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大阪教育大学
（おおさかきょういくだいがく）
国立大阪府/大阪教育大前駅
教育学部 学校教育教員養成課程 口コミ
4.08
(333件)
国立大学 550位
/ 1323学科中
- 学部絞込
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- 学校教育教員養成課程
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- 初等教育教員養成課程
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在校生 / 2015年度入学
2015年06月投稿
- 5.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い大教大は教師になるための基本的な授業がたくさんあり、教師を目指す人には最高です。また、他の教科も専門的に学べます。
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講義・授業普通講義は教師になるためのいろいろな授業があります。教職入門や教育総論などが、あります。また、英語の勉強ができます。
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研究室・ゼミ良いゼミはいろいろなものがあります。どれも素晴らしい研究をしています。またゼミを通してさまざまな人と関わることができます。
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就職・進学良い大教大に来た学生は基本的にみんな教師を目指すのですが、学校の卒業資格が教員免許取得なので教師になれます。
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アクセス・立地良いアクセスは近鉄の大阪教育大前駅というのがあります。そこから少し登らないといけないのですが、エスカレーターがあります。
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施設・設備良い施設は食堂や図書館などがあります。図書館はとても広く、いろいろな本があります。また食堂もいろいろな食堂があります。
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友人・恋愛普通講義ごとにいろいろな友達ができます。その人たちとディベートをしたりします。人間関係が広がります。楽しく過ごしてます
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教師になるための勉強と英語の勉強をしたりします
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所属研究室・ゼミ名寺田研究室
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所属研究室・ゼミの概要英語について専門的に勉強できます。楽し位です
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学科の男女比4 : 6
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志望動機教師になりたいと思い、英語の勉強をしたいと思ったからです
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利用した入試形式推薦入試
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：115868 -
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在校生 / 2012年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になるには（特に大阪）うってつけの大学だと思います。進路のサポートが充実していて、教員採用試験にむけて自信がつきます。
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講義・授業良い学校教育に関することはもちろん、様々なことが学べます。また、座学だけでなく実践的な内容が多いので、いざ実習に行ったときに役に立つことばかりでした。
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研究室・ゼミ良い学校教育や教科専門のどちらか選べるので、教員にならない人でも困ることはありません。各学科でも細かく中間発表があるので、教員のサポートもばっちりです。
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就職・進学良い西日本の教育大学では一番の実績だと思います。教員採用試験前のサポートが充実していて、自信を持って試験に挑むことができます。
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アクセス・立地悪い最寄駅から徒歩１５分ということで、立地としてはよくありません。また駅周辺に施設はなにもないので、ご飯を食べるなら食堂を利用するしかありません。
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施設・設備悪い広大なキャンパスで、校内を歩くのが大変ですが楽しいです。また食堂が４種類あり、それぞれ美味しいのでご飯の時間が楽しみになります。
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友人・恋愛良い教員を目指している人が多いこともあり、明るくて社交的な人が多いです。サークルや部活なども活発なので、そこで友達を作る人が多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容中学校の先生になるための基本的な知識から、授業の作り方まで
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学科の男女比5 : 5
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志望動機教員になりたいと思い、教育大学に入りたいと思ったから。
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利用した入試形式一般入試
投稿者ID：110403 -
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在校生 / 2015年度入学
2015年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教師を目指す人には最適です。大学の卒業資格がきょういんめんきょ取得なので卒業すると自動的に教師になれます。また食堂や図書館などの施設がとても充実しています。ただ山奥にあるので通学が不便です。空気はいいです。
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講義・授業普通講義は教師になるために役立つものばかりです。私は英語専攻なのですが英語の発音や英語の文学などの英語が学べます。また同和教育などもあります。教師になるための基本的な講義も充実しています。日本国憲法は必須です。どの講義も楽しくためになります。
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研究室・ゼミ悪い研究室は使ったことがありませんが、色々な研究室が、あります。大学には英語や社会や数学など様々な専攻があります。先生もいろんな人がいて、ゼミもたくさんあります。
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就職・進学普通就職率はとても高いです。大学の卒業資格は、きょういん免許取得なので、卒業すると自動的に教師になれます。それ以上により良い教師になるための講義や実習があります。教員採用試験も受かりやすいです。
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アクセス・立地悪いアクセスは近鉄の大阪教育大前という駅で降ります。大学前といっていますが、実際は前ではありません。大学はさらに山の上にあり、エスカレーターや階段を使って15分くらいの道を歩きます。山の上にあるので空気はいいです。あと、近鉄のバスが走っています。
