岩手大学の口コミ 低い評価順 [p.31]

在校生 / 2015年度入学

プログラミングや電機系の勉強したい人向け

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

※この口コミは改編前の理工学部システム創成工学科に投稿された口コミです

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

理工学部理工学科の評価

• 総合評価

  良い
  まだざっくりとした将来像でも前期に勉強した後に「電気電子」コースと「情報システム」コースに分かれるのでまだ悩んでる方にはいいと思います
• 講義・授業

  悪い
  最初は高校の頃の授業の復習なので正直物足りないと思います。また、先生の声があまり聞こえないことが多いので前のほうで授業受けることをおすすめします
• 研究室・ゼミ

  普通
  行きたい研究室が定員オーバーした場合は成績順になるので、普段の授業を頑張る必要があります。先生たちの個性が豊かなのでどの研究室も楽しいとは思います
• 就職・進学

  普通
  教授の紹介とかもあるので就職は有利だと思います。ですが就職率が高いからと言って自分の行きたい職につけているかは努力次第です
• アクセス・立地

  良い
  周りにコンビニや飲食店も近いので立地条件はいいと思います。また、歩いていける距離に駅もあるので便利な状況です。
• 施設・設備

  普通
  立て直された施設もあるので棟によりますが、綺麗な校舎もあります。また工学部の食堂は建て直されたのでおしゃれなカフェのようにきれいです！
• 友人・恋愛

  普通
  多くの人が通っているので自分の趣味と合う人を見つけられると思います。またサークル活動に積極的に参加すれば他学部の人ともなかよくなれます

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  電気回路についての基礎やプログラミング、コンピュータ言語についてもまなびます
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  就職率がよかったことと、ｐｃ関係の仕事をしたかった
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をひたすらとく、あとはセンター試験頑張る

在校生 / 2010年度入学

教員免許を取得でき、会話力も培える。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している人にはちょうどいいです。１ヶ月の教育実習があることと卒業論文はテーマ教員や学校教育に関してに絞られるので、興味がないと難しいかもしれません。
• 講義・授業

  良い
  実践と理論をバランスよく学ぶことができます。興味に応じてたくさんの講義を選ぶことができるので、意欲的に学習できます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  専門に応じた研究室に配属になりますが、配属先の人数にばらつきがあり、一人だったり七人だったり幅があり、学びに差があると感じることがある。
• 就職・進学

  良い
  教員採用率が教員養成課程のある大学の中でもワーストに入るが、たくさんの講義でコミュニケーション能力が培うことが出来るので、民間企業への就職率や公務員試験合格率も他の大学に比べて高いことが誇れる点である。
• アクセス・立地

  良い
  駅までは自転車で15分くらいで、学部が離れていないので学内への移動も必要ない。近くに飲食店やスーパーも多いので住むのに便利である。
• 施設・設備

  良い
  随時、施設が新しくなっているので、今後ますます使いやすくなると予想される。また、学生がほぼ24時間使用できる演習室、学生控え室がある点も良いと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の中のつながりが強く、学年で交流できるのがいい。また、サークル活動が活発なので、サークルでも交流が出来る。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になった際の心構えや、指導するときの方法や工夫の仕方について学ぶことが出来る。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育学サブコース
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育学について、教育法規、教育の思想や歴史を学ぶ。卒業と同時に小学校の教員免許を取得出来る
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学校教員か幼稚園教諭を目指しているため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  英知塾
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解き、苦手な問題を何度も解き、類似の問題にも取り組む。

在校生 / 2013年度入学

教員になるためにはいい環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるためにはいい学部だと思います。教員という同じ目標に向かって切磋琢磨できる環境にあると思います。
• 講義・授業

  良い
  教育学部ということあり教育系の授業が多いですが、教育についてだけではなく、これから生きていく上で役立つことが多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  最先端の研究をしているわけではありませんが、地元の学校や付属校と連携してやっているのでより現場に近い状態で学べる。
• 就職・進学

  良い
  大企業にいくひとは少ないですが、地元の学校や地方公務員になるひとが多いです。また大学院に進学するひとも他の学部より多いです。
• アクセス・立地

  良い
  駅から歩いて20分位のところに位置しています。まわりは緑に囲まれていて空気も澄んでいてとても過ごしやすいです。
• 施設・設備

  良い
  最先端の設備はありませんが校舎のなかはかなりきれいです。また外観によらず意外となかの設備は良いです。
• 友人・恋愛

  良い
  黒髪で清楚系の人が多い印象があります。他学部との交流も盛んに行われており、学部内に限らず付き合っている人が多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校の先生になるための基礎知識や技能を勉強しています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  学校の先生になりたいと思い、そのためには教育学部にいくしかないとおもったからです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  間違えたところやあいまいなところを重点的にやった。

在校生 / 2013年度入学

専門分野を学ぶのにいい環境です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部人間文化課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門分野を学ぶのにとてもいい環境。学部の人と交流する機会もあり、刺激をうける。また、自分の興味のある授業もとることができる。
• 講義・授業

