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大阪教育大学
（おおさかきょういくだいがく）
国立大阪府/大阪教育大前駅
教育学部 学校教育教員養成課程 口コミ
4.08
(333件)
国立大学 550位
/ 1323学科中
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卒業生 / 2016年度入学
2022年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教員養成に特化した内容ではあるが、ある程度専門的な内容は学べる上、最新の教育事情を知り、諸問題について考える機会もある。
教育実習も1ヶ月間が必修と充実している。
なお、より専門的なことを学ぶなら、他学部で学ぶか大学院に行く必要がある。 -
講義・授業普通教授によって授業内容はまちまちであり、特に専門科目の授業はとても分かりやすくタメになるものが多かったが、一般教養科目は、授業に1度も出なくても単位がもらえてしまったり、授業内容がわかりにくいものも多かった。
また、私の学科では教員数が圧倒的に少なく、専門外の科目を教える教授が多いため、質は必然的に落ちる。 -
研究室・ゼミ普通研究室によってまちまちだが、私の所属した研究室では、ゼミというものは無く、研究も個々の自由で行うものであり、個人の裁量で時間が調整できるのはありがたかったが、その場でないと学ばないことは少なかった。
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就職・進学悪い99%教員への就職に特化したサポートで、残りの1%は企業への就職サポート。公務員就職のサポートは無いも同然。
私は公務員に就職したが、大学ではサポートを十分に受けられないため、外部の予備校等に通った。 -
アクセス・立地悪い最寄りの大阪教育大学前駅からキャンパスまでは約15分から20分かかり、その道は険しい坂道のため、登校のことを登山と呼んでいる。
周辺にある店は人のいないぶどう直売所のみ。
大学までの道、及び構内にはたくさんの虫と野生動物がいます。
自然豊かで良いという側面もある。 -
施設・設備普通十分とは言えないが、基本的なことが学べるための機器や施設はある。
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友人・恋愛良いキャンパスが僻地であり、良くも悪くも閉ざされているため、大学内での恋愛や交友は多い。
また、比較的真面目な生徒が多いため、健全な恋愛や交友が比較的多い。 -
学生生活普通部活とサークルを合わせて50個ほどあり、趣味に合うものは何かしらあると思う。
また、年に2度イベント(五月祭、神霜祭)があり、多くのサークルの発表会的な場が用意されている。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は自分の専攻科目について中、高の復習や高等内容の基礎的な部分、および学習指導要領の読み方、学習指導案の書き方などを学ぶ。
2年次は自分の専攻科目のより専門的な内容や、教育総論、教育心理学などを学ぶ。
3年次は自分の専攻科目について自由選択で専門的な内容を学び、また教育実習も実施する。研究室を選ぶのもこの年。
4年次は研究室で研究を行い、卒業研究として発表、及び卒業論文をまとめる。 -
学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先国家公務員
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志望動機真面目な生徒が多い環境で、自分のペースでゆっくり深く学びたかった。
また、理科の専門的内容を、教育的観点と結びつけながら学びたかった。
なお、教員への志望度はあまり高くなかった。
感染症対策としてやっていること分かりません。1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：868435 -
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卒業生 / 2016年度入学
2020年11月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通絶対に教員になるなら入学してもよいが、そうでないなら自力で頑張る覚悟が必要。 実習や専門科目などが苦痛に感じるようなら合っていない。かなり時間も気力も奪われるため、本当に真剣に教員を目指す人向け。
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講義・授業良い教員になるための講義は充実しているし、専門的である。 教員になりたいなら、大教が良いと思う。 一方で、一般教養などは自分で頑張らないと学べない。単位がそれほど必要でない、または簡単に単位がとれるからだ。 自分で意欲的に取り組まないと、教員関連以外のことは中々学べない。
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研究室・ゼミ良いゼミによって大きく異なるため、参考にはならないだろうが...。 自分のゼミは自由度が高く、出席の必要がなく、講義や口頭試問もなかった。ただ自分で卒論を進めて、質問ややり取りはオンラインで行った。提出もオンラインでPDF提出だった。
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就職・進学悪い就職は流石に教員には強い。 が、企業就職となると、大学のセミナーやイベント、支援室はあまりアテにならない。自力で調べて行動するほうがよっぽどためになる。
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アクセス・立地悪いアクセスや周辺環境は最悪とも言える。 駅から20分ほど、坂・エスカレーター・階段で登山する。バスは有料で本数も少ない。エスカレーターは止まることがしばしば。 建物はコンクリート打ちっぱなしで、夏は暑く冬は寒い。 駅まで何もないため、帰りに友達とご飯～となると、途中下車するしかないため、利便性は悪い。 周辺に飲食店がいくつかあるが、他大学と比べるとやはり見劣りする。 寮は大学の最奥部のため、買い物に出かけるには億劫。下宿の方がよい。
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施設・設備悪い施設や設備は古く少ない。 PCなど学生が使えるものもあるが、自前の方が性能が良いことがほとんど。 食堂は3種類あり助かるが、企業は入っていない。ATMはゆうちょのみ。とても困るというか不便だった。
