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出典：Nt0714
東京学芸大学
（とうきょうがくげいだいがく）
国立東京都/国分寺駅
東京学芸大学 口コミ
4.13
(676件)
国立内34位 / 176校中
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卒業生 / 2009年度入学
2016年03月投稿
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[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価普通将来教員を目指している人にとってはとてもいい大学かと思います。ただ、教育学部しかないという点は将来の幅をｓばめてしまうと思われるかもしれません。
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講義・授業普通しかし、東京学芸大学は小中高の授業が文系・理系と様々あることからもわかる通り、その分野に特化した内容を教えることができる教員・授業がそろっています。
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研究室・ゼミ普通当然、授業だけでなく、各ゼミも充実しており、社会科に関するゼミだけでも７０近いゼミが存在しています。
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就職・進学普通就職は幼稚園・小学校・中学校・高等学校の教員を目指していく上でのサポートが充実しているのではないかと思います。
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アクセス・立地普通アクセスはとても悪いと思います。都心からは遠いし、最寄駅からもなかなかの距離があるため、もっと近くなればと思います。
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施設・設備普通大学附属の幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校があり、そこに教育実習を行うことができ、より実践的です。
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友人・恋愛普通様々な分野に興味を持った人たちが集まってきています。北は北海道から南は沖縄から東京の一大学ですが、全国規模です。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容社会科の教員になるために必要な技術と知識
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所属研究室・ゼミ名歴史学研究室
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所属研究室・ゼミの概要文学部史学科と同様の内容かと思われます。
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学科の男女比2 : 8
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志望動機社会科の教員にとてもとてもなりたかったから。。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師河合塾
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どのような入試対策をしていたかセンター重視の学校であるため、まずは広く浅くが大事。
投稿者ID：183026 -
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卒業生 / 2011年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になりたい人には最適の大学だと思う。自由な分、自分で考え動くことが求められるので、四年間の過ごし方が明確に決まってる人にはとても居心地の良い場なはず。
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講義・授業普通先生によって、厳しさが全く違ったため、もう少し課題やテストに統一感が欲しかった。授業後にコメントペーパーの提出をすることがほとんどで書く事が日常化された。
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研究室・ゼミ普通教授に教員経験がある人が多く、学生へも気持ちを受け入れ優しく接する先生が多い。相談をすれば、フィールドワークの場所を提供してくれる先生もいた。
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就職・進学普通教員になりたい人へのサポートが厚く、教師養成塾の募集もあった。しかし、一般企業への就職を希望する人のための相談窓口は少なく、周りも苦労していた。
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アクセス・立地悪い駅から徒歩20分で、バスも近くに止まらないので行きづらかった。街灯が少ない道もあるため、帰りの遅い夜は怖かった。
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施設・設備普通広い敷地に自然あふれるが、歴史の長さから建物がきたない部分もある。トイレと食堂は改修されとても綺麗になった。
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友人・恋愛良い教育学部なので真面目な人が多い。そのため、友達や恋愛にも真面目に関わる雰囲気があり、話しやすい雰囲気でした。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育を歴史や制度など様々な角度から学べます
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所属研究室・ゼミ名斎藤研究室
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所属研究室・ゼミの概要日本語教育を歴史や方法など様々な角度から学べます
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先保育士
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就職先・進学先を選んだ理由幼児教育への興味が強くなり、乳幼児と関われる仕事がしたかったから。
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志望動機小学校教育と日本語教育の両方に興味があり、どちらも学べる学科であったため。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師ナビオ
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どのような入試対策をしていたか苦手科目は塾へ行き、その他は問題集を解いていた。独学が必要な教科を優先的に進めた。
投稿者ID：119040 -
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在校生 / 2015年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になりたいと考えている受験生におすすめします。なぜなら、日本最大の教育学部専門の大学であり、その実績があるからです。
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講義・授業普通教員になるにあたって、また自分がなりたい各専門教科の知識を4年間かけて深く身につけることができます。
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研究室・ゼミ普通ゼミや研究室に入るのは二年生からなので、詳しくは分かりませんが、多分野にわたってゼミや研究室があり、選択肢が豊富で良いと思います。
