東京学芸大学の口コミ 低い評価順 [p.12]

卒業生 / 2014年度入学

実験はきついけど、楽しい

2018年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  理科は1,2年のときは他の学科に比べてものすごく授業が多いけど、その分同じ学科の人との仲はとてもいい。
  物理選択じゃない人はきつい授業が多いけど、周りに教えてもらいながらなんとか頑張れた。
  専門的な理科の授業が受けれるから、教育関係のことだけじゃなくて、理科もがっつり勉強したい人にはいい。
• 講義・授業

  普通
  同じ講義でも先生による当たりはずれが大きい。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  けっこう少ない。
  選ぶときは困るかも。
  自分はやりたいことをしてる研究室がなくて困った。
• アクセス・立地

  普通
  独り暮らしの人にはいい環境。
  通いの人には駅が少し遠め。
  国分寺と武蔵小金井のちょうど真ん中にある。
• 施設・設備

  悪い
  国立だから、贅沢は言えないけど、吹き抜けだから冬めちゃくちゃ寒い。
  トイレが一番きれい。
  サークル棟は地震がきたら真っ先に壊れそう笑笑
• 学生生活

  悪い
  学祭は期待しちゃだめ。
  自分たちのためじゃなくて、地域のためみたいな学祭。
  サークルもそんなに多くない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年のときはほとんどが理科。
  2年からだんだん教育系の授業が増える。
• 就職先・進学先
  教師

卒業生 / 2014年度入学

アットホームに学び合える居場所！

2018年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  以前は学芸大学＝教員養成というイメージが強い印象でしたが、今は教養系もあり、幅が広がっています。
  もちろん教育は根底にあり、幼児教育、初等教育、中等教育、特別支援教育、養護教育などのうち、初等教育、中等教育の順に学生が多いです。
  一つひとつの課程の人数は他の大学に比べ少人数で、アットホームな雰囲気の中で、じっくりと学びを深めることができます。
  志があり、穏やかな環境で学びたい人にはぴったりだと思います。
• 講義・授業

  普通
  やはり教育大のトップ。
  各専門分野に精通した、多彩な教授や講師による講義があります。
  もちろんその教授や講師により、授業の質やモチベーションにはばらつきはあります。その点は、実際にその時の学科の先輩などに聞いてみるといいと思います。学芸には学科の縦のつながりがあるため、比較的聞きやすいと思います。
  また、同じ教科・同じ名前の講義でも、教授により重点を置くポイントや専門分野が違う場合もあり、それらを踏まえて選ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授1人当たりの学生の人数は少なく、手厚い教授のもとで、仲間と共に学び合うことができます！これは学芸の強みだと思います。
  自分にとって、大学の一つの居場所になるとも言えるでしょう。
  
• 就職・進学

  良い
  6割ほどは教員になります。そのため、教員採用試験を受ける人が多く、就活をする人の方が少ないです。
  教員を目指していたけれど就職する人、逆に教員になるつもりはなかったけど、教員を目指し始める人も少なくありません。
  また公務員を目指す人も増えてきたように感じます。
  大学では、学生が良心的な参加費で受けられる講座が開かれていて、人気があります。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは少し遠いです…。
  電車通学の人は、駅から自転車で通学している人が多いです。
  また一人暮らしをする人にとっては、とても良い環境だと思います。
  周辺の環境は落ち着いていて、特に中央沿線から離れれば家賃が安くなります。
• 施設・設備

  普通
  国立のため、きれいな私立大学には負けます…笑。
  ただ、リニューアルした図書館とトイレは綺麗です！
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に学芸の人は、とても優しくて話しやすい人が多いです。
  大学の規模は大きくはないですが、入学式前のイメージが変わるほど、面白かったり個性的だったり、色んな人がいます。
• 学生生活

  良い
  毎年、ほとんどサークルで、新入生を歓迎するお花見イベントが開かれていて、サークル選びが楽しく始められます♪

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  小学校教員

卒業生 / 2012年度入学

ICT教育の先駆者

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  単科大学のため教育を専門的に学ぶには良い大学であるが、ほかの知見が得られない。 また、他の教科の免許を取得することが困難。 就職活動に対する支援が少ないため大変
• 講義・授業

