香川大学教育学部の口コミ 高い評価順 [p.9]

在校生 / 2020年度入学

地域に根ざした、つながりある大学

2021年08月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学で勉強をしたいと思っている学生にとっては、物足りなさを感じてしまう授業も多いように感じます。とくに、教育学部の場合正解のない答えを求められるものが多く、テストもほとんどないです。
• 講義・授業

  普通
  教育学部の必修授業（学校教育心理学）は、著名な先生からお話を伺えるので非常にためになります。入門ゼミでは、レポートの書き方や先生へのメールの書き方を教わるので、大学生活で不安を感じている学生に配慮された授業も多いイメージです。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  特別支援領域の授業は、2年のうちに取れる授業が非常に限られており、3年になってから忙しくなる可能性があります。3年ではゼミ、特別授業、実習など忙しくなることが予想されるので、特別支援領域へ進むことを考えているなら、慎重になるべきだと思います。
• 就職・進学

  普通
  学んだことを生かすため、教職への道を考えている人が6割です。香川の小学校、中学校の先生になる人が多いようです。しかし、教職以外の道(県庁や市役所など)への就職も多いようで、幅広い仕事に対応できると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  実家から車で通うことを考えているなら、近隣の月極駐車場を早めに契約することがお勧めです。現在は、新型コロナウイルスの影響により、遠隔授業の関係で駐車場は比較的空いていますが、対面授業が始まってからは月極駐車場を契約しないとすぐに埋まってしまいます。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスはとても広く、学食や生協も充実しています。清掃員の方がこまめに掃除をしてくれているのでトイレも綺麗です。
  
• 友人・恋愛

  普通
  サークル活動に参加すると、横のつながりが増えるので充実しています。特に、多くのサークルを掛け持ちしている人は友達も多いイメージです。
• 学生生活

  普通
  サークルは非常に多く、公認、非公認サークル含めて多種多様なものがあります。おすすめは「よさこい連風華」です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職への基礎知識、子ども理解、教育経営、生徒指導、児童心理、肢体不自由児、道徳教育論 など
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  昔から教職に興味があり、より知識を深めたいと思い地元に近い大学を探していたところ、香川大学があったため志望しました。

卒業生 / 2012年度入学

真面目な生徒と真面目な先生

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  全体的には満足している。細かいことをいうときりがないのでいわない。無難な学校だったと思うので、後悔はしていない。
• 講義・授業

  悪い
  先生の話がわかりやすいので、頑張って授業を受けることができる
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの数が多いので、自分の学びたいゼミが見つかるはずと思います
• 就職・進学

  悪い
  進路就職面談がたくさんあったので、いろんな場面で助かった気がします、
• アクセス・立地

  悪い
  結構駅から歩くし、坂が多いので、不便な場だと思います。大変だった。
• 施設・設備

  悪い
  まあまあきれいだとは思う。しかし、図書館の本がすくないと思う。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークルはたくさんあって、迷っていたくらいだった。学内のサークルは安全。
• 学生生活

  普通
  あまり正確な数はわからない。音楽サークルがたくさんあった気がした

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための勉強をする。２年から実習が始まる。三年にも実習がある。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  大阪の公立学校の採用試験を受けて、英語で採用された。
• 志望動機
  自分の成績にあっていたし、学びたい先生がいたから。あとは、友だちがいたから。

感染症対策としてやっていること

オンライン授業と課題、対面授業を平行して行っているときいた。

卒業生 / 2013年度入学

地方の教員を目指すなら

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になりたいという生徒にとっては最適の学校であるが、悩んでいる生徒にとっては微妙なラインな大学であると思う。また、地方なので、都心部の教員採用試験対策には向いてない。
• 講義・授業

  普通
  教育に関する授業が細かく設定されています。教育学部に入学してからしか分からないこともあるので、人生の道幅が狭くなると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミでは自分が研究したいことに対して細かく指導してくれます。勉強不足で希望のゼミに入れないこともあります。
• 就職・進学