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就職・進学良い教員養成大学であるため、卒業生の多くが教員採用試験を受け、教員になりますが、教員への就職率はかなり良いと思います。
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アクセス・立地良い都心から離れており、アクセスとしては良いとはいえませんが、逆に都会の喧騒から離れた緑豊かな立地で落ち着いた環境で学べます。
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施設・設備良い国立大学でグラウンド、野球場共に人工芝であるのは日本でもかなり整った設備であり、運動部に所属する学生にとっては最高の環境だと思います。
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友人・恋愛良い教員を目指す学生が多いこともあり、見た目はチャラチャラしてたり、怖そうに見えても、根はみんな真面目でいい人が多いと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容社会科教員になるにあたって幅広い知識を身につけるための授業をしています。
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学科の男女比8 : 2
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就職先・進学先社会科教員
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就職先・進学先を選んだ理由社会科が好きで、かつ部活で野球を教えたいから。
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志望動機社会科教員になりたいという気持ちが強かったから。
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利用した入試形式センター利用入試
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利用した予備校・家庭教師河合塾
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どのような入試対策をしていたかセンター対策をただひたすら繰り返しした。
投稿者ID：127269 -
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在校生 / 2015年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部の評価-
総合評価良い教師にはならないけど、将来教育関係につきたい人はもってこい。教育支援という立場で教師を支えます。学科自体も、優しい雰囲気の人が多くて、過ごしやすい
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講義・授業普通おもしろい授業と、これなにやっているんだろうっていう授業があるから。真ん中の3にしました。教育のことはたくさん学べていいです
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研究室・ゼミ普通3年生になると、ゼミは必ず入るのですが、さまざまなコースがあり、おそらく充実するのではないかな、と思います。
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就職・進学普通この学科は教師になる人は少ないため、一般企業や、図書館司書、学芸員になったりする人がいる。就職率はいまいちわからない
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アクセス・立地普通東京にあるが、最寄が国分寺駅と東京では田舎の方にある。でも、駅にはいろいろあるし、閑静な所なので、居心地がとてもいい
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施設・設備普通トイレはきれい。しかし、講義棟はきれいじゃなく、’国立’っていう感じのところです。学食は2つあり、とてもおいしいです。
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友人・恋愛良い大学全体の人数が、他の大学よりも少ないこともあり、アットホーム感がでている。友人はとても、優しく、雰囲気がすごくいい。地方から来ている人が国立だからかすごい多くて
、いろいろな地域の話をきけて、すごいおもしろい。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育についての基礎知識から、教育支援の立場からのことを勉強できる。
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学科の男女比3 : 7
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志望動機教育学を学びたくて、でも、先生にはならないつもりだったから。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師東進衛星予備校
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どのような入試対策をしていたかセンターの配点が高いので、ひたすらセンターの得点を取れるように勉強した。
投稿者ID：119340 -
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在校生 / 2015年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になりたいと考えている方には最適な大学だと思います。なぜなら、なんといっても日本最大の教員養成大学だからです。
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講義・授業普通教員になるにあたって身につけるべき様々な知識を大学の講義を受けることで身につけることができるからであります。
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研究室・ゼミ良い一年生からゼミへの参加は自由であり、その種類も豊富であり、自分が学びたい分野のことを意識の高い仲間達と学べます。
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就職・進学良い教員養成大学であるため、卒業後は就職ではなく、教員という道を選ぶ学生が大半を占めるのがこの大学の特徴ですが、少数ではありますが一般就職する人もおり、大手企業への就職も例として数多くあります。
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アクセス・立地良い立地的には都心から遠く、駅からも遠いという難点はありますが、逆に緑豊かで落ち着いた環境の中で学ぶことができ快適です。
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施設・設備普通グラウンド、野球場が共に人工芝であり、部活をやっている学生にとっては最高の環境だと思います。また、講義棟のトイレが学生の希望により全面改装されとても綺麗になりました。
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友人・恋愛良い最高の友人や恋人が見つかりますよ。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容まだ一年生なので、詳しくは話せませんが、社会科教員になるにあたって、社会科のあらゆる分野、教員になるための知識を学んでます。
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学科の男女比8 : 2
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志望動機社会科の教員になりたい！ただそれだけであります。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師河合塾