  良い
  教員になりたい人は環境がととのっていて、努力次第では様々な免許を取ることができる。また、教員だけでなく、他の資格を取ることもでき、様々なことを学べる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究所は細かく分かれており、自分の学びたい分野に分かれて専門的に学ぶことができる。研究所もなかがよく、環境もいい。
• 就職・進学

  良い
  教育学部なので先生になる人が多いのはもちろんのこと、公務員志望でも講座が充実しているため、うけることもできる。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは徒歩30分ほど。まわりにはアパートやマンションが多くあり、通学に便利である。落ち着いた環境で勉学に励むことができる。
• 施設・設備

  悪い
  敷地はとても広く、歴史のある場所も残されている。学食も３つあり、それぞれの特色があるので楽しむことができる。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ目標に向かって努力するなかまと巡り合うことができる。授業内にもグループワークなどもあり、さまざまな人と関わることができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  芸術について、広い面から学ぶことができる。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  自分の学びたいことについて詳しく学べると感じたから。
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2013年度入学

教員になるためには最高の環境です

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるためにはとてもいい大学だと思います。まわりの人たちは教師という共通の目標に向かって切磋琢磨できる環境です。
• 講義・授業

  良い
  自分が専攻する教科だけではなく、選択次第ではほかの教科の授業をうけることができ、非常に勉強になるとおもう。
• 研究室・ゼミ

  良い
  国公立大学なので最先端の研究をしている研究室は少ないが、地域に密着した大学なので、近所や付属校で実習が多くあり非常に充実している。
• 就職・進学

  良い
  大手企業に就職する人はほとんどいないが、地元の教員になる人がとても多い。教採対策も大学側がしっかりと対策してくれる。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅から徒歩２０分の場所にある。学食が各学部にありそれぞれの食堂独自のメニューがありおいしいです。
• 施設・設備

  良い
  外観は新しいわけではないが、中はきれいである。しかし学部間の差がとても大きい。敷地内には植物園があり自然が豊かである。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的には清楚な人が多かったです。また、サークルや授業でたくさんの友達ができました。学科内カップルが多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために必要な知識や技術を学べます。また、付属校での実習が多くあるので教育のありかたを学べます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  地元に就職を考えたときに、教育について学びたいと思い、学校教育という学問的なものを学びたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をとき間違ったところやあいまいなところを重点的にやった。

在校生 / 2013年度入学

教員になるにはとても良い環境でした

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員志望の人が多く周りの人と同じ目標に向かって学業に励むことができる。中には公務員や民間企業志望の人もいましたが十分に対応できる学科です。
• 講義・授業

  良い
  教育学部ということ教育に関することだけをやると思われがちですが、心理や経済など他学の授業も履修することができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  地方国立大学なので最先端の研究をしているところはないですが地域の学校や付属校と連携をして研究を行っているので現場のことがよくわかる。
• 就職・進学

  良い
  大手企業に就職する人はすくない。しかし地元の教員や公務員や企業に就職する割合がとても高い。また大学院に進学する人は他大の大学院に行く人が多い印象がある。
• アクセス・立地

  良い
  駅から徒歩で２０分くらいのところにある。木々が多く空気がおいしい。周りにはコンビニや飲食店が充実している。
• 施設・設備

  良い
  設備は最新のものではないが、比較的きれいな校舎である。学食は様々なメニューがありおいしいと評判である。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的には清楚系のひとが多いと思う。他学の人よりもかわいい人が多い。そこから、カップルに発展するパターンが多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための技術や心構え、生徒指導の仕方を学べる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  地元の教員になりたいと思い、教育学部が自分には合っていたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解くたびにできなかったところやあいまいな部分を理解しようとした。

在校生 / 2015年度入学

動物好きが集まる学科です

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

※この口コミは改編前の農学部動物科学科に投稿された口コミです

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農学部動物科学・水産科学科の評価

• 総合評価

  良い
  動物が好きな人にはとてもいい学校だと思います。自然豊かなキャンパスに、所有している牧場などもあって実習もあります。研究室も動物の行動学から栄養学、繁殖学など農学系の中でも動物にかかわる研究室が多いので、興味のある人にはたまらないと思います。
• 講義・授業

  良い
  確かに最初は教養の授業が多いですが、面白い先生が多いのでしっかりと選択できれば授業も楽しいです。学年が上がると専門分野も選べるようになり、実験学や栄養学なども学べます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  農学部に関していえば、植物ではなく動物(家畜動物、野生動物など)を専門とする研究所が多いように感じます。
• 就職・進学

  普通
  さまざまな企業の説明会が行われたり、インターンシップの掲示もよく見かけるので、利用するかは自分次第にしても情報は与えてもらえます。
• アクセス・立地

  良い
  大学の周りはアパートや下宿所が多くあり、治安も悪くないので学校の近くに一人暮らしする人が多いです。学校内には学食が三ケ所あり、割と便利です。ただ駅や大通りまでは少し歩かなければなりません。
• 施設・設備