  普通
  専門的なことは多く学べるが、教育以外の視点からの学びが少なく感じられる。 また、自ら学びたい教科の、履修ができない可能性も多々ある
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生になるとゼミや研究室が決まり、夏休みが長いため、研究やゼミ等の課題にしっかりと向き合うことが出来る。施設もなかなか充実しているため良いと思う
• 就職・進学

  悪い
  教員になるためのサポートは手厚いが、一般企業への就職に対する考えやサポート、繋がりが弱いため、不利な気もする
• アクセス・立地

  悪い
  都会からは離れていて、駅からも約20分程度歩くため少々不便ではある。学生寮も大学からかなり離れたところにあり不便であった
• 施設・設備

  普通
  施設は私立大学に比べると大したことは無いが、学部や学科、研究室によってはかなり充実しているため、ニーズにあった使い方が可能だと思う
• 友人・恋愛

  良い
  サークルは様々な種類があり、力も入れているため楽しく、学年を通して楽しめる。教育大学のため真面目なサークルも多く風紀も乱れていない
• 学生生活

  良い
  他大との交流こそ無いが、学内でのサークル活動は充実している。やりたいことを見つけ、やることができるのでよい

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教師になるための知識や教育に関する基本的な知識から応用的な知識、技能を身につけるための講義がおおい
• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2017年度入学

教員になりたい人にはぴったしです

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生によって差があります。きちんとした先生に当たると教育に関する心理学や教育法などを学ぶことが出来ますし、学科の勉強も詳しくわかりやすく学ぶことができます。
• 講義・授業

  普通
  あまり教えることに関心のない先生もいますが、親切に分かるように教えてくれたり面白い先生もいて興味のある勉強をすることができます、
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年に入ってからゼミ活動が始まり、自分の希望や成績により決まります。教育について研究するゼミもあります。
• 就職・進学

  普通
  就職する人がそもそも少ないのでそこまで大々的に就職支援をしているわけではありませんが、それなりに説明会などは有ります。
• アクセス・立地

  普通
  学校から歩いて30分くらいで少し遠いです。みんな自転車で通います。駅周りは飲食店などお店が多く、便利です。
• 施設・設備

  普通
  学校は古くて基本的な設備は整ってますが、学食が狭くて入れなかったり雨漏りをしたりはします。勉強するのに支障があるほどではありません。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルの人や学科の人とは大変仲がよく、授業の理解の助け合いや、相談ごとなど信頼出来る人ができます。
• 学生生活

  良い
  学祭はみんなが看板を作ったり食べ物を売り買いしたり盛り上がります。子供もきたりして賑やかです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員になるために必要な教養科目や、学科の教科の勉強をします。そちらは通常の大学でやるものとほぼ同じです。
• 就職先・進学先
  広告代理店や飲食、出版社などです。

在校生 / 2016年度入学

がんばれ！

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学で勉強をしたいと思っている学生にはとてもいい大学だと思います。教授もとても著名な方がたくさんいらっしゃいます。サークル活動も盛んでとても楽しいです。
• 講義・授業

  普通
  様々な教授や学外から集めた特別講師による授業が数多く設けられています。とても役立つ授業でためになります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  とても充実していて、毎日が楽しいです。どんなことがあるかは入学してからのお楽しみでお願いします。
• 就職・進学

  普通
  在学中の教育実習が必須なので卒業後も教員採用試験に受かれば安泰だと思います。入学して良かったです。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は武蔵小金井駅か国分寺駅です。イトーヨカドーやコンビニも近くにたくさんあるため、生活にも不安はありません。
• 施設・設備

