東北大学教育学部の口コミ 高い評価順 [p.6]

在校生 / 2021年度入学

教育大とはちがう特色を持つ教育学科

2022年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  他の大学や教育大では学べない教育心理学などを学ぶことができます。先生方のサポートも手厚く将来のためになることを多く学べます。
• 講義・授業

  良い
  教師になりたいという人だけでなく子どものサポートをしたいという人も学べるというのが東北大ならではでとてもいいです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  様々な研究室があるのでそれぞれがやりたいことに沿った研究ができます。
• 就職・進学

  普通
  教師の道に進む人が多く、それ以外の道は難しいです。でも、先生方はサポートしてくれます。
• アクセス・立地

  良い
  近くに駅があるので便利です。都会とも田舎とも触れ合えるのは宮城だからこそだと思います。
• 施設・設備

  良い
  特別汚い訳では無いのであまり充実していないと思ったことはありません。
• 友人・恋愛

  普通
  人それぞれですが、頭のいい人が揃っているので私は話についていけないこともあります。
• 学生生活

  良い
  サークルはたくさん種類があります。それぞれがやりたいことを楽しんでできる環境です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための演習と言うよりは教育心理学や教育の意義などを主に学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教師になりたいわけではなかったのですが、教育心理学を学びたいと思っていたので大学探しの中で東北大を見つけ、もともと地元だったこともあり志望しました。

在校生 / 2021年度入学

軽く知っておきたい方

2022年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 4]

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  わたしはこの大学にきてとても充実した生活を送っています。とくに人に教える仕事をしたい！将来に役立てたいという人にはおすすめです
• 講義・授業

  良い
  少し気になるところはありますがキャンパスが全体的にキレイになっているので不快に思うことはなく、過ごすことができます
• 研究室・ゼミ

  普通
  私の学科での研究は正直なんとも言えないです。適当にやれるのでいいとおもいます
• 就職・進学

  良い
  ほとんどが教員になりますが、就職率もよく学校側でも自分次第ですがサポートしてくれるので不便はしません。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅からもあまり遠くなく徒歩でくることができます。私は仙台市外に住んでいて仙台に住まずとも通うことができるのでそこらへんは住む地域しだいですが、いいと思います
• 施設・設備

  普通
  これといってあまり新しいものはありません。しかし、不便に感じることはあまりなく基本的にはキレイで最低限は揃っているのであまりそこらへんは気にしなくていいかと。
• 友人・恋愛

  悪い
  あくまで個人の感想ですが基本頭がそこそこいい人が揃うので人によっては話が合わない人が多いというのもあると思います。まぁ大学なのでいろんな人がいるので自分にあった人は見つけれると思います
• 学生生活

  良い
  サークルの種類はたくさんあります。運動系から文学系その他たくさんの種類があります

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的には教育に関する心理や意義などその他にも様々学びます。ただ教える練習するところではないです
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  昔から人に教えるのが好きで教師を志していたので自分の成績にあったここにしました

卒業生 / 2013年度入学

自分次第で充実度が変わる

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  総合的には満足している。学習環境も非常によいし、大学ランキング1位なのは誇らしいと思う。図書館が充実しているのは推せる。
• 講義・授業

  悪い
  講師によって差がある。いい講義は良いが、話すだけの講義はみにならない
• 研究室・ゼミ

  悪い
  教員による。研究者であって指導者ではない教員にあたるとつらい。
• 就職・進学

  普通
  公務員についてはかなりの合格率を誇ることで有名である。公務員講座が好評。
• アクセス・立地

  普通
  地下鉄が開通して以来、アクセスはぐんと良くなった。特に問題はない。
• 施設・設備

  良い
  パソコンも学部生のうちから使え、自習室もあるので、充実している方だと思う。校舎も新しい。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルは多様で、非常に充実している。サークル棟が古い点だけが残念である。
• 学生生活

  良い
  サークルでは比較的自由に活動させてもらえた。かけがえのない友人が築ける

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2年生のうちは、一般教養科目多目での履修である。3年生以降は、学部専門科目の履修が多くなり、教育学と心理学系の学問を学べる
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  大学院進学
• 志望動機
  自分の学力で狙える偏差値の大学であることと、心理学を幅広く学べるから

在校生 / 2015年度入学

専門性がある

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指すというよりは教育学研究のための学部です。人数が少ないので、やる気があれば手厚い指導を受けられます。適当に学生生活を過ごしている人も多少います。
• 講義・授業

  良い
  とても丁寧に授業をしてくれる先生ばかりです、。
  出席はごまかせないし、全体的に私立の学校よりは真面目に受けないと単位もらえません。試験対策もしっかりする必要があります。
• 就職・進学

