東京学芸大学教育学部の口コミ[p.52]

卒業生 / 2013年度入学

真面目に出席すれば単位を落とすことはない

2017年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 1]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  実践的なことも学べるが、大半は座学でとても眠い授業が多い。
  また、模擬授業も多く、それによって力がついたかどうかは疑問である。
• 講義・授業

  良い
  とてもためになる先生もいれば、きっと教員経験がないんだろうと思う先生もいる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自主ゼミが多くある。やる気のある人は複数のゼミに入り勉強している。
• アクセス・立地

  悪い
  都心から遠い。
  武蔵小金井駅と国分寺駅の中間にあるためどちらの駅からも遠い。
  学校の周りには林とコンビニしかない。
  多くの学生が大学の周りに住んでいるため自転車通学の生徒が多い。
• 施設・設備

  悪い
  夏は熱暑く、冬は寒い校舎。
  去年図書館とトイレがきれいになり少し過ごしやすくなった。
  現在も建物の工事が行われているところがあり、十分に場所をツカエテイナイ学科の子もいる。
• 学生生活

  悪い
  まぁまぁだと思う。
  あまりたのしそうなものはない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について一年からコツコツ学んでいくイメージ。
  三四年になると教育実習が3週間ずつ行われる。、
  
• 就職先・進学先
  教員になるにきまってるっしょ。

在校生 / 2013年度入学

教師としての心得を学べる自然豊かな大学。

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生との距離が近く、相談しやすい。専門科目がない選修・専攻は、副免許を取るのに授業数が増えるが、比較的取りやすい。
• 講義・授業

  良い
  教師養成を目指している。教師になった際に使えそうなことも多いが、実際に現場で先生を経験された方は少ない。
• 研究室・ゼミ

  良い
  多くは3年次にゼミを決め、4年次で本格的に卒業論文への調査を開始する。週1回、ゼミ指導が行われるところもあれば、学生に丸投げのところもあるため、先輩などに話を聞いてから決まると良い。
• 就職・進学

  悪い
  教師になるのが当たり前のような雰囲気で、企業就職に向けての対策はほとんどないから。
• アクセス・立地

  普通
  中央線国分寺駅より徒歩25分かかります。多くの学生が国分寺駅北口の駐輪場を使っており、自転車であれば学校まで10分以内で着きます。ただ、駐輪場が人気すぎるため、雨ざらしの3階はすぐに利用開始できますが、1階だと空くのは2年待ちです。3階から月1000円、2階が1500円、1階が2000円となっています。
• 施設・設備

  普通
  以前は、トイレがほとんど和式でしたが、2年前に改装され、洋式の使いやすいトイレとなったから。ただ、コンクリート打ちっ放しの講義棟は冬はとても寒く、廊下は雨が入り込み、虫もよく見かけます。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内での恋愛関係は、別れた場合に気まずいため、やめておいた方が良いです。友達関係は良好で、どの選修・専攻も人数が少ないため、ご飯をみんなで食べに行くこともあるほどです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育実習が附属校で行われるため、何度失敗しても丁寧に教えていただけます。

在校生 / 2013年度入学

アットホームで非常に温かい学校です！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  男子が少なく女子校みたいな雰囲気ですが、男女とても仲が良く、少人数だからこそ学科でたくさんイベントもやってます。
  先生もとても優しく親切。
  研究室もできるだけ自分のやりたいことができるように、先生方も考えてくださり配属していきます。
• 講義・授業

  普通
  専門分野について詳しく学ぶ授業はやはり面白いです。
  自分の学科以外でも、自由単位としてたくさんとれるし、
  他学科と合同の授業もあり友達も増えます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  やりたいテーマで取り組めるよう、共に考え配慮してくれます。
  ゼミは3年生の夏から始まります。
  研究室の中でもたくさんイベントがあり楽しいです。
• 就職・進学

  悪い
  就活については他大よりOBOGのつながりは低いと思われます。
  ただ、教員免許に関してはやはりとても素晴らしいと思います。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は中央線の国分寺駅または武蔵小金井駅、国分寺線の国分寺駅です。西武線の小平駅から来てる人もいます。
  国分寺駅は中央線の中央特快が止まるので便利です。
  ほとんどの学生が自転車を買って、駅から学校や学内等の移動は自転車を使います。
  周りは自然が多くとてもきもちいいです。
• 施設・設備