  普通
  とても充実していると思います。どんなことがあっても仲間や教授のサポートのおかげで乗り越えられました。
• 友人・恋愛

  普通
  友人が少なく、恋愛もしたことがないのでよくわかりません。見た感じだと充実している気がします。
• 学生生活

  普通
  とても充実しています。たくさんサークルがあるので、自分の趣味などに合うものが見つかると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次では多くのことを学びました。今までの常識が覆されるようなこともありましたが、真面目に学んでいたら問題ないと思います。
• 就職先・進学先
  教育関係

卒業生 / 2012年度入学

特別支援教育

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

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教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特別支援教育を専門的に学べてとてもよかった。教員として働いている今、大学での学びはとても糧になっている。
• 講義・授業

  普通
  授業によってまちまちではあったが、全体的に見て質の高い講義だったと思う。いろいろな経歴の先生がいた。
• 研究室・ゼミ

  良い
  とても充実していた。隔週で行われていた臨床活動もとてもためになった。今でもその頃の経験が生きていると思う
• 就職・進学

  良い
  実績は良い。サポートはそれほどないが、同じ志を持った人が集まっているのでお互いに学び合うことができる
• アクセス・立地

  良い
  アクセスは悪いが、治安もよく住みやすいので立地はいいと思う。スーパーやレストランもある
• 施設・設備

  良い
  施設は大きくはないが見たい書籍やデータはすぐに手に入るのでとても良いとおもう。活動しやすい
• 友人・恋愛

  良い
  友人は作りやすかった。人数の規模が少ないので、すぐに、なかよくなれるとおもう。
• 学生生活

  良い
  サークルやイベントは充実している。四年間とても楽しかった。たくさんの思い出ができた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育について広く学ぶ。現場の先生の講義など、実践的な内容も豊富であった。基礎から学べてとてもよかった
• 就職先・進学先
  特別支援学校の教員、小学校の教員、塾の講師、児童相談所の職員

卒業生 / 2012年度入学

総合大と音大のいいとこ取り

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部教育支援課程の評価

• 総合評価

  良い
  様々な学科があり、また講義やサークルなどを通して他学科との交流も可能なため、視野を広げやすい環境にあるため。また広く落ち着いたキャンパスで学びたい学生にとってはいい環境であるため。
• 講義・授業

  普通
  特に教育関係に関してはかなり充実している反面、その他の科目は他校と比べるととりわけ充実しているわけではない。
• 研究室・ゼミ

  良い
  所属学科は、自分で研究室を選ぶ方式ではなかったが、充実していた。あまり大きくない分、親密に指導してもらえる。
• 就職・進学

  良い
  就職や進学実績は良い方だと思う。正直、サポートに関してはまだ改善点があるが、他学科の交流なども生かし、情報交換などもよく行われている印象だった。
• アクセス・立地

  普通
  駅から徒歩の場合、若干遠いため自転車を購入する学生が多かった。構内も広いため購入をおすすめする。また武蔵小金井駅からはバスもある。
• 施設・設備

  良い
  建て替えられたため、新しく、学生数に見合うだけの設備数で快適だった。また学科では離れた研究室がなかったため、その点も楽だった。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係恋愛関係も良い方だった。学科の人数が少なかったため、皆仲も良く、学科外でも同じ授業になると交流も多くあった。
• 学生生活

  良い
  部活動はとても活発で、大学生生活の大半を部活動に費やしたように思う。休みが長いので、短期留学や学外活動をする人たちも多かった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養や教員免許取得のための科目は基本的にすべて勉強します。そのほか、音楽科は実技の練習も多く、卒業時も卒業論文ではなく演奏でした。
• 就職先・進学先
  自由業

卒業生 / 2011年度入学

特別支援学校の教員

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

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教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  決まっている授業を確実にこなすことで、教員免許を取得できる。教員になることを決めている場合は良いが、他の就職先への選択肢は狭まる。そのへんの判断が難しい。
• 講義・授業

  普通
  他との比較がないので、なんとも言えないが、講義は教授の裁量に左右されることが多いため合う合わないはある。また、特別楽しい、面白いと思える授業もそれぞれの好みに左右される。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミや研究室によって内容が全く異なるが、基本的にはやりたいことができ、学びたいことを学べるため、充実した時間を過ごせる場合が多いように感じた。自分に合った、ゼミを選ぶことが重要。
• 就職・進学

