山口大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 高い評価順 [p.6]

在校生 / 2021年度入学

学びが捗はかどり、ためになる

2023年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とても良く面倒をみてもらえるので勉強は捗るとおもいます。さらにとても楽しいです。施設もたくさんあります。
• 講義・授業

  良い
  とても充実していまおり、先生もしっかり教えてくださるので個人的にはいいとおもいます。様々な授業があるので楽しいです
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分の関心のあるゼミを選ぶことができるのでよい。さらにゼミで色んな人と触れ合える。
• 就職・進学

  良い
  進学する生徒が多いのでとてもよいとおもう。個人的には満足である。
• アクセス・立地

  悪い
  とても田舎で不便ですが、駅自体は都会なのでいいとおもいます。
• 施設・設備

  良い
  個人的には新しい施設だと思うので、とてもいいとお 思いました。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルなどでは気の合う友達ができました。自分の好きなことを楽しく話すことが出来ています。
• 学生生活

  普通
  種類が豊富なのでいいとおもいます。イベントはとても楽しく、人気です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部はたくさんのコースがあり、自分の好きなものが選べるのでいいとおもいます
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  高校の先生になります
• 志望動機
  学校の先生になりたかったからです。もっと分かりやすく教えたいから。

感染症対策としてやっていること

消毒などの整備はしっかりしています

在校生 / 2020年度入学

国際理解教育の特徴について

2022年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生の個別指導が充実しており、真剣に国際理解教育を学びたいのであればとてもいい環境だと思います。単位として海外に行くことが出来るところもとても良いと思います。
• 講義・授業

  良い
  国際理解教育では海外に行く機会も充実しており、それが単位になっているため、非常に充実して外国での学習が可能です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学生の人数が少ないため、先生方やALTの個別指導が充実しており、学びやすい環境です。
• 就職・進学

  良い
  国際理解教育では小学校、中学校の先生になる人が多いです。教育以外の仕事につく人は少数派です。
• アクセス・立地

  良い
  湯田温泉駅が最寄りですが、少し距離があります。歩いて行ける距離です。
• 施設・設備

  良い
  設備や校舎の古さはあまり感じないと思います。空調がききにくかったり、ききすぎたりしてしまうところはありますが気になる程ではないと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活はもちろん、教育学部内も人数が多いわけではないのでとても充実すると思います。
• 学生生活

  良い
  教育学部全体のイベントや、豊富なサークルや部活で充実した生活が送れます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  海外の子供に日本の文化を伝えることや、日本の子に外国人どう接するか接し方を教えることなど実践的な経験が積めます。1年次2年次3年次は学校に行くことが多いですが、4年はほとんど行かなくても大丈夫でした。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  中学生の頃から学校の先生になりたいと強く思っていたため、教育学部を志望し、中学校の先生になりたいと思っていたので、小学校と中学校の免許がとれる国際理解教育志望しました。

在校生 / 2020年度入学

将来の選択が幅広く良い大学

2021年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来の選択が幅広くとても良いと思った。教育学部だからといって教員だけの道ではないので楽しく個人にあった大学生活を送って欲しい。
• 講義・授業

  良い
  実際に海外の教育現場に行かれていた先生の元で学べたりと充実しています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミはまだ始まってないですが、先輩方はとても充実しているようです。
• 就職・進学

  良い
  実際に教員になった人は半数程度です。
  公務員など幅広く選択肢はあると思います。
• アクセス・立地

  普通
  田舎にあるので立地はあまりいい方だとは思えません。
  ただし寮などはあります。
• 施設・設備

  普通
  新しくカフェのような施設が立ったりして充実していますが、そのほかの施設は少し古いです。
• 友人・恋愛

  普通
  私自身楽しく大学生活を送れています。
  コロナで少し人との関わりは少ないです。
• 学生生活

  良い
  コロナで近年はないですが七夕祭や文化祭など様々な行事があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会の教員免許をとるために様々なことを学びます。教育実習も行います。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  地方の国立だったから。山口大学は地方にありますが国立大学で、実家にもら近かったから。

