立正大学の口コミ[p.66]

在校生 / 2008年度入学

古典文学に関しては有名な教授が多いのでオ

2014年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

文学部文学科の評価

• 総合評価

  普通
  学もサボるもその人の自由なので堕落する人は留年、退学していきます。有名な教授の下で勉強するのはとても有意義なことですよ
• 講義・授業

  普通
  授業中の私語や退室が目立つ授業があると、集中しにくいですが頑張っていれば教授にはきちんと評価されます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  どんな研究をするかにもよるが、先行研究資料が少ない場合がある。ゼミの担当教授に相談すれば資料探しや研究にはさほど苦労はしないはず。自分のやる気次第で研究の結果は様々です
• 就職・進学

  普通
  キャリアサポートセンターがあり、頻繁に学内セミナーがある。また、学内合同説明会も数回開催されており、就職希望者を応援してくれる。もちろん、ＥＳや面接対策も行ってくれる
• アクセス・立地

  良い
  品川キャンパスは五反田駅か大崎駅から１０分程度でビジネス街なので飲食店も多く立地は最高です。熊谷校舎はアクセスが大変ですが自然の中にある校舎と言うのは気分が晴れるので気に入る人は好きになれるでしょう
• 施設・設備

  良い
  敷地面積が驚くほどとても広いので研究しつや図書館、スポーツジムなど本当に充実しています。理系の方はこちらの校舎なので有意義に勉学に励めるはず
• 友人・恋愛

  良い
  富裕層の地元から通う学友が割と多かったです。地方から出てくる人は少なく、だからと言って区別されるわけでもなく仲良く過ごせます

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  近現代文学を基礎に様様な作家の表現技法比較を研究しました
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  憧れていた教授が教鞭をとっていたから、研究したい作家を研究している教授もいると聞いたから
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  推薦だったので、面接に重きを置き繰り返し個性をアピールできるよう練習した

卒業生 / 2008年度入学

幅広い分野を学べる場

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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文学部文学科の評価

• 総合評価

  良い
  立地がよく、解放的な空間で、水が合えば非常に勉学に集中できます。一部仏教大学としても有名ですが、宗教の押し付けはありません。ですが、文学を学ぶ上で宗教は切り離せないので、そういった研究では刺激を受けます。自身の関心によって広く勉学ができます。
• 講義・授業

  良い
  大学なので当然、専門分野に特化した講義を受けられます。また、学科関係なしに取れる共有科目も多いので、幅広い興味感心を満たせる環境です。
• アクセス・立地

  良い
  大崎駅から徒歩10分と掛からない立地で、通いやすいです。色々とおいしいお店もあり、周辺探索が楽しめます。
• 施設・設備

  良い
  校舎は1号館～11号館はあったとおもいます。古い校舎、新しい校舎と講義によって雰囲気が違いますが、清潔さが保たれています。
• 友人・恋愛

  良い
  他学部も同じキャンパスを使用しているので、学部をこえた交流が可能です。同じ学部では嗜好が近い子も多く、長く付き合える友人のできるチャンスがあります。
• 部活・サークル

  良い
  サークルはたくさんあります。野球や合唱クラブが強い印象があります。入らなくても見学にいくだけでも非常に楽しめました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  上代文学～現代のコミックまで、書かれた背景・内容を考察できます。
• 所属研究室・ゼミ名
  上代文学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  自身の関心のある内容を研究できます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  IT→自動車
• 就職先・進学先を選んだ理由
  IT（事務職で探し、会社の理念に共感した。）→自動車（ITの会社で技術力を見込まれ、研修を受け出向中）
• 志望動機
  学びたいと思うカリキュラムが揃っていた為。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  公募推薦だったので、なぜ大学へ進みたいのか、学びたいことは何か、今後の人生設計など明確にした。

卒業生 / 2007年度以前入学

１０年前の印象

2014年07月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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文学部史学科の評価

• 総合評価

  悪い
  心理学，日蓮宗の仏教学校としては有名で，熱心に学ぶ意欲があればよい学校生活となる。
  夜間での受講なども充実しているので，時間に都合がつきやすい。
  サークルや文化祭などの活動は，あまりパッとしなかった印象がある。
  大きな事件や生徒の柄が悪いなどはなく，悪い学校ではなかったが，中途で退学したり引きこもりになってしまう生徒が周りには多かった。
• 講義・授業

  普通
  先生方は著名な方も多く，心理学の教授はしょっちゅうテレビなどで見かける。
  ただ教授の数が絶対的に少ないのか，ゼミなどに分かれるまでもなく一人の先生に教えを乞い，卒論を仕上げなければいけなかったりする場合もある。
  仏教系の授業も多いので，興味があればそういった講義を受けることが出来て楽しい。
• 就職・進学

