埼玉大学の口コミ[p.82]

在校生 / 2012年度入学

自然がいっぱい

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教養学部教養学科の評価

• 総合評価

  普通
  第一志望を落ちた人ともともと志望していた人があるので、けっこう生徒内でギャップえお感じます。
  東京にアクセスがいいので、就活のときは楽チンです。
• 講義・授業

  悪い
  授業は普通な感じです。大講義の授業はつまらないので少人数授業がおすすめです。専修が多くあるので、専修によって雰囲気も特色も異なります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  実りはありますが、人によってはつらいです。難易度的にも早い段階で自分にあったものをとることをお勧めします。
• 就職・進学

  普通
  都内へのアクセスがいいので、就活は比較的しやすいほうです。しかし交通費はばかになりません。学歴的には国立ですが、認知度が低いため印象はそこまで良いわけではないです。
• アクセス・立地

  普通
  都内には最寄駅より埼京線で一本なので楽ちんです。周辺には外国料理のお店が多いので、グルメなかたはぜひ行ってみてください。
• 施設・設備

  悪い
  図書館がリフォーム中で、期待ができそうです。教養学部棟はキャンパス内では比較的きれいな施設ですが、大きな講義棟は古いです。
• 友人・恋愛

  普通
  志向的には第一志望を落ちてきた人ともともと志望していた人がいるので、ばらばらな感じがします。留学のチャンスは多いのでそういう意味では外向的かもしれません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国際関係を学び、法や政治、経済、国際開発などを広く学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  国際政治ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  民主主義や現在の世界政治の在り方について学びます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  国際関係が学びたく、教養学部内の専修制が魅力的だったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用なし
• どのような入試対策をしていたか
  普通にセンターを受験し、英語は得意だった。

在校生 / 2012年度入学

基礎から学べる学科

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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経済学部経済学科の評価

• 総合評価

  良い
  1学年は基盤で経済学の基礎が設定されているので、その点では良いのではないかと思う。ＴＯＥＩＣ対策として必修で英語科目を取り入れているのもいいと思う。
• 講義・授業

  良い
  講義のレベルは、担当する教授ごとに異なるが、様々な講義があるので、学ぼうとする意志さえあれば、有意義な講義であると思う。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミも様々あり、良いと思う。夜間主に限っては開講しているゼミの数が少ないので、そこは考えなければならない。
• 就職・進学

  良い
  就職支援の為の取り組みを学校側がしてくださっているので、その点に関しては充実しているのではないかなと思う。
• アクセス・立地

  良い
  学校付近には、飲食店やスーパーがあるので、立地としては良いと思う。最寄駅からバスも通っているので、アクセスに困らない。
• 施設・設備

  良い
  学内に図書館やコンビニ、学食などがあり、学生生活を送るうえでは、それなりの設備が整っているのではないかと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  留学生やいろんな年代の人がいるので、様々な話が聞けて有意義である。男女比もいいぐらいなので出会いもあるのではないでしょうか

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  民法や日本の金融や海外の金融についてや経済に関するそれぞれの概念を学んでいる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  リーマンショックなどにより、日本経済は不況の一途をたどっていた。その影響を身近に感じてきたので、それについて詳しく学びたいとおもったから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  学校に残って教員たちと面接練習や小論文の練習

在校生 / 2012年度入学

じっくり勉強するには良い環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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経済学部経済学科の評価

• 総合評価

  良い
  学生の年代や留学生なども在学しており、いい刺激になる。年齢層にばらつきがあるので、いろいろと為になる話が聞けたりする。そういったことに刺激を受け、がんばれる人にはいい環境だろうし、そうでない人にとってはなんとなく過ごす4年間になると思う。
• 講義・授業

  良い
  寄付講義など自分のためになる話が聞けたり、経済学の基礎を教える授業があるため、その部分において良いと思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  昼間のゼミなら、担当教諭がたくさんいるため、たくさんのゼミを選択できる。夜間主においてはゼミの開講科目が少ないため、その部分においては考慮の必要があります。
• 就職・進学

  良い
  就職支援や就職に関する講座が定期的に開催されているので、支援体系については十分充実していると思います。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅から大学までバスが通っているので、移動手段は困らないと思います。駐輪場もしっかりしていて良いです。
• 施設・設備

  良い
  エアコンが設置してあり、暑さや寒さに困ることはありません。敷地内に図書館があり、それもとても便利です。、
• 友人・恋愛

  良い
  年代や出身地が異なる人がたくさんいるので、さまざまな話が聞けて楽しいです。サークルもにぎわっていて、楽しそうです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  経済に関している法律や金融の知識や状況について学んでいます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  リーマンショックなどによる、日本の経済不況による影響を感じていたので、それに関する知識を身につけて、自分なりに考えてみたいとおもったから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校の先生方に面接の練習をしていただいたり、担当の教師と小論文の練習をした。

