大阪教育大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ[p.16]

在校生 / 2017年度入学

教員養成課程

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特に教員になりたい人には絶対おすすめです。
  教員になられた先輩方がたくさんいるので総合大学にはない細かい情報まで受け取ることができます。
  サークルにはいったりボランティアをしたり、その人次第では学校生活も楽しめる学校だと思います。
• 講義・授業

  良い
  少人数制の授業でしっかり学ぶことができます。
  教育実習も充実しており、一年次では観察実習というものもします。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは少人数で和気あいあいとした雰囲気です。
  専門的な部分まで学ぶことができ、手厚く見てもらえています。
• 就職・進学

  良い
  教員になるためのサポートは本当に手厚いです。
  教員採用試験に向けて、一から教えてもらうことができます。
• アクセス・立地

  悪い
  とにかく駅から遠く、山の上にある学校なので立地はよくないです。はじめの頃は毎日が筋肉痛でしたがそのうち慣れます。
• 施設・設備

  悪い
  施設は国立大学ということもあり綺麗ではありません。
  ただとても広くサークルなどができるスペースはたくさんあります。
• 友人・恋愛

  良い
  これはその人次第だと思います。少人数制なのでゼミ内などでは自然と仲良くなることが出来ます。サークルもそこそこあるので入ると楽しめます。
• 学生生活

  良い
  規模の大きいサークルに入っており、友達がたくさん増えました。毎日が充実しています。学祭は小規模ではありますが楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次から教員に向けての授業をします。
  観察実習からはじまり現場での活動も多くあり、経験を積むことができます。
• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2017年度入学

いろいろ学べて楽しい

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特別支援の先生になるための勉強もできるし、通常学級の先生にもなれるので、この学科では二つの資格を取ることができる。教授もとても親しみやすく、わからないところもすぐに解決できる
• 講義・授業

  良い
  授業に関しては、とても勉強になることが多く聞いていて楽しい。課題に関しては多少面倒臭いところもあるが将来役に立つと思う
• 研究室・ゼミ

  良い
  選び方については自分の興味のあることを選ぶのだが、この学科では６つから選ぶことができるので自分の研究したいことを詳しくできる。
• 就職・進学

  良い
  就職実績については、教師になる人が大半で9割以上が現役合格と、日本で一番であると言われている。教師になりたいのであればおすすめ
• アクセス・立地

  良い
  山の上にあるため、夏は暑く冬は寒い。周りにお店は一件もないため空きコマがあると時間つぶしが面倒臭い。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスについてはとても広く移動が多少面倒であるが、緑にあふれていて自然豊かである。とてもいい環境だと思う
• 友人・恋愛

  良い
  サークル活動がとても活発で大学内でも交流はとても多い。サークル次第では大学外の交流もたくさんあると思う。
• 学生生活

  良い
  学園祭が一年に2回あるだけでなく、ダンスサークルなどがお昼休みにダンスを披露したりと活気にあふれている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一回生では、必修科目はあまり多くなく、一般教養の単位をできるだけ多く取っておくことであとあと楽になる。
• 利用した入試形式
  9割以上が公務員

在校生 / 2017年度入学

充実した毎日を過ごせています。

2017年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学で教師になる勉強をしたいと思っている学生にはとても良い大学だと思っています。
  趣味、バイト、遊びなど、いろんな事がしたいと思っている方も多いと思います。
  これまでとは違い、積極的に自分から行動することが求められる大学生。
  社会に出る初めての大きな場としても、ここの雰囲気などが、私にはとても向いていました。
  また、自分の夢を叶えるためにこの大学に来たわけですから、もちろん楽しいですし、毎日が新しい発見です。
  同じの思いや、共通の趣味を持っている友達ができますし、新しい友達ができるというのは、とても嬉しいですし、楽しいです。
  友達と夢について語り合うことも、青春を感じます。
  とても良い大学ですし、私はこの大学が大好きです。
  本当に毎日が充実していて、ここにきて良かったと思っています。
  受験生の皆さん、頑張って！大学選びに迷っているあなた、ぜひご入学をご検討してみてはいかがでしょうか。
  予想もつかないような充実した生活があなたを待っています。

在校生 / 2017年度入学

とってもおすすめ！！

2017年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とてもいいところ。いじめも無く、部活、サークルとバイトと勉強を適度に両立。眼鏡をかけている人が多いイメージの理系でもパリピばっかり。おすすめです。
• 講義・授業