  悪い
  就職状況はあまりよくない。就職サポートセンターは熱心で，資格試験対策の講座などが無料で開講していたりする。
  
• アクセス・立地

  普通
  埼玉の熊谷と東京の五反田でのキャンパスがある。夜間ではあるが，４年間五反田キャンパスで講義を受けることも可能。
• 施設・設備

  普通
  新しいのできれい。図書館やパソコンルームは小さかった。
• 友人・恋愛

  悪い
  地味だがよい人が多い印象。派手だったり近づきがたいなどの個性的な大学生はあまりいなかった。
• 部活・サークル

  悪い
  あまりパッとしなかった印象。　宗教系の学校だからか，少林寺拳法などに入る人が多かった。

その他アンケートの回答

• 学科の男女比
  8 : 2
• 現役or浪人生
  現役

卒業生 / 2007年度以前入学

校舎は綺麗

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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経営学部経営学科の評価

• 総合評価

  普通
  アクセスは良く、授業後に渋谷や原宿にも出やすいので友人と遊んだりするのには良い場所にあると思います。敷地が狭く設備はあまり整っていない印象でした。またサークルがあまり充実していないので、学園際なども他大学に比べて地味なものでした。身近な友達と楽しい学園生活を送りたいのであれば、外へ出て遊ぶ方が良いでしょう。就職についてはあまり実績はないと思います。また就職へのサポートもそこまで積極的ではないので、自ら動く必要があります。
• 講義・授業

  普通
  パソコンスキルや簿記の知識が身につくので、就職後の社内での業務に役立つと思います。しかし、きちんと自分で自習し、資格を取らないと身につかないので、授業を受ければ大丈夫と思わず、しっかり自習できる人でないと向いていないと思います。
• アクセス・立地

  良い
  大学のある五反田・大崎には特に遊ぶ場所などは無いのですが、山手線で恵比寿・渋谷・原宿・新宿にもアクセスがいいので、移動すれば充実した学生生活をすごせると思います。
• 施設・設備

  悪い
  設備はあまりよくありません。図書室兼パソコン室があるので静かに自習をすることは出来ます。しかし、敷地が非常に狭いため、体育館はなく、くつろげる場所もあまり広くはないです。
• 友人・恋愛

  普通
  自分の努力次第です。サークルはあまり期待できないので、同じ課の人や、他学部の人達と積極的に関わるように友達作りをすれば、充実すると思います。
• 部活・サークル

  悪い
  サークルは期待できません。しっかりとした部活もあるのかないのかあまりわからないような大学でした。敷地が広い熊谷キャンパスは充実しているのでしょうが、私が通っていた学部のある大崎キャンパスは敷地が狭く、部活やサークルもあまりありませんでした。サークル以外での交友関係を築いた方が良いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  経営学から、簿記、基本的なパソコンスキルが学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  情報処理コース
• 所属研究室・ゼミの概要
  情報処理の基礎が学べます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  民間会社の正社員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  就職難で受かった先が１社だけだったため。後に転職し、今は別の会社の正社員として働いています。
• 志望動機
  パソコンのスキルを身に付けたかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解きました。

卒業生 / 2007年度以前入学

落ち着いた雰囲気で、歴史を学べます。

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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文学部史学科の評価

• 総合評価

  良い
  私は良い大学だと思います。卒業して3年以上たちますが、立正大学の最新の情報が新聞になって、今でも時々、届きます。
• 講義・授業

  普通
  専門的な歴史が学べる授業です。私は大学受験で日本史をとっていたので、ヨーロッパの歴史に疎く、西洋史の授業についていくのが大変でした。
• アクセス・立地

  良い
  私が通っていた大崎キャンパスはJR五反田駅から徒歩5分なので、アクセスは抜群です。大崎駅からも徒歩で行けます。
• 施設・設備

  良い
  大崎キャンパスと熊谷キャンパスの二つがありますが、どちらも、とても清潔できれいです。パソコンの設備もしっかりしていました。
• 友人・恋愛

  普通
  他の大学と比べると、おとなしい人が多かったと思います。自分から積極的にいかないと、友達はあまりできないかもしれません。
• 部活・サークル

  普通
  私は部活などに所属していませんでしたが、多くの活動サークルがありました。積極的に探せば、自分に合ったグループが見つかると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  日本や世界の歴史を統括して学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  日本の中世史
• 所属研究室・ゼミの概要
  中世の人々の習慣や行動
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  歴史の授業が面白かったので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  3年分の過去問を解きました。

卒業生 / 2007年度以前入学

福祉を学ぶ

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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社会福祉学部社会福祉学科の評価

