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出典：Nt0714
東京学芸大学
（とうきょうがくげいだいがく）
国立東京都/国分寺駅
教育学部 初等教育教員養成課程 口コミ
4.12
(342件)
国立大学 470位
/ 1323学科中
- 学部絞込
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卒業生 / 2011年度入学
2015年07月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い他の方の口コミにもありますが、教師になりたい人にとっては非常に良い環境です。
●実践・理論両方の専門家に教わることができること
●教師になりたい学生が多く、一緒に切磋琢磨できること
●教育実習の環境が整っていること
●教員採用が東京都でNo.1であること
等が主な理由です。
逆に、大学に入ってから「教師に向いてないかも」と思った人にとっては、転類しない限り、興味のない授業を4年間受けなければならないので苦痛かもしれません。教育実習も最低6週間と、他大学より長めです。 -
講義・授業普通とても実践よりの講義ですが、実践の歴史や背景も踏まえて一つ一つの授業がつくられています。
教員採用試験対策も見据えつつ、新任時の準備もしつつ、実践の歴史も学ぶことができます。
ただし、学術的な理論に関しては、理解している先生がいないのか触れられないので、進学して深めるor独学で勉強するしかないという現状です。 -
研究室・ゼミ良い各専攻で研究室、ゼミが活発に行われていました。
自主的にゼミを開く人もいます。（自主ゼミ）
＜学ボラ＞
また、ゼミではありませんが、ボランティアで学校に行って子どもたちと触れ合い、実践経験を積むことが推奨されています。学校を通した公式の募集もあれば、実習先で、先輩からの紹介で始める人もいました。 -
就職・進学良い小学校の教員採用に関しては、（勉強は必須ですが）特に心配ありません。
常勤を逃してしまっても、非常勤や臨時採用などの募集が他大学より圧倒的に多く来るので、生活の心配はありません。
公務員に関しても、周りの学生が真面目なので、試験勉強に打ち込みやすい環境だと思います。
一方、一般企業への就職は、結構大変そうです。
また、大学院進学者は、そのまま学芸大に進学する人が多いです。ただし、博士課程を目指している人は、博士課程が他大学との連合大学院になってしまうため、他大学の大学院に進学する人が多いです。 -
アクセス・立地悪い武蔵小金井駅と国分寺駅の間にあるため、あまりアクセスは良くありません。
一方、ラーメン屋、定食屋が非常に豊富なので、ちょっとお昼を食べに行くのには困りません。 -
施設・設備良い＜図書館＞
図書館の資料は、他大学に比べれば多いのでしょうが、あまり専門的な蔵書は望めません。
しかし、戦前・戦後の学校教育に関する資料は、ピカイチのラインナップだと思います。
＜ICT＞
附属小金井小には、全教室に電子黒板が配備されているため、教育実習の際にICT機器を使った実践を行うことができます。 -
友人・恋愛良い同棲率日本一といわれるほど、学内での恋愛に強いです。
地方から出てきて一人暮らしをする人が多いこと、教員になる前にパートナーを見つけたいことなどが主な理由だと思います。
まさに純粋培養されたかのように真面目な人が多いため、比較的落ち着いた人間関係を育めるのではないでしょうか。 -
部活・サークル良い部活・サークルともに、そこそこ活発です。
教員免許を取る学科の学生は、学内に数多くある教育系のボランティアサークルで活動し、経験を積む人もいました。 -
イベント普通学祭は、年々縮小傾向にあるため、楽しめてもせいぜい2年生まででしょう。
学科・サークルごとに、出店やパフォーマンスをします。
教育系ボランティアサークルの出店が多く、小さい子どもたちがたくさん遊びに来ていたのが印象的でした。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容初等教員免許状（第一種）を取得するために必要な科目は必修です。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先他大の大学院
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就職先・進学先を選んだ理由研究職志望のため
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志望動機教育学を専門的に学びたかったが、小学校の教員免許も取りたかったから。
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現役or浪人生浪人生
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利用した入試形式後期試験（口頭試問）
4人中4人が「参考になった」といっています
投稿者ID：129469 -
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卒業生 / 2011年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になりたい人には最適の大学だと思う。自由な分、自分で考え動くことが求められるので、四年間の過ごし方が明確に決まってる人にはとても居心地の良い場なはず。
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講義・授業普通先生によって、厳しさが全く違ったため、もう少し課題やテストに統一感が欲しかった。授業後にコメントペーパーの提出をすることがほとんどで書く事が日常化された。
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研究室・ゼミ普通教授に教員経験がある人が多く、学生へも気持ちを受け入れ優しく接する先生が多い。相談をすれば、フィールドワークの場所を提供してくれる先生もいた。
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就職・進学普通教員になりたい人へのサポートが厚く、教師養成塾の募集もあった。しかし、一般企業への就職を希望する人のための相談窓口は少なく、周りも苦労していた。
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アクセス・立地悪い駅から徒歩20分で、バスも近くに止まらないので行きづらかった。街灯が少ない道もあるため、帰りの遅い夜は怖かった。
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施設・設備普通広い敷地に自然あふれるが、歴史の長さから建物がきたない部分もある。トイレと食堂は改修されとても綺麗になった。
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友人・恋愛良い教育学部なので真面目な人が多い。そのため、友達や恋愛にも真面目に関わる雰囲気があり、話しやすい雰囲気でした。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育を歴史や制度など様々な角度から学べます
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所属研究室・ゼミ名斎藤研究室
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所属研究室・ゼミの概要日本語教育を歴史や方法など様々な角度から学べます
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先保育士