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の割合が高いので、ひたすらセンター対策をしてました。
投稿者ID：121696 -
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在校生 / 2015年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い小学校の先生など、教員になりたいと思っている人にはとても良い学校だと思います。しかし、そうでない道をえらんだ時、少し辛いかもしれません。
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講義・授業普通じぶんの学科に関係ない授業は正直言ってつまらない。しかし、教員にはさまざまな知識が必要だと思うので、大切なことだと思って頑張って受ける。
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研究室・ゼミ良い1年生の頃はいろんな研究室でいろんな素材に触れることが出来てとても楽しい。ただ、自分で積極的に行かなくては駄目。
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就職・進学普通進学実績は教員に関してはかなり良いと思う。が、それ以外についてはよくわからない。しかし、教員以外で活躍している人も何人かいる。
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アクセス・立地普通駅からは歩いて20分程あるので、あまりアクセスは良いとは言えないかもしれない。バスもあるが、少し不便。
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施設・設備普通古い校舎もあれば、新しい教室もあります。最近図書館がリニューアルして、いい感じになりました。おすすめです。
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友人・恋愛普通意外と、教員になりたい、という人が少なくて残念です。いたとしてもクズばかり……。いい人もいるので、3です。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容美術教育についてや、美術作品を作るためのノウハウについて。
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学科の男女比2 : 8
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志望動機小学校の図画工作教員になりたいと思ったから。
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利用した入試形式推薦入試
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利用した予備校・家庭教師河合塾
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どのような入試対策をしていたか想定デッサンの対策、面接の対策、小論文の対策
投稿者ID：116831 -
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在校生 / 2012年度入学
2015年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教師になりたいと考えているなら、この大学はいいと思います。教師を目指す仲間と意見交換をしたり、授業の作り方や考え方を学ぶことができたり、いい刺激を受けます。
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講義・授業普通各教科ごとに専門の先生がいます。教育現場を知る先生や教科書を作ることに携わる先生の授業を受けることができます。
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研究室・ゼミ普通研究室については、様々です。私が所属する学科のゼミでは、数学の理論を学ぶものと、数学教育を学ぶゼミの大きく二つに分かれています。
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就職・進学良い教員採用試験の説明会や教採対策ゼミなどが行われています。就活の説明会も行われているので、教師以外を目指す人にもやさしいと思います。
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アクセス・立地普通最寄駅から徒歩１５分くらいです。駅や学校の近くには、ラーメン屋が充実しています。構内には緑も多いです。
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施設・設備普通講義棟はあまりきれいとは言えません。トイレは改修工事が行われたため、とてもきれいになっています。携帯などの電波の入りは悪いです。
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友人・恋愛良いサークルを兼任する人が多くいます。サークル内でのカップルも多いような気がします。また、学科内のつながりが強いような気がします。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容数学の理論的な部分の学習と教育に関することを学ぶことができます。特に、教育の方は授業の見学や指導案作りなどで学ぶことができました。２回の教育実習での経験は非常に貴重です。
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所属研究室・ゼミ名代数学ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要教科書をもとに、定理などの証明をしていきます。発表の練習にもなります。
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学科の男女比8 : 2
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志望動機教師を目指していたため、教育大学を選びました。地方から来る人も多く、つながりが増えると考え志望しました。
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利用した入試形式一般入試
投稿者ID：112302 -
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卒業生 / 2008年度入学
2015年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部の評価-
総合評価普通人間科学社会課程では社会福祉士等の資格が取れますが、学校自体が教員養成系なので、教員を目指さない人には不向きだと思います。
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講義・授業普通私学などに比べるとおそらく教授との距離は近いので、がんばる気持ちがある人にはいい環境だと思います。ゼミなども細かくチェックしてもらえました
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アクセス・立地悪い駅からは少し離れていますが、緑が多くいい環境だと思います。キャンパスがひとつのみなので、学生同士仲良くなりやすいのも大きな魅力です
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施設・設備悪い校舎はかなり伝統ある雰囲気です。ただ最近は食堂や図書館などがリニューアルされているようなので、これからに期待できると思います
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友人・恋愛良い先生を目指している人が多いので、真面目な人が多かったです。また、地方から来ている人が多くて、友人同士の交流はとても新鮮で楽しいです
