大阪教育大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

在校生 / 2025年度入学

夢の為に前進させてくれる

2026年05月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  しっかりとした目的があって入学するのはありだと思います。とにかく自分の目的意識をしっかりもっていればオススメです。
• 講義・授業

  良い
  かなり充実しているとおもいます。他の大学の講義をあまりしらないですが自分は満足していて周りも満足しているとおもいます。
• 就職・進学

  良い
  自分は就職するつもりはないので周りから聞く感じはいいと思います。勿論その人の能力によりますがオススメできます。
• アクセス・立地

  良い
  利便性においては問題ありません。近くにコンビニもあるし山奥じゃないので
• 施設・設備

  良い
  かなり充実している方だと思います。施設も綺麗だし特に不満点はありません。
• 学生生活

  普通
  自分はサークルに入っていないのであまりわかりませんが充実してるといえば充実していると思います。正直よくわからない

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年時は基礎的な内容というかそれはあらかじめ説明されている通りですので心配はいらないと思います。勉強についていけないということはないと思います
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  人としての成熟とプラス家から近かったのでが本音
  自分には将来のビジョンがありそれに適していると思い入学した
• 入学前後のギャップ
  もっと暗い感じなのかと思っていたがみんないい人ばっかりでそこが驚いた友達もすぐにできるし、みんな優しくて面白い

在校生 / 2025年度入学

教員志望にとってさいこう！

2026年05月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育について専門的に学びたい人にとっては非常に良い環境だと感じました。教員志望の学生が多く、同じ目標を持つ仲間と切磋琢磨できる点が魅力です。一方で、立地や施設面ではやや不便に感じる部分もありますが、学習環境としては十分整っており、全体的には満足度の高い学科だと思います。
• 講義・授業

  普通
  講義は教育学や心理学など幅広い分野を基礎から学べる構成で、内容は比較的充実していると感じました。実際の教育現場を意識した授業やディスカッション形式の授業も多く、知識を身につけるだけでなく考える力も養えます。ただ、授業によって分かりやすさに差がある点は少し気になりました。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミでは少人数での活動が中心で、発表やディスカッションの機会が多く、自分の考えを深めることができます。テーマも比較的自由に設定できるため、興味のある分野について主体的に学べる点が良いと感じました。
• 就職・進学

  良い
  教員志望の学生が多く、実際に教育現場への就職実績は安定していると感じました。教員採用試験対策の講座や面接練習などのサポートも充実しており、周囲と切磋琢磨しながら準備できる環境があります。一般企業への就職についても相談できる体制があり、全体的に安心して進路選択ができました。
• アクセス・立地

  悪い
  キャンパスは自然が多く落ち着いた環境ではありますが、最寄り駅から距離があり通学はやや不便に感じました。バスを利用する必要がある場面も多く、時間帯によっては混雑することもあります。周辺には大きな商業施設が少なく、利便性の面ではやや物足りなさがあります。
• 施設・設備

  普通
  施設は一部新しい建物もありますが、全体的にはやや古さを感じる部分もあります。講義で使用する教室や設備は最低限整っており、学習に大きな支障はありません。ただ、場所によっては設備の更新が遅れている印象もあり、もう少し改善されるとより快適に過ごせると感じました。
• 友人・恋愛

  普通
  同じ目標を持つ学生が多いため、価値観の合う友人ができやすい環境だと感じました。授業やゼミ、サークル活動を通して自然と交流が広がり、仲の良い関係を築きやすいです。全体的に落ち着いた雰囲気の学生が多く、人間関係で大きく困ることは少ない印象です
• 学生生活