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就職先・進学先を選んだ理由幼児教育への興味が強くなり、乳幼児と関われる仕事がしたかったから。
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志望動機小学校教育と日本語教育の両方に興味があり、どちらも学べる学科であったため。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師ナビオ
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どのような入試対策をしていたか苦手科目は塾へ行き、その他は問題集を解いていた。独学が必要な教科を優先的に進めた。
投稿者ID：119040 -
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在校生 / 2011年度入学
2015年06月投稿
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い学校の先生を目指すならとてもいい大学だと思います。 学校の先生を目指す仲間も多く、授業も充実していて最高の環境です。
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講義・授業良い教育に関する科目が多いですが、教養科目もあり、幅広い知識を得ることができます。 教員免許を取得するため、必修科目が多いです。
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研究室・ゼミ良いどの研究室もフレンドリーで、自分のやりたい研究ができる環境が整っています。 ゼミも複数参加することができます。
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就職・進学良い教員になる人が多く、教員採用試験向けの講座が数多く開かれます。 一般企業を目指す人に向けての講座も多数設定されています。
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アクセス・立地良い最寄りの駅からは少し距離がありますが、自然が豊かで決してアクセスが悪いわけではありません。 構内も広く、のびのびとしています。
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施設・設備普通昔は古い建物も多かったですが、ここ数年で改修されきれいになりました。 特に図書館は今年リニューアルしたばかりです。
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友人・恋愛良い基本的に真面目な人が多く、教員になる志の高い人が多かったです。 単科大学ですが総合大学のように個性のある人も多く、良い刺激になりました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容小学校各教科指導法 教育実習 第二外国語 など
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先大学院進学
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就職先・進学先を選んだ理由自分が学んでいる内容をさらに深く学びたいと考えたため
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志望動機教員免許が取得でき、かつ幅広い知識を得ることができると考えたため
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか過去問を多く解き、わからない点はそのままにせず先生に質問するなどして解決した
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：128341 -
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卒業生 / 2010年度入学
2018年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教員になりたい日にはその夢を追いかけられる環境なのでおすすめ。確実に夢を叶えることができる環境だと思う。
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講義・授業悪い指導は講義の質が悪いものが多く教員としての実力をつけることは難しいと思う。自主性に任せられる部分が大きい。
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研究室・ゼミ良い積極的に取り組もうと思えばいろいろな講義を受けられる環境にはあると思う。そうでなければあまり良くないとはおもうが。
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就職・進学普通教員になるサポートは充実しているがそれ以外は全く充実していなくて不満であった。雰囲気も就活の雰囲気が全くない
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アクセス・立地普通かろうじて都内にはあるが駅から遠くてアクセスが悪い。自転車が必須。駅も２３くじゃないので少し微妙なかんじ。
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施設・設備普通特に不満はなかったが充実していると言えるような設備は特に見当たらなかった。全体的に色々古かったと思う。
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友人・恋愛悪い人数が限られているので狭い人間関係になりがちだと思う。学外と交流する機会があまりない点も問題だとおもう
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学生生活良いそれなりには揃っていると思うので積極的に活動しようと思えばそれなりにはある。すごく充実しているわけではない
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員免許をとって教員になるための勉強。科目を選んでそれをメインにしつつ小学校の免許をとる。教育実習にも最低2回行かなければならない。
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就職先・進学先官公庁の事務
投稿者ID：491888 -
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卒業生 / 2010年度入学
2017年10月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い学校の先生を目指している生徒が多いので、コミュニケーション能力が高く、話が面白い友達が沢山できると思います。
真面目に講義を受け、真面目に教育実習をこなせば、免許取得が可能です！
もし将来、教員以外を目指している方には、生きにくい学部かもしれません。 -
講義・授業普通あらゆる教科に特化した教授が多いので、多種多様な講義があります。
昔は、現日本ハムファイターズ監督の栗山さんが講師を勤めていた体育法の講義もあったそうです。 -
研究室・ゼミ普通充実しているとは思いますが、あまり将来のために意味のあるものだとは思えず、私はゼミを辞めました。
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就職・進学良い就職率は全国でも一、二を争う、教員養成大学だと思います。周りの仲間もみな、先生です！