  普通
  自分でどうにかする感じです。大学のサポートはありますが、周りでサポートを受けている人は今のところ聞いたことがないです。
• アクセス・立地

  良い
  一人暮らしをしている人にとっては、チャリで10分のところに住めるので、東京の１時間かけて通っている学生よりはだいぶ楽だと思います。雪は大変です。
• 施設・設備

  良い
  パソコンがたくさんあって印刷し放題で便利です。
• 友人・恋愛

  良い
  女子は半分くらいの人が付き合っていると思います。学部内は男女仲良い印象です。人数も少なめなのでアットホームな感じです。
• 学生生活

  良い
  学祭は結構盛りだくさんで楽しいです。また運動部は全体的に強いです。

在校生 / 2015年度入学

自律

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  割と自由だと思います。大学らしいというか、やりたいことをやる時間は確保されているし、それを勉強に使うかバイトに使うかサークルに使うかは本人次第。めちゃくちゃ留学してる子もいれば、バイトをたくさんしてお金を貯めて社会勉強をしつつ旅行してる子もいます。自律的に自分自身を伸ばす場所としては最適な場所だと思います。また、教育心理学をここまで詳しく学べる大学の学部というのも珍しいと思います。大体の教育学部というのは教員養成であり、教育という分野を総合的に学んだり、生徒の立場に立って、他の心理学や社会学などの様々な学問と絡めながら多角的に捉えるこのような学部はなかなかないものであると考えております。カウンセラーや先生のボランティアの募集も豊富であり、実践に移す場もかなり多く用意されているのも特徴です。旧帝国大学だからこその自由さ、周りのレベルの高さを十分に感じることができるので、充実した大学生活を送れるでしょう。

在校生 / 2014年度入学

研究大学の教育学部

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  研究大学なだけあって教育を科学的に検討したい人は満足できるいい大学だと思います。専門的な内容は12年の時は少なく、3年になると一気に増えます。
• 講義・授業

  良い
  少人数かつアットホームな雰囲気で、先生と学生の距離は近いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  2年後期に教育心理学コースと教育学コースに分かれ、自身の興味の幅が広げられるような体制です。
• 就職・進学

  良い
  大学院進学と公務員、民間がそれぞれ同じくらいいます。大学院進学と公務員は学校のサポートが手厚いが、民間は惜しいです。
• アクセス・立地

  良い
  川内南キャンパスにあります。地下鉄東西線も開通し、アクセスしやすくなりました。
• 施設・設備

  良い
  川内南キャンパスにある図書館が新しくなりました。綺麗で人気です。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は1学年70人ほどで少ないですが、サークルや部活で交友関係が広がります。恋愛は人それぞれです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教育学、教育心理学のさまざまな分野を学び、自身が勉強したい分野を絞ります。2年次は教育心理学コースと教育学コースにわかれ、専門的な内容をかじります。3年次後期から研究室に配属され、専門的な内容に踏み込んでいきます。

在校生 / 2016年度入学

なかよし学部

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許が取れないことを最初からわかって入らないと行けない。取れなくはないが、普通の教員免許が取れる学校に入るより労力を要する。授業は東北大でも1、2を争うくらい少ない。最高。
• 講義・授業

  普通
  全学教育はあまりおもしろくない。教育学部特有の授業はまだ始まっていないのでなんとも言えない
• 研究室・ゼミ

  良い
  まだ始まっていないが、教育心理コースと教育学コースから選べる。
• 就職・進学

  良い
  少人数の学部なのでサポートが手厚い。公務員になる人が毎年多い。
• アクセス・立地

  良い
  地下鉄ができてから大変便利。地下鉄の駅に近ければどこからでも通いやすい。駅が校内にあるようなものなので楽
• 施設・設備

  良い
  綺麗に整備されていて広くて開放的。学食もいくつかあって、私立には負けるがそこそこ充実している
• 友人・恋愛

  普通
  サークル等に入るほうが良い。教育学部は少人数だから友達ができやすいが、他の大きな学部だとなかなかたくさんのともだちができにくい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は全学教育なのでいろいろなことを幅広く学べる。浅く広く。

在校生 / 2013年度入学

教育の勉強

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育の仕事がしたい人にはいいと思うが、それ以外の職業が良いと思っている人は、あっていないと思う。だから学部にもよると思う。
• 講義・授業

  良い
  授業だけでは教員採用試験の勉強になっているのかいまいち分からないが、一応勉強にはなっているので、すごくいいと思う
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの先生は、自分が好きな先生だといいが、思ったより自分にあっていない先生を選んでしまうと、残念な感じがある。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験を受けるための学習というか、教育学部は、教員になるための勉強をやるが、それはどの大学にいってもできることだから。
• アクセス・立地