在校生 / 2012年度入学

やりやすい授業

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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経済学部の評価

• 総合評価

  良い
  効率的に単位を取りたいと考えている人にはいいと思います。分かりやすい授業が多い。他の学部学科に比べて意識高い人はあまり多くないと思います。
• 講義・授業

  良い
  他の学科の授業もとることができます。そのためいろんなことに興味がある人には楽しいかもしれません。友人が多い方が単位を取得しやすいと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの内容は様々だが、教授によって仲の良さ、大変なところとそうでないところの差が激しい。ゼミを決める前に見学する機会があるが、きちんと見た方が良い。
• 就職・進学

  普通
  同レベルの他私立大学に比べて就職活動への意識が低い。大手に言っている人もいるが、もちろんそれなりに就活への意識がしっかりしている人か、優秀な人。支援課での相談は積極的に受けた方がいい。
• アクセス・立地

  普通
  学生が良く使う第2食堂の近くなので便利ではあります。正門からも比較的近いですが、学校の駐輪場からは若干遠いので、遅刻しそうなときには大変です。大学自体は駅から遠い。
• 施設・設備

  良い
  経済学部棟は最近改装して、パソコン室や勉強ルームがきれいになった。ただ、あまり空調設備がしっかり機能していない気がするので、夏は快適さを求める場合には使いづらいかも。
• 友人・恋愛

  良い
  1年次の必修科目は学籍番号順で毎回同じメンバーで受けるので、近くの席に座った人と仲良くなる。そこでできる友人も多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  日本企業の基礎的な知識から、簿記的なことも学ぶ機会があります。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  日本企業の経営について興味があったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を多く解きました。分からないことはそのままにせず、すぐに先生に聞きました。

卒業生 / 2012年度入学

とくにない

2015年06月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教養学部教養学科の評価

• 総合評価

  悪い
  実学をしたい人にはいい大学だとおもいます。社会にでたときの実践のようなものがまなべる。環境や設備、誘発機会なども多く、様々なことにチャレンジできる
• 講義・授業

  悪い
  さまざまなことにちゃれんじできるし、実学が多いので。いろんなこと挑戦できる。自分がやりたいことを発信できるし、そういう場が文化祭やぜみなどでもうけられている。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  研究室はせつびがよく、ねとまりもできる。シャワールームもあり、徹夜やとまりこみの研究質ならば安心してつかえるのがいいともう。警備の人もまわりにいるので、なにかあってもあんしんできるかんきょうがある
• 就職・進学

  悪い
  大手企業などのじせきもあるが、男性がおおいので、女性の就職口はむずかあしい。とくにキャリア支援もないんで、女性の就職数を増やすとするたいさくはなにもないのがざんねんだ。もっと支援するサービスがあればいいのにと思う。
• アクセス・立地

  普通
  山奥にいちしているので、歩いていくのが大変。バスもでているが、本数がすくないので、あまり意味がない。歩いていくと30分くらいかかること、近くに飲食店やコンビニが少ないので、不便である
• 施設・設備

  普通
  シャワールームや売店、コンビニがあり、営業時間もながくてようい。講堂はだれでも使うことができるので、イベント開催やパーティーをすることもできる。エアコンなどの空調設備もととのい、静かでよい
• 友人・恋愛

  普通
  みんな自由に恋愛している。とくにいざこざがあるような雰囲気もなく、自由な雰囲気がある。友達はゼミなどで知り合った仲間がいるし、サークルなどもあるので、会う機会がたくさんあると思う

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  マーケティングやぼき会計がくなど。実践的なOFFICEソフトのしようなど
• 所属研究室・ゼミ名
  あさだセミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  自分が好きなテーマについてNPO法人をたてる。書類作成や活動報告、資金調達などをまなび、一つの組織をつくる仕組みを全体からまなぶ
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  びょういん
• 就職先・進学先を選んだ理由
  先生の推薦があり、入職することができた。
• 志望動機
  経営・経済がまなびたいと思い、経営学科があるため
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  早稲田アカデミー
• どのような入試対策をしていたか
  英単語は高校1年正のときから地道にやっていた

在校生 / 2012年度入学

専門にもよりますが割とゆったりしてます

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育について学びたい人には良いと思います。今までは結構教員以外の道に進む人も多かったらしく、学務が危機感を持ちはじめてここ2年くらいで教員採用試験への対策を強化をし始めました。附属の幼小中特支があるので見学に行ける機会を作ってもらえるのは良いと思います。
• 講義・授業

