埼玉大学の口コミ 低い評価順 [p.55]

卒業生 / 2011年度入学

教育学部が有名

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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理学部生体制御学科の評価

• 総合評価

  良い
  基本的におとなしい学生が多く、落ち着いている雰囲気がある。まじめで、素直だが、どこか諦めの境地にいる学生が多い
• 講義・授業

  良い
  大学を通して一貫して行う講義はあまりなく、短期間で完結してしまうものがおおい。深く掘り下げていく授業が多いため、広く浅く知ってみたいというひとには向かない講義が多い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数で、色々な指導をいただいた。研究室に配属される学生に対する教員の人数が多い。研究テーマもひとりひとつ与えられ、自分が責任をもって行っていく。
• 就職・進学

  普通
  サポートなどはあまりない。地元では、喜ばれる大学だが、都内や地方ではあまり知名度が低いためか、就職活動では難しい場合がある。
• アクセス・立地

  悪い
  北浦和駅からも、南与野駅からも遠く、バスの利用が必要である。大宮まて行く必用があるし、そこからも電車、バスの利用ご必須なので注意したい。
• 施設・設備

  良い
  どの学部学科よりも仲がよく、四年間で話したことがない人がいないくらいにまでなる。また、校舎の立て替えも徐々に行われていて、きれいな校舎が多い。図書館も新しくなった。
• 友人・恋愛

  良い
  1つのキャンパスにいろいろな学部があるので、様々な人となかよくできる。また、どの学科も少人数なので、狭いコミュニティが多く存在している。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  Dnaの修復機構の解明。実験自体は単調なものが多かったが、有意義なものとなった。
• 所属研究室・ゼミ名
  遺伝学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  ノーベル賞を受賞した、DNA修復機構などを解析する。特にアカパンカビを使い、反応をしらぺている
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  母校てあるため。担当教員も現役で仕事をしていたため。妥協したため
• 志望動機
  二次試験に数学がないため。また、在学中も数学を履修しなくても卒業できるため
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  毎日しっかりとした学習時かんを確保する苦手なものを作らずに、コツコツと勉強すること。

卒業生 / 2008年度入学

情報システムを勉強したい

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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工学部情報工学科の評価

• 総合評価

  良い
  学内の講義では必要なことが学べる一方で、時間は十分にあるので、学びたいことを好きなだけ学ぶことができます。また、必要以上に背伸びをしている人間が少なく、人間関係が楽です。
• 講義・授業

  良い
  資格取得のための講義が一年間用意されているので、独学での合格が難しいという方にもおすすめの環境です。
• 研究室・ゼミ

  普通
  いろいろな研究分野があり、やりたいことをやらせてくれる研究室が多いです。また、優しい教授が多いです。
• 就職・進学

  良い
  進学先は多種多様な研究室はたくさんあるので自分に合った分野の就職先がえらぶことができるのでとてもよい
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅からは自転車で15分程度。バスも頻繁に運行しているが，よく渋滞しているのを見かける。駐輪場と図書館が離れているところは残念。
• 施設・設備

  良い
  図書館は工事中で，広くなる予定。講義室や実験室は新しいものが多い。無線ランも完備されている。ただし，学科で利用できるパソコンは起動が遅い。図書館のものはややまし。
• 友人・恋愛

  悪い
  それなりに楽しめるサークルはある。自分の肌に合ったサークルを見つけられれば楽しめるはず。大きめのサークルが調子にのっている感じはある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基礎の数学からやります。言語はcとJavaぐらいです。
• 所属研究室・ゼミ名
  アルゴリズム研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  コンピュータサイエンスとは、情報の性質・構造・論理を体系的に探求し、コンピュータの理論と応用を研究する学問であるといえます。アルゴリズム研究室では、その中心的テーマであるアルゴリズムの研究に取り組みます。具体的な研究内容としては、伝統的な計算量理論だけでなく、アルゴリズムの実用性を論ずる平均計算量解析や、発見的手法による高速アルゴリズムの研究開発を行います。また、情報セキュリティの分野で用いられる暗号や秘密計算のアルゴリズムの研究、さらに計算論的な学習理論とその応用も対象分野としています。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  自動車メーカー/SE職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  自動車が好きですから、自分も何か役に立つと思うからです。
• 志望動機
  比較的、テストが簡単で、学費が安かったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点割合が高いため、過去問を解きました。