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アクセス・立地悪い武蔵小金井駅からも、国分寺駅からも徒歩では遠く、不便です。ほとんどの人は、自転車を利用していました。
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施設・設備普通グラウンドは広いです。
教室がとても寒いです。 -
友人・恋愛良い将来のために、子供とよく関わることのできるサークルが多いです。また、スポーツも強く、文武両道だと思います。
教科に特化したたくさんの学科があり、多種多様な仲間ができます。 -
学生生活良い多種多様なサークルがあります。きっとぴったりのサークルが見つかるでしょう。
また、秋にある大学祭はこじんまりとはしているものの、地域の方々が集まるなどあたたかいお祭りになっております。
その他アンケートの回答-
就職先・進学先小学校教諭
投稿者ID：384350 -
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卒業生 / 2010年度入学
2016年10月投稿認証済み
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い小学校の先生を目指す人にはピッタリです。教育実習は、附属と公立の小学校に2回行くので勉強になります。また、学生が全国から集まってくるので、見聞を広げることもできます。
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講義・授業良い教育の基礎についてしっかり教えてくれます。附属の先生が特別講師としてよく来てくださいます。
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研究室・ゼミ良い地学系の研究室でしたが、実験を数多く繰り返したり、論文をたくさん読んだりとよく面倒をみてくれました。
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就職・進学良い1万円で小論文や面接の指導をしてくれます。学芸大のOBで校長先生を退職なさった方が講師です。サポートは手厚いと思います。
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アクセス・立地良い駅からは遠いですが、落ち着いた街の雰囲気です。周辺の小学校にボランティアとして遊びに行けます。
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施設・設備良い自然科学系の建物は新しいです。緑が大変多く、心地よく過ごすことができます。
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友人・恋愛良い多くの学生が教員を目指していますので、同じ目標をもっているということで、友人はできやすいと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1.2年次は基礎的なもの。3年に附属での教育実習があり、教員としての基礎を叩き込まれます。4年には公立での教育実習があり、附属での経験を生かして取り組めます。
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就職先・進学先小学校教員
投稿者ID：264590 -
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卒業生 / 2010年度入学
2016年10月投稿認証済み
- 2.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価悪い学校の先生になりたい人には免許が取れるのでいいと思いますがそれ以外の人におすすめできる点はまったくありません。
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講義・授業普通免許が取れるようになっているのでその点はいいですが、授業自体は質は良くないようです。
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研究室・ゼミ普通ゼミに入る人と入らない人がいるので何とも言えませんが、ゼミによっては充実した内容だと思います。
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就職・進学悪い教員になりたい人の合格率もあまり良くないし、民間の就職に関しては良くないです。
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アクセス・立地悪い駅から遠いのでとても不便です。自転車が必要です。駅も田舎です。
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施設・設備悪い汚い設備が多いし、私立とかとくらべるとぜんぜん充実していなくて微妙です。
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友人・恋愛悪い自分と似たような雰囲気のともだちをつくるにはいい学校だとおもいます。
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学生生活悪いサークルやイベントはあまり盛んではないので、熱心にやっている人はあまりいないです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員免許をとるために、そういう授業をやります。免許の種類によって授業が違います。
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就職先・進学先官公庁
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就職先・進学先を選んだ理由仕事が楽そうだと思ったことに加え、安定していると思ったから。
5人中2人が「参考になった」といっています
投稿者ID：287719 -
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卒業生 / 2010年度入学
2016年09月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良いすでに決められた教科内容をいかに教えるかという教育方法を学ぶにはよい。ただし、英語教育の先生はみな似た教育方法を推奨してる方なので、自分がよいと思うのは学芸大学のやり方なのか、他の大学の先生のやり方なのか、調べてみるのもよいと思う。なぜその内容を教えるのかを考える人はあまりいない印象。
積極的に行動すれば、学校をみたり、子どもと関わったり、英語を伸ばしたり、英語教育を実践的に学んだりと様々なチャンスがある。
他学科の授業も取り放題だったのも好きだった。 -
講義・授業普通実践の機会が与えられることが多く、そこでどれだけ力をつけられるかは自分次第。
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研究室・ゼミ悪いゼミはなかったけど、先生は相談すれば締め切りギリギリまで添削してくれた。
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就職・進学普通教員になるなら、教員採用試験対策講座を安く行ったりしていてよい。一般企業を志望している場合はあまりサポートがない。
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アクセス・立地悪い少し駅から遠いが、多くの人は自転車を買って、駅に置いている。周りにレストランがないのが少し残念。駅まで行けばある。