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施設・設備普通施設は食堂や図書館があり、とても充実しています。また、講義室は広いところでも、見やすいように工夫されています。また至るところにベンチがあり自然を見ながらくつろぐことができます。
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友人・恋愛悪い大学なのでいろんな人がいます。調子に乗っているひとや、優しい人やさまざまです。またかわいい人も結構います。いろんな人と関わることで視野が広がり楽しくなると思います
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容英語の専門知識や教師になるためのノウハウが学べます。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機英語の専門知識や教師になるための基本的なノウハウが学びたかったから
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利用した入試形式推薦入試
投稿者ID：109807 -
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卒業生 / 2008年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い充実した授業と、教育経験豊富な教授、講師が揃っているので教師を目指す人にとっては抜群の環境だと思います。教師を目指すという同じ志をもつ仲間も多いため、お互いにいい刺激を与え合うことができます。実習が多く教育現場への関わりが求められるので、さまざまな人と関わるコミュニケーション力、実践力も必要となります。実習、実践で得るところは大きいので、教員採用率には高い実績があります。
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講義・授業良いさまざまな専門分野の先生方が揃っているので、充実した授業内容を提供しています。元々の自分が選んだ分野以外で興味をもつこともあり、学問の視野が広がりやすいです。選択は自分次第でさまざまに変えることができるので、他分野を知るきっかけとしても利用して欲しい。
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アクセス・立地悪い最寄駅から講義棟まで、10?20分ほどかかるので、余裕をもって登校しなければなりません。循環バスも出ているので、楽をしたい日はオススメです。
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施設・設備普通山の上とあり、空調が聞かない場所は冬は寒く夏は暑いですが、敷地は広く開放的です。外のベンチに座ってゆったりすることもできます。食堂は清潔感があり居心地が良いので、学生たちの憩いの場でした。
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友人・恋愛良い教師を目指す友人が多く、お互いにいいライバルでした。楽しむ時は楽しむ、頑張る時は人一倍頑張るようなメリハリのある行動ができる人が多かったです。男女混合の仲良しグループも多くいました。
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部活・サークル普通部活、サークルは運動、文化ともに充実しています。他の学科の人とも出会え、人間的にも成長できるいい機会になると思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるために必要な知識、実践力を身につけることができます。
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所属研究室・ゼミ名教育科学科
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所属研究室・ゼミの概要道徳教育についての知識、実践を習得することができる。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先小学校教員
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就職先・進学先を選んだ理由4年間学んだことを活かした職につきたかったから
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志望動機現代社会の子どもの問題について学べるから。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の割合が高いため、過去問は繰り返し解きました。(繰り返す際は間違ったところを中心に)
投稿者ID：82430 -
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卒業生 / 2011年度入学
2014年11月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い入学後に細かく専攻が選択できる学科もあるので、何に興味があるか迷っている場合も、逆に学びたいものがはっきりしている場合も、距離が近い先生方と共に専門性を高められる。ただし、どこの大学に行ってもそうだが、自由な大学生が故に、なにかしら意欲が大切である。
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講義・授業良い入学後に細かく専攻を選択できるので、専門性が高められる。また、比較的少人数なことが多いので、先生方との距離が近く感じる。
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研究室・ゼミ良い専攻やゼミの先生によって雰囲気は異なるが、アットホームでありながら、専門性を高めることができ、卒業後に教師になる場合や他の業界を選んでも、学びが生きる内容を学ぶことができる。
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就職・進学良い過去問について研究している先生が講義を行ってくださるために、採前での合格率はかなり高い。意外と一般企業はの就職も多い。
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アクセス・立地悪い大学内の食堂カフェ等は安価で美味しい！！コンビニもあるので何とかやっていける。ただ、大学は山のなかにあって、駅にも特に何もないので飽きる。あと、校内の桜と紅葉は最高。
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施設・設備良い図書館は開放的で冊数もかなり多い。カフェのソフトクリームが美味しい。夜には猪が出るほど山に囲まれている。
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友人・恋愛良い教員を目指す人が多いせいが、真面目で優しい人が多かった。授業などで他学部と交流することは少なかったが、部活やサークル数が多いので、掛け持ちをしている人が多くて、友達やカップルもできやすい。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容入学後に、心理学を専攻したため、臨床心理学、発達心理学について特に専門的に学べた。
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学科の男女比3 : 7
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就職先・進学先大学院進学を断念し主婦
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就職先・進学先を選んだ理由妊娠の為主婦。卒業と同時に教員免許という保険があるので大きい。
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志望動機専攻が細かく分かれていることを知らずに、ただ小学校教員になりたかった。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師代ゼミサテライン
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どのような入試対策をしていたかセンター対策を重点的に行った。特に世界史は覚えられなくて、ゴロ合わせを行った。オープンキャンパスに行って、モチベーションをあげることも大切。
投稿者ID：65330 -
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在校生 / 2014年度入学
