大阪教育大学教育学部の口コミ

在校生 / 2025年度入学

教員の卵が集まるところ

2026年07月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  この学科は特に、将来的に教育に関わりたい、教員になりたいと思っている人にはうってつけの学部、学科であると思う。
• 講義・授業

  良い
  立地は悪いが、教員を目指している人が集まるだけあって生徒の治安はいい。また、教授も懇切丁寧に指導してくれるため、やはり関西で教員を目指すなら大阪教育大学をおすすめしたい。だがしかし、先程も少し述べた通り、立地はかなり悪いので、通学には不便。
• 就職・進学

  普通
  サークルの先輩たちの中には、教員採用試験に3年の段階で受かっている人がたくさんいるため、進学実績は良いのではと感じる。教員採用試験の合格率や、実際の採用率を見ても、教育大学の中でもかなりいい方だと思う。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は、近鉄の大阪教育大学前駅であるが、そこからとても歩かなければならない。山をのぼるため、専用のエスカレーターが設置されてはいるものの、階段もとても多いため通学するだけで大変。
• 施設・設備

  普通
  設備自体は割と充実している。しかし、歴史があるためかA棟はかなり古い。
• 学生生活

  良い
  サークルは公認のものも非公認のものもあるが充実している。自分に合った温度感のものが見つかるのではないか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次には小学校教科を中心に学ぶため、自分の専攻ではない教科をよく学ぶ。しかし、2年次からは自分の専攻の教科を深堀るので、興味が湧き楽しい。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  昔から教員になりたいと思っていたのと、自分が関西出身だからこの大学に決めた。国立大学というのも、大きな決め手だった。
• 入学前後のギャップ
  特には無いが、あえて言うなら、思っていたよりも生徒の性格が明るいなと感じた。教員を目指しているからと言って、堅苦しいようなわけではない。

在校生 / 2025年度入学

仲間と教育の本質を追求できる環境

2026年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指しているのであればぴったりだと思う。1年次から観察実習もあり現場の雰囲気を知ることもできる。なにより教師になるという志を持つ学生が多いので共に高めあえる。
• 講義・授業

  良い
  教員を目指すための実践的な授業が多く、非常に充実しています。1年次から教育に関する基礎知識を幅広く学ぶだけでなく、実際の学校現場を想定した授業デザインや、子どもたちの発達段階に応じた支援方法を具体的に学べるのが魅力です。先生方の指導も丁寧で、教育の専門性を深めたいと考えている学生には最適な環境だと感じています。
• 就職・進学

  良い
  教員養成に力を入れている大学だけあり、教員採用試験に向けたサポート体制が非常に充実しています。キャリアセンターでは、面接対策や模擬授業の指導を個別に行ってくれるため、本番に向けて着実に自信をつけることができています。また、先輩たちの合格体験談を聞く機会も多く、具体的な対策の道筋が見えやすい点も大きな魅力だと感じています。教員を目指す学生にとっては、高いモチベーションを維持しながら学習できる最適な環境です。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は近鉄大阪線の大阪教育大前駅です。大学前駅とありますが登下校ではなく登山下山と言われるほど歩く必要があります。一応バスもありますが片道200円と学生には優しくないです。エスカレーターがあります。体力がつくので教員を目指す方にとってはおすすめだと思います。
• 施設・設備

  良い
  特に綺麗とも古いとも感じません。自分が想像していた施設よりも新しいと感じます。トイレも新しい場所もありますが、1部古いところもあります。
• 学生生活

  良い
  サークルの数までは把握していませんがそれなりに種類があると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は主に小学教員の免許を取るための必修科目をとる人が多い。回生が上がるにつれ専門科目が増え忙しくなる。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  教員として子どもたち一人ひとりに寄り添える力を養いたいと考え、教員養成に特化したカリキュラムが整っているこの大学を選びました。特に、座学だけでなく早い段階から学校現場を意識した実習や、多様な背景を持つ学生と議論できる環境に魅力を感じています。現場で即戦力として活躍するための専門知識と、豊かな人間性を同時に学べる環境がここにはあると確信し、志望しました。
• 入学前後のギャップ
  入学前は、教職に関わる座学が中心の大学生活になると思っていました。しかし実際に入学してみると、理論を学ぶだけでなく、学外の方を招いた特別講義やグループワーク、フィールドワークなど、身体を使って体験的に学ぶ機会が想像以上に多く驚きました。単なる知識の詰め込みではなく、仲間と共に協力して課題解決に取り組む姿勢が強く求められるため、非常に刺激的で充実した日々を送れています。

