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北海道教育大学
（ほっかいどうきょういくだいがく）
国立北海道/あいの里教育大駅
北海道教育大学 口コミ
3.82
(626件)
国立内151位 / 176校中
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在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部国際地域学科の評価-
総合評価普通講義の種類が少ないように感じる。立地は街中にあり良いが、施設内は狭く分かりにくい。ただ、教育大であるが教員免許取得が必須ではないところはとても良い。
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講義・授業悪い開講されている講義数が少ないように感じる。しかしさまざまな分野で研究している先生が多いのでその点は良い。
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アクセス・立地良い繁華街の近くに立地しており、交通の便には困らない。周りに必要な店も揃っている。おしゃれなカフェもたくさんあってとても良い。
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施設・設備悪い校舎自体は新しくない。講義室も狭いところが多く、夏はものすごく暑い。講義室の場所も分かりにくい。購買も食堂も狭すぎる。学校の敷地の入口に灰皿があり、学生や先生が溜まっている。
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友人・恋愛普通人数がそれほど多くない学校であるため、誰とでもすぐに友達になれる人はたくさん友達がいるように思う。他の学科との学生とも講義で一緒になることが多く、交流はまあまああると思う。
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部活・サークル普通強い部活は強く、全国大会常連の部もある。しかし中には、不祥事を起こした部活もあり、さまざまである。サークルについてはそれぞれ楽しくやっているようだ。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育について、基礎から学ぶことができる。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機心理学ができる大学であったため。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の配点割合が高いため、その対策をしていた。
投稿者ID：23895 -
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在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部の評価-
総合評価普通教育大学でありながら教員には就かず公務員や一般企業に就職する人もいます。教員という選択肢を作りたいという人が多いです。
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講義・授業悪いスポーツを専門として来ている人には1・2年生の講義は少なからず退屈であるかもしれません。教養科目は当然やらなければいけませんが、その他の専門科目とされる講義はあまり身になるような内容ではないと思います。
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アクセス・立地普通駅までは徒歩だと30分ほどあります。近くにバス停があり、そこから大型ショッピングモールへの無料シャトルバスが出ています。図書館が近いです。
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施設・設備普通校舎自体は公立高校を拡大しているような感じであまり新鮮な感じは受けません。学食は普通においしいです。
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友人・恋愛悪い全国から様々な人が集まってきているので多種多様な友人ができると思います。芸術コースとの関わりがあまりないので期待は出来ないです。
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部活・サークル普通各部活で全国大会に出場するなど全国を狙える部活動が多いです。サークルは人数が少ないので少ないです。。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容運動に関する生理学的な観点からの学習
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所属研究室・ゼミ名バイオメカニクス
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所属研究室・ゼミの概要モーションキャプチャーを使った実験ができます。
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学科の男女比7 : 3
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志望動機教員になりたかったため。
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利用した入試形式センター利用入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の勉強と面接の練習
投稿者ID：23202 -
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在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部国際地域学科の評価-
総合評価普通教育学部一つにいろんなジャンルの先生がいて、多方面に興味のある人に向いている大学。一つに絞りきっている人は向かない
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講義・授業普通副専攻制度があり、多方面に特化している反面、専門知識に関する授業数に不満がある可能性がある。資格等はきちんと取れる
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アクセス・立地悪いJRは近くはない。一番近いもので、20分程度掛かる。市電やバスがあるものの、本数は少ない。居酒屋が多い。
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施設・設備悪い校舎は狭く、キャンパスライフを求める学生には不向き。しかし、狭い反面移動距離が少ないのは逆手をとってメリットともなる。
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友人・恋愛良い基本的に交友は学内が多いイメージ。全学年数も教育学部だけとしては多いとは思うが、いわゆる大学としては少ない。
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部活・サークル普通サークル活動は充実しているとも言えないとも･･･自分で作りあげることは用意であるため、積極性が必要。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容心理学についての基礎知識から基本研究方法まで学ぶことができる