在校生 / 2021年度入学

互いに高め合うことのできる学科

2021年08月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいという熱意がある人が集まるので刺激されます。
  先生方もその道を極めた方々が多く、親身に相談に乗ってくださるのでとても良い雰囲気です。
• 講義・授業

  良い
  教授や先生方の指導がとても手厚いです。先輩方が築き上げてきてくださった信頼はとても大きく、周囲の学校との連携はとても強いです。
• 就職・進学

  良い
  教師の道に進む方には手厚いサポートをしてくださります。
  他の選択肢をした方にも先生方は親身に接してくださり、一緒に就職について考えてくださるので悪いイメージはないです。
  1年生の頃から頻繁に教育相談があり、先生方と将来について話す機会があります。
• アクセス・立地

  悪い
  学生が生活するには、スーパーもコンビニもあるので十分だと思います。しかし、楽しい商業施設はありません。また、移動手段が自転車なので行動範囲が狭まります。
• 施設・設備

  普通
  教育学部の学科、学年ごとに自由に使って良い部屋があったり、ピアノを練習するための部屋があります。不便はない程度に充実していると思います。
• 友人・恋愛

  普通
  個人個人によると思います。行動範囲を広げればそれなりにたくさんこ人に出会うことができると思います。部活動に入ることが1番良いと思います。
• 学生生活

  普通
  サークルはそんなに頻繁にはないので、学業との両立がしやすそうです。キャンプなどアウトドア系のサークルが充実している気がします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は主に共通教育ですが、2年次以降から専門科目や介護実習が入ってきます。最終的に教育実習に行くことができます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  入試形態が自分に合っていること、また実際に小学校に訪問して交流できる機会が1年次から充実してあることから志望しました。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2016年度入学

教師になりたい人にぴったり

2021年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたいのならぴったりだと思います。回りに小・中学校があるのです実習も充実してます。生徒たちもとても嬉しそうに出迎えてくれます。
• 講義・授業

  良い
  ほどほどに楽しめる講座です。雰囲気もとてもいいと思います！！
• 研究室・ゼミ

  良い
  ほどほどです。でも雰囲気はいいと思います。楽しめる人は楽しめます。
• 就職・進学

  良い
  私は教育学部だったので他の学部はわかりませんが、就職率はいいと思います
• アクセス・立地

  良い
  とても広く、レストランや本屋などとても充実しています。一日中過ごせます。
• 施設・設備

  良い
  古い建物と新しい建物の差が激しいですが、清潔さはありますと思います
• 友人・恋愛

  普通
  これは人によると思います。とても顔が広い人はあまりいなかったように思います
• 学生生活

  普通
  大きなイベントも小さなイベントも充実していると思います。楽しいです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  実習は４年生もしくは３年生で行きます。とても近くに小・中学校があるので便利です。生徒たちもとても嬉しそうに出迎えてくれます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  もともと教師に憧れていて、近くの大学で教員免許がとれるのがこの大学だったので進学しました。とても楽しい日々でした。

卒業生 / 2013年度入学

自由で積極的な学び場

2020年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  新歓や卒コンなとがあり、楽しい学科でした。友達も優しく積極的に勉強をする環境で、大変刺激をもらえた4年間だった
• 講義・授業

  良い
  講義では、グループセッションなどがあって交流が広がりました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは3年から始まりました。先生も親身になって、相談にのってくれました。
• 就職・進学

  良い
  就職実績はいい方だと思う。面接練習や小論文も見てくれるのでありがたい
• アクセス・立地

  良い
  坂道もなく、安全で通学しやすかった。
  周辺も居酒屋があり、楽しかった。
• 施設・設備

  良い
  トイレなどが綺麗で、整備されていたと思う。Wi-Fi環境が少し悪かった
• 友人・恋愛

  良い
  学部、学科、サークルと多岐にわたって、交流が深められたと思う。
• 学生生活

  良い
  新入生フェスティバルや七夕祭、姫山祭などのイベントがあり、各サークルが充実できていると思った

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、共通教育というさまざまな分野を学ぶことができます。
  2年次は、専門分野が増えて、自分の学びたいものを選ぶことができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  昔から、教えることが好きだったので、教育系の道に進みたいと思っていたから。