  良い
  教育学部は免許を取るための必修の授業が多いので自由に取れる授業は1年生のときくらいしかありません。でも必修は学科ごとにみんなで受けるので協力しながら頑張れると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私の専修は人数制限などなく自分が入りたいゼミに入れます。しかし他の専修はテストの成績順というところもあるようです。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験を受ける人が7割くらいであとは公務員、一般企業を目指す人は少ないのかなと思います。特にそんなに有利なこととかはないのではと思います。。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅からバスで10～15分くらいなのでアクセスはいまいちかもしれません。埼大通りという駅から大学までの道にはラーメン屋さんがめちゃめちゃあります。
• 施設・設備

  良い
  去年学食のひとつと大学会館が改装されて、今は図書館を絶賛工事中です。教育学部棟は出来たばかりの綺麗な建物とそうでもない建物がありますw いつもどこかしら改装工事をしてるイメージです。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は教養学部や経済学部に比べると専修にもよりますが地味めな人が多いです。私はサークルで他の学部の友達を沢山作りました

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員を目指すに当たっての基礎から実践までいろいろ
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員を目指そうかな～～という漠然とした気持ちです
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  W早稲田ゼミ

在校生 / 2012年度入学

機会を学びたい人

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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工学部機械工学・システムデザイン学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育にちからをいれているため、工学部は研究内容や設備に関してややものたりない。ある程度の力なら身に着けられる。真面目に授業を受けて積極的な学習を心がけることが大切。また穏やかな人が多いため居心地がよい
• 講義・授業

  普通
  授業は当たりはずれが多い。事前に情報を得ておくことをお勧めする。選択できる修業は多種多様で、専門以外の教養科目は自分の興味の枠ものをとるべきだと思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室はあまり充実してない。また研究内容も魅力的に感じるものが少ないと感じる。そのなかで自分のやってみたいことを選択するべき。いやな研究はどうやっても進まないし、苦労する。やりたいことをやれるのが大学生の魅力の一つである。
• 就職・進学

  悪い
  就職実績は他行と比較するといまいち。サポートも甘い。いかに自力で頑張ることができるかが重要。進学する割合も国立大学にしては低いように感じる。就活は運によるところが多い気がするが、粘り強く頑張れるかがカギとなる。
• アクセス・立地

  良い
  アクセスは良くも悪くもない。都会の中にあるようなキャンパスと比べると落ち着いていて過ごしやすい。図書館、学食などはふつう。特に突出していいところもなく平均的に落ち着いて過ごせることがよいところだと思う
• 施設・設備

  良い
  設備に関しては特に不満に思うことはないが、満足することもない。必要十分な設備は整っていると思うし、それなりの研究をするときにはしっかりサポートしてくれるので、積極的に設備の導入を提案し、結果を出すことが大切、
• 友人・恋愛

  良い
  平均的。楽しい人が多く、居心地を悪く感じることはない。外部のバイトをすればそこでも出会いはたくさんある。いろんな人と話をして、いろんなことを吸収するべき。それができるのは学生のうちだと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  機械工学について、基礎的な物理から最先端ぎじゅつまで大まかに学ぶ
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  機会に興味があり、勉強したいと思ったから
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2012年度入学

いろんな実験をすることができる。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

理学部生体制御学科の評価

• 総合評価

  良い
  講義では基本的なことしか教えないが、学習意欲の高い人向けのコースもある。実験では実験ごとに専門の異なる先生が指導するため、いろんな分野の実験ができ、理解が深まる。
• 講義・授業

  良い
  講義では基本的なことを丁寧に教えてくれる。また講義以上のことを知りたい人は講義以外の時間でも先生に直接質問することができる。また学習意欲の高い人向けのコースもある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室やゼミについてはあまり詳しくないが、先生たちはいつもお金のことを気にかけているようだった。それでも専門的な器具もしっかりそろっている。
• 就職・進学

  良い
  最近、就職活動を行う生徒向けに、OBやOGを呼んで就職に関するゼミを開いたり、エントリーシートの書き方などの講習を行うようになった。
• アクセス・立地

  普通
  自分は大学に近いアパートを借りてそこから通っているが、大学は駅から遠いため通学に電車を利用する人は交通の便が少々悪い。
• 施設・設備

  普通
  実験器具も大方そろっていて困ることはないが、共焦点顕微鏡など専門的な実験器具は実験を行う棟の中ではなく、別の棟にあるため移動が大変に思う。
• 友人・恋愛