在校生 / 2025年度入学

教員を目指すなら最高

2026年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学生は基本的に真面目で、面倒見が良い人が多いです。模擬授業の練習を友達同士で夜遅くまで付き合い合ったり、教採の前はお互いに励まし合ったり
  
• 講義・授業

  良い
  とにかく「先生になりたい」という強い目的意識を持った仲間が集まるので、4年間モチベーションが維持しやすいです。教員採用試験（教採）の対策講座やサポート体制は、さすが
  
• 就職・進学

  良い
  柏原キャンパスはとにかく「山」です。最寄り駅（国分駅・大阪教育大前駅）からキャンパスまでの坂道や階段がハードで、最初の1ヶ月は筋肉痛になります
• アクセス・立地

  良い
  天王寺キャンパスは大阪のど真ん中にあるので、アクセスが抜群に良いです。
  
• 施設・設備

  良い
  帰りに買い物やカフェに寄るのにも困りません。夜間学部（みらい教育専攻など）もあり、様々なバックグラウンドを持つ人と一緒に学べるので、視野が広がります。
  
• 学生生活

  良い
  柏原キャンパスに比べると敷地が狭く、いわゆる「広大な大学キャンパスでサークル活動！」という雰囲気は薄いです。
  

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  ドロドロした競争ではなく「みんなで合格しよう」という温かい空気感があります。附属学校が多いので、教育実習の受け入れ態勢が整っているのも強みです。
  
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  単科大学なので、良くも悪くも狭い世界になりがちです。一般企業への就職を目指す「教育マインド専攻」などのコースもありますが、周りの9割が教員志望
  
• 入学前後のギャップ
  大教大の口コミで必ず話題になるのは「柏原キャンパスの坂道のキツさ」と「教員採用試験に対する圧倒的な安心感」の2点です。

在校生 / 2025年度入学

夢の為に前進させてくれる

2026年05月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  しっかりとした目的があって入学するのはありだと思います。とにかく自分の目的意識をしっかりもっていればオススメです。
• 講義・授業

  良い
  かなり充実しているとおもいます。他の大学の講義をあまりしらないですが自分は満足していて周りも満足しているとおもいます。
• 就職・進学

  良い
  自分は就職するつもりはないので周りから聞く感じはいいと思います。勿論その人の能力によりますがオススメできます。
• アクセス・立地

  良い
  利便性においては問題ありません。近くにコンビニもあるし山奥じゃないので
• 施設・設備

  良い
  かなり充実している方だと思います。施設も綺麗だし特に不満点はありません。
• 学生生活

  普通
  自分はサークルに入っていないのであまりわかりませんが充実してるといえば充実していると思います。正直よくわからない

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年時は基礎的な内容というかそれはあらかじめ説明されている通りですので心配はいらないと思います。勉強についていけないということはないと思います
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  人としての成熟とプラス家から近かったのでが本音
  自分には将来のビジョンがありそれに適していると思い入学した
• 入学前後のギャップ
  もっと暗い感じなのかと思っていたがみんないい人ばっかりでそこが驚いた友達もすぐにできるし、みんな優しくて面白い

在校生 / 2025年度入学

教員志望にとってさいこう！

2026年05月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育について専門的に学びたい人にとっては非常に良い環境だと感じました。教員志望の学生が多く、同じ目標を持つ仲間と切磋琢磨できる点が魅力です。一方で、立地や施設面ではやや不便に感じる部分もありますが、学習環境としては十分整っており、全体的には満足度の高い学科だと思います。
• 講義・授業

  普通
  講義は教育学や心理学など幅広い分野を基礎から学べる構成で、内容は比較的充実していると感じました。実際の教育現場を意識した授業やディスカッション形式の授業も多く、知識を身につけるだけでなく考える力も養えます。ただ、授業によって分かりやすさに差がある点は少し気になりました。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミでは少人数での活動が中心で、発表やディスカッションの機会が多く、自分の考えを深めることができます。テーマも比較的自由に設定できるため、興味のある分野について主体的に学べる点が良いと感じました。
• 就職・進学

  良い
  教員志望の学生が多く、実際に教育現場への就職実績は安定していると感じました。教員採用試験対策の講座や面接練習などのサポートも充実しており、周囲と切磋琢磨しながら準備できる環境があります。一般企業への就職についても相談できる体制があり、全体的に安心して進路選択ができました。
• アクセス・立地

  悪い
  キャンパスは自然が多く落ち着いた環境ではありますが、最寄り駅から距離があり通学はやや不便に感じました。バスを利用する必要がある場面も多く、時間帯によっては混雑することもあります。周辺には大きな商業施設が少なく、利便性の面ではやや物足りなさがあります。
• 施設・設備

