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名古屋大学
出典:Gnsin
名古屋大学
(なごやだいがく)

国立愛知県/名古屋大学駅

口コミ
国立大

TOP10

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偏差値:50.0 - 67.5

口コミ:★★★★☆

4.26

(1621件)

名古屋大学 教育学部

概要

偏差値

偏差値
60.0
共通テスト
得点率
78%

提供:河合塾

学科情報

人間発達科学科
偏差値60.0
口コミ 4.45(89件)

口コミ(評判)
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★★★★☆4.45
(89件) 国立内 9位 / 609学部中
国立内順位
低
平均
高
  • 講義・授業
    4.20
  • 研究室・ゼミ
    2.43
  • 就職・進学
    4.06
  • アクセス・立地
    4.34
  • 施設・設備
    3.77
  • 友人・恋愛
    4.17
  • 学生生活
    3.95
※4点以上を赤字で表記しております

口コミ一覧

  • 女性在校生
    教育学部 人間発達科学科 / 在校生 / 2025年度入学
    人の発達を探求できる学科
    2026年07月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業4|研究室・ゼミ4|就職・進学4|アクセス・立地4|施設・設備3|友人・恋愛4|学生生活3]
    教育学部人間発達科学科の評価
    • 総合評価
      普通
      人間発達科学科では、人の成長や発達について幅広く学ぶことができ、専門的な知識を身に付けられる点は魅力だと感じました。一方で、研究室や施設、授業内容などは担当教員や履修する科目によって満足度に差があると感じる部分もありました。全体として学ぶ環境は整っていますが、特に突出して充実しているという印象ではなかったため、総合的な評価は星3としました。
    • 講義・授業
      良い
      人間発達科学科では、人の成長や発達、教育、心理などを多角的に学ぶことができる授業が充実していると感じました。専門分野の講義に加えて、学外から招かれた特別講師による授業や、実践的な内容を学べる講座もあり、将来に役立つ知識や考え方を身に付けられる点が魅力です。また、自分の専門だけでなく、興味や関心に応じて幅広い分野を学べる機会があることも評価しました。ただし、授業によって内容や満足度に差があるという口コミも見られたため、総合的に判断して星4としました。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      人間発達科学科では、少人数で学べるゼミや研究室があり、専門的なテーマについて深く学べる環境は整っていると感じました。一方で、研究内容や指導方法は研究室や担当教員によって違いがあり、自分に合うかどうかは実際に所属してみないと分からない部分もあると思いました。そのため、充実している点はあるものの、全体としては平均的な印象を受けたため、評価は星3としました。
    • 就職・進学
      良い
      人間発達科学科では、教員や公務員をはじめ、一般企業への就職や大学院への進学など幅広い進路実績があり、進路の選択肢が豊富だと感じました。また、キャリアセンターによる就職相談や面接対策、履歴書の添削などのサポートも充実している点に魅力を感じました。一方で、希望する進路を実現するためには、自分から積極的に情報収集や相談を行う姿勢も必要だと感じたため、総合的に評価して星4としました。
    • アクセス・立地
      良い
      キャンパスは公共交通機関を利用して通学しやすく、周辺には飲食店やコンビニなどがあるため、学生生活を送る上で便利な環境だと感じました。また、落ち着いた雰囲気の中で学習に集中しやすい点も魅力です。一方で、時間帯によっては公共交通機関が混雑したり、場所によってはアクセスに少し時間がかかったりすることもあるため、総合的に評価して星4としました。
    • 施設・設備
      普通
      人間発達科学科で学ぶために必要な教室や実習室、図書館などの施設は一通り整っており、普段の学習で大きく困ることはないと感じました。一方で、設備の新しさや使いやすさには場所によって差があり、最新の設備が十分に整っているとは言い切れない部分もありました。そのため、学習環境としては問題ないものの、特に充実しているという印象ではなかったため、評価は星3としました。