  普通
  教師の道しか一般的にはないので、他の道に行くなら、それなりの準備と時間が必要である。
• アクセス・立地

  普通
  駅からが徒歩で20から30分ということで、少しアクセスは悪いと思いますが、自転車があればどこでもいけます。
• 施設・設備

  普通
  模擬授業する場所が少ない。自習するスペースも少ないので、もう少し増やして欲しかった
• 友人・恋愛

  普通
  サークル等には入っておらず、大学の友達とではなく、それ外との繋がりが濃かったから。
• 学生生活

  普通
  そのようなイベントには基本的に参加していなかったから良い悪いはわからないから。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次には幅広くまなび、2年生から徐々に専門的な学習へとなっていく。3年、4年では教育実習がある
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  将来教員になりたいと思い、また地元であるということから選択した。

在校生 / 2014年度入学

人と人との繋がりがたくさんある場所

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学校生活全体を振り返ると、教師を目指す学生が多いということで、そのサポートがしっかりしている反面、レールをしっかり敷かれすぎていて、自主的に何かを行うということが少なかったように思う。授業内容に関しては、自分が通っていた頃には知ることのなかった学校内のあれこれをたくさん知ることが出来て楽しかった。将来学校の先生になる人にとってはとても深い学びのできる場所だったように思える。
• 講義・授業

  良い
  現職の先生との交流や、教育委員会の方との関わりをもつこともできて、とても良かったと思う。
  講義の雰囲気も明るく、学生の発言を交えて進む講義が多かった。
  レポートのみで単位が認定される講義が多く、単位は簡単に取れた。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の学びたいことについて専門的に学ぶことができた。
  人数が少ないからこその取り組みが多く、ここでなければ学べなかったことがたくさんあった。
• 就職・進学

  良い
  自分の就きたい進路に就けた人が多かったように感じる。
  特に採用試験対策は十分で、教授が自分の専門分野を生かし、いろんなことを教えてくださった。
• アクセス・立地

  良い
  程よく都会で、程よく自然もあった。駅やコンビニエンスストア、街までの距離もちょうどよく、過ごしやすい環境であった。
• 施設・設備

  普通
  空き時間に過ごせるラウンジの座席が少し少ないと感じることもあった。勉強する人用の私語禁止の空間があれば嬉しいと思った。
• 友人・恋愛

  良い
  明るく元気な人が多かった。たくさんの人と関わりたいという人が多く、また講義内で学生同士の交流の時間が多くあったので、自然と友人は増えた。
• 学生生活

  良い
  日数的にはそんなに多くはなかったが、自分のやりたい活動ができて、人間関係も良好で、とてもよかった。
  アルバイトについても、出会えてよかったといえる人ばかりで、良い環境で働くことができた。社会勉強にもなったと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、教育について、教師についてを広く浅く勉強する。また、学問基礎などの他学部と受ける授業も多い。講義内容自体は4年間で1番面白くないかもしれないが、自由な時間が1番多く楽しめる時期。
  2年次からは、国語、数学などの専門領域に分かれて講義を受ける。専門的な学習が始まり面白い。
  3年次には教育実習がある。実習前は不安が多かったが、終えてみると本当に楽しかった、経験できてよかったと感じ、子供の魅力に改めて気づかされることであろう。
  4年次には就職活動をする人や、採用試験を受ける人がいる。アルバイトやサークル活動をセーブしなければいけないので精神的に辛い時期だった。内定後は卒業論文に勤しみ、それが終わるとやっと卒業旅行などで思う存分楽しめる。
• 就職先・進学先
  公務員

在校生 / 2017年度入学

私の代で最後のため、言うことはありません

2018年03月投稿

認証済み

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• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  この学科は自分の代が最後であるためか、これからどうなるか、わからない部分が多い。そのため、不安なところが多く、授業もどうなるのか現時点でも謎である。2年からコースに分かれるので、頑張っていきたい。
• 講義・授業