  普通
  とてもすごい先生からあんまりの人まで、沢山います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅で降りてから、約15分の登山です。エスカレーターはあるものの、夏は虫が大量、冬はこごえるさむさ。バスもありますが、有料です。大学構内に入ってからも、5分程度かかる教室もあり、とても不便です。
  駅につく電車も、20分に1度しかない時もあり、交通の便で通う人はつらいです。バイクなどで通うことをおすすめします。
• 友人・恋愛

  良い
  入学式前のたこ焼きパーティーやお菓子パーティーなど、仲良くなるためのイベントがとてもたくさんあります。入学してからも、同じ学科の1回生から4回生までで一緒にご飯を食べたりするいべんともあり、聞きたいこともすべてそこで聞けます。恋愛に関しては、ほかの大学と変わりません。男女比は、全体でみると女子が圧倒的に多いです。
  

在校生 / 2017年度入学

がんだれってゆうことしかできまないだろう

2017年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  買い物つきあって表示されている商品画像は、実際の商品の色合いと異なって見えることがあります。色合いについての質問、あるいは追加の商品画像をご希望される方は、遠慮なくご相談ください。
  発送方法は定形外郵便を
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  予定しております。
  他の発送方法をご希望の方は
  予めご相談下さい
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  予めご相談下さいあかさなわ
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• 就職・進学

  悪い
  さっきは少しきつく言い過ぎてしまったかもって…気になって連絡してみました。
  朝起きて水と間違えて焼酎を飲んでしまい飲酒運転になるので休みたいんですけど。
• アクセス・立地

  悪い
  今は大変な時期だけど、ここが頑張り時だと思います。一緒に頑張りましょう。

在校生 / 2017年度入学

夢に直結する学科！

2017年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教員を目指すカリキュラムがしっかり組まれています。教育大学なだけあって、専門教科の勉強はもちろん、「教育」つまり生徒を「教えて育てる」についての授業がとても充実しているところが良いところだと思います。また、周りの友達も将来教員を目指す人が多く、目標が同じなので互いに高め合って勉強することができます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は近鉄の大阪教育大前です。ほぼ大教大の人しか使いませんし、大教大しかありません笑そこから20分ほどかけて山を登ります笑授業開始前は多くの人が利用するので、道がパンパンになって忙ぐことができません笑時間に余裕を持って登校することが大切だと思います。また、キャンパスは自然に囲まれており、見渡す限り山です。緑に囲まれたキャンパスライフを送れること間違いなしです！
• 友人・恋愛

  良い
  大きな大学とは違って、専攻や校種によって細かくコースわけされているので、１つの学科の人数は多くても30人ほどです。なので、一人一人と関わる時間が多く、すぐに仲良くなれます。

在校生 / 2017年度入学

教師を育てる学び舎

2017年09月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教師になろうとしている生徒にとっては、最適の大学ではないかと思います。生徒や学校を取り巻く保護者の方々、近隣の方々との接し方までよく考えさせられるようになっています。
• 施設・設備

  良い
  キャンパス自体は山の上にあるので不便ではありますが、キャンパス内の整備はきちんとされており、とても良いですよ。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内での友達はもちろん、いろいろな学科で友達を作りやすいです。また、高校と比べて生徒の数はとても多いので趣味の合う人とだけ仲良く過ごすことも可能となり、気が楽でたのしいですよ。
• 学生生活

  良い
  私立のような大きな大学とは違い、生徒の人数が少なめなのでサークルの数は私立の大学には劣りますが個性豊かなサークルがたくさんあり、とても豊かな学校生活を送ることができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学科によって被る内容の授業は多々あり、また１回生の間はゼミなどが始まっていないので基本的に教育に関して学びます。それに加え、社会科では世界史や哲学など社会の教科に関する勉強をしていくような形となっています？

卒業生 / 2016年度入学

教員になるための勉強ができる。

2024年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  施設はかなり古いし、山登りが大変だけど、その分みんな仲良くて楽しい学校生活をおくれたから。教員になるにはぴったりの学校。
• 講義・授業

  良い
  実際に模擬授業をしたり、指導案をかいたり、教員になるための勉強は十分にできる。
• 就職・進学

  良い
  進学実績はよいと思う。私の周りもほとんどが教員として、現在働いている。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から学校までがかなり遠い。エレベーターが授業前の時間は混む。
• 施設・設備

  悪い
  立地はよくない。駅の周りは何もないが、大学まで来れば食堂と、アイリスが１つある。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや、部活に所属するとさらに友達がたくさんできる。所属していなくても、深い仲の友達はできる。
• 学生生活