  良い
  必要な情報は聞けば教えてもらえ、説明会などもあるためサポートは十分してもらえる。ただし、自分から聞きに行く姿勢が必要。受動的では必要な情報が得られないことも。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠く立地が良いとは言えない。構内は広く、場所によっては自転車で構内を移動する必要もある。周辺にはコンビニ等あるが、徒歩では遠く感じるため、自転車があると良い。
• 施設・設備

  良い
  図書館が新しくなり使いやすくなったり、食堂も広くなったため自習できる場所はそこそこある。しかし、そのような場所は人も多かったりするため、空き教室を使う場合も。
• 友人・恋愛

  良い
  大学内カップルが多い。ただし、学科によって男女比は全く異なるため、サークル内やバイト先で知り合うことの方が多く、そこから恋愛関係に発展することの方が多い。
• 学生生活

  普通
  上下関係に厳しすぎるサークルは悪習慣が残っていたりするため、見極めることがとても大事。みんなが入るからなどの理由で流されない。好きなことをやるのが一番。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育の基礎（歴史、概要など）
  知的障害、発達障害、聴覚障害、言語障害の基礎
  そこから専門分野の学習
• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2015年度入学

これから成長していく学科

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育支援課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育支援系の学科は新しくできた学科で，私はできた年に入学した一期生です。教授たちもまだ学科の運営や授業で扱っていく内容について試行錯誤している状態であり，質の良い教育や授業内容であるとは言い難いと思います。予定の変更等が頻繁におこるため，学生は一期生も二期生も教授に振り回されていると言っても過言ではないと思います。
  ただ，ポジティブにとらえると，自分たちが今後の学科の基盤を作っていくという面では楽しんでいける学科なのではないでしょうか。
• 講義・授業

  普通
  授業の内容については，授業の名前が少し異なるだけで内容がほとんど変わっていないという印象です。多文化共生教育コースでは英語もしくは社会科の教員免許が取得できますが，それらの専門の授業を取らない限り退屈になると思います。また，履修については，免許を取る場合はかなり多めの授業数になり，あまり自由に組めなくなり，免許を取らない場合は先述のように授業が退屈になるばかりではなく，とても暇で時間を有効に使える人でないと充実させるのは厳しくなりそうだと感じました。実際に教員免許状を取得しようとしていた人たちは，その履修のスケジュールの大変さから学年が上がるたびに諦める人が多くなってきており，もとから免許を取らないと決めていた人はあまり学校に来ていないようです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  多文化のゼミに関しては，皆自分のやりたいことができていると思います。選び方については，ゼミのリストが配られ，自分の興味があるところに体験をしに行くことができ，イメージと違ったら変えることもできます。早い人は一年生のうちからゼミをまわり始め，二年生の最後に最終決定をすることになります。また，他学科のゼミに所属している人も数人いるので，柔軟に対応してくださっていると感じます。
  自分は英語の言語学ゼミに入っていますが，所属している人それぞれでかなり違ったテーマになっているため，幅広く学ぶことができます。他のゼミでも幅広くテーマが扱われているようです。
• 就職・進学