    • 友人・恋愛
      良い
      人間発達科学科は少人数で学ぶ機会やグループワーク、ゼミなどを通して学生同士が交流する機会が多く、友人関係を築きやすい環境だと感じました。また、サークルや学内イベントに参加することで学科を超えた交流も広がり、恋愛につながるきっかけもあると思います。ただし、人間関係の充実度は本人の積極性や参加する活動によって大きく変わるため、総合的に評価して星4としました。
    • 学生生活
      普通
      学内にはさまざまなサークルや部活動があり、自分の興味や趣味に合った活動を見つけやすいと感じました。また、学園祭などのイベントも開催されており、学科を超えて多くの学生と交流できる機会があります。一方で、サークルやイベントへの参加状況によって充実度の感じ方には個人差があると思ったため、総合的に評価して星3としました。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      人間発達科学科では、人の発達や教育、心理などを多角的な視点から学べるカリキュラムが組まれています。1年次は教養科目や基礎科目を中心に学び、2年次からは発達心理学や教育学、人間形成に関する専門科目などを通して、より専門的な知識を深めていきます。また、グループワークやディスカッションを取り入れた授業もあり、知識だけでなく考える力や表現力も養うことができます。学年が上がるとゼミや研究活動を通して自分の興味のある分野を深く学べる点も魅力です。
    • 学科の男女比
      4 : 6
    • 志望動機
      人の成長や発達、教育、心理について幅広く学びたいと思ったからです。子どもから大人までの発達過程や、一人ひとりに合った支援の方法について専門的に学べるところに魅力を感じました。また、講義だけでなく実習や演習を通して実践的に学べるカリキュラムが整っており、将来に役立つ知識や経験を身に付けられると思ったので、この学科を志望し、選択しました。
    • 入学前後のギャップ
      入学前は教育や心理について学ぶ講義が中心だと思っていましたが、実際にはグループワークや発表、ディスカッションなど、学生同士で意見を交わしながら学ぶ授業が多いことにびっくりしました。また、人間発達についてさまざまな視点から学べるため、専門分野だけでなく幅広い知識を身に付けられる点は良い意味で驚きでした。一方で、自主的に文献を読んだり課題に取り組んだりする機会も多くて、想像していた以上に主体的な学習が求められるんだなと感じました。
  • 女性在校生
    教育学部 人間発達科学科 / 在校生 / 2025年度入学
    自由に学ぶことについて学ぶ
    2026年05月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業4|研究室・ゼミ3|就職・進学4|アクセス・立地4|施設・設備4|友人・恋愛3|学生生活4]
    教育学部人間発達科学科の評価
    • 総合評価
      良い
      自分が考えたいこと、やりたいことを考え実行できる時間があると思います。ただし、効率や実務的な効果みたいなことから距離のある学問、そういうタイプの研究機関だとも感じます。同じ教育系統、研究系の大学でも、研究の捉え方に差があるので、教授陣の著書はぜひチェックしてください。
    • 講義・授業
      良い
      自由な雰囲気だと感じます。先生によって授業の面白さは全然違いますが、それも含めて自分で選べばいいだけです。
      私は毎回課題が出るような講義のほうが、いてもいなくても良いような聞くだけのものより好きです。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      まだあまりわかりませんが、本本希望していたものは期待通りではなさそうで、今悩んでいます。先生が優しくはあるものの、今取っているものはゆるすぎます。お互いに発表をし合うだけで、フィードバッグやインプットが不足と感じます。
    • 就職・進学
      良い
      学校全体として悪くはないので、学科の就職も悪くないです。公務員試験がも考えて早くから動いています。
      周りが自主的に動くので影響されました。学校というより周囲のサポートが大きいです。
    • アクセス・立地
      良い
      最寄りは名古屋大学駅、名城線です。去年から駅直結になりより便利です。バスもあります。
      不満は名城線の本数が少なめなことくらいです。
    • 施設・設備
      良い