  普通
  サークルの数は比較的多く、運動系から文化系まで幅広い選択肢があります。自分に合った団体を見つけやすく、活動を通して友人関係も広がります。ただ、大学全体としては落ち着いた雰囲気のため、イベントの規模や盛り上がりはそこまで大きくない印象です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次から「教職概論」などの基礎科目が充実しており、教員としての心構えを早期から養うことができます。学年が上がるにつれて、各教科の専門的な指導法や心理学、生徒指導といった実践的な内容へと深化していきます。特に附属学校での教育実習や学校ボランティアの機会が豊富で、大学で学んだ理論をすぐに現場の視点と照らし合わせられる点が、本学のカリキュラムの最大の強みだと感じています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  西日本最大級の教員養成系大学であり、同じ目標を持つ学生が圧倒的に多い環境に魅力を感じたからです。他大学の教育学部とも迷いましたが、オープンキャンパスで先輩方が「教採対策だけでなく、現場で役立つ実践力を磨ける」と話していたことが決め手となりました。また、附属学校園が充実しており、早期から教育現場に触れる機会が多いことも、教員としてのキャリアをスタートさせる上で最適な環境だと考え、本学を選びました。
• 入学前後のギャップ
  入学前は「教員採用試験のための勉強」が中心の、少し堅苦しい授業ばかりを想像していました。しかし実際に入学してみると、理論だけでなく、学生同士で授業を作り上げるワークショップや、地域の子どもたちと触れ合うボランティア活動など、非常にアクティブな学びが多いことに驚きました。
  また、柏原キャンパスの「山の上」という立地については、想像以上に通学が体力勝負でしたが（笑）、その分、学科内での団結力が強く、空き時間に一緒に勉強したり将来について語り合ったりする濃密な人間関係が築けたのは、嬉しいギャップでした。

在校生 / 2025年度入学

教員を目指すには良い大学

2026年04月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  私のコースは科目に偏らず、総合的な学習が可能です。教員になりたい人にとってはとても充実した、良い学校です、
• 講義・授業

  普通
  教員になるために必要なことをたくさん学ぶことが可能です。
  教職インターンシップなど、実際に教育現場に行く機会が豊富です。
• 就職・進学

  普通
  教職については、非常によく、サポートも豊富です。しかし、企業就職する場合は、サポートが全然整っていません。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅の大阪教育大前駅は近鉄の急行が止まらないです。そのため、遠方から通学する際は不便だと思います。
• 施設・設備

  良い
  学校の施設はどこも古いです。しかし，食堂が複数あり、その日の気分によって色々な場所で食事ができます。
• 学生生活

  良い
  弓道部の道場は屋外にあある仮設道場です。夏は暑く、雨によって部活ができないことがあります。部活自体はとても充実しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年、二年で自分の学びたいこと（心理学、教育社会学など）を見つけて、三回生から二つのゼミに入ります。四回生はどちらかのゼミに入ります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  大学受験に失敗し，大阪教育大にしか合格できなかったからです。大阪教育大でも就活はできるだろうと思って入学しました。
• 入学前後のギャップ
  学科の勉強はそれほど大変ではなく、企業就職は容易にできると思っていましたが、実際は学校の勉強が大変で、就活が難しいです。

在校生 / 2025年度入学

様々な個性を持つ人が集まる

2025年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  同じ志を持つ人が集まっており、良い雰囲気の中で学習できていると思います。性格も見た目も様々な人が在籍しています。
• 講義・授業

  良い
  取りたい授業が、抽選により外れてしまい、受けられないことが多くある。通年で取る必要がある第二言語さえも希望通りに受けられないことがある。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは複数から選択でき、個人にあったゼミを選ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  教育大なので、教員を目指して学習しているが、意外と教員以外に就職する人もいる。
• アクセス・立地

  普通
  柏原キャンパスの最寄り駅は大阪教育大前駅です。普通・準急電車しか止まりません。大阪教育大前から、キャンパスまで、15分ほど歩く必要があり、登校のことは「登山」と呼んでいます。キャンパスから大阪教育大前駅までにコンビニ等店は無いです。
• 施設・設備

  良い
  あまり新しくは無いですが、清潔に保たれています。建物の中は夏でも涼しいです。
• 友人・恋愛

  良い
  各学科の人数がそこまで多くないので、友人は作りやすいです。一方で、顔見知りだらけになり、自由な感じはあまりないです。
• 学生生活

  良い
  サークルは他の総合大学や私立大学と比べると少ないと感じます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子どもの発達や成長に関することを学んだり、学校での授業の目的や工夫を学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  昔から教師になりたいと思っていたため、教員になれる学科を選択しました。