  良い
  学校のイベントはあまり充実してはいないと思う。サークルはたくさんある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  指導の仕方、指導案の書き方、授業の進め方、発達障害の子どもについて
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教員
• 志望動機
  教員になりたかったから。関西の中で1番規模の大きい学校だったから。

卒業生 / 2016年度入学

教師志望で京阪神に届かなかったらここ

2022年10月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  自分の学びたいことが学べるとても良い学科だと思います。入って後悔しない学校・学部・学科だと思います！
• 講義・授業

  悪い
  入学当時に思っていたよりも、自分の学びたいことが学べたと思う。国立なだけあってかなり充実していた。
• 就職・進学

  悪い
  手厚くサポートをしてもらい、就職することができました。自分の友人も同じことを言っていました。
• アクセス・立地

  悪い
  40分かけて自転車で行っていたので電車関係のことはわかりませんが、おそらく良かったと思います。友達が満足していました
• 施設・設備

  悪い
  充実している部分が多くみれたと思います。ところどころ首を傾げるところもありました。
• 友人・恋愛

  悪い
  恋愛はほとんどわかりませんが、周りは充実していたと聞きます。
• 学生生活

  悪い
  自分はサークルに入っていませんでしたが、友達はサークルに入って充実した日々を送ったと言っていました

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学力に関する教育だけではなく、セクシャルマイノリティなどについてしれたりも学べて視野を広げることができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  国立に行きたいってことと、大阪住みとゆうことと、教師になりたい，とゆうのとそこまで頭が良くなかった，ということが理由です。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

卒業生 / 2016年度入学

教員を養成するための学科

2022年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員養成に特化した内容ではあるが、ある程度専門的な内容は学べる上、最新の教育事情を知り、諸問題について考える機会もある。
  教育実習も1ヶ月間が必修と充実している。
  なお、より専門的なことを学ぶなら、他学部で学ぶか大学院に行く必要がある。
• 講義・授業

  普通
  教授によって授業内容はまちまちであり、特に専門科目の授業はとても分かりやすくタメになるものが多かったが、一般教養科目は、授業に1度も出なくても単位がもらえてしまったり、授業内容がわかりにくいものも多かった。
  また、私の学科では教員数が圧倒的に少なく、専門外の科目を教える教授が多いため、質は必然的に落ちる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室によってまちまちだが、私の所属した研究室では、ゼミというものは無く、研究も個々の自由で行うものであり、個人の裁量で時間が調整できるのはありがたかったが、その場でないと学ばないことは少なかった。
• 就職・進学

  悪い
  99%教員への就職に特化したサポートで、残りの1%は企業への就職サポート。公務員就職のサポートは無いも同然。
  私は公務員に就職したが、大学ではサポートを十分に受けられないため、外部の予備校等に通った。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの大阪教育大学前駅からキャンパスまでは約15分から20分かかり、その道は険しい坂道のため、登校のことを登山と呼んでいる。
  周辺にある店は人のいないぶどう直売所のみ。
  大学までの道、及び構内にはたくさんの虫と野生動物がいます。
  自然豊かで良いという側面もある。
• 施設・設備

  普通
  十分とは言えないが、基本的なことが学べるための機器や施設はある。
• 友人・恋愛

  良い
  キャンパスが僻地であり、良くも悪くも閉ざされているため、大学内での恋愛や交友は多い。
  また、比較的真面目な生徒が多いため、健全な恋愛や交友が比較的多い。
• 学生生活

  普通
  部活とサークルを合わせて50個ほどあり、趣味に合うものは何かしらあると思う。
  また、年に2度イベント(五月祭、神霜祭)があり、多くのサークルの発表会的な場が用意されている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は自分の専攻科目について中、高の復習や高等内容の基礎的な部分、および学習指導要領の読み方、学習指導案の書き方などを学ぶ。
  2年次は自分の専攻科目のより専門的な内容や、教育総論、教育心理学などを学ぶ。
  3年次は自分の専攻科目について自由選択で専門的な内容を学び、また教育実習も実施する。研究室を選ぶのもこの年。
  4年次は研究室で研究を行い、卒業研究として発表、及び卒業論文をまとめる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  国家公務員
• 志望動機
  真面目な生徒が多い環境で、自分のペースでゆっくり深く学びたかった。
  また、理科の専門的内容を、教育的観点と結びつけながら学びたかった。
  なお、教員への志望度はあまり高くなかった。

感染症対策としてやっていること

分かりません。