するのは登りなので、満員電車に悩まされることもありません。ただし、最寄り駅から徒歩だと最短でも30分ほどかかるので、雨の日などはバス使うことになり、多少不便です。
• 施設・設備

  良い
  学部棟や図書館、講義棟などほぼ全ての校舎で、建て替えが進んでいるので、比較的綺麗です。学内には、ローソン・ゆうちょATM・学生食堂(２カ所)あります。
• 友人・恋愛

  普通
  埼玉大学は他県からくる学生が多く、日本中様々な所に知り合いができるというのが一番の特徴だと思います。学校の近くで一人暮らしをしている学生も多く、遊びやすくバイトもしやすく、なにかと都合の良い状況です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育心理学、学校カウンセリング、各教科指導法、社会科系科目（日本史学、西洋史学、東洋史学、自然地理学、人文地理学、地誌学、哲学、倫理学、経済学、政治学、法学）、心理学など。
• 所属研究室・ゼミ名
  東洋史学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  東洋史学といっても中国史だけではなく、東南アジア史、中央ユーラシア史、イスラーム関連になれば西アジア史、北アフリカ史など広く研究できます。また年に２度、ゼミ旅行があります。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  大学院進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  より深く勉強してから教壇に立ちたいと思い、進学を決めました。
• 志望動機
  将来教員になるので、免許の取得しやすい埼玉大学教育学部を志望しました。埼玉大学は、中学校・小学校の両方に教育実習で行けるため、免許の取得が容易かつ実践経験を積むのに適しています。私は最終的に小学校、中学校社会、高等学校地理歴史、高等学校公民の免許を取得しました。今後、小中一貫校、中高一貫校が増える可能性があることを考えると良いシステムだと思っています。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を中心に、世界史・倫理の論述試験の対策問題を練習していました。また、教科書の音読も効果的なようです。

在校生 / 2012年度入学

教員になりたい人にはうってつけ

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと考えている人にはとても良い環境であると思います。友人も、先生もその道の人たちなので、楽しく、かつ効果的に教員への道を進むことができると思います。
• 講義・授業

  普通
  どの大学も同じだと思いますが、結局は自分自身です。吸収する気があれば、どの先生、どの授業内容でも吸収できます。高校までとは異なり、自己責任の部分が大いにあると思います。結局は自分次第。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員養成のためには、とてもよい環境が詰まっております。詳しくはお伝えできませんが、とてもよい環境です。仲間も先生も教員という夢に向かう自分を共闘・応援してくれます。ゼミはほんとに心強い。
• 就職・進学

  良い
  就職相談に乗ってくれます。面接の練習が説いても丁寧かつ分かりやすく、本番でもかなり役に立ちました、友人もみんな手厚いサポートがいいよね、と言っています、本当に最高です、
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠い。この一言に尽きると思います、まあ、なれれば歩いていけます。田舎なので、のどかで、東京のような忙しさがないところが気に入っています、そのような人にはパラダイスだと思います
• 施設・設備

  良い
  国公立ということで、かなり施設設備は充実していると思います。ただ、よいものがそろっていてもそれを有効に活用できなければ意味がないですし、何もなくても、自分の努力次第で結果は出せるので、結局自分次第だと思います、
• 友人・恋愛

  普通
  恋愛も自分次第。頑張ってください、学内でのカップルも多いと思います、大学生活をエンジョイするためには恋人は欠かせませんよね。頑張りましょう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための勉強教員になるための心構えを養った。
• 所属研究室・ゼミ名
  保健体育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  保健体育の教員になるために勉強するゼミです。仲間とともに頑張れます。、
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教育職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教えることが好きだから。かねてからの夢だから。
• 志望動機
  教員になりたかったから。ただそれだけです、
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校三年間の積み重ねです。日々努力していました。

在校生 / 2012年度入学

いいところですよ

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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理学部基礎化学科の評価

• 総合評価

  普通
  なんといっても国立大学なので学費が安いです。それなりに学べる環境であると思いますが、必死に勉強している人は上位国立や難関私大と比べると少ないかもしれません。
• 講義・授業