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友人・恋愛悪い学科を超えて交流しようと思えばできる環境ではある。 一般教養のグループワークやサークル、学祭などがきっかけとなることが多い。 ただそもそもの学生数が少ないこと、ほぼ専門学校なので人のタイプが偏っていることは否めない。
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学生生活悪い学祭は規模が小さく制限が多い。高校の方が派手なくらいだ。サークルに入っていないと学祭はほぼ意味がなく、ただの休講日である。 サークルはマニアックなものから大きい部活まで様々。幅広いため、見極めが大切。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための必要単位を取得。 学年が上がるほど、それぞれの専門分野についての講義が増えてくる。マニアックな専門知識が学べるため、かなり面白い。 それ以外の必要単位は倫理観やジェンダー観などarguableな内容が多く、グループワークは楽しい。心理学や道徳など、人として成長できる科目も多くある。真剣に臨めばどんな業界、どんな業種でも武器になる。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先大手娯楽施設の運営・接客
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志望動機数Bの必要ない国公立だったから。家庭の事情で突然入学を決めたため、それ以外の理由はない。
投稿者ID：704652 -
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卒業生 / 2012年度入学
2019年07月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教員を目指す者にとっては、ブランドもあり、大変有利に思う。しかし、途中で教員以外に進路を変えることは難しい。
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講義・授業悪い現場に立った時に役立つ具体的な講義が少ない。役に立たない抽象的な話が多い。
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研究室・ゼミ悪いゼミによって先生の気合の入り方が違う。講義同様、現場に立った時に役立つ内容を学習するゼミが少ない。
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就職・進学良いほとんどが教員を目指している生徒のため、周りの人たちの意見や経験がためになる。ブランド力も高いと思う。
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アクセス・立地悪い山の上にあり、最寄駅から山登りをしなければならい。エスカレーターがあるが、１つで一列しかないタイプなのでいつも混雑していて、急いでいるときは階段を使うほかない。
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施設・設備悪いネットの環境があまり整っておらず、加えて生徒に対して据え置きのパソコンの台数が圧倒的に足りていない。山の上にあることに加え、必要なものを買える場所が少ない。
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友人・恋愛悪い学科内でのグループワーク等が多く、様々な人と関わりを持つことは多いが、教員を目指しているものがおおくおり、恋愛の雰囲気とは程遠い。
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学生生活普通ほぼ全てのサークルが大学内で完結している。全体の数は少ないものの、住宅街から離れた山の中にキャンパスがあるため、大いに騒ぐことができる。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容一回生から4回生まで、一貫して各教科の指導法について学ぶが、深すぎて現場で使えるものではない。三回生からは教育実習等の活動が始まる。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先大阪市にある小学校の教員
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志望動機昔から教員を目指していて、国公立で授業料が安いため。また、教員を志す者の中ではブランドがあったため。
投稿者ID：535127 -
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卒業生 / 2015年度入学
2019年07月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通学びに対して真摯な学生が多いです。教育学部しかないので多様性には欠ける部分もあります。図書館の資料も充実しています。
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講義・授業良い教員免許取得が卒業条件で、教員を目指す学生が多いですが、私の所属していたゼミでは8人中8人が教員になりませんでした。教員になるならないに関わらず学びを深めたい人にはおすすめです。
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研究室・ゼミ良いゼミによりまちまちですが、自分の興味に合わせて様々なゼミを選択できます。
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就職・進学良い主に教員採用試験対策講座が充実しています。一般企業への就活支援は充実していないと思います。
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アクセス・立地悪い山の中にあります。最寄駅から歩いて15分かかります。自転車で通うことは厳しいです。
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施設・設備普通古くも新しくもなく、といった感じです。Ｃ棟は構造が複雑で迷子になるかもしれません。
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友人・恋愛普通サークルはスポーツや文化活動など様々なサークルが存在します。同じスポーツでも何種類かサークルがある場合もあります。