  普通
  最近は設備がどんどん新しくなっており、とてもよくなって来ました。今は工事中ですが、来年度からはさらに良い設備になります。
• 友人・恋愛

  普通
  ひと学年が少ない分、新入生に対するイベントが全学科集まって催されます。
  そこで新しい友達もできます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は基礎、2年次からは実際の心理療法を取り扱って実験、調査をしていきます。

在校生 / 2013年度入学

小学校の先生を目指している方へ

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいひとにとっては、講義内容や試験対策がとても充実しています。特に面接対策は、自信にも繋がります。
• 講義・授業

  良い
  教師として知っておきたいことや各教科の指導法まで様々な授業があります。苦手な科目でも、どのように考えればいいのか、教えればいいのかを教えてくれます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専攻科目によってバラバラですが、理科だと多くの人が3年から配属となります。ゼミの日時やどのように配属が決まるかもそれぞれなので、どこが自分にあっているか実際に自分の目で確かめて見てください。
• 就職・進学

  良い
  教職のためのサポートは万全です。筆記試験てもは、例年どこから出てくるかなどの傾向を教えてくれ、論文や面接については、元面接官だった方が詳しく添削・アドバイスしてくださります。
• アクセス・立地

  普通
  駅から歩いて20~30分かかってしまいます。最寄り駅の近くにはラーメン屋さんや定食屋さんなど食には苦労しません。自転車があるととても便利です。
• 施設・設備

  良い
  図書館が改装してきれいになりました。その他の講義棟なども不自由はしません。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ趣味をもった仲間たちと時間を過ごせるので、楽しいです。自分の趣味、サークルの雰囲気、先輩の雰囲気などから自分が合うと思ったサークルにはいることで、大学生活は何倍も充実すると思います。
• 学生生活

  良い
  学科の人数が30人強と高校と変わらないため、仲良くなります。入学早々、学科対抗タッチフット大会やバレーボール大会などもあり、仲が一気に良くなります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次は専攻した科目の知識を深める内容や教養、2年次には教育関係の授業が増えてきます。3年からは各科目の指導法や基礎実習が始まり、４年では今までのを踏まえ、応用実習に行きます。
• 就職先・進学先
  東京都の教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  幼い頃からの夢であった。この大学で実習を経てさらになりたいと思い、勉強を続けた。

在校生 / 2013年度入学

教育現場に携わりたいかたはぜひ

2016年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指すには、最適な学校。
  教員養成のプログラムが組まれています。
  附属学校への実習もあります。
• 講義・授業

  良い
  教員採用試験などで、論文、面接を行っていただけます。サポートあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは私自身力をいれてなかったため、配属のゼミによって異なります。
• 就職・進学

  良い
  採用試験のサポートがあるので、教員になるかたは非常に多いです。
  
• アクセス・立地

  悪い
  駅から15分ほど歩きます。
  夏は汗だくになるので大変ですよ。
• 施設・設備

  普通
  設備は正直古いですが、最近改修工事を始めているので期待しています。
• 友人・恋愛

  良い
  共学学校であるため、出会いがたくさんあります。
  キャンパスが1つでもあるので。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学科であったため、大学数学に力を入れる学部でした。全てがいい思いでです。

在校生 / 2013年度入学

教師になるには最適な環境です。

2016年09月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指していて、レベルの高い学生が全国から集まるので、教師になりたければなりたいほどとてもいい環境です。附属の学校での参観も多く、とても勉強になります。北から南までの学生が在学していて、様々ないい刺激を受けられるので、人間としても大きく成長できます。学生は教師を目指している人が多いせいか、穏やかで優しく、元気な人が多く見られます。
• 講義・授業

  良い
  先生は教育界で有名な先生が沢山います。少人数が多く、大学の授業のイメージとは少し違うことが多いと思います。教育学部ならではの授業が多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室配属は学科によって違いますし、決め方も学科によって異なります。私の学科では3年の秋学期に研究室を決めます。決め方は、希望を出して、1年から3年春学期までの数学の成績を元に振り分けられます。
• 就職・進学

  良い
  進路に関しては、教師になる人が多いと思います。教員採用試験に向けたサポートが多く、周りの友達とも励まし合いながら頑張れる雰囲気があります。卒業生から自治体ごとの教員採用試験の報告書があり、参考にできます。大学院に進む人や就職活動をする人もいます。
• アクセス・立地