  普通
  敷地内に重要文化財となった旧校舎よ検問所があります。今では一般にも開放され、見学もできます。植物園にはかなり珍しい木がいくつか植えられていて散歩すると気持ちいいです。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に優しくフレンドリーな友人、先輩ばかりで人間関係ではあまり困らないと思います。特に農学部は生物好きの人が集まっているので話が合うと楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  生物について基礎から応用まで幅広く学ぶことができます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  動物にかかわる学問を学べるというのが魅力的だったから。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2008年度入学

動物と人間の関係を知る

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

※この口コミは改編前の農学部動物科学科に投稿された口コミです

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農学部動物科学・水産科学科の評価

• 総合評価

  良い
  自分のしたいことができる点。勉強するもよし、部活やサークルに励むもよし、アルバイト三昧もよし、自由度が高い。ただし、自己責任。
• 講義・授業

  良い
  動物科学と銘打つ通り、野生動物の行動学から畜産繁殖、食肉研究まで幅広く学べる。比重は獣医分野及び畜産関係に傾いてはいる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  大学院レベルまでがっつり研究できる研究室から、とりあえず卒業するためのなんちゃって卒論対策の部屋までとりどり。
• 就職・進学

  良い
  一般的な就職情報や大学主体のフォローもある。総合評価にもあるが、自己責任の下、自由度が高い。本人のやる気次第で、学部関係なく就職口は探せる。
• アクセス・立地

  良い
  自転車があれば、病院から図書館、コンビニ、スーパー、駅前まで全て手軽に足を運べる立地。しかも、住宅街もあるので、静かな住環境も選べる。
• 施設・設備

  普通
  歴史がある分、古い機材を良く言えば大切に長く使っている。資金繰りの関係上、最新機器が目白押しではない。ただし、大卒程度には十分な環境。
• 友人・恋愛

  普通
  興味無く過ごしたからよくわからない。普通の若者がたくさんいた。とがってるのからキラキラしいの、何とか人間枠に収まるのまで。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  動物について、生体生理、病理から、行動学、生態系まで大小様々学べます。ただし、しっかり勉強しないと単位はもらえない。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  動物の事が知りたく、とりあえず動物関係の勉強がしたかった
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  栄光ゼミナール
• どのような入試対策をしていたか
  基礎を反復練習、および暗記。同じ問題集を何回も。

卒業生 / 2010年度入学

検討している人へ

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

※この口コミは改編前の理工学部化学・生命理工学科に投稿された口コミです

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

理工学部理工学科の評価

• 総合評価

  良い
  地方の中でそこそこの学力があり、のびのびとした、かつ利便性の高い環境で専門知識を学べるところは良いと思う。
• 講義・授業

  普通
  さまざまな専門・分野があり、選択教科もあるため、学びたいことが学べると思います。幅広い選択肢があってよいと思います。
• アクセス・立地

  良い
  「非常に過ごしやすい」、の一言に尽きると思います。駅からもほど遠くなく、学校の周囲には、スーパーマーケット等も充実しており、とても助かりました。
• 施設・設備

  良い
  多少古い建築物もあるが、学科の建物は建てなおされたばかりで、非常に綺麗でした。また、研究室にもよるが、設備や実験機器も充実していたと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  地方であるため、近隣の高校や県内の人々が多いように思われましたが、明るく朗らかな、とても交流しやすい印象でした。
• 部活・サークル

  良い
  いろいろなサークル・部活動があるため、自分の興味のある活動ができるのではないかと思います。岩手ならではの「さんさ踊り」も楽しめるので、とても盛り上がれます、

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  化学の知識から生物学まで幅広い知識を学べます。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  IT系の一般企業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  インターンシップ等で訪れた際の職場の雰囲気がよかったため。
• 志望動機
  自分の興味のある化学や生物を中心に学んでみたいと思ったため
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  配点の割合が高いセンター試験対策を行っていました。

在校生 / 2011年度入学

たくさん頑張ることのできる環境です。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  意欲がある人にはとてもいい大学だと思います。やはり教員になりたい人が多く、教員にならない人にとってもたくさんの経験ができます。ただ、就職で教員以外の道を希望している人は、きちんと明確な意思と理由を持つことが必要だと思います。
• 講義・授業

  良い
  授業の分野は多岐にわたっています。希望すれば他学科の授業も受けることが可能です。興味深い講義が多いです。
• アクセス・立地

  良い
  駅からも徒歩１５分くらいとなっています。比較的市街地にも近いです。コンビニはたくさんありますが、スーパーは少し少なめです。
• 施設・設備

  良い
  教育棟は比較的きれいです。ただ全体的には食堂なども含め、伝統的な建物もあります。ただ、クーラーのある教室とない教室があるので夏は大変です。
• 友人・恋愛

  良い
  友人も高めあえるような人が多いです。恋愛関係もサークルや学部内など、出会いの場はたくさんあります。自分次第ですが、
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも充実しています。やらないよりはやった方が、学園祭なども盛り上がれますし、自分の居場所が増えます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼稚園から高校までの教育全般について学びます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育について関心があり、深めたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験で合格圏内の得点を取り、二次試験対策で過去問を10年分解いた。