卒業生 / 2007年度入学

色々な学問が学べます

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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工学部の評価

• 総合評価

  良い
  色々な理系の学問が学べるが、専門性を極めることができないのが難点。また、材料という名前だが材料力学などの講義はない。学科全体の雰囲気は良く、変な教授はいないので安心して学問に励むことができる。
• 講義・授業

  普通
  学生を惹きつける講義は極めて少ない。自主的に違ったかの科目を受けるなどしたほうがいい場合もある。自由度はあるので、自分で考えて行動することが大切。
• 研究室・ゼミ

  良い
  近くに理研があるので、施設を借りたり共同研究したりできる。色々な学問が学べると上記で述べたが、そのおかげで研究のジャンルが幅広い。この点は特徴的だと思う。
• 就職・進学

  普通
  レベルの割に大企業に就職できる。研究室の束縛度が各々異なるが、基本的には就活を早く終わるようにサポートしてくれる。教授のサポートはあるが、大学のサポートはいまいち。自分が在学してた時はそうだったが、アクションは起こそうとしていたので、今は変わっているかもしれない。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅からは遠いが、自転車があれば十分。バスが通っているので、バスでもいい。が、朝夕は道が混むので要注意。電車に乗れれば東京まで30分程度で出れるので、立地はいい。
• 施設・設備

  良い
  立て替えた建物が多く、施設は綺麗。研究設備で不便に思ったこともない。借りたい測定装置が理研にあれば、教授のコネクションで使えたりもするので、理系学生には非常に良い。
• 友人・恋愛

  良い
  機能材料工学科は1年生から単位を落とさずにしていれば、基本的には進級できる。2年生のときには1限から授業があるので、バイトとの両立がしんどくなるが、問題はないと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年では一般教養、2年からは専門科目が中心になり、実験も始まる。研究室は3年の終わりに配属となり、研究に励み卒業する。
• 所属研究室・ゼミ名
  平塚研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  磁性体の研究室。教授との距離感がよく、放任主義だった。しかし、発表の時には容赦ないので、自主的に実験計画を立てて研究する必要がある。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 就職先・進学先
  半導体系メーカー、研究職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  企業の雰囲気が自分に合っていると思ったから。仕事内容は大学時代の研究が活かせるも生かせないもあまり気にしなかった。
• 志望動機
  材料系の勉強をしたかったので選んだ。理系は国立に行くのがいいという話もあり、それも選んだ理由の一つです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  代ゼミ
• どのような入試対策をしていたか
  主にセンター試験の勉強をしていた。当時は2次試験が小論文だけだったので、赤本を斜め読みしたくらいしかやっていない。

在校生 / 2012年度入学

教員になりたい人にはうってつけ

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと考えている人にはとても良い環境であると思います。友人も、先生もその道の人たちなので、楽しく、かつ効果的に教員への道を進むことができると思います。
• 講義・授業

  普通
  どの大学も同じだと思いますが、結局は自分自身です。吸収する気があれば、どの先生、どの授業内容でも吸収できます。高校までとは異なり、自己責任の部分が大いにあると思います。結局は自分次第。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員養成のためには、とてもよい環境が詰まっております。詳しくはお伝えできませんが、とてもよい環境です。仲間も先生も教員という夢に向かう自分を共闘・応援してくれます。ゼミはほんとに心強い。
• 就職・進学

  良い
  就職相談に乗ってくれます。面接の練習が説いても丁寧かつ分かりやすく、本番でもかなり役に立ちました、友人もみんな手厚いサポートがいいよね、と言っています、本当に最高です、
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠い。この一言に尽きると思います、まあ、なれれば歩いていけます。田舎なので、のどかで、東京のような忙しさがないところが気に入っています、そのような人にはパラダイスだと思います
• 施設・設備