在校生 / 2025年度入学

ユーモアのある学科です

2025年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を養成するための学科であり模範的な生徒が多いように思います。コースごとに人数も少なく仲良くなりやすい環境にあります。
• 講義・授業

  良い
  テストが少なく、どちらかというと出席や授業でのディスカッション重視の授業が多いためただテストのために勉強というよりは知識をつけるための授業といった感じです。
• 就職・進学

  良い
  民間は弱いですが、教員を志望する方には最適な大学だと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は近鉄の大阪教育大前です。利用者が少なく駅は無人のことが多いです
  
• 施設・設備

  悪い
  駅周辺にコンビニがないため大学内の施設を利用する必要がありますが、その施設が開かれていない日があるため要注意です
• 友人・恋愛

  普通
  トラブルに巻き込まれたり変な考えの人は少ないかと思われます。
• 学生生活

  良い
  サークルは活発で学祭もなんか2回あるので充実していると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は教育に関係する基礎知識を多く学びます。特に印象的だったのは特別支援についてです。今まで知らなかった制度や歴史、仕組みを知ることができます
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  美術教員になるための最短コースがこの大学・学科にあったからです。美術教員になろうと思うと大阪で一番なりやすいのがこの大学です

在校生 / 2024年度入学

教員目指すなら来い。ここで教師になれる。

2026年05月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人がほとんどなので、皆で助け合いながら同じ道に向かって勉強していくため、通常の大学で教職を目指すよりも硬筆が良いと思う。
• 講義・授業

  良い
  教員を目指している身として、授業は主に教職関係の内容が多く、毎授業において講義形式の知識を入れる内容もあれば、模擬授業という実践を積む形式の内容もあるので、非常に助かっている。
• 就職・進学

  良い
  定期的にキャリア支援に関する会を開いており、講話を聞く機会が多々ある。その際に教員に関する深い話をよく聞くので、モチベーションにつながっている。
• アクセス・立地

  普通
  何より田舎であり、学校に投稿することを登山と称されるくらい、学校が山の上にある。毎回チャリ通しており、正直しんどい。
• 施設・設備

  普通
  授業は教職が多いと述べたが、専門科目も存在する。専門の科目を多く取り扱う教室はまた別の棟で講義を行うので、施設は豊富だと思う。
• 学生生活

  普通
  定期的に学祭が開催され、その度に様々なサークルや学科による屋台や催し物を提供されるので、非常に楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専門科目と教職があるが、1~2回生は主に教職が多く、3~4回生は専門科目の比重も多くなってくる。非常に難しい内容が多いので、日々の勉強が欠かせない。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  教員になりたいという夢は昔からあったので、できれば教職に特化した大学がいいと考えたため。ずっと大阪に住んでいるので、大阪でその条件に適した大学を探したため。
• 入学前後のギャップ
  学科内の皆が優秀であることに気付かされた。教職を志望しているということはそれほど初めから能力が形成されている人がほとんどであると感じた。けど、その能力も大学で十分培われていくので、諦める必要は一切ない。

在校生 / 2024年度入学

教員に本気でなりたい人向け

2026年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  本気で教員になりたいと思っている人には向いていると思うが、そうでない人にとってはいらない授業が多い。
• 講義・授業

  普通
  可もなく不可もなく。教授によって講義へのやる気やモチベーションが違い、満足するものもあればそうでないものもある。
• 就職・進学

  良い
  やる気のある学生には充分にサポートしてくれるイメージ。ただし基本は真面目な学生が多いので自分で動かなければならない。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠い、階段（エスカレーター）を登る必要がある、電車が20分に1本しか来ない、駅に何もないなどアクセスは最悪。。。
• 施設・設備

  普通
  国公立なので基本的にお金はないが、理系などは設備が揃っているイメージ。施設は綺麗な部分と汚い部分の差が激しい。
• 学生生活

  良い
  公認非公認を合わせるとそれなりの数があり、自分に合ったサークルを見つけやすいと思う。ただ、立地のせいか学祭は盛り上がらない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  実習やインターンなど現場で学べる機会がどの学年でもある。また、フラッグシップ大学でもあるので、ここでしか学べないことも学べるはず。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  なんとなく教員になりたいと思っていた。国立大学に入りたくて、家から一番通いやすそうなこの大学を選んだ。
• 入学前後のギャップ
  大学生はもっと遊んでいるイメージだったが、真面目な人が多く勉強したい人に向いていると感じる大学だと思った。、