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施設・設備普通スピーカー、CDプレーヤー、ICレコーダーなど実験や指導練習に使う機材は揃っている。研究室がなかったため(図書館が工事中だったため)、4年次は居場所がなかった。コピーは無料でできないので印刷が少しめんどくさい。
その他アンケートの回答-
就職先・進学先大学院
3人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：201775 -
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卒業生 / 2010年度入学
2016年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価普通先生になりたい人が集まるので、お互いに情報を共有しあいながら学べると思います。また、教育学のみの学校なので、文化祭などでは子供向けのアトラクションもあり、地元の子供たちが多く来ます。校舎などは、ここ最近で改装したりしているので、きれいになってきています。
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講義・授業良い教育メインの学科だけれど、専門教科の講義も多くあり、いろいろな講義が受けられる。当然、習字やピアノ、美術の実技もある。
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研究室・ゼミ普通自分が興味を持ったところに所属することができ、研究を進めることができる。多くは教育に関する研究だが、専門領域の研究もできる。
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就職・進学普通多くが教員になるので、教員になる人にとってはいろいろなサポートがあり助かります。一般企業にいく人もいるので、心配入らないですが。
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アクセス・立地良い駅から遠いので、駅に自転車置き場を借りて、自転車を利用している人が多くいます。敷地内も自転車で移動できるので便利です。ただ、歩けない距離ではないので、歩く人もいます。良い運動になるので、私は歩く方が好きです。
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施設・設備悪い学生食堂や研究棟など、最近改築したり建て直したりした建物がいくつかあります。また、快適化工事なども進んでいるので、年々きれいになっています。
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友人・恋愛悪い夏休みが特に長く、教育実習がない1・2年生はおよそ2ヶ月半あります。この間に運転免許をとったり、海外に行って様々な経験をしたり、アルバイトなどで社会経験を積んだりすることができます。時間を有意義に使うことによって、様々な経験をすることができるので、充実した大学生活を送ることができます。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容基本的に教育の基本的なこと全体論的なことは2年生までに、2年生後半からは各教科論などの講義が増えます。また、3年、4年と2回の教育実習があり、確実にステップアップすることができます。さらに、自分の専門教科、専門領域の講義も多くあり、かなり忙しくはなります。
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所属研究室・ゼミ名滝沢ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要小学校算数教育について、研究を行いました。教員になってから、役立っています。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先小学校教諭
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就職先・進学先を選んだ理由昔から一番なりたいと思っていた職業で、そのためにこの大学に入ったから。
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志望動機小学校教諭になりたくて、数学が得意だったので、この学科にした。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか自分の苦手教科にとにかく時間をかけた。センター試験が終わってからは、2次試験の教科だけをひたすらやった。
投稿者ID：180407 -
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卒業生 / 2010年度入学
2016年02月投稿
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い穏やかで優しい人が多く、安心して大学生活を送れます。自分の夢に向かって努力できる環境が整っていると思います。
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講義・授業良い教員になるための授業が充実しています。様々な分野にわたって専門的に学ぶことができるのでいいと思います。
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研究室・ゼミ良いいろいろな分野のゼミがあるので一概には言えませんが私が入ったところはアットホームで仲が良くてよかったです。
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就職・進学良い教員になるための就職支援が充実しています。それ以外の就職についても一応サポートしてくれる環境があります。
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アクセス・立地良い駅からは少し遠いですが中央線の駅で快速も止まるので便利です。家賃も安いところなので結構暮らしやすいです。
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施設・設備良い敷地が広くてなかなか便利です。農園とかもあっていろいろ珍しい設備もあるので結構いいと思います。おすすめです。
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友人・恋愛良い同じ夢を持つ仲間と一緒に充実した生活を送れます。教育実習などいろいろなイベントがあって、中が深まります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員免許を取るための授業を中心に勉強しました。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機教員になりたいと思っていたので、日本で最高峰だと思ったから。
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利用した入試形式一般入試
投稿者ID：183396 -
- 学部絞込
基本情報
偏差値が近い国公立文系大学
東京学芸大学学部一覧
このページの口コミについて
このページでは、東京学芸大学の口コミを表示しています。
「東京学芸大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
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