• 総合評価

  良い
  先生たちも専門家でその道のことをよく知っています。それに広いキャンパスでのびのびと学習できます。先生ちはとてもフレンドリーで、ゼミでは先生含めてみんなで飲み会を開催したり、充実した大学生活を過ごせます。
• 講義・授業

  良い
  授業は教科によって大教室での授業だったり、小さい教室での少人数授業だったりさまざまですが、パワーポイントを使ったり、映像やプリント等様々な授業が展開されます。また、キャンパス内での体験授業があったり、すぐ近くに老人ホームもありますので、福祉を学ぶにはなかなか良い環境だと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  福祉学部は４年間熊谷キャンパスなので、とても交通は不便です。学校内にも飲食店はあるし、すぐ側にはコンビニもあります。でもそれ以外は本当に何もなく、熊谷駅へいくのにもバスに乗らないととても歩ける距離ではありません。車があるととても便利です。私もしょっちゅう車をもっている友達に乗せてもらっていました。
• 施設・設備

  良い
  最近回収工事をしたので、とてもキャンパスは綺麗です。私が在学中はまだ工事が終わりきっていませんでしたが、キャンパスを見に行ってきた友人の話によるとバス停から濡れずに建物まで行けるようになったそうです。まわりには緑がたくさんで、授業をさぼって木陰の下のベンチでアイスクリームを食べてたりしてました。
• 友人・恋愛

  良い
  福祉学部の人たちはとても穏やかで、でも楽しむときは思いっきり楽しむ、とても和気藹々な雰囲気でした。学部同期で呼びかけあい、体育祭を開催したこともありました。また、サークルもたくさんあるので、他の学部の方たちとの交流の場もあります。学部内、サークル内でカップルになる人が多いです。私もその一人。恋愛しているとキャンパスライフも格段に楽しくなります。
• 部活・サークル

  良い
  サークルはとてもさまざまなジャンルがあります。私はテニスサークルでしたが、テニスサークルだけでも４つくらいあった気がします。私の入っていたサークルは大崎シャンパスにもあるので、大崎の方たちとも交流もあったので、よかったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  福祉の基本的なことから、福祉に関する法律、実習もあります。
• 所属研究室・ゼミ名
  障害者系のゼミ。
• 所属研究室・ゼミの概要
  ゼミは老人系、児童系、障害者系など自分の興味のある分野から選べます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  ベネッセスタイルケア
• 就職先・進学先を選んだ理由
  福祉の道に進みたかったから
• 志望動機
  小さいころからおばあちゃん子で、お年寄りの方とのかかわりが多かったので、自然と福祉に興味を持った。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  ５対５くらいの面接と小論文

卒業生 / 2007年度以前入学

自分が行動すれば何でもできる学校です

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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経済学部経済学科の評価

• 総合評価

  普通
  自分で行動すればさまざまなツールのある学校だと思います。将来の自分を想像しながら学生生活を送ると充実した学生生活になると思います。ただしまわりには様々な学生がおり、流されてしまうとあっという間に何もできずに終わっていしまう可能性もあります。就職についても自分が行動すればそれにこたえてくれるスタッフがいると思います。
• 講義・授業

  良い
  授業に関してはなかなか教授と呼ばれる方々の情熱や熱意を感じることができませんでした。日々の日常に流されている感が否めませんでした。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数制のゼミなので仲良くなれる環境が整っていると思いました。合宿や研修を通してＯＢＯＧの方々の話を聞ける機会もあり、そう結う意味ではよかったと思います。
• 就職・進学

  悪い
  自分にはっきりとした進学先が見つからなくても、大まかなイメージを持って相談すれば、ヒントを与えてくれますし、企業訪問も積極的に行ってくれます。幅広い業種を研究することもできる環境があると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  都心の品川区にあるため、周辺も発展しておりすごしやすい環境となっていると思います。駅からは多少離れていますがそれでも利便性はいいと思います。
• 施設・設備

  普通
  都心にある関係上校舎のせまさまた、古さは感じましたが、現在では校舎も新しくなり、施設も充実していると思います。
• 友人・恋愛

  悪い
  基本的に自分が好きな人と友達になることができるので、学生もたくさんいるので、さまざまな人と出会うことができます。
• 部活・サークル

  悪い
  自分たちで立ち上げたサークルに所属していたので、比較的自由に活動できました。横だけでなく、縦のつながりが増えたのがサークルでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  経済の基本的なことについて学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  農業経済研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  農業経済と歌っていますが興味のあることの勉強ができます。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  群馬銀行
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元に貢献するため金融機関が最適であると思い志望しました
• 志望動機
  高校にあった指定公推薦です
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  指定校推薦だったので特別な対策はしませんでした。

卒業生 / 2007年度以前入学

心理学について学ぶにはよいと思います

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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心理学部臨床心理学科の評価