  普通
  全学部が1つのキャンパスにあるということで、教養科目等専攻以外の講義も充実しているのではないでしょうか。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私の研究室に関して言うならばきめ細かな指導といいますか、生徒を真摯に想ってくれているなと感じております。
• 就職・進学

  普通
  大手企業に就職している人もいます。一通りの就職支援はありますので積極的に利用していけば応えてくれます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅からバスに乗る必要が有るためこのような評価にさせていただきました。ただ、地方の学生にとっては東京へ出ていきやすいとのことなのでそんなに悪くはないかと思います。
• 施設・設備

  普通
  去年は食堂、今年は図書館といったように施設の工事を積極的に行っています。最近ビュッフェ形式の昼食メニューが出来ました。
• 友人・恋愛

  普通
  お恥ずかしながら大学での友人が少ないので何とも言えないのですが全体的には穏やかな人が多いと感じております。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  化学を専攻しています。特に専攻は有機化学です。
• 所属研究室・ゼミ名
  杉原研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  有機硫黄化学を専攻としている研究室です。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  家から通える範囲かつ入試安全圏の国立大学という基準で選びました
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  予備校、家庭教師は利用しませんでした
• どのような入試対策をしていたか
  高校の授業をこなし、過去問に取り組むなどしました。

在校生 / 2012年度入学

電気を学ぶにはいい環境

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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工学部電気電子物理工学科の評価

• 総合評価

  普通
  電気を学ぶにはとてもいい大学であるとおもいます。多種多様な研究室が存在するので自分に合った分野の勉強ができる
• 講義・授業

  普通
  様々分野の教授がいるので、じぶんの学びたいと思っている分野をしっかりと、ていねいにおしえてくれます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室はたくさんあるので自分に合った分野の勉強ができることがとてもいいとおもっておりますのでおすすめ。
• 就職・進学

  普通
  進学先は多種多様な研究室はたくさんあるので自分に合った分野の就職先がえらぶことができるのでとてもよい
• アクセス・立地

  普通
  駅からとおいが、バスが通っているのでアクセスは悪くはなく都内からのアクセスもそれなりによいのでよい。
• 施設・設備

  普通
  設備に関しては多種多様な研究室にいろいろな実験器具があるので自分に合った分野の研究ができるのでとてもよい
• 友人・恋愛

  普通
  埼玉大学には多種多様な学部の学生がいるので、自分に合った友人や恋人を見つけることができるのでとてもよい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  電気電子にかんする勉強主にマイクロ波工学
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  電気が学びたいとおもいましたのでこの大学にした
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2012年度入学

教員になりたい人のための学校です。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい人意外にとってはただ卒業するだけにしかならない。レベルが高いわけでもネームバリューがあるわけでもない
• 講義・授業

  悪い
  卒業だけしたいならば、基本的には普通にしていれば単位はもらえるし卒業できる。しかし、面白み、充実感はない
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは、その年の先生やメンバーにもよるが、教育心理学やカウンセリング関係が主であるため、学校などの場面で教師が扱う心理学の研究が多く、その他の心理学をやりたい人には向かない
• 就職・進学

  悪い
  教員になりたい人以外は、手堅く公務員志望が多い。国家資格などが取れるわけではないので、就職も大変だと思う
• アクセス・立地

  悪い
  南与野駅からバスで20分、自転車では30分くらいかかるため、立地条件は良くない。大学近くにはスーパーぐらいしかないため、下宿生は良いが通いの人は楽しくないだろう
• 施設・設備

  悪い
  古い国立大学なので、施設環境はあまり良くない。有名私立や大手私立のように綺麗で新しい最先端な大学ではない
• 友人・恋愛

  悪い
  田舎の国立大学なので、おしゃれ、個性的な人はほとんどいない。わたしには合う友達はいなかった

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師が学ぶ心理学や、学校という教育現場に出るための基本的なスキル
• 所属研究室・ゼミ名
  堀田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  実験データを数ではなく質で取る質的研究を行うゼミである
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  国立大学で、心理学の学べる大学はあまりなかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  駿台系列信学会
• どのような入試対策をしていたか
  予備校の授業と過去問を解くこと。高校の授業の他に夏期講習や冬季講習などの授業も受けていた。