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部活・サークル良い活発とはいえませんが、さまざまなサークルがあったので、自分に合うサークルを見つけられると大学生活楽しくなると思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容社会福祉全般の体系を幅広く学ぶことができます
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所属研究室・ゼミ名児童福祉研究室
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所属研究室・ゼミの概要児童福祉に関する幅広い知識を会得できます
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先住宅供給公社
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就職先・進学先を選んだ理由住宅管理の側面から福祉の推進を支えられることを魅力に感じたため
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志望動機社会福祉士の資格が取得できるため、志望しました
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の配点が高いので、幅広い教科の学習を徹底して行いました
投稿者ID：81509 -
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卒業生 / 2010年度入学
2014年12月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になりたいという目的を持っている人にはとても良い大学だと思います。逆に言うと教員になりたくない人にとっては入る意味がない大学だと思います。著名な教員が多く、教育というものについてまっすぐに向き合える大学です。
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講義・授業普通著名な教員が多く、専門的な事を学べる。ただし実際の教育現場で役立つような内容が少ない。また、一般教養について学べる機会がすごく少ないので困る。言語についてもまともな授業がない。
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研究室・ゼミ良い割と自分の入りたいゼミに入れ、自主ゼミなどもあり、集中して取り組める。著名な教員が多いので有名なゼミに入れるという強みもある。
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就職・進学悪い教員になる以外の道がすごく閉ざされていて、就職活動にとても不利である。また教員の採用率も意外と低い。内部進学する人が割と多く、閉鎖的でもある。
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アクセス・立地悪い駅から遠く、自転車やバスが必須であり不便。校内がすごく広いのが良さでもあり不便さにもつながる。大学のまわりにはコンビニが一つあるが他にはなにもない。
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施設・設備悪い古かったり汚かったりする設備が多い。今少しずつ改装しているがそのせいで不便さが増している。学食なども充実していない。自由に使えるパソコンルームなどもない。
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友人・恋愛良い真面目な人がおおく、おっとりした環境なのですごしやすい。学科内の友人とは非常に密な関係を築ける。教育実習や他のじゅぎょうなどで他学科の人と関わる機会もある。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための基礎知識から実践までを学べる
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所属研究室・ゼミ名音楽教育ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要音楽教育について様々な角度から研究するゼミ
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学科の男女比8 : 2
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就職先・進学先地方公共団体
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就職先・進学先を選んだ理由安定している職場で働きたいと思ったから。
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志望動機音楽の教員になりたいと思っていて、国内一だと思ったから
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の問題をたくさん解いて基礎力をつけた
投稿者ID：67920 -
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在校生 / 2014年度入学
2014年11月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価普通学科内では、比較的仲が良く、人数も２０人程度なので、みんなとの協力がしやすいですし、楽しくやっていけると思います。
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講義・授業普通最初はわからないことが多いですが、いま現在、学校で起こっている問題などを学べて、興味をもって臨んでいけると思います。
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研究室・ゼミ良い研究室やゼミなどといった環境は整っているため、自分の気になったことを勉強したい人にとっては良い機会になることと思います。
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就職・進学普通もちろん企業への就職も可能ですが、教員になる人が多いです。教員になるならば、しっかり基礎から応用まで幅広く学べて、東京学芸大学が一番良いと思います。
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アクセス・立地普通最寄り駅からは徒歩で２０分ぐらいですが、最寄り駅には駐輪場があるので、そこに自転車を置いておけば、５分程度で学校につくことができます。また、徒歩や自転車じゃなく、バスという手段もあります。
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施設・設備良い施設はそこまできれいではありません。しかし、汚くはないので、普通に生活はしていけると思います。食堂はいくつかあるので、いろんな種類のものが楽しめます。
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友人・恋愛良い共学であるので、恋愛は多いのではないでしょうか？特にサークル内の恋愛が多いですね。男女とも仲が良く、友人関係も深く、長く付き合っていけると思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容学校について基礎から応用まではば広く学べます。
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学科の男女比6 : 4
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志望動機昔から教員になりたく、さらに自分の学びたいことができ、その専門の教授もいたから。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師行ってない
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どのような入試対策をしていたか国立なので、センター試験はやっぱり落とせないので、センター試験対策をきっちりやりました。
投稿者ID：62974 -
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