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学生生活普通文化祭は立地の悪さもあり、あまり外部の人が来ず盛り上がらないイメージです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は教養や教育の基礎、2年次は専門教育が始まります。3年次は教育実習があります。4年次はゼミや卒業論文があります。必修が多く、時間も決められており、1限も多いです。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先警備会社
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志望動機学校の教員になりたかったからです。教育について学ぶには適していると思いました。
投稿者ID：534448 -
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卒業生 / 2011年度入学
2019年07月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教員を目指したいという人には、充分な環境が整っているのではと思うが、特に目的なく通う大学ではないだろう。
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講義・授業普通教育関係の講義は充実しているが、専門分野を指導できる講師が不足している。
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研究室・ゼミ普通全体的に教員の数が減少しており、開講されていないゼミが複数ある。
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就職・進学普通教員となるための支援は手厚いが、他の進路を選ぶ場合の支援が不足気味である。
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アクセス・立地良いキャンパス自体は山奥にあるが、最寄り駅から然程遠くはないので、アクセスが悪いとはいえない。 立地は自然が多く、開放感があって良い。
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施設・設備普通専門的な研究施設等が充実しているというわけではないが、最低限の施設はあるように思う。
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友人・恋愛普通学生の数が特別に多いわけではないが、サークル等はそれなりに数があると思う。
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学生生活普通季節ごとに恒例のイベントがいくつか開催されており、積極的に参加する学生も多い。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員免許を取得するために必要な各種の必修科目と、必要に応じた専門科目
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学科の男女比6 : 4
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就職先・進学先学校教員
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志望動機高校生当時は、教員を目指そうという気持ちが多少はあったと思うから。
投稿者ID：569128 -
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卒業生 / 2011年度入学
2018年11月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通中の教授陣は逸材が多く、また設備面も良好。他の教員養成系大学よりも規模が大きく、ゼミの選択肢も多い。大阪出身者以外も多く、学生の多様性もOK。だが、文科省との独立性が年々崩れ、独自カラーが低下してきている。これに伴い、アカデミックな研究機能の劣化が心配。
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講義・授業普通教科教育法は質のバラツキが顕著
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アクセス・立地悪い最寄駅周辺～大学にはコンビニを含む一切の商店すらない為、下宿生でも最寄駅周辺には殆ど住んでいない。ただし、隣の河内国分は急行が停車し、一通りの商業施設や娯楽施設が揃う為、ここに住んだり遊びに行ったりする人が多い。
駅から階段やエスカレーター(上りのみ)でのアクセスになり、足腰に問題がある場合は、片道￥160のバス乗車が必要。ただし、学内は最低1ルート以上のバリアフリー経路が確保されている。 -
施設・設備良い独立した音楽・美術・体育科用の建物も有する。教員養成系大学としては特筆に値する。
その他アンケートの回答-
就職先・進学先個人事業主
投稿者ID：478102 -
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卒業生 / 2013年度入学
2018年10月投稿
- 3.0
[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 2]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通学校の先生になりたい方にはとてもいい学校だと思います。
教育現場での経験がある教授が、実際に使えるノウハウを教えて下さる授業もあります。
教員採用試験に向けての講義や、教採カフェがあり、同じ夢をもつ人と協力できます。
自然豊かで、穏やかな空間なので、学びの環境にとても良いです。
おすすめします。 -
アクセス・立地悪い最寄り駅の大阪教育大前から、長い坂になっている歩道橋を15分ほど歩き、その後とても長いエスカレーターを使って山の上まで登ります。
エスカレーターが故障中や点検中の場合は、長い階段をひたすらに上がります。
大学内もとても広く、校門をくぐってから、教室に着くまでの時間がかかるので、
だいたい駅から20分はかかると計算した方が良いと思います。 -
学生生活悪い大学祭は私立大学と比べて小規模で、学内のクラブやサークルが数軒屋台を出したり、ダンスサークルなどのステージはありますが、芸能人などが来ることはありません。
その他アンケートの回答-
就職先・進学先学校教諭
投稿者ID：470235 -
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卒業生 / 2013年度入学