  良い
  大学は中央線の国分寺駅と武蔵小金井駅から徒歩で20分くらいです。大学の近所には一人暮らしをしている人学芸の学生がたくさん住んでいます。5万円から8万円で借りられます。キャンパスが広く、移動も多いので、学生の大半は自転車で通学します。大学周辺は住宅街で、小中学校も多く、治安がよく、比較的暮らしやすいところだと思います。吉祥寺や新宿にもすぐ行けるので買い物も楽しめます。
• 施設・設備

  普通
  図書館は建て直したばかりでとても新しいです。
  他の建物は普通です。
  施設はとても充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  基本学科内で仲良くなります。授業もほとんど必修で、学科単位で受けるので、まとまり感がうまれます。もちろんサークルや部活動でも友人もたくさんできます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年では教養的なことや大学数学の基本的なことを勉強します。教育の基本的なことも学びます。2年では数学が細分化され、高度になります。少し他教科の教育的なことも始まります。3年では他教科の教育的なことが多いです。実習も始まります。4年では、順調に単位をとっていればほぼ授業はありません。実習と卒業研究を頑張ります。
• 就職先・進学先
  地元の教員採用試験を受けました。
  今は結果待ちです。合否がどちらでも地元に帰って教師になる予定です。

在校生 / 2013年度入学

教育について深く考える機会が豊富です

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいという人には、最も適した大学だと思います。ただ、先生になりたいからといってどのように子供達に勉強を教えればよいかというHOW TOを学ぶだけでなく、今の教育がどのような傾向なのか、それによって私たちは今どんなことを考えるべきなのか、という教育の背景を深く学ぶことができます。
• 講義・授業

  良い
  概ね、よい授業だと思いますが、惜しいのが小中高の教員を経験したことのない先生もかなりいらっしゃるこということです。経験した先生のお話に比べて、説得力が少ないです。学問的な内容というよりも私は現場で経験したことをそのまま教えて欲しいと思っています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  みんな勉強熱心で、自分の興味を持った学問に貪欲でゼミではよい学び合いができます。特に私の学科は人数が少ないので授業自体がゼミのようになっており、気心の知れた友人と学び合うことができとても楽しいです。
• 就職・進学

  良い
  今までの先輩方の現役の教員採用試験合格率が思ったより高くないことに最近驚きと不安を感じています。最終的には教員になる人が多いといっても、現役で受かる学生が少ないのは憂慮すべきことなのではないでしょうか。
• アクセス・立地

  良い
  閑静な住宅街の中に広大な敷地を持つ学芸大の環境はとても良いです。大学のまわりは本当に落ち着いていて、都会のような騒々しさは一切ありません。ですが、少し駅から遠くアクセスが良いとは言えません。コンビニとカフェがほとんどないのが辛いです。男性に受けるご飯屋さんはあるようですが女子ウケするようなお店はありません。
• 施設・設備

  普通
  講義棟がコンクリート打ちっ放しで吹き抜けになっているので、冬は寒く夏は暑く、大雨や台風の時は雨が吹き込んできます。トイレは最近綺麗になりましたが、常に掃除されているわけではありません。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に学科ごとにクラスになっているので友人が一人もいないということにはならないと思います。私の学科は人数が少ないので、全員が全員のことを知っており、男女別け隔てなくものすごく仲良くしています。とても楽しいです。寛容で優しくて一生懸命な仲間に恵まれています。学科内で恋愛関係になる男女もいます。ですが恋愛関係になったからといって、友達がいなくなるということもなく、そのカップル含めみんなで仲良くできます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の教科教育法、中学校社会科の全分野の概論、教職課程の必修、専門である教育学。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  学校って何？何で学ぶの？何で学校に行くの？といった教育学について深く考察したかったから。また、日常の全てのことが教育に結びついているので、それを解き明かしたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  どちらも利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら過去問を解きました。学校でも対策をしてくれたので、全力でやりました。

在校生 / 2013年度入学

中高の教員を目指すための学部

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  全体的にぬるいレベルが大して高くない教員を目指すには良い環境だが、就職には強くないと思う専門性を高められるかどうかは微妙
• 講義・授業

  悪い
  教職系の授業が多いのは、教員を目指す人から見れば良いことだと思う。ただし、他学科と同じ授業だとレベルが低く好まない。専門分野の授業が少なく、密度が高くない。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の教員が面倒見が良い。研究室の雰囲気がよく、楽しくゼミをすることができる。先輩や大学院生と交流をはかることができ、有益なアドバイスをもらうことができる。
• 就職・進学