在校生 / 2016年度入学

変わり者が多い自由な学科

2019年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  個人の意見や考えを尊重する学科ではあるが、学科のみの授業となると、居心地が悪い人もいるかもしれない。
• 講義・授業

  悪い
  教員を目指す人にとっては意義あると思う。
  なんとなくで入ってきた人にとっては苦しいことも多いかもしれない。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自由度が高く、複数の先生に質問しに行ける。
  学会へのお誘いや情報は頻繁に入ってくる。
• 就職・進学

  悪い
  受動的なままだと情報は入ってこないが、先生や先輩に聞いたらある程度のことは分かることが多い。
• アクセス・立地

  普通
  遊ぶ場所はない分、学業に集中できる。
  歩道が広いが、授業の前後の時間はかなり混雑する。
• 施設・設備

  良い
  きれいで清潔感がある。学科の部屋も準備されており、空き時間や昼休みはそこで過ごすことも可能。
• 友人・恋愛

  普通
  学科の人数が少ないため、早い段階で友達ができる。
  深い仲になるかどうかは別。
• 学生生活

  普通
  所属はしていないが、友人はサークルや部活に入っている人が多い。楽しめるコミュニティを作るには必要かも。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に学校教員になることについての授業。
  その他、細かい専修ごとではその専修に特化した専門の授業が多い。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  大学院進学
• 志望動機
  もともとその学問を学んでみたかったから。
  教員になる気はなかった。

在校生 / 2016年度入学

取ろうと思えば数多くの免許が取得できる。

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  自分が学びたいことは学べる場所であると思うがカリキュラムはある程度入学時に学科によって制限されており、自由度は低いと考えるから。また、教員免許は基本自分が希望するものを取得できるのであまり学科は関係ないと考える。
• 講義・授業

  普通
  大半が自分の専門科目や教職教養の授業であるため将来の自分に役に立つと考えられるのだが、授業によって教授自らが出版している本の講義を行うため教員採用試験に役に立たない授業もある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  これは自分が所属したゼミの教授に全て決まる。教授によっては学生に対してとても丁寧な方もおられれば逆に指導なんてほぼしてもらえない方もいる。ゼミ選びは教授選びのような部分はあると思う。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験の採用割合は比較的に高い方であると思う。以上のことより教員を本格的に志望しているのであれば山口大学に入学することは非常に意味のあることであると思う。
• アクセス・立地

  悪い
  立地条件は非常に悪いと思う。一応電車は大学の近くに通っているのだが1時間に2本あるかどうかであるため移動は大変である。山口に住むのなら車を持つことが必要だとおもう。
• 施設・設備

  普通
  教育学部であるため保有面積は非常に大きく広いのだがどの施設も特別専門性に特化しているというわけではないため、理科系の実験であったら、理学部の施設を利用したりしている。
• 友人・恋愛

  普通
  教育学部自体が1つあたりの学科の人数が小さく、その小グループで行動することが多くなるため知り合いの数は小さくなるのではないかと思う。しかし、他学科と知り合うきっかけがないわけではない
• 学生生活

  普通
  数多くのサークル、部活があり、毎日どこかのサークルや部活が活動しているので活発なのではないかと思う。しかし、全学生の半分程度しかサークルや部活には所属していない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  高校以上の理科全般のことであったり、教員採用試験に出題される教職教養のことや附属校での教育実習である。
• 就職先・進学先
  7割以上が教員になる

在校生 / 2015年度入学

大学生活を楽しむなら…

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学でしっかり勉強をしたいと思っている学生にはおすすめしません。教科教育コースはそのコースによって雰囲気がだいぶ違います。勉強よりも大学生活を楽しんでいる感じです。留年は普通に授業に出てたらしないと思います。
• 講義・授業