  普通
  施設は一部新しい建物もありますが、全体的にはやや古さを感じる部分もあります。講義で使用する教室や設備は最低限整っており、学習に大きな支障はありません。ただ、場所によっては設備の更新が遅れている印象もあり、もう少し改善されるとより快適に過ごせると感じました。
• 友人・恋愛

  普通
  同じ目標を持つ学生が多いため、価値観の合う友人ができやすい環境だと感じました。授業やゼミ、サークル活動を通して自然と交流が広がり、仲の良い関係を築きやすいです。全体的に落ち着いた雰囲気の学生が多く、人間関係で大きく困ることは少ない印象です
• 学生生活

  普通
  サークルの数は比較的多く、運動系から文化系まで幅広い選択肢があります。自分に合った団体を見つけやすく、活動を通して友人関係も広がります。ただ、大学全体としては落ち着いた雰囲気のため、イベントの規模や盛り上がりはそこまで大きくない印象です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次から「教職概論」などの基礎科目が充実しており、教員としての心構えを早期から養うことができます。学年が上がるにつれて、各教科の専門的な指導法や心理学、生徒指導といった実践的な内容へと深化していきます。特に附属学校での教育実習や学校ボランティアの機会が豊富で、大学で学んだ理論をすぐに現場の視点と照らし合わせられる点が、本学のカリキュラムの最大の強みだと感じています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  西日本最大級の教員養成系大学であり、同じ目標を持つ学生が圧倒的に多い環境に魅力を感じたからです。他大学の教育学部とも迷いましたが、オープンキャンパスで先輩方が「教採対策だけでなく、現場で役立つ実践力を磨ける」と話していたことが決め手となりました。また、附属学校園が充実しており、早期から教育現場に触れる機会が多いことも、教員としてのキャリアをスタートさせる上で最適な環境だと考え、本学を選びました。
• 入学前後のギャップ
  入学前は「教員採用試験のための勉強」が中心の、少し堅苦しい授業ばかりを想像していました。しかし実際に入学してみると、理論だけでなく、学生同士で授業を作り上げるワークショップや、地域の子どもたちと触れ合うボランティア活動など、非常にアクティブな学びが多いことに驚きました。
  また、柏原キャンパスの「山の上」という立地については、想像以上に通学が体力勝負でしたが（笑）、その分、学科内での団結力が強く、空き時間に一緒に勉強したり将来について語り合ったりする濃密な人間関係が築けたのは、嬉しいギャップでした。

在校生 / 2025年度入学

教員を目指すには良い大学

2026年04月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  私のコースは科目に偏らず、総合的な学習が可能です。教員になりたい人にとってはとても充実した、良い学校です、
• 講義・授業

  普通
  教員になるために必要なことをたくさん学ぶことが可能です。
  教職インターンシップなど、実際に教育現場に行く機会が豊富です。
• 就職・進学

  普通
  教職については、非常によく、サポートも豊富です。しかし、企業就職する場合は、サポートが全然整っていません。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅の大阪教育大前駅は近鉄の急行が止まらないです。そのため、遠方から通学する際は不便だと思います。
• 施設・設備

  良い
  学校の施設はどこも古いです。しかし，食堂が複数あり、その日の気分によって色々な場所で食事ができます。
• 学生生活

  良い
  弓道部の道場は屋外にあある仮設道場です。夏は暑く、雨によって部活ができないことがあります。部活自体はとても充実しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年、二年で自分の学びたいこと（心理学、教育社会学など）を見つけて、三回生から二つのゼミに入ります。四回生はどちらかのゼミに入ります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  大学受験に失敗し，大阪教育大にしか合格できなかったからです。大阪教育大でも就活はできるだろうと思って入学しました。
• 入学前後のギャップ
  学科の勉強はそれほど大変ではなく、企業就職は容易にできると思っていましたが、実際は学校の勉強が大変で、就活が難しいです。

在校生 / 2025年度入学

後悔しない最高な学校です

2025年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  最高です。この学科を選んで良かった思いました。環境が大好きです。きっと後悔しないと思うので興味があるならぜひこの学科を選んでほしいと思います
• 講義・授業

  良い
  とても充実しています。楽しくてわかりやすくてためになる勉強が多いです
• 研究室・ゼミ

  良い
  まだゼミを受けていないので分かりませんが先輩から聞くぶんにはいいです
• 就職・進学

  良い
  とても充実しています。メールが頻繁に届くので安心することができます
• アクセス・立地

  良い
  山道なので登るのは大変ですが運動になります。自然が多くて良いです
• 施設・設備

  良い
  とても広くて空気も良くて最高です満足しています。施設もいいです
• 友人・恋愛

  良い
  いい人ばかりでとても幸せです。サークルも楽しくて授業も楽しいです
• 学生生活

  良い
  サークルも活発で、イベントも楽しいです。仲が深まるので最高です

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  人の心についても学ぶし、学科の名前以外の授業も取れるのでさまざまです
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  人の気持ちを知ることが好きで人のためになる仕事がしたいと思ったからです