  良い
  国公立ということで、かなり施設設備は充実していると思います。ただ、よいものがそろっていてもそれを有効に活用できなければ意味がないですし、何もなくても、自分の努力次第で結果は出せるので、結局自分次第だと思います、
• 友人・恋愛

  普通
  恋愛も自分次第。頑張ってください、学内でのカップルも多いと思います、大学生活をエンジョイするためには恋人は欠かせませんよね。頑張りましょう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための勉強教員になるための心構えを養った。
• 所属研究室・ゼミ名
  保健体育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  保健体育の教員になるために勉強するゼミです。仲間とともに頑張れます。、
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教育職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教えることが好きだから。かねてからの夢だから。
• 志望動機
  教員になりたかったから。ただそれだけです、
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校三年間の積み重ねです。日々努力していました。

卒業生 / 2008年度入学

教師になりたい人のための学科

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  建物は綺麗でした。国立大学ということもあり、華美な人はあまりいず、素朴で良い環境でした。緑も多く、自然豊かな場所というイメージがあります。
• 講義・授業

  普通
  授業の選択の幅は、自分で広げようと思えば、広げることができます。必修科目がたくさんあるのは少し大変でした。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの先生がとても良い先生で色々と相談にのってくれました。面白い研究ができたので、大変なこともあったが楽しかったです。
• 就職・進学

  普通
  教師にならない人にとってはあまり支援がないので大変だと思います。教師になる人には複数のサポートがありました。しかし、私立大学よりは支援がすくないかもしれません。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から大学までが遠く、バスか自転車です。雨の日はバスになり、バスがとても混むので大変でした。自転車を用意すれば、おいしいご飯屋さんもいくつかありとても快適に過ごせると思います。
• 施設・設備

  良い
  色々な棟が立て替えられていて、私が通っていたころより綺麗になっていました。私の学科は私が通っていた頃から綺麗でしたが、他の学科の人も通いやすくなったのではないでしょうか。
• 友人・恋愛

  良い
  他学科の人とも同じ授業を受けることがあるので、積極的に行く人であれば色々な学科の友だちができると思います。また、同じ学科の人が少ないので、学科の人と仲良くなると、とてもいい仲間となります。同じ職業をしている子が多いので、卒業したいま、集まると仕事のことをたくさん話し合えてよい付き合いを続けている友だちがたくさんできてよかったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １・２年次は、一般教養や教職教養などさまざまなことを学びます。必修が多いので、決まっているものをこなす感じでした。３・４年生はゼミや選択必修の科目を勉強します。自分のやりたいことをやれます。３年になるとゼミに配属されます。
• 所属研究室・ゼミ名
  被服研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  被服分野のことを研究しました。教授の研究を手伝うこともでき、楽しかったです。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  きょういん
• 就職先・進学先を選んだ理由
  昔からの夢だったから、自分の夢を叶えるため。
• 志望動機
  教師になりたいという夢があり、どの教科を専門に学ぶかは、自分の好きな科目を選びました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター受験に向けてがんばっていました。推薦があったので、軽い気持ちで受けてみました。

在校生 / 2015年度入学

自由な大学

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

経済学部経済学科の評価

• 総合評価

  良い
  埼玉大学は学びたいことが自由に学べる大学だと思います。逆に勉強したくない人は勉強しなくても何とかなるのでそこも自由です。
• 講義・授業

  悪い
  大学の授業にはひかれるものはほとんどありません。ただ単位を取るのは難しくないため、大学卒業を目標にしているならよいと思います。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  一年生の時点ではゼミには入らず、二年生からゼミに所属します。ただゼミの定員が少なすぎるため、好きなゼミに入れない人が多いです。
• 就職・進学

  普通
  まだ就職については直接関係がないためあまりわからないのですが、就職についてはあまりよくないとはききません。
• アクセス・立地

  悪い
  とにかく駅が遠いです。そのため駅からはバスか自転車の利用が必要になります。そのせいか大学近くに住む下宿生が多いように思います。
• 施設・設備

  普通
  施設、設備については可もなく不可もなくという感じです。最近図書館が建て替えられたため使いやすくなりました。
• 友人・恋愛

  良い
  学部では人数が多いため一人ひとり直接かかわる機会が少ないです。ただ私はサークルに所属することで満足しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生は経済学部の基礎を一応学びました。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  学力が適度で試験方式も自分に合っていたか。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進
• どのような入試対策をしていたか
  二次は私立の勉強と並行してひたすら過去問をやりました。