  普通
  1年では講義ばかりだが、ほとんどの人が同じ講義を取るので仲良くなる機会には恵まれていると思う。また2年から始まる実験では複数人で班を組むため、実験中に仲良くなれる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的に生物のからだのしくみを学ぶ。範囲としては動物の行動などのマクロなものから遺伝子や物質レベルのミクロなものまで幅広い。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  漠然と生物のことについて学びたいと思ったから。生物に関する学科は分子生物学科もあったが、ミクロなものは興味があまりなかったから。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  一般的な問題集を購入してそれを解いていた。過去問はほとんどしなかった。

卒業生 / 2012年度入学

小学校と中学校両方の免許を取得可能。

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  可もなく不可もなく。。。だが、やりたいことがはっきりしている人ならば充実した４年間を自分のペースで過ごすことができる、
• 講義・授業

  普通
  授業によっては差がある。自分に合う授業を選び、カリキュラムを組めるかどうかが要。先生との出会いはとても大事。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミ選びはとても大事。とにかく全部の研究室を見学し、どんな先生なのか、どんなテーマを扱っているのか、よく吟味することが必要。
• 就職・進学

  普通
  自分しだい。先生はあまり親身になってくれるという感じではない。主体性を重んじる学科だった。ただ、悩みを聞いてくれる先生はいる。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠いのがネック。移動が困難。ただ、キャンパス内はわかりやすい配置なので、歩きやすいのでよい。緑も多い。
• 施設・設備

  悪い
  建物を改築したばかりだったのでとてもきれい。過ごしやすい。もう少し個室があればなお良し。図書館も落ち着ける場所とまではいかない。。。
• 友人・恋愛

  悪い
  微妙。レベルに差がある。いい相手を見つけられるか、友人も恋人も自分の目を信じて選ぶべき。友人選びは慎重に。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育から心理まで、幅広く学ぶことができる。いろんな経験ができる４年間になる。
• 所属研究室・ゼミ名
  発達心理学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  子どもの発達について勉強します。実際に観察にも行きます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  大学院へ。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  臨床心理士になりたかったから、養成学科へ進学。
• 志望動機
  教育分野と心理分野の両方を学べ、幅広い見方を身につけられるから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  赤本。基礎問題を重点的に解く。応用問題は基礎が大事。

卒業生 / 2012年度入学

教員の免許が幅広く取れる

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  美術専修だったため、座学よりも作品の制作に学生生活を費やした。座学は必修科目が多く、一二年の時は、ほとんどのコマが埋まっており、週30コマは越えていた。頑張り次第では小中高の免許の取得ができ、副免許で2種免許なども取得可能。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授の考えを理解しないと卒業研究の際に苦労するが、自分勝手な考えを持ったままでも突き詰めれば研究は認められていた。
• 就職・進学

  普通
  さいたま市、埼玉県であれば教員採用試験合格率80%越えのセミナーがある。他自治体の人も参加出来るが情報が入らない為地元自治体よりも厳しい。就職は就職課があまり使えないので相談やセミナーなどハロワなどに行ったほうがよい。教育学部で就職は割と多いが周りから批判されやすい。
• アクセス・立地

  悪い
  バス15?20分かかる。歩くと最寄りで30?40分。自転車で10?15分。アクセスは悪くはないが思ったより遠い。
• 施設・設備

  普通
  教育学部のPCルームをよく使っていた。パソコンも何年かに一度新しいものになる。美術は専用のパソコンルームがあり、イラストソフトが入っており、ポスター用のプリンターなどがあった。しかし、在学中は古く使いにくかった。自分たちの研究費の使途が不明だったので早くパソコンなど新しくして欲しかった。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルの数は多いが、運動系はガチなところとチャラいところばかり。文科系は活動しているかわからないようなところが多かった。運動系はかなり強いところもあった。ただし、都内から少し離れており、遊ぶところが限られていた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  美術はデザイン、工芸、彫刻、絵画の実技があった。座学で美術史や概念などがある。その他、教育系の科目で教育学、教育史、心理学、各科目の単位があった。
• 所属研究室・ゼミ名
  デザイン研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  空間デザインでは椅子を設計から展示まで、平面デザインでは本やパッケージデザインをやった。デザイン分野で自分の興味があることを研究できる。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  さいたま市立小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育に興味があったため。就職氷河期でなかなか一般企業が難しいこともあり公務員を志望した
• 志望動機
  美術に興味があり、学力や学費を考えて入れるところだったから
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  美術の先生のもと、木炭デッサンを一日10時間ほど行った。