2018年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教育大という名前なので、就職に関して学校関連には他の大学に比べ強い。教育に関する授業もあるが、全く異なる分野の授業もほかにたくさんあるため知見がえられる。
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講義・授業普通多種にわたる講義があるため、学校だけ、教育だけの知識に片寄らず、さまざまな授業がうけられる。
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研究室・ゼミ普通教授が学校関連にか関わってきた人ばかりではないため、様々な実験や研究、観察が可能。また、協力してするか、一人でするか選べる学科があった。
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就職・進学良い教育関連にすすむ人にはサポートは充実していた、面接指導や小論文の指導をなんどもしてくれたため。
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アクセス・立地悪いりっちとしてはいまいち。かんたんにいうといなかであった。わたしがいたときは最寄り駅にコンビニはなかった。いい意味で遊べないため、お金はたまるを
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施設・設備悪いコンビニはないが生協はあったし、学食も比較的おいしいほうでした。
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友人・恋愛悪い似たような人もいれば、そうでない人もいました、友人も恋愛もひとによる
その他アンケートの回答-
就職先・進学先幼稚園
投稿者ID：465674 -
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卒業生 / 2009年度入学
2017年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教員を目指す学生にとってはとても良い大学です。必ず教育実習と養護実習の機会があり、他の大学で教職をとるよりはるかに設備が整っている。模擬授業の機会も多く、勉強になる。
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講義・授業普通社会学の講義が面白かった。そのままその教授のゼミに入ることにした。
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研究室・ゼミ普通3年からゼミが始まり、人気のゼミは抽選で決まる。3年までに各ゼミの教授の講義を受ける機会があるので、興味のある分野をかためておいてください。
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就職・進学悪い教採組には手厚いが、企業就職に関しては情報が少ないので、自分から動かないといけない。ただ、企業就職組が少ないので、面接サポートなどは予約が取りやすい。面接練習風景をビデオに撮り、後から一緒に見て、問題点を指摘してくれます。参考になりました。
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アクセス・立地悪い田舎。周りは山しかなく、野良猫も多い。
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施設・設備悪い図書館は使いやすい。
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友人・恋愛普通小さな大学なのでこじんまりした地味な感じだが、みんな真面目で仲は良い。
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学生生活悪いイベントなどはあまり充実しているとは思わない。しかし性格の良い子が多いのでサークルなどをしているとそれなりに楽しめると思います。
その他アンケートの回答-
就職先・進学先私学小学校教員
投稿者ID：388764 -
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卒業生 / 2012年度入学
2017年10月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通学校の先生、教師になるには大変向いている学校ですが
その代わりもし教師にならない場合や途中で変更した場合就職には厳しいものがあります。
一応その他の就職も支援して貰えますが企業への説明はなぜ教師にならなかったのかと聞かれること必須です。
また教師免許が取れたとしても実際の学校に就職できるかはまた別の話なのでその辺りも留意してください。
また文系学校と捉えられることが多いため理系であってもその辺の配慮が不可欠になります。
また、一つの学科あたりの人数は他の大学に比べ少数なので、良く言えば団結して学校生活が送れますが
もし合わない友人などできると苦労するかと思われます。
男女比は女性の方が若干多い気がしますが学科によって偏りが出ます。
様々な先生になる学生が多いので多種多様な技術を持った人々と切磋琢磨でき、稀有な学校生活は送れると思います。
サークル活動でも他の大学とは違ったレベルで行えるのではないでしょうか。 -
講義・授業普通教師免許の取得が不可欠なためそれ用の授業カリュキュラムになつています。
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アクセス・立地悪い山登りが得意な方でないと
エスカレーターが停止している休日や点検されている際に大変です。
また周りにはファミレス等お店はありませんので学校内で完結してます。
その他アンケートの回答-
就職先・進学先高校教師
投稿者ID：388296 -
- 学部絞込
- 学科絞込
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- すべて
- 学校教育教員養成課程
- 【募集停止】特別支援教育教員養成課程
- 養護教諭養成課程
- 教育協働学科
- 初等教育教員養成課程
基本情報
偏差値が近い国公立文系大学
このページの口コミについて
このページでは、大阪教育大学の口コミを表示しています。
「大阪教育大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
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