      古いなと思います。理系の建物に資源が持っていかれている感じはします。それでも、図書館も充実していますし、コンビニ(ファミリーマート)が近いし、外にベンチもあって悪くないです。
    • 友人・恋愛
      普通
      充実かはわかりません、、、同じ学問に関心があるので、学部内の雰囲気は好きです。部活などもあり、私は満足しています。
    • 学生生活
      良い
      はじめはどうして良いかわからず、サークルもイベントもあまり行けませんでした。ただ集まるだけのサークルは少なく、みんな何かしら一生懸命やっている気がします。
      私はボランティア関係の活動に関わっていますが、とても充実しています。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      1年時は共通科目が多いです。2年から分かれて、社会学系、行政学系など選択します。
      4年次には取る科目が少なくなるよう頑張る人が多いです。
    • 学科の男女比
      5 : 5
    • 就職先・進学先
      公的機関・その他
      教員になろうと思っていたが、今はNPOなどを考えている。
    • 志望動機
      自宅からの距離がそこそこで良い。
      東京はちょっと人が多すぎると思った。
      地元の国公立よりは難関、帝大は厳しかった。
    • 入学前後のギャップ
      こんなにも教員免許しとる人が少なく、また大変とは思わなかった。教員になると決めているなら、無理に研究系の大学に行かず、教員養成系の学部に行くほうが楽だと思う。ただし、そういうコースとは違う視点が持てるのは事実なので、自分の希望と合わせて考えてほしい。
  • 女性在校生
    教育学部 人間発達科学科 / 在校生 / 2025年度入学
    教育学部で、充実したキャンパスライフを
    2025年09月投稿
    認証済み
    • ★★★★★
    • 5.0
    [講義・授業5|研究室・ゼミ-|就職・進学5|アクセス・立地5|施設・設備4|友人・恋愛5|学生生活5]
    教育学部人間発達科学科の評価
    • 総合評価
      良い
      まだ将来何をしたいかが明確に決まっていない学生にとって、非常に良い学部だと思います。職業の選択肢が多い今日、高校生のうちに明確な将来の見通しを持つことは決して容易ではないでしょう。ですがここでは、大学に入ってから自分を見つめ直し、ゆっくりと自分の進路に向き合っていくことができます。
    • 講義・授業
      良い
      一般的な教育学部では教員養成に重きを置いているのに対し、名古屋大学の教育学部は教育学や心理学の講義を通して、多岐にわたる職業に繋がる学びを提供してくれます。卒業後の進路に多くの選択肢を与えてもらえることが魅力です。
    • 就職・進学
      良い
      教員になる人も一部いますが、それは学部全体の一割程度に留まり、多くは一般企業等に就職するようです。少人数の生徒に対して教員の数が非常に多く、サポートも手厚いです。
    • アクセス・立地
      良い
      最近キャンパス内にできたCOMONEという施設では、1人で自習したり、グループでプレゼン練習をしたりといったことができます。
    • 施設・設備
      良い
      少し老朽化は感じますが、特に不自由なく学生生活を送ることができます。
    • 友人・恋愛
      良い
      学科の人数が比較的少ないため、互いに交流しやすく、友人を作りやすい思います。
    • 学生生活
      良い
      サークルや部活の種類は非常に豊富で、高校まで続けてきたことの継続はもちろん、大学から新しいことに挑戦することもできます。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      最初のうちは、教育学と心理学の両方を学びます。3年次からは専門のコースに分属するため、教育学か心理学のどちらかを選択することになります。
    • 学科の男女比
      4 : 6
    • 志望動機
      教師になる選択肢を残しつつ、教育学や心理学といった自分の興味のある分野を学びたいと思ったからです。

基本情報

所在地/
アクセス
  • 東山キャンパス
    ●愛知県名古屋市千種区不老町

     名古屋市営地下鉄名城線「名古屋大学」駅から徒歩1分

電話番号 052-789-2602
男女比 男:女=4:6 (口コミより引用)

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