在校生 / 2015年度入学

公共政策を学びたい人向けの学科

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

経済学部経済学科の評価

• 総合評価

  良い
  学校教員を目指したい人にはとても良いカリキュラムが整っている学校だと思います。建物や施設は古いですが現在改装工事の真っ最中です。
• 講義・授業

  良い
  様々な学校を目指していた人が集まっているためお互いを刺激し合い自己学習でもお互いに研究し合っているため講義が理解できない人でもお互いが教え合うことで理解できると思う
• 研究室・ゼミ

  良い
  プレゼミは課題がとにかく多いという印象があり、憲法の過大を出された場合資料のコピーだけでも1回2000円近いコピー代がかかる
• 就職・進学

  良い
  学校教員になりたい場合、付属中学校があるためそこで教育実習を行うことになる。教員になる人には最高の環境が整っていると思う。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅からバスで15～20分で直行バスが10分おきに出ているが、通学時間帯は集中してバスが大変込み合う。最寄り駅は北浦和もしくは南与野であるが西武線の志木からもバスが出ている。
• 施設・設備

  普通
  設備の老朽化が目立つが現在改装工事中で騒音が多いのが難点である。図書館は私立大学に比較すると蔵書の量が少ないという印象は否めない
• 友人・恋愛

  普通
  学校生活はおとなしい人が多いため良くも悪くも平凡な人が多い。学内は自由な雰囲気であるが学生間の恋愛に関しては耳にしないし、恋愛に興じている人は単位を落としやすい

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は憲法の基本的考え方を判例に従って学習していくがそれに付随して民法も学習しなければならない。学習内容は政治によって民法改正があるため毎年同じということはなく、民法の解釈も異なってくるため絶えず新聞等で改正点を自主勉強する必要がある。
• 所属研究室・ゼミ名
  川俣VRゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  公共政策の検証と研究を主にしていて各自治体に研究のため訪問する機会も多い。公務員にならなくとも金融関係を志望している人も多い
• 学科の男女比
  9 : 1
• 就職先・進学先
  進路は未定
• 就職先・進学先を選んだ理由
  最低でも地方上級公務員になりたいと思うが志望的には国家公務員を目指している
• 志望動機
  将来公務員になりたいと思い公共政策を勉強して国のために尽くしたいと思って志望した。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  一年浪人したため5月までには数1、数ⅡBをマスターし、お盆まではセンター試験対策を一通り終えた。そうしなければセンター試験、前期の試験に日程的に間に合わない。

卒業生 / 2007年度入学

養護教諭を目指している人の学科

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部養護教諭養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生も面倒見が良く親身な先生ばかりで養護教諭を目指すにはとてもいい学校だと思います。駅から離れているのが難点ですが、緑もあり、落ち着いたキャンパスです。
• 講義・授業

  良い
  養護教諭に必要な講義だけでなく、様々な講義を受けられます。自分の頑張り次第では他の教科の免許も取得できます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いくつかのゼミがあり、自分の興味ある分野について深く研究することができます。指導教官の専門性も高く、指導も手厚いと思います。学期末に研究発表会があり、それに向けてみんなで切磋琢磨しながら研究できる環境だと思います。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの人が教員採用試験を受験します。中には大学院に進学したり、他の学部の学生と同じように就職活動をする学生もいます。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りの駅から徒歩30分くらいかかります。バスがありますが、天気の悪い日はバスがとても混むのが難点です。そのため大学の近くに住んでいる学生が多いように思います。
• 施設・設備

  良い
  一つのキャンパスに全ての学部があります。建物は新しくしたところもあるので割と綺麗だと思います。緑もあり、落ち着いた雰囲気のキャンパスです。春になると桜が咲き、とても綺麗です。
• 友人・恋愛