2014年11月投稿
- 4.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員を目指してる人が多く、教員志望の人同士同じ目標に向かっていける環境です。しかし、教員以外を目指す人もしっかりサポートしてもらえるので、教育に興味がある人は存分に学べると思います。
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講義・授業良い教育大学なので、教育に関する授業がやはり多いです。しかし、理論的な話が多く、実践的な力には結び付かないです。実践的な力をつけたい人は、実習に行ったり、スクールサポートなどに行く人が多いです。
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研究室・ゼミ良い私の学科は実技系の教科なので特になのですが、研究のためのゼミというよりは、卒論を完成させるためのゼミばかりです。
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就職・進学良い教員採用率は全国でも高い方です。教採に向けて、同じ地域を受ける人で対策講座を開いたり、面接指導もたくさん行ってくれるようです。
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アクセス・立地悪い山の上の学校なので、体調不良のときや怪我をしてるときなどはかなり通いにくいです。周りにお店もないので、寄り道などもできないです。
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施設・設備良い国立大学ですが、校舎はとてもきれいです。図書館も蔵書がとても充実しており、使い勝手の良い施設です。ただ、コンビニや食堂が全て大学生協のお店なので、味付けは少し飽きるかも。
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友人・恋愛普通基本的には真面目な人が多いです。授業で他学科の人と交流することもありますが、皆さんとても話しやすい方ばかりで、そこからカップルが誕生したりすることもあります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育について、基礎から実践的なことまでを学べます。
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学科の男女比3 : 7
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志望動機教育に興味があったので、本格的に教育について学びたかったから。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師進研ゼミ高校講座
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どのような入試対策をしていたか授業でやったことの復習を中心に、進研ゼミで応用問題や実践問題に慣れていった。
投稿者ID：63897 -
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卒業生 / 2014年度入学
2014年11月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になりたい人にとってはとても良い大学だと思います。筆記や面接対策が手厚いです。また、実習や学校に行くボランティア活動の機会もたくさんあり勉強になります。
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講義・授業普通様々な視点から教育を見ることができます。ただコースによると思いますが、ボランティア活動の機会が多い分、講義はかなり机上論なところがあるかもしれません。
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研究室・ゼミ良いこれは、私は数学なのでそこまでいえませんが、不都合はありませんでした。ただ、ゼミ室というものが数学にはなかったので寂しかったです。他のコースはありました。
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就職・進学良いとにかく手厚いです。特に大阪の教員採用試験対策は正直、お金をかけなくてもできます。面接もキャリアサポートだけでなく学生同士で練習していました。
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アクセス・立地悪い山の上なので不便です。一応、エスカレーターはあります。一本道なので迷うことはないです。ですが、電車やバイクや車を使わないと周辺の店には行けないです。
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施設・設備良いとても自然豊かで変なところにお花見や紅葉を見に行くより断然きれいです。食堂やカフェも美味しいです。ただ、お昼はすごく混みます。
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友人・恋愛良い同じ志を持った人が多くいるので刺激になります。あと、明るい性格な人が多く打ち解けやすいと思います。同じような就職先になるので卒業しても連絡がとりやすいです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容算数科教育をはじめとして教育の基礎から展望まで
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所属研究室・ゼミ名算数教育研究
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所属研究室・ゼミの概要算数教育を説明する力や算数的活動からアプローチ
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学科の男女比6 : 4
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就職先・進学先大阪府教員
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就職先・進学先を選んだ理由単純に教員になろうと思ったから。ボランティア活動を通して子どもの成長に携われることの嬉しさを感じたから
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志望動機心理学を学べ、教員になるためのバックアップが良さそうだったから。小学校の中でも専門的に教科を学べるから
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利用した入試形式センター利用入試
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利用した予備校・家庭教師行っていません
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どのような入試対策をしていたかとにかく過去問を解きまくりました。あとはとにかくセンター対策をしました。
投稿者ID：63372 -
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在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員を目指している人が多くいるので、個人差はあるが、人当たりは良い。特に厳しい授業もなく、まじめにしていれば単位を落とすこともないので、大学生活を楽しめるような学校です。しかし、立地は、山の上にあるので、登校の際かなり歩きます。
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講義・授業普通教員になるために必要な授業はもちろん、教養を深めるための授業も多数ある。教育大学の中では、幅の広い講義が受けられると思います。
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アクセス・立地悪い駅前には、何もないです。基本大学内で買い物しなければなりません。駅から大学までは、１０分ほどなので近いほうだと思います。
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施設・設備悪い山の上であり、国定公園内ということもあり、自然豊かです。ただ、その関係上、はじめのうちは、迷子になる方もいると思います。