在校生 / 2025年度入学

様々な個性を持つ人が集まる

2025年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  同じ志を持つ人が集まっており、良い雰囲気の中で学習できていると思います。性格も見た目も様々な人が在籍しています。
• 講義・授業

  良い
  取りたい授業が、抽選により外れてしまい、受けられないことが多くある。通年で取る必要がある第二言語さえも希望通りに受けられないことがある。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは複数から選択でき、個人にあったゼミを選ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  教育大なので、教員を目指して学習しているが、意外と教員以外に就職する人もいる。
• アクセス・立地

  普通
  柏原キャンパスの最寄り駅は大阪教育大前駅です。普通・準急電車しか止まりません。大阪教育大前から、キャンパスまで、15分ほど歩く必要があり、登校のことは「登山」と呼んでいます。キャンパスから大阪教育大前駅までにコンビニ等店は無いです。
• 施設・設備

  良い
  あまり新しくは無いですが、清潔に保たれています。建物の中は夏でも涼しいです。
• 友人・恋愛

  良い
  各学科の人数がそこまで多くないので、友人は作りやすいです。一方で、顔見知りだらけになり、自由な感じはあまりないです。
• 学生生活

  良い
  サークルは他の総合大学や私立大学と比べると少ないと感じます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子どもの発達や成長に関することを学んだり、学校での授業の目的や工夫を学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  昔から教師になりたいと思っていたため、教員になれる学科を選択しました。

在校生 / 2025年度入学

教育系のやりたいことが出来る

2025年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  立地面以外を考えればほぼ満点に近いです。ただし、どうしても一限の日は眠くなってしまうのがやっかいです。
• 講義・授業

  良い
  教育大学ということもあり、教育系の授業が豊富です。しかしそれだけではなく、心理学や政治系の授業等もあります。大学が推薦している履修通りに習得していけば、何かしらの資格が取れるようになっていることが多いです。
  気をつけなければいけないのは立地面の問題です。最寄り駅は登下校時は常に混んでおり、駅から遠いです。車通学が許可されているため免許があった方が何かと便利です。
• 就職・進学

  良い
  大学院への進学を希望している人や企業に就職することを希望している人がいます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅から非常に遠く、山の上にあります。空きコマに出かけられるような所はありません。
• 施設・設備

  良い
  建物自体は国立大学にしてはまだ綺麗です。WiFiが弱いです。トイレは綺麗でも汚くもなく、普通な印象です。
• 友人・恋愛

  良い
  同じような夢を持っている人が多いため、共通の話題を持っている人が多いです。恋愛関係は人によります。
• 学生生活

  良い
  色んなサークルがあり、部活も豊富です。土地が広いのでのびのびと活動できます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  地域全体で教育に取り組むには何をすべきか、というような内容。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  共通テストの点数、将来の夢、取得可能な資格などを考慮した上で決定。

在校生 / 2025年度入学

みんな仲良しで助け合っている

2025年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部養護教諭養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたいという思いが強い方にとてもおすすめです。特別支援などのコースでは頑張れば別の教科の免許が取れますが、養護教諭はこれ以外取れないことに注意してください。
• 講義・授業

  普通
  教授の話が面白く、楽しい。雑談をしてくださる教授もいるので90分授業でも集中力が続く。
• 就職・進学

  普通
  教育大学ということもあり、やはり教師になる方がほぼです。面接の練習などしっかりとサポートしてくれます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りは近鉄線の大阪教育大前駅です。柏原キャンパスなので山の上ということもありキャンパスに着くまでに約15分ほどかかってしまいます。
• 施設・設備

  普通
  A棟 B棟 C棟があり、養護教諭の専門科目は主にC棟です。A棟がメインで、B棟は教育協働の生徒が使います。
• 友人・恋愛

  良い
  養護教諭は学科に女の子しかいないので大半はサークルで恋人を作っています。他の学科では学科内でもできているところもあります。
• 学生生活

  良い
  軽音だけでも部が1つとサークルが3つあり充実しています。イベントは5月ごろと11月ごろに文化祭があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  養護教諭になるために、体のことや子供から大人にかけてどのように心や体が変化していくのかを主に1回生で学びます。3回生になると臨床実習があります。もちろん教育実習もあります。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 志望動機
  看護学科でももちろん養護教諭の免許は取れますが、教育学部という教育に特化したところで学びたいという思いが強く志望しました。