在校生 / 2024年度入学

とても素晴らしいです。

2025年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とても良い大学だと思います。施設は、とても充実しており、実績のある教授の方もおおくいらっしゃいました。
• 講義・授業

  良い
  講義はすごく分かりやすく、実績のある先生方に教えてもらえて、とても良い経験になったからです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  皆が集中しており、自分も集中して研究に取り組めたので、すごく充実した環境でした。
• 就職・進学

  良い
  求人情報がたくさんあったので、探すのがとても楽で、遣りやすかったです。
• アクセス・立地

  良い
  近くには、いろんな飲食店があり、大阪教育大前駅から15分ほどで着くのでアクセスも良かったです。
• 施設・設備

  良い
  新しい施設があって、まなぶばしょとしては、とてもよかったと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  部活では、楽しく会話ができる友達がたくさんできました。そして、学科内でも、気の合う友達が多かったです。
• 学生生活

  良い
  サークルの種類が多かったので、自分に合うサークルを探しやすいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育教員養成課程のところでは、各教科の専門性や、授業実践力を養ったりしました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  この大学は、高い実績と140年ほどの長い歴史に加え、高い就職率もあり、近く、自分に合っていると思ったからです。

在校生 / 2024年度入学

大阪教育大学特別支援教育専攻

2025年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  1回生の時に担当の教員が割り振られ、ゼミに所属しなくても、個別のサポートをしてくれます。２回生以降専門的な授業がふえてきます。
• 講義・授業

  良い
  学校教員養成課程の場合、小学校の免許が取れます。そのため、図画工作や生活など久しぶりに耳をするような教科の授業があります。
• 就職・進学

  良い
  教員になりたいなら、間違いなく大阪教育大学をおすすめします。
• アクセス・立地

  良い
  山の上で自然あふれている大学です。エスカレーターがあるので、通学は比較的楽です。最寄り駅周辺はぶどう畑と太陽光パネルが見えるくらいで、遊びたいなら、天王寺や八尾などに移動する必要があります。
• 施設・設備

  普通
  キャンパス内が全て繋がっているわけではないので、移動は少し大変です。
• 友人・恋愛

  良い
  教員を志している友人が多く、毎日楽しいです。恋愛は一概には言えないです。
• 学生生活

  良い
  １回生の5月に皐月祭が実施されます。学部ごとに出店するので学部内で仲良くなる大きなチャンスです。
  秋に神霜祭があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教育、特別支援教育、ジェンダーや、ダイバーシティなどの現代社会におけること等々。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  ずっと小学校の先生になりたいと思っていました。専門的な知識を身に着けたく、この大学を選びました。

在校生 / 2024年度入学

たのしいし充実している

2025年05月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学に入って教師になりたい人にはとってもおすすめです。また、コミュニケーション能力を高めたい人にもおすすめです。
• 講義・授業

  良い
  分かりやすいし、個性豊かな先生ばかりです。
  また、授業も面白いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室はたくさんあって、とてもワクワクします。
  教育系が多いです。
• 就職・進学

  良い
  進学実績はとても高く、教師就職率が96％ぐらいあります。また、進学サポートも充実してます。
• アクセス・立地

  普通
  山の中で、とても行きにくいですが、とても楽しいです。（行くときに自然などを見れて）
• 施設・設備

  良い
  これはとても充実しています。
  とっても広いので迷子になるぐらい…
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係もサークルや部活に入ることでよくなります（入らなくても大丈夫だけどね）
• 学生生活

  良い
  イベントが多く、とても楽しいです。
  サークルもたくさんあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学など教職課程に役立つことなどを中心に教えててもらいます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教師の免許をとって教師になります。
• 志望動機
  昔から教師になりたいのと、教師の就職率が、高かったのが一番の理由です。