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所属研究室・ゼミ名哲学研究室
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所属研究室・ゼミの概要哲学を幅広く研究できる。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機心理学を勉強したかったから
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか後期試験だったので、面接練習
投稿者ID：23165 -
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在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部の評価-
総合評価普通好きなことを追求できる大学です。芸術分野と音楽分野とスポーツ分野があるのでさまざまな人がいてとてもおもしろいです。
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講義・授業普通先生は専門分野に精通した人が多くて、自分の興味のある分野の内容だととても楽しんで授業をうけることができます。
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アクセス・立地悪い岩見沢市にあるので札幌などからは少し遠くて、電車やバスも少ないので少し通いにくいのが欠点といえます。
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施設・設備悪い講義室や食堂・トイレなどは少し古いところが多くありますが、最近の設備なども多く整っていて、差があります。
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友人・恋愛悪い学校内には、自分の好きなことを追求しているような人が多く、まとまりなどはあまり無いように感じられます。
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部活・サークル悪い部活やサークルの活動はあまり活発な方ではなく、どこで活動しているかもよくわからないところが多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容芸術の歴史や現在について
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学科の男女比1 : 9
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志望動機芸術を専門に学びたかったため。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか実技の配点が高いために対策をしました。
投稿者ID：23018 -
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在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通教員養成大学として将来教員になりたい人にとってはいい大学だと思う。他の大学でも教員の資格は取れるが、現場に出る上で役立つ知識を多く学べるという点で他大学より優れている。
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講義・授業悪い他の大学と比べて教職関連の講義は充実しているが、教養科目や一般的な科目の種類が少ない。また取りたい教員免許の数によって取れる講義の幅が狭くなることもある。
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アクセス・立地普通この大学は五つのキャンパスに分かれているのでどこに行くかでかなり変わってくる。札幌の立地がいいのは言うまでもないが、釧路などになると大変かもしれない。
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施設・設備普通キャンパスによってかなり差があるが概ね施設は新しいものが多く、場所によっては緑も多くくつろぐこともできる。
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友人・恋愛普通学科の人数があまり多くはないので、その中でのまとまりは非常に強いものがある。基本的に行事等では専攻ごとで行動することが多い。
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部活・サークル普通サークルも決して多い方ではないがそこそこの数があり、自分が好きなものを探すことができる。ここ最近できた新しいサークルもいくつか存在する。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるために必要な知識や資格を学ぶことができる。
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所属研究室・ゼミ名政治学ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要政治と関連のある事柄について研究できる。
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学科の男女比6 : 4
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志望動機将来教員になるため。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター対策と面接練習
投稿者ID：22355 -
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卒業生 / 2009年度入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通５つのキャンパスがあり、ほとんどが教員を目指しています。１．２年生は毎日学校に行っていましたが、３．４年生になるとほとんど履修しませんでした。集中講義という夏期・春期休業に行われる短期集中の講義が多いのが特徴です。
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講義・授業普通教養は正直やる気がありません。教科の免許をとるために必要な授業も、「こんなことで免許を取得できるのか」と不安でした。指導に関することを教えてもらいたかった。教員採用試験については、４年生の春にありますが、自分でやることがほどんどです。
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アクセス・立地悪い最寄りJR駅から徒歩２０分ほど。冬は風をダイレクトに受けます。札幌の端っこなので、天気も結構違います…。外で食事できるところはほとんどありません。
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施設・設備普通薄暗くて、入学当初は驚きました。学食は普通の生協。１年生の時はよく利用しましたが、ほとんど食べなくなりました。学生証を電子マネーとして使えます。
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友人・恋愛普通まじめな人が多いです。まとまりはありません。他の専攻と関わる機会はあまりありませんでした。専攻の仲間は４年間みっちり付き合います。