  良い
  仙台駅から少し遠いというのが難点。仙台駅の目の前だったら、実家からも通えたとおもうが、遠かったのでできなかった。
• 施設・設備

  普通
  設備は、国立の大学ということもあり、私立大学に比べると、少し残念な感じがしてしまう。しかし、よく見れば普通だと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  周りの学生は、みんな頭がいいように思ってしまい、なかなか声をかけにくいが、とても良い人ばかりで楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育関係についてたくさんのことを学んでいます。
• 所属研究室・ゼミ名
  泉山ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育に関することが多いので、学校について学習できます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  学校の先生として、教育の現場に立ちたいと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を多くやり、10年間分はやっていた。

在校生 / 2012年度入学

東北大学、教育学部、教育学科

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  多くの学科、学部があるため、自分を見つめる機会が多く持てる大学だと思います。授業が辛かったりしますが、自分の夢を見つけるためには、いいとおもいます。
• 講義・授業

  良い
  授業選択枠が多いですが自分にとってなにが必要なのかと、考えて履修することができるので、たのしいです。様々な知識が身につけられるのでたくさんの講義をうけることをお勧めします。
• 研究室・ゼミ

  良い
  最先端の研究をしている研究室が多いので、自分の能力を高める機会になります。友達とも仲良くなる機会になりました。
• 就職・進学

  良い
  大手企業への就職実績があります。ゼミや研究室の教授なども、親身になって進路を考えて下さります。バックアップは、完璧だと思います。
• アクセス・立地

  普通
  バスなどを使うと便利は、いいのですが、電車を使って移動することが少し困難です。ですが、周りに多くのお店などがあるのですみやすいです。
• 施設・設備

  良い
  綺麗ですが、汚れが目立つ部分もあります。教室は、場合によって広さがかわるのでその場に適した環境で学ぶことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に、同じ夢を追いかけている人が多いので、支えあって4年間過ごせます。他学部の人とも交流できるので刺激を受けます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について基礎知識から、応用まで学べます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教員になりたいと思い、なるならプロフェッショナルな教員になりたかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を多くとき、間違えた場合自分で調べながらまとめた。

卒業生 / 2008年度入学

「教育」に向き合うのに適した環境

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  勉強だけでなく、サークルやバイトなども充分にできるため、充実した大学生活を送れると思います。また、勉強面についても、自分でやろうと思えば思うほど深く追求できるだけの環境が整っているため、いろいろな方面で満足できると思います。
• 講義・授業

  普通
  幅広いことについて学ぶことはできるけれど、授業を聞くだけではそこまで深くまで学べないため、自分なりに勉強する必要が出てくるかもしれない。
• 研究室・ゼミ

  良い
  面倒見の良い研究室だったため、卒論や就活面でのサポートが充実している。基本的には自分の好きなことをさせてもらえるため、自分で目的意識を持って卒論に取り組めると良いだろう。
• 就職・進学

  良い
  大学としてのサポート体制が充実しているため、相談したいときにはいつでも相談できる場所がある。また、そもそも学生のモチベーションが高めなので、それに巻き込まれるだけでしっかりとした就活ができる。進学は自分なりに頑張るしかないし、それが普通だろう。
• アクセス・立地

  普通
  バスが多いため通学できないわけではないが、住む場所によっては大学に行くバス停までが遠いこともあり、そこまで交通の便が良いわけでもないと思う。
• 施設・設備

  良い
  図書館が充実しているのが何より素晴らしい。欲しい文献が基本的にそろっているし、もしなくてもリクエストすることで図書館に本を入れてもらうこともできる。パソコンやネット環境など、学ぶためのハード面は充実していると思う。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルが充実しているため、友人関係を広げやすい。その中で恋愛関係になることもあるため、友人や異性との関係性は持ちやすいと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育というものについて幅広く学ぶことができる。個人の教育というミクロレベルのものから、国における教育政策についてといったマクロレベルのものまで様々に。
• 所属研究室・ゼミ名
  臨床心理学
• 所属研究室・ゼミの概要
  自分の好きなテーマを設定して、それをどう研究ベースに乗せていくのかについてアドバイスがもらえる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  同じ大学に進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  臨床心理士の第一種指定校だったから。そもそも大学院に進学するつもりで大学を選んだから。
• 志望動機
  臨床心理士の第一種指定校になっているため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  学校で使う問題集を基本として、応用的なものについては自分でテキストを買って分からないところは高校の先生に聞いていた。