  良い
  一つのキャンパスに全ての学部があるこじんまりとしたキャンパスなので、サークル等には様々な学部の学生に出会えるので学内恋愛が盛んだと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養が中心で、自分の興味がある講義を受講できます。2年次から本格的に養護教諭になるための講義や演習が始まります。3年次に小学校での4週間の養護実習、4年次に中学校での4週間の教育実習があります。
• 所属研究室・ゼミ名
  精神保健
• 所属研究室・ゼミの概要
  二つの事象に関連性があるのかデータをもとに分析する研究室です。精神科医の先生が指導してくださいました。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  服飾雑貨メーカー
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育実習が嫌で、養護教諭になる気持ちが起きなかったので、普通に就職活動をしました。大学時代アパレルで販売のアルバイトをしていたので、そこからアパレルを就職先に決めました。
• 志望動機
  高校時代、漠然と大学に行こうとは考えていましたが、特にやりたいこともなく、担任にすすめられたのが養護教諭でした。埼玉大学の養護教諭養成課程はちょうど私の一学年上の代から新設された学科だったので、新しくて良さそうだなと思って決めました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  とにかくしっかり授業を受けるということに重点を置いていました。田舎で塾もなかったため、それが一番の受験対策になりました。

卒業生 / 2008年度入学

穏やかで普通の生活ができます。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

経済学部経済学科の評価

• 総合評価

  良い
  穏やかな雰囲気で、サークルも充実しており、良い生活を送れると思います。
  図書館等の設備も充実してますし、独自の英語学習方法も導入しです。
• 講義・授業

  普通
  実務的なことは少なかったですが、パソコンを使用した授業なども多く、よかったと思いますが、
  主体的に行動出来る人でなければ、あまり効果がない授業も多いです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは教授によって左右されることも多く、事前の情報集めが必須かとおもわれます。
  単位だけを目指すのではなく、将来のことを考えた選び方をした方がいいと思います。
• 就職・進学

  悪い
  そこそこの大手までなら学歴フィルターにはかからず、埼玉の地元ではそこそこ評判はいいです。
  しかしながら、学校自体そこまで就職に力を入れてる感じはありませんでした。
• アクセス・立地

  良い
  そこそこ広くて、すごしやすかと思います。学食、図書館、生協など何れも充実しており、テニスコートなどもあります。
• 施設・設備

  良い
  図書館、テニスコート、野球場、教室、体育館何れも充実してます。
  特に不満なく利用できるかなーと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  周りに学校がないので、合コンとかは非常に少ないですので、自ら積極的に出会いを探さないと彼女とかはできにくいかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  経済についての幅広い知識を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  商社ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  商社についての詳しい歴史を学んでいきました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  保険会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  特に理由なく、買い手市場でそこしか受からなかったので。
• 志望動機
  経済学を学びたく、当時一番偏差値高かったので
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進予備校
• どのような入試対策をしていたか
  センター重視なので、センターの勉強に力をいれました。

在校生 / 2014年度入学

教員になるためのカリキュラムが充実

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人には、卒業に教員免許取得が含まれるためいいと思います。立地は最寄駅より徒歩30分くらいなのでとても悪いと思います。
• 講義・授業

  良い
  教授の知識も豊富で自由に自分の学びたいことが選択できると思います。講義も専門的なことから教養的なことまで幅広いと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  専門的な研究をしている研究室もあり、レベルが高いと思います。ゼミではディスカッションなどを行うことがあります。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人が多数を占めています。また公務員なども多いです。先輩方も就活の経験談を話してくださったり、相談に乗ってくださったりするいい環境です。
• アクセス・立地

  悪い
  とにかく最寄駅からの距離があるため、アクセスが非常に悪いです。バスが出ていますが、よく道が混雑し、朝は特に遅れることが多いです。
• 施設・設備

  普通
  学食は第一と第二があり、とくに第二食堂は改装したばかりなので綺麗で居心地がいいです。しかし他の学部棟などは古いものもあります。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルでのつながりがとても強いと感じます。また授業などで他学科の友人ができたりします。いろいろな人がいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  現場教育について、教師や学校運営者の立場に立って考えます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  小学校の教員免許を取得したいと考えたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  大学の過去問をひたすら解くことをしました。