  普通
  いま1年生で、専門的なことをまだ習ってないので、自分が学びたいと思った分野をそこまで掘り下げることができてないため。
• 研究室・ゼミ

  普通
  現在私は1年生で、研究室やゼミは決まってない。そのため、これから研究室やゼミは慎重に選んでいきたいと思う。
• 就職・進学

  普通
  この学科は就職や進学している人、様々であると思った。人によって色々な進路があるとわかったので、サポート面はどうなのか気になった。
• アクセス・立地

  普通
  市内にあるため、交通の便はとてもよい。ただ、大きな買い物をする際の、大型のお店に行くためには自転車で25分かかるのでそこは不便だと思った。
• 施設・設備

  普通
  まだ1年生であるため、学科の勉強をそんなにしていない。そのため、そこまでどこの施設・設備を使うことができるかわからない。
• 友人・恋愛

  普通
  学科関係なく、やはり友人関係も恋愛関係も人によって違う。しいていうならば、男子が少ないにも関わらず、学科内カップルが3組いるのが驚いた。
• 学生生活

  普通
  旅行サークルに入っているので、年度に2回は必ずサークル内で旅行に行くので充実していると思う。アルバイトも様々な分野のものにチャレンジしている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次はレポートの書き方や、発表の仕方、パワーポイントなど、大学生としての基本を学ぶ。2年生から発達臨床、人間環境、国際理解の3つのコースに分かれて専門的なことを学んで行く。

在校生 / 2013年度入学

自分の興味のある講義を選べる

2017年10月投稿

認証済み

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• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  充実している点としては、食堂、ベーカリーが充実しているため、空きコマに利用しやすいこと。卒業後は民間に就職する人も多く、あまり学んだことは生かせないような気もする。
• 講義・授業

  良い
  いくつか候補のある中から自分の興味のある講義を履修することが出来るのがいい点だと思う。単位についても出席を重視されるものも多いため、きちんと出席できていれば取りやすい。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  自分の所属しているゼミの活動は個人活動が多く、自分でどこまで進められるかが問題になってくる。ある程度サポートや説明はあるものの、進めにくい印象。
• 就職・進学

  悪い
  就職活動のサポートはあまりなく、自分で聞きに行って対応される感じ。大学院に進学する人はほぼいない。あまり学んだことは生かせないような気もする。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅から歩いて15分ほどで大学につき、目の前にバス停もあるので通いやすい。コンビニやカフェ、スーパーなども徒歩10分圏内に多くあるので、過ごしやすいと思う。
• 施設・設備

  良い
  図書館が広く蔵書料も多いため、課題のレポート作成には便利。PCルームも広く、利用しやすい。空きコマなど試験前に勉強しやすい部屋もあるのでいいと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  学内で何人か恋愛関係になっている人もいるので、恋人はできやすいのかなと思う。学科やコースごとの飲み会などもあるので、学年を超えてコミュニケーションがとれる。
• 学生生活

  普通
  部活動に所属していたため、サークルよりも活動が多くアルバイトをやりにくいように感じた。サークルに参加した人たちはアルバイトとサークルをうまく両立している印象。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は学問基礎や主題といった全体の基本的な部分についてや高校生で学んだことの続きを学ぶ感じ。学年が上がるごとに専門性が増していき、教育学部的内容になっていった。

在校生 / 2014年度入学

自分の興味のある分野を探る

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  幅広い分野に対応しているので、自分の興味のある分野を学ぶことが出来るのはとてもいい点だと思います。ただ、教育学部でありながら教育に特化しているわけではないため、何を学ぼうとしているのかわかりにくい部分があります。
• 講義・授業

  良い
  講義の内容は一二年にかけては専門分野を学ぶというよりは全体の基本的な部分について学び、三四年にかけてより深く知識を得ていくという感じ。少人数で学ぶものもあれば、大人数で講義を聞くものもあり幅広く対応されていると思います。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミの選び方は自分が入ってもいいと感じるゼミを複数選び、そこから先生が振り分けていく感じ。入るゼミによって、細かく締切が指定されてすすめていくタイプと、自力で進めつつ分からないところを聞きに行くタイプとにわかれます。
• 就職・進学

  普通
  就職活動のサポートはあまりなく、自分で聞きに行って対応してもらうという感じ。教育学部ではあるものの、教員になる人は少ない印象。
• アクセス・立地

  良い
  駅が近く、バス停も目の前にあるのはいい点。ただ、電車が来るのが30分に一本やそれ以下なので、タイミングによっては不便。近くにコンビニやスーパーがあるのはいい点。
• 施設・設備