  普通
  小学校、中学校、高等学校など各種教員を目指す身としては、教育実習も充実しており、コネもあるので良い。ただし、一般就職に関して強みがあるとは思えない。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅から20分ほど歩かなければならない。最寄り駅から上り坂を登らなければならない。大学の近くにコンビニしかなく、空いている時間をつぶすような場所がなく不便。
• 施設・設備

  悪い
  講義棟がアスファルトむき出しで無機質。寒々しい印象を受ける。最近お手洗いが改修され、お手洗いは使いやすくなった。図書館が改修され、非常に居心地がよい。
• 友人・恋愛

  普通
  教員を目指す人が多いこともあり、温和な人が多い。その反面、ぬるい印象を受ける。中途半端にプライドが高い人が多い気がする。学科により雰囲気がだいぶ違う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  中学校、高等学校の教員になるための知識、技能、専門分野の知識を深める。
• 所属研究室・ゼミ名
  文化地理ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  地理の中でも、文化にまつわる事項を研究する
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  高等学校の地歴の教員を目指していたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問対策、センター入試過去問を解きまくる、記述問題を添削してもらう

在校生 / 2013年度入学

教員になるにはとてもいい環境です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育実習が2回行え、教員になるにはいい環境です。多様な学科があるのでそれぞれ特色があります。その差のギャップを感じたりがあるかもしれません。
• 講義・授業

  良い
  私の代は他教科の授業も履修でき、興味に合わせて受講もできます。今年度の入学生からキャップ制の元、単位の上限と免許の教科指定がついたので、その限りではありません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室は様々な分野から選択でき、それぞれ課題や論文輪行などを行います。研究室内でもイベントが多く、結束力も強まりますし、何度も学会に出向くといった体験もできます
• 就職・進学

  良い
  実践的な学習をする学科ではその経験を語るだけでも就職では強みとなります。また、教員になるには情報が充実しており、講習も多数開催されています。
• アクセス・立地

  良い
  １つのキャンパスにすべての学科が揃っており、美術、音楽と言った実技的な授業も同一校内でできます。立地としては特別快速のとまる国分寺駅から徒歩20分程度の位置です。都心ではありませんが、新宿まで20分、立川まで7分で電車を用いて行けるなどやや便利な立地です。
• 施設・設備

  良い
  図書館やウッドデッキが新しくなったり、グラウンドも新しくなっています。理系研究室のある自然科学棟は設備もしっかりしており、研究のしやすい所となっています。
• 友人・恋愛

  良い
  1つのキャンパスに学生がすべて集まっているのでたくさんの人との出会いがあります。また、多数の学生がサークルに入っており、出会いの機会はたくさんあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  情報教育選修ですが、プログラミングや電子黒板などをどのように取り入れるかといった知識を学んでいます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  元々パソコンなどが好きで教員志望であったため
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  数学の復習をしっかりと行い、応用より、基礎を固めた

在校生 / 2013年度入学

少人数で中等教育教員を目指せる学科です。

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員志望と固めている人にとってはよい環境であると思いますが、そうでない人は私立大学などと比較すると施設面や授業内容において劣る部分があります。
• 講義・授業

  普通
  講義の選択の余地が少ない。教員志望の人には採用試験で役に立つ授業も多いが、同じ名前の授業でも担当教員によってまちまちである。
• 研究室・ゼミ

  普通
  私立大学に比べて１教員に対する生徒の数が多く、一人一人見てもらえる時間が少ないように思う。しかしこれは、中等教育教員養成課程の中でも学科ごとに違うように思う。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格率がやはり全国的に見ても高いと思う。また、授業外での面接、論文対策、就職対策もかなり充実している。
• アクセス・立地

  普通
  中央線沿線というところはよいと思うが、駅から徒歩20分かかり、国分寺駅からはバスがないという面ではあまりよくない。
• 施設・設備

  悪い
  現在改装中の施設もあるのでこれから改善してくるところもあると思うが、生徒数に対する学食の席数が非常に少なくお昼休みは絶対に座れないので、わたしは学食でごはんを食べるのが年に数回です。図書館は現在改装中、講義棟のお手洗いは今秋からきれいになりました。
• 友人・恋愛

  良い
  派手な学生が少なく、落ち着いた人が多いと多くの学生が感じているため、非常に過ごしやすいです。また教師を目指す人が多いからか、真面目な学生が多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  中等教育の概論から各専攻の高度な技術、学術を研究室にわかれて学ぶことができます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  国立大学のなかでは自分の学びたい専攻の教授が多くいるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター過去問をひたすらときました。また実技試験もあったため、個人で先生につき対策をしました。