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大阪教育大学
（おおさかきょういくだいがく）
国立大阪府/大阪教育大前駅
大阪教育大学 教育学部
概要
偏差値
口コミ（評判）
口コミ一覧
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教育学部 学校教育教員養成課程 / 在校生 / 2025年度入学 教員の卵が集まるところ2026年07月投稿
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[講義・授業4｜研究室・ゼミ-｜就職・進学3｜アクセス・立地1｜施設・設備3｜友人・恋愛-｜学生生活4]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良いこの学科は特に、将来的に教育に関わりたい、教員になりたいと思っている人にはうってつけの学部、学科であると思う。
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講義・授業良い立地は悪いが、教員を目指している人が集まるだけあって生徒の治安はいい。また、教授も懇切丁寧に指導してくれるため、やはり関西で教員を目指すなら大阪教育大学をおすすめしたい。だがしかし、先程も少し述べた通り、立地はかなり悪いので、通学には不便。
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就職・進学普通サークルの先輩たちの中には、教員採用試験に3年の段階で受かっている人がたくさんいるため、進学実績は良いのではと感じる。教員採用試験の合格率や、実際の採用率を見ても、教育大学の中でもかなりいい方だと思う。
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アクセス・立地悪い最寄り駅は、近鉄の大阪教育大学前駅であるが、そこからとても歩かなければならない。山をのぼるため、専用のエスカレーターが設置されてはいるものの、階段もとても多いため通学するだけで大変。
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施設・設備普通設備自体は割と充実している。しかし、歴史があるためかA棟はかなり古い。
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学生生活良いサークルは公認のものも非公認のものもあるが充実している。自分に合った温度感のものが見つかるのではないか。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次には小学校教科を中心に学ぶため、自分の専攻ではない教科をよく学ぶ。しかし、2年次からは自分の専攻の教科を深堀るので、興味が湧き楽しい。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機昔から教員になりたいと思っていたのと、自分が関西出身だからこの大学に決めた。国立大学というのも、大きな決め手だった。
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入学前後のギャップ特には無いが、あえて言うなら、思っていたよりも生徒の性格が明るいなと感じた。教員を目指しているからと言って、堅苦しいようなわけではない。
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教育学部 学校教育教員養成課程 / 在校生 / 2025年度入学 仲間と教育の本質を追求できる環境2026年06月投稿
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[講義・授業5｜研究室・ゼミ-｜就職・進学5｜アクセス・立地2｜施設・設備4｜友人・恋愛-｜学生生活5]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教師を目指しているのであればぴったりだと思う。1年次から観察実習もあり現場の雰囲気を知ることもできる。なにより教師になるという志を持つ学生が多いので共に高めあえる。
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講義・授業良い教員を目指すための実践的な授業が多く、非常に充実しています。1年次から教育に関する基礎知識を幅広く学ぶだけでなく、実際の学校現場を想定した授業デザインや、子どもたちの発達段階に応じた支援方法を具体的に学べるのが魅力です。先生方の指導も丁寧で、教育の専門性を深めたいと考えている学生には最適な環境だと感じています。
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就職・進学良い教員養成に力を入れている大学だけあり、教員採用試験に向けたサポート体制が非常に充実しています。キャリアセンターでは、面接対策や模擬授業の指導を個別に行ってくれるため、本番に向けて着実に自信をつけることができています。また、先輩たちの合格体験談を聞く機会も多く、具体的な対策の道筋が見えやすい点も大きな魅力だと感じています。教員を目指す学生にとっては、高いモチベーションを維持しながら学習できる最適な環境です。
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アクセス・立地悪い最寄り駅は近鉄大阪線の大阪教育大前駅です。大学前駅とありますが登下校ではなく登山下山と言われるほど歩く必要があります。一応バスもありますが片道200円と学生には優しくないです。エスカレーターがあります。体力がつくので教員を目指す方にとってはおすすめだと思います。
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施設・設備良い特に綺麗とも古いとも感じません。自分が想像していた施設よりも新しいと感じます。トイレも新しい場所もありますが、1部古いところもあります。
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学生生活良いサークルの数までは把握していませんがそれなりに種類があると思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は主に小学教員の免許を取るための必修科目をとる人が多い。回生が上がるにつれ専門科目が増え忙しくなる。
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学科の男女比1 : 9
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志望動機教員として子どもたち一人ひとりに寄り添える力を養いたいと考え、教員養成に特化したカリキュラムが整っているこの大学を選びました。特に、座学だけでなく早い段階から学校現場を意識した実習や、多様な背景を持つ学生と議論できる環境に魅力を感じています。現場で即戦力として活躍するための専門知識と、豊かな人間性を同時に学べる環境がここにはあると確信し、志望しました。
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入学前後のギャップ入学前は、教職に関わる座学が中心の大学生活になると思っていました。しかし実際に入学してみると、理論を学ぶだけでなく、学外の方を招いた特別講義やグループワーク、フィールドワークなど、身体を使って体験的に学ぶ機会が想像以上に多く驚きました。単なる知識の詰め込みではなく、仲間と共に協力して課題解決に取り組む姿勢が強く求められるため、非常に刺激的で充実した日々を送れています。
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教育学部 学校教育教員養成課程 / 在校生 / 2025年度入学 教員を目指すなら最高2026年06月投稿
- 5.0
[講義・授業5｜研究室・ゼミ-｜就職・進学5｜アクセス・立地5｜施設・設備5｜友人・恋愛-｜学生生活5]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い学生は基本的に真面目で、面倒見が良い人が多いです。模擬授業の練習を友達同士で夜遅くまで付き合い合ったり、教採の前はお互いに励まし合ったり
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講義・授業良いとにかく「先生になりたい」という強い目的意識を持った仲間が集まるので、4年間モチベーションが維持しやすいです。教員採用試験（教採）の対策講座やサポート体制は、さすが
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就職・進学良い柏原キャンパスはとにかく「山」です。最寄り駅（国分駅・大阪教育大前駅）からキャンパスまでの坂道や階段がハードで、最初の1ヶ月は筋肉痛になります
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アクセス・立地良い天王寺キャンパスは大阪のど真ん中にあるので、アクセスが抜群に良いです。
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施設・設備良い帰りに買い物やカフェに寄るのにも困りません。夜間学部（みらい教育専攻など）もあり、様々なバックグラウンドを持つ人と一緒に学べるので、視野が広がります。
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学生生活良い柏原キャンパスに比べると敷地が狭く、いわゆる「広大な大学キャンパスでサークル活動！」という雰囲気は薄いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容ドロドロした競争ではなく「みんなで合格しよう」という温かい空気感があります。附属学校が多いので、教育実習の受け入れ態勢が整っているのも強みです。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機単科大学なので、良くも悪くも狭い世界になりがちです。一般企業への就職を目指す「教育マインド専攻」などのコースもありますが、周りの9割が教員志望
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入学前後のギャップ大教大の口コミで必ず話題になるのは「柏原キャンパスの坂道のキツさ」と「教員採用試験に対する圧倒的な安心感」の2点です。
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基本情報
| 所在地/ アクセス |
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|---|---|
| 電話番号 | 072-976-3211 |
| 男女比 | 男：女＝4：6 （口コミより引用） |
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