  良い
  山口大学の教育学部は一つ一つのコースの人数が少ないです。そのため先生は生徒に目が届きやすく、サポート体制は良いです。
• アクセス・立地

  悪い
  大学の近くには24時間のスーパーやコンビニがあるため不便には感じません。また、湯田街はおいしい居酒屋がたくさんあるため、楽しいです。湯田温泉駅が最寄り駅ですが、20分に1本ほどしかないため電車を使うには不便だと思います。
• 施設・設備

  良い
  コースごとに部屋があります。その部屋には電子レンジや冷蔵庫、ケトルなどもあります。ソファーや机、ロッカーも設備されてます。住めるほど充実してます。
  売店も良いです。ポットや電子レンジも置いてあります。
  また、このような設備は学部によって変わります。
  山口大学の図書館は大きく、パソコンも自由に使えます。とても便利です。

卒業生 / 2008年度入学

美術全般の基本を学べる学科

2016年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  美術を学びますが学科自体は芸大のような雰囲気ではないです。入学試験に水彩画は必須でしたが、それ以外の技術や知識がなくても様々な分野に触れることができますので、どんな学生でも安心して生活できると思います。
• 講義・授業

  普通
  最終的に絵画・デザイン・木工・陶芸・美術教育・彫刻などの中から専攻を2つ選択しますが、選択するまでの講義も制作時間は十分設けられており、少人数の学科のため、先生方が学生のことを把握してくれます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  制作費用はほとんど学生持ちになるため、アルバイトは必須です。研究というよりほぼ作品制作なので、それに対しての助言は一人一人逐一丁寧にしてもらえます。
• 就職・進学

  普通
  美術教育ゼミの先生と各学年の担当の先生が主に相談に乗ってくださいますが、他の先生は相談しない限りほとんど無関心です。美術教育、というだけあって教員への道のサポートは手厚いろ思います。就職試験に必要なポートフォリオの相談にはしっかり乗ってくれます。
• アクセス・立地

  良い
  大学自体が非常に静かな場所にあるので、勉強や制作にはとても適しています。ただ、最寄駅や繁華街、制作に必要な画材屋などが若干遠いのと、近くのショッピングセンターに電車の駅がないため移動手段として自転車は必須です。
• 施設・設備

  良い
  最近建て替えたばかりの校舎ですので非常に綺麗な環境で勉強・制作ができます。制作場所は専攻によってバラバラですが、だいたい一箇所にまとまっています。場所は広いですが学全学年共通の教室なので、他の学年の作品が置いてあることも多く、その中で制作をする形になっています。また学科の学生が利用できる休憩室があり、軽食を取ったり勉強をしたり、学年を超えて学科内で話ができるようにもなっています。
• 友人・恋愛

  良い
  他の学科より人数が少なく、毎年最初はこの学科の人間だけでまとまって動くことが多いですが、教育学部全体のイベントである運動会や、教育学の共通授業、教育実習を通じて他の学科の学生と交流を持つ機会も多いです。学科の学生がほぼ女子なので学科内カップルは皆無です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1・2年次は基本的な美術の各分野の教育上の役割であったり、ひたすら課題制作などをこなします。3年次以降は卒業制作展や論文向けて専攻を2つ決めていきます。各学年、もしくは学年全体で有志による展覧会も定期的開催します。
• 所属研究室・ゼミ名
  美術教育、彫刻ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  美術教育については私以前にほぼ専攻した学生がいなかったため、先生と一緒に手探りで学びました。自分の制作について、美術教育にどう繋がるか、作品制作と論文制作を合わせて行いました。論文については正直最終完成品はポートフォリオみたいなものでしたがOKでした。彫刻は素材と機材はほぼ先生が提供してくださり自由に制作できましたが、先生が忙しく、あまり賛否を頂けなかったのが残念でした。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  一般企業 販売業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  美術を仕事にできないと判断したためです。仕事の傍で制作をしようと思っていました。
• 志望動機
  今までは漠然と「絵が好き」と考えていただけでしたが、それを将来の職業とするには知識が足りないと思い、この学科であれば美術の基本を学べると思ったためです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  地元の個人画塾
• どのような入試対策をしていたか
  2次試験は3時間の静物画(水彩画)なので、時間内でどれだけ的確に描けるかを何度も練習しました。