• 総合評価

  良い
  心理学を極めたいという人にはおすすめだと思います。様々な角度からアプローチするため、新たな発見・学びがたくさんあることと思います。
• 講義・授業

  良い
  専門性の高い教授が多いため、難しいと思う講義も中にはありますが、メディアに出ている教授もおられるため、楽しんで受けられる授業もあります。
• アクセス・立地

  良い
  都会にあるので何かと便利だと思います。周辺には飲食店やカフェもあり、電車で１～２駅行けば遊べるようなところもあるので、１コマあいたときなどは便利だと思います。
• 施設・設備

  良い
  校舎自体はきれいですが、都会のど真ん中にあるため敷地面積はせまく感じます。そのため、学食やカフェはごちゃごちゃしている印象がありました。
• 友人・恋愛

  良い
  自分から声をかけないとまず友達はできないでしょう。サークルなどに所属すれば、友人の輪が広がることと思います。
• 部活・サークル

  普通
  たくさんの数のサークルがありますが、ごちゃっとしていてぱっとしない印象があります。サークルの各部屋も狭く、ごちゃっとしています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学に関して様々な角度から学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  片岡研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  児童や福祉に関することを中心に学ぶことができます
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  児童養護施設
• 就職先・進学先を選んだ理由
  ゼミで児童養護施設を見学し、興味をもったため
• 志望動機
  カウンセラーになりたく、専門的に学びたかったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文があったため、その対策をしていた。

卒業生 / 2007年度以前入学

日蓮宗の大学です

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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仏教学部宗学科の評価

• 総合評価

  普通
  宗学科に入るのでしたら、仏教…さらには日蓮上人について学ぶ意欲がある方がおすすめです。もちろんお坊さんだけでなくどなたでも入学できます。
• 講義・授業

  悪い
  正直、あまり面白いと思える授業に巡り合えたことはありませんでした。しかし、大学は、高校までとは違い、受動的に学ぶのではなく、何事も積極的に、学ぶ…自ら良い教授を探し、研究をする場所だと思います。
• アクセス・立地

  良い
  仏教学部のあるキャンパスは、大崎駅から徒歩１０分と非常に交通の便がよく、大学も比較的広いので良いと思います。
• 施設・設備

  良い
  建物は非常に新しく、モダンな造りでできており、設備、施設は非常に充実していて、学食も人気がありました。
• 友人・恋愛

  普通
  個人差があるので一概には言えませんが、仏教学部はどこか閉鎖的で、他学部との交流はあまり見られなかった記憶があります。
• 部活・サークル

  普通
  仏教学部でも、僧侶の寮生活を送る者は、指定されたサークルにしか入部が許されず、自由にサークル活動はできませんでした

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  法華経についてまなぶことができます
• 学科の男女比
  9 : 1
• 就職先・進学先
  寺
• 就職先・進学先を選んだ理由
  実家が寺なので、お寺に入った
• 志望動機
  僧侶として知識や経験を増やすため
• 利用した入試形式
  AO入試
• どのような入試対策をしていたか
  生活態度に気を付けた

卒業生 / 2007年度以前入学

心理学を学ぶには恵まれた環境です。

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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心理学部臨床心理学科の評価

• 総合評価

  良い
  担当教員も充実しており，学問を真面目に学ぶことができます。心理学を学びたいという意欲がある学生が多くいるため，目的意識を共有しやすいと思います。また，先の理由から授業中も私語が多くなく，いい環境で授業を受けることができます。
• 講義・授業

  良い
  先生の多くはその道のプロとして活躍中または，活躍されていた方ばかりですので，心理の現場についての貴重な話を聞くことができます。やはりそういった授業の方が人気がある傾向にあります。
• アクセス・立地

  良い
  山手線の大崎，五反田と，東急池上線の大崎広小路ともに近い距離にありますので，通学しやすいです。またよくニュースで取り上げられる戸越銀座からも近いので，周辺で暮らしながら通学するのも良いかと思います。
• 施設・設備

  良い
  教室数は十分で，授業に関する機器も充実してきたと思います。パソコンを使った効率的な授業もうけられるようになってきました。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルやクラス・ゼミなどで親しくなる機会は多数あります。特にサークルやゼミでは親友に恵まれました。
• 部活・サークル

  普通
  部室数がサークル数に対して足りないようですので，活動が制限される場合もありかもしれません。大学の敷地内から離れたところに部室棟があるので，不便です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的な心理学から臨床心理学まで幅広く学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  小澤研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  心理学の基本的な研究について学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  心理学系大学院
• 就職先・進学先を選んだ理由
  授業内容が充実していたから
• 志望動機
  ゼミの雰囲気が良かったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  基本的な問題ができれば良いので，基礎に重点を置いた。