  良い
  東京学芸大学全体でいえることですが，教員になっている人は全体の40％程度です。6割の人は一般企業に就職しているようです。なので学芸大に来たからと言って教員だけが選択肢ではないと安心できると思います。
  多文化に関しては，一期生が卒業年度にすらなっていないので不確かな情報ですが，免許の取得の特殊性により9割以上の人が一般企業に入り，残りの1割は教員又は大学院への進学となる予定です。
  これは学生たちの声ですが，学芸大学は教員養成に力を入れているため教育支援系の学部には冷たい対応がとられていると感じます。免許や履修のサポートをはじめ，教育実習のサポートさえもあまりされないので教員をやめて一般企業に進む人が多いようです。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅は中央線の武蔵小金井と国分寺です。二つの駅のちょうど間にあるので駅からのアクセスは良くないです。駅の駐輪場を定期利用している人が多いようです。学校周辺は住宅地で，一人暮らしの人は学芸大学の北側に多く住んでいるイメージがあります。実際家賃を考えると北に行けば行くほど安くなります。
  学校後，飲みや遊びに行くときは武蔵小金井駅周辺や国分寺駅周辺が多いです。
  買い物に行くときは武蔵小金井または国分寺から数駅の「吉祥寺」か「立川」が人気です。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスは広いですが，実際に授業で使うことになる講義棟はそこまで広くないです・。しかし，学芸大学内は授業でパソコンを使う部屋周辺と食堂しかWiFiがないため，不便と感じる人は多いです。
  多文化の学生及び教授が研究やゼミで使う研究棟は講義棟の前にあるため少しは便利だと思います。
  図書館には勉強するスペースがありますが，試験前になると常に埋まっているような状態なのであまり勉強の場として期待しないほうがいいと思います。
  食堂については，昼の時間になるとすぐに席が埋まってしまい，食事がとれないので，弁当を持参するか学内又は学外のコンビニで買い，教室で食べていることが多いです。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係，恋愛関係ともサークルに所属すればどちらも充実します。
  学科内恋愛は多文化だけでなく他の学科でも様々な問題になることがあるようなのであまりおすすめはしません。
  学内にはカップルの姿が多々見られます。他の学科の人と同じ授業になったときに友人を増やしておいたほうが友人関係的にも恋愛関係的にも良いでしょう。
• 学生生活

  良い
  サークルの数も種類もとても豊富です。案外高校までやっていたことではなく，新しいことを始める人が多いです。
  大学のイベントで大きなものは小金井祭です。11月の初めにキャンパス内で開き，近所の人たちや他大，中高生でにぎわいます。
  アルバイトについても，皆それぞれ多種多様なことをやっています。学芸なので塾講師が多いと感じます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は学科に関連する内容で基礎的なことを扱います。また，教員免許状を取る人は教職科目の基礎的なものも扱います。一年次はとにかく必修科目が多いです。特に多文化は必修科目を落とすと二年次，三年次の履修に大きく響き，下手をすると5年計画になることがあります。
  二年次は一年次で学んだことを応用させます。ディスカッションやディベートなどのグループワークが多くなります。多文化は二年次も履修する科目が多いです。
  三年次は履修科目が減ります。なのでここで自分の興味のある科目を履修することができます。しかし三年からゼミも入ってくるので忙しさはあまり変わらないと思います。
  四年次は三年次までにきちんと履修が完了していれば大変ではないので，就活や教員採用試験に集中できます。
  卒業論文は，3年次と4年次に一回ずつやります。三年次のものはプレ卒論と呼ばれ，短い論文を作ります。
  それを基に卒業論文を作る人もいれば，完全にテーマを変えて卒業論文をやる人もいます。

卒業生 / 2013年度入学

教員を目指すのに最適な環境

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学びの場としてよい環境であり、特に教職を目指す人に対してのサポートも手厚い。また、学科の人数があまり多くないため、学科内の中もよい。
• 講義・授業

  普通
  講義形式の授業が多いが、中にはグループ活動や実践的な授業もある。他専攻の授業や教養科目も取れる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  専門知識を学ぶのによいが、ゼミによっては単位にならないところもある。また、学科によってゼミが始まる時期が違い、早いと1、2年生のうちからゼミがある。
• 就職・進学

  良い
  教員に対してのサポートはとても手厚く、教育実習や教員採用試験への対策、実践的な授業の内容までとても充実している。しかし、教員を目指さない人も一定数いるため、その人たちにとっては少しサポートが物足りなく感じることもあるかもしれない。
• アクセス・立地

  良い
  駅から歩いて通える距離にあり、周辺に住宅地も多いため一人暮らしもしやすい。駅の周辺に出れば飲食店なども多い。都会にもそこそこ出やすい位置にある。
• 施設・設備

  悪い
  インターネット環境があまり良くない。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員