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友人・恋愛普通他学科の方との交流も多いので、友人を作りやすいと思います。みんな仲良くできるので、恋愛に発展できるかはわからないです。
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部活・サークル普通運動部がかなり活発です。しかし、文化系でも、自分のペースでできるところが多いのでサークル活動に取り組みやすい。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容先生になるために必要なことが学べます。
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学科の男女比6 : 4
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志望動機小学校の教員免許を取得したかったため。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の配点が大きかったので、過去問や対応の問題集を解いた。
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：27206 -
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在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になりたい人にとっては、最高の環境を整えてくれる学校です。卒業要件がほぼ教育系の単位のみであるので、他大学のように教職課程を卒業単位のほかに余計に取るということが無く自分の時間をつくりやすいため、学業とそれ以外の活動の両立も十分に可能です。教育実習、課外教育活動のサポート環境も整っているのでかなり教員を目指しやすいといえます。また教員採用試験の対策も充実しており、情報量も豊富なので就職にも強いです。
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講義・授業良いすべての授業が教員になるための人向けの授業なので、子どもに教えるということを念頭に置いた授業をうけることができます。教材の分析方法から教授方法まで実践的に行う授業も多くあるので、教員として働く際の力を養うことができます。
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アクセス・立地悪い山を切り開いてつくられた大学なので、駅が遠いことが難点です。また駅からキャンパスまでも15分ほどかかり、長い階段やエスカレーターを歩かなければならないので夏などは少々つらいものがあります。また虫が多く、苦手な方には地獄でしょう。大学生協、食堂は構内にありますが、コンビニ、飲食店は隣駅まで出ないとありません。他の私立大学などに比べると、立地、施設面では劣ります。
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施設・設備普通図書館には多くの教育書が入っており、小学校から高校までの教科書、またそれに伴う指導書もしっかりとそろえられているので、教材研究や授業作りは非常にしやすい環境です。パソコンの貸し出しや、資料印刷についてもしっかりとしており、また無線ＲＡＮもあるので、不自由ない学生生活ができます。
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友人・恋愛普通基本的に真面目な人ばかりで、教育という同じ目標を持った人物が集まっているので、すぐに仲間ができます。学科単位での授業が多いので、学科内では高校のクラスのように深い付き合いをすることができます。恋愛については、同じサークルや部活動でのカップルが多かったように思います。
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部活・サークル普通全国クラスの部活もあったり、一部リーグに属する部活も多いので、非常に活発な部活動がされている印象でした。サークルについても娯楽サークルから教育サークルまであり、自分のしたいこと、楽しみたいことは行うことができると思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容子どもとの接し方から授業法まで教育に関しての多くを学ぶことができます
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学科の男女比4 : 6
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志望動機教科に特化した勉強ができるため。
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利用した入試形式AO入試
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どのような入試対策をしていたかセンター対策を中心に、面接練習、論文練習を徹底しました。
投稿者ID：25515 -
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卒業生 / 2008年度入学
2014年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良いまじめな人が多く、勉強や部活に真剣に取り組めた。就職して、ほかの大学出身の人と話してて様々なギャップはあったが、まじめな人には生活しやすい環境だった。
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講義・授業良い役に立たない講義になるか有意義な講義になるかは、本人の授業に対する姿勢次第。決して無駄になるような講義内容ではない。
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アクセス・立地普通大学の周辺にはコンビニ一つもない。駅からも遠いのが少し苦だったが、ただ自然が豊かなので、嫌な環境ではないと思う。
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施設・設備普通他の大学に比べてアナログなところは多いが、最新機器を求めなかったら、普通に大学生活を送る分には特に差支えない。
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友人・恋愛良い真面目な人が多いので、自分の性格に合った友人は多かった。教員志望の人がほとんどなので、積極的な人が多い一方、みんながリーダー素質を持っているので協調性に欠けるところはある。
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部活・サークル良い部活する場所は大学の敷地面積の割には広く、国公立の割には、私立と対等に戦える実力をもったクラブも多い。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容「教育」全般に関することを広く、かつ色々な視点から学べる。
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所属研究室・ゼミ名教育社会学
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所属研究室・ゼミの概要社会が教育活動に与える影響について、様々な社会環境から研究する。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先株式会社かんぽ生命保険
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就職先・進学先を選んだ理由金融志望だったから。
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志望動機教育学について学びたかったから。
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利用した入試形式センター利用入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験対策がほとんど。センター試験後に小論文対策。
投稿者ID：25065 -
- 学部絞込
- 学科絞込
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- すべて
- 学校教育教員養成課程
- 【募集停止】特別支援教育教員養成課程
- 養護教諭養成課程
- 教育協働学科
- 初等教育教員養成課程
基本情報
偏差値が近い国公立文系大学
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