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部活・サークル普通普通の部活動、サークルしかありません。新入生歓迎会で部活動紹介があります。またチラシが貼られていたりします。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員養成、様々な実習を通して学びました
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学科の男女比4 : 6
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志望動機教員になりたいと思っていたから、国立大学だから
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験対策、過去問を解く余裕はありませんでした。冬に詰め込んだ・・・
投稿者ID：22118 -
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卒業生 / 2007年度以前入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部国際地域学科の評価-
総合評価普通教育の単科大学ですが、教職資格の取得が必須ではありません。更に、比較的分野に縛られることなく講義を選択できるので、卒業後は公務員、教職、一般企業、大学院等、幅広く就職者がいます。
このため、国立志望でかつ将来的に限定されない進路を希望するのであれば、選択肢に入ってくるかと思います。 -
講義・授業普通講義自体のレベルは、超絶に高度ということはまずありません。その一方で、教育学的側面や生徒指導面からも、広範囲に渡って学習することが求められます。
言葉を悪くすれば、広く浅くですが、そもそも大学というのは自発的に学習するところですから、講義を入口にして自身で掘り下げる方が正しいのかもしれません。
教育学を中心に他分野にわたって学習したいのであれば、お勧めです。
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研究室・ゼミ普通2年次に基礎ゼミが、4年次に卒ゼミがあります。基本的に、基礎ゼミは自身の希望というよりも学論方法を学ぶ位置づけですので、学校側で振り分けられます。
卒ゼミは、個々で研究のテーマが異なりますが、かなり自由度が高いです。教員のアドバイスも私に関しては適切でためになりました。 -
就職・進学良い通常の教員養成系大学は、大半が教職に就きますが、この大学ではかなり自由に選択肢が開かれます。よって、学生にとっては単位を広くとる必要がありますが、将来の希望を大学で見つけたいという場合にはいいのではないでしょうか。
進路指導も比較的親身に対応してくれるため、友人も含め希望の進路に進んだ人間が多いです。 -
アクセス・立地悪いお世辞にも良いとは言えません。
通常は、バス又は自転車での通学になります。五稜郭、函館のどちらのJRからも距離があるため、付近で1人暮らしをしている学生も多いです。 -
施設・設備悪い理系が情報や数学を基礎にした学科ですので、大きな実験施設はありませんが、PCや図書館といった学習環境としては、一般的なレベルだと思います。
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友人・恋愛普通サークルを除いても基礎ゼミや語学の授業を通して、コミュニケーションを行う機会は多々あり、友人は自然とできます。
恋愛については、男子生徒は学内だけではなく、近くの女子大や他の国立大の学生と付き合うこともありますが、女子は同年代では学内が多かった印象です。 -
部活・サークル悪い東京などの私立大学のように多くはありませんが、参加している学生が多いです。函館は近くに他の大学も存在するため、複合サークルでの活動もでき、僕自身かなり人とのつながりが広まりました。
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イベント悪い学校祭は地味な方だと思います。
芸能人やお笑い芸人を呼ぶものの、結構マイナーな年も多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容情報と社会のつながり、または社会そのものを研究します。社会系の学部に教育色を加えたイメージの方が正しいかもしれません。
その分、先に書いたように教育学に縛られるという面も少ないため、自由度の高い研究が行えます。 -
所属研究室・ゼミ名社会文化情報演習-3（当時）
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所属研究室・ゼミの概要情報と社会のつながりをメインに扱っていました。私はミームをはじめとした情報の広がりと人間をテーマにしていましたが、情報化社会とその影響、情報と発育といったテーマで研究をするメンバーもいたため、広い視野で情報化社会をとらえる機会になったと思っています。
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面白かった講義名日本国憲法
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面白かった講義の概要教養必須科目です。当時担当していた教員がかなりオタクで、アニメや様々な例で授業を構成していました。
最初は引いていたものの、憲法の知識だけではなく、「教え方」という面でかなり参考になる部分が多く、自身も退屈せずに受けられた授業です。 -
学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先・大学院受験
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就職先・進学先を選んだ理由・この大学で広範囲の学習ができたため、その中から自分の興味をより掘り下げようと考えたので。
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志望動機・地元で教員になることを志望していたため。
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利用した入試形式・一般後期日程
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利用した予備校・家庭教師・夏季、冬季の予備校講習のみ
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利用した参考書・出版社・赤本、数件書院の学参
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どのような入試対策をしていたか・基本は赤本から必要知識を自分で認識することが一番です。レベルもさほど高い問題は出ないため、傾向と対策が立てやすいと思います。
投稿者ID：20304 -
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在校生 / 2024年度入学
2026年04月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]教育学部国際地域学科の評価-
総合評価普通エアコンがないため、夏はしんどい。冬も雪がすごいので、慣れていない人は苦労があるかもしれない。
食堂のご飯は北海道らしく海鮮丼のようなものもあり、楽しめると思う。
自分の所属しているグループに関わらず、様々なことが学べるため視野が広がる。 -
講義・授業良い理系文系に偏らずに学ぶことができる。また、教育系の問題だけでなく国際的な問題についても学ぶことができる。
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研究室・ゼミ悪い理科系は地学の研究室が存在しない状況であるため、地学を学びたくて入った人は仕方なく他の研究室に入ることになる。