  良い
  図書館が広く、また蔵書料も多いため課題の調べ物をするのはとても便利です。PCルームも広く、ちょっとしたレポートを空きコマに作成することも出来るのでいい。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活動に入ると他学部の人と繋がりができるのでいいと思う。教育学部、法学部、経済学部はほぼ同じキャンパスなので食堂などで集まっている姿をよく見かける。
• 学生生活

  普通
  大学の学祭は思っていたより盛り上がりに欠ける印象。それぞれのサークルで食事を出したり、ダンスや歌を踊ったりもしているが、校舎内は特に何もなく寂しい感じ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は学問基礎や主題といった常識的、高校生で学んだことの延長線上というイメージ。二年以降に各学部に特化した内容を学んでいく。

在校生 / 2014年度入学

幅広い分野を満遍なく学べる学部です。

2017年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  人間発達環境課程では、教員免許を取得することも出来るし、逆に教員免許を取得せずに卒業することも出来ます。幅広い分野で学ぶことが出来るため、自分の興味のある分野を探すことも出来ることがいい点だと思います。
  ２年生になるとコース選択があり、三つのコースにわかれます。各分野ごとに学ぶ内容も異なりますが、違うコースの授業をとることも出来るため、より自分が興味のある分野を見つけやすくなると思います。
• アクセス・立地

  良い
  教育学部は経済学部、法学部と共に同じキャンパスにあります。JRの駅も近く、大学のすぐ目の前にバス停もあるため、通学はしやすいです。
  また、コンビニやスーパー、小さいカフェなども近くに多くあるため、昼食や空きコマに少し出かけたりもしやすく、外で昼食を食べている生徒も多く見かけます。
• 施設・設備

  良い
  食堂や生協が新しくでき、自主学習用の部屋も多いため、空きコマに課題をする生徒をよく見かけます。図書館の蔵書量も多く、調べ物をするのにとても向いています。

在校生 / 2016年度入学

学びの自由はない

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学は自由に学べるというイメージだが、2回生からは研究室に配属され、その研究室における必修科目や一学期にとれる履修登録の上限などにより、時間割はほぼ決まっている。つまり大学に行けば自分が学びたいことが自由に学べると思っている人にとっては、学びにおける選択の余地が少なく、少し理想とは違ってくるかもしれない。ただ教員を目指す学部なので、それなりに教育関係の授業や実習活動などは充実しており、教員を志す人であれば、十分な学部ではある。ただ、教育実習先は香川大学の附属の中学校や小学校になるので、実習先で相手にする子どもたちは賢い子が多い。故に、実習内容もより高度な内容とスキルが求められるので決して楽ではない。教員を目指さない人にとっては地獄の実習期間になることは間違いない。教員を本気で目指すのであれば問題ないが、現時点でもしかしたら教員とは別の道に、、、と考えている人は覚悟した上で実習に臨む必要がある。

在校生 / 2014年度入学

うどん好きなら香川大学へ

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  国際、心理、環境と3つのコースに分かれており、自分の学びたい分野を研究できます。実習やフィールドワークなども充実しています。教員の方々は親切な方ばかりです。
• 講義・授業

  普通
  フィールドワークや施設実習があります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年の前期からゼミが始まります。研究室訪問をして、自分の行きたいゼミを決定します。
• 就職・進学

  普通
  学務係や学生支援グループの職員の方など親切丁寧に指導してくださいます。
• アクセス・立地

  良い
  駅が近くにあり、商店街も自転車があれば便利なところにあります。
• 施設・設備

  良い
  図書館は新しくなり、自習がしやすいです。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルの種類も多く、仲間ができやすいです。
• 学生生活

  良い
  学祭は毎年豪華なゲストが来ます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は全学共通科目というさまざまな分野を学びます。2年次からは自分の専門コースを決定します。そこで、環境、心理、国際のいずれかのコースに分かれます。4年次には卒業論文があります。自分の興味のある分野について調べ、自由に研究することができます。2万字ほど書きます。