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就職・進学普通教員を目指す人や教員免許を取る人だけでなく、民間企業や公務員を目指す人も多い。一年生の頃から就職活動について学ぶ講義がある。
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アクセス・立地悪い駅は近くない。バス停が目の前にある。しかし、自転車や徒歩で通う学生が圧倒的に多いと感じている。
学生アパートも近くにあるが、スーパーが近くない。 -
施設・設備悪い国立大学であるから、老朽化が目立つ。エアコンがない講義室も多いため、夏は暑い中講義を受ける場合も少なくない。最近は少々綺麗に整備された部屋も見受けられるが、一部である。
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友人・恋愛良い様々なグループがあるため、多様な友人ができる。サークルや部活動に入れば、さらに友好関係は広がると思う。
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学生生活良い新設されたサークルなどもあり、活発に活動していると考えられる。学内外で軽音部がライブをやっているという話も聞く。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容概論系科目では所属しているグループに関わらず、様々なことが学べる。就活の科目も一年の頃から必修で入ってくる。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機元々は他の大学を目指していたが不合格をいただいたので、入れる国公立大学を探したらここしか残らなかった。
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入学前後のギャップ生物が好きだが化学や物理や数学は嫌いという状態で入ったため、文系に行けばよかったと後悔した。理科教員の道は早々に諦めた。根性があり、要領の良い人は理科教員を目指しているイメージ。
投稿者ID：1098806 -
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在校生 / 2025年度入学
2026年04月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通社会科の先生になりたい人、おすすめです！
とにかく、深く学べるのでより深く学びたい人におすすめします。
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講義・授業普通とてもわかりやすくてより学びが深まります。
多種多様な先生なので、色々な講義です。
悩んだことがあれば、親身に相談してくださります。 -
就職・進学普通就活のサポートが手厚いです。
教育大なので、小中学校に就職する人がほとんどです。
先生になりたくて、困ったら教育大にすることをおすすめします。 -
アクセス・立地普通中央バスが近くて便利です。
ですが、雪で止まりやすいので注意が必要です。 -
施設・設備普通エアコンがあるので夏は涼しくていいです。
他の大学に比べたらどうなのでしょうか。 -
学生生活普通思ったより規模が小さかったです。
バドミントンが人気なイメージごあります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容3年生から教育実習に行けます。
そこで実際の子供たちと触れ合って先生という仕事の大変さを実感します！！ -
学科の男女比5 : 5
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志望動機どうしても学校の先生になりたかったからです。
この大学では先生について深く学べるので選びました。
高校の先生も手厚いサポートをしてくれたので無事に合格することごできました。 -
入学前後のギャップ入学前と実際に入学して感じたことにギャップはありません。
まぁ、だろうなという感じです。
教員になりたい人には最適です。
投稿者ID：1097786 -
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在校生 / 2023年度入学
2026年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通教員になるための基礎は学べます。やはり、意味があるとは思えない授業も存在するので、そこがいつも引っかかっています。
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講義・授業良い役に立つ授業と、あまりそう思えない授業のどちらも受けなければならないため。講義は楽しいものが多いです。
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研究室・ゼミ普通ゼミ活動はかなり自由に活動していました。模擬授業がありました。卒業論文も自由度がありましたがゼミによってそれは異なるようです。
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就職・進学普通サポート人数が少なく、私は受けられないものもありました。身近な先生方は協力的ですよ。また、特別講義は人数制限がないので必ず受けられました。
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アクセス・立地普通一人暮らしにはいい立地です。実家暮らしの方は場所によっては苦労するかもしれません。
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施設・設備普通講義室によって気温差があり、対応するのが大変だと感じていました。
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友人・恋愛良いゼミなどにもよりますが、アルバイト先でも仲間が増えます。サークルや部活仲間が多い人も見受けられました。
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学生生活普通大規模ではありませんが十分満足できるイベントが複数あります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容学年が上がるごとに少しずつ実践が増えていくように思えます。特に実習のレベルも上がっていくので、自分の成長を感じられて良い経験になります。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機通いやすい立地であると考えていたこと、レベルが合っていたこと、教員になりたいと考えていたことが選んだ理由です。
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入学前後のギャップ思っていた以上に模擬授業が少ないゼミに入ってしまったので、実践の数は予想よりはかなり少なかったです。
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就職先・進学先公的機関・その他
投稿者ID：1088987 -
- 学部絞込
偏差値が近い国公立文系大学
北海道教育大学学部一覧
このページの口コミについて
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「北海道教育大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
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