佛教大学教育学部の口コミ[p.11]

卒業生 / 2012年度入学

熱い

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員志望の学生にオススメです。同じ志の学生が集まっているので、お互い刺激を与えられる存在ですし、サポートもしっかりしています。
• 講義・授業

  良い
  現場での経験のある先生が多く、中身の濃い授業が受けられます。また聞くだけの受け身の授業というより、学生主体の講義が多いよう感じます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  一回生からゼミに触れる機会が多く、三回生でゼミ選択するときに判断材料をしっかり集められます。また、研究の幅も広いです。
• 就職・進学

  良い
  教員採用率は高いです。
  また、面接対策の先生は試験のサポートだけでなく気持ちも押してくれます。
• アクセス・立地

  普通
  京都なので、遺産に囲まれ環境は良いです。ただ、駅から遠く坂も多いため、バスや自転車の利用をせざるを得ません。自転車はきついです。
• 施設・設備

  良い
  建て替え工事が着々と進んでいるのできれいです。
  学生がたまれる場所が充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内で学生が主体となってイベントを行うことが多いです。なので、交友関係も広げやすいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、２年で教育の基礎を学びます。３年からはゼミが中心となってくるので、それぞれが研究したいことについて学びます。
• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2012年度入学

本当に教員になりたい方にはいい環境です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい方にとっていろいろな考え方を得るにはいい学校だとおもいます。ただ、立地場所が高いところにあるのでバスか自転車や原付で行くことになります。電車の最寄り駅は二条駅かJR京都駅、出町柳か大宮になるのでちょっと遠いのが難点です
• 講義・授業

  良い
  教員になる上で知っておくべき、部落問題、同和教育について学ぶことができるのでそれらをどのように児童らに教えればいいかといったことも学び、そして考え話し合うことができます
• 研究室・ゼミ

  普通
  とても楽しいゼミもあればとても厳しいゼミなど雰囲気が様々なので自分が本当に入りたいと思えるところがあるかは少し難しいところです。
• 就職・進学

  良い
  教員になる上で、マナーや、教え方といったことは重要なことです。また、教員がやるべきことを教えていただけるので学校等では人気が高いそうです。
• アクセス・立地

  悪い
  教育学科があるキャンパスは山の近くで電車の最寄り駅から20分ほどかかるため、地元に暮らす人にとっては問題ないですが遠いところから通う人は、1限目とか朝早くに来る必要がある際は不便だと思われます。
• 施設・設備

  悪い
  教育学科の場合は他キャンパスに行く必要がなく、また体育館棟もあるため動きやすいです。ただ、そこにはグラウンドはないため、佛教大学から出てるバスに乗っていく必要があり、その点においては不便です。
• 友人・恋愛

  普通
  教育学科以外にも社会福祉学部といった別学科も存在するため、いろいろな方と知り合うことができます。自分はあまり縁がありませんでしたが、友達は色々な方とお付き合いしていたそうです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になる為に必要な知識・技能を学ぶことは重要であり、そのための教育学科だと思います。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員になりたいと思い、いろんな大学の情報が載っている雑誌を見て目についた。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  推薦用の過去問題があったのでそれを主に解いていた。

在校生 / 2012年度入学

サポートが万全な学校です。

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  同じ夢に向かって仲間とともに頑張っていける雰囲気のある学校です。また教授も熱心な方が多いので自分のモチベーションも上がり、意欲が日々増しています。
• 講義・授業

  良い
  教授がとても熱心な方が多いです。学んでいる側も教師目線になりながら学ぶことができ、実践に大いに役立つ講義を受けられています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは受けてはいませんが、教授からいただけるコメントは現実味があり真摯に受け止めることができます。ただ、通信制の学生がもっと教授と関われる環境があればありがたいです。
• 就職・進学

  良い
  教育関係で実績もあり、とても信頼しています。大学専用の採用試験対策もあり、ここまでしてくれるのかと思っています。
• アクセス・立地

  良い
  新幹線の駅から少し遠いのがネックです。でもさすがに駅前に大学を建設するのは難しいかと思いますので、まあまあの立地かなとは思います。
• 施設・設備

  良い
  食堂やカフェやコンビニも併設されており、利用しやすい環境にあります。またピアノの練習も十分にできたりと、学生にしてみればありがたい設備が整っていると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ大学、学部だと夢を共有できる仲間に多く出会えます。また本気でやろうとしている人が多いため、大学での友達と話をすると自分を高めることにも繋がります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部で小学校教員になるための単位の取得。
• 所属研究室・ゼミ名
  ゼミなどには参加していません。
• 所属研究室・ゼミの概要
  残念ながら通信制なのでゼミには参加していません。参加ができることならしたいです。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員採用試験においての実績が高いため。学生数も多く困ったら周りに相談できそうだったから。
• 利用した入試形式
  その他
• 利用した予備校・家庭教師
  特に利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  自分が本当にやりたいことなのか、自分と向き合い、覚悟を決めました。

卒業生 / 2012年度入学

先生になるために大切なスキルが学べます。

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいという夢を実現させるために必要な能力が身につく大学だと思います。取得したい免許に応じて必要なカリキュラムを組んでくれており、クラスもあります。空いた時間には、サークルやボランティアやバイトを入れることができ、充実した時間を過ごすことができます。
• 講義・授業

  良い
  教職経験のある先生が多く、実体験を交えながらの講義が魅力です。ただ話を聞くだけではなく、自ら体験を通して学ぶ講義が多いです。取得したい免許に応じてどの単位が必要かを明確にしてくれているので、ひとつひとつ積み重ねていく充実感があります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の学びたい分野のゼミを選ぶことができます。教育職ばかりでなく、一般企業や公務員を目指す人にも合うゼミもあります。ゼミによって全く活動が異なるので、ゼミ訪問をたくさんしたり、先輩に聞いたりして、自分に合ったゼミを選ぶことが大切です。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの人が教育職に進んでいます。3回生からは、教育実習や教員採用試験の勉強があります。また、公務員試験や一般企業を受ける人もいます。
• アクセス・立地

  普通
  京都駅からバスで40分程かかるので少し不便ですが、本数は多いです。また、地下鉄や京阪電車を使って通学する人もいます。人が多すぎず少なすぎず、のびのびとキャンパスライフが楽しめます。
• 施設・設備

  良い
  どんどん新しい施設が誕生し、綺麗で洗練された勉強しやすい環境になっています。食堂もカフェのようなおしゃれな空間になっており、お手洗いもとても美しく保たれています。
• 友人・恋愛

  良い
  個性が強く、熱心な人が多いです。でも、みんな仲良く楽しいことが大好きで、同じ夢に向かって協力・連携できる良い仲間となっています。学科内カップルも多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育職に必要な専門的知識を体験を通して学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  白石研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  自分の気になることをどことん調べることができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  小学校・幼稚園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員免許があり、学校や保育現場で子どもたちの力になりたいからです。
• 志望動機
  教育現場で働いた経験がある教授が多く、実践的な講義が多いため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特にありません
• どのような入試対策をしていたか
  自分が教育職に就きたい理由を明確にしました。

卒業生 / 2011年度入学

この大学自体、おすすめできない。

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部臨床心理学科の評価

• 総合評価

  悪い
  話がわかりにくく、基礎的なところから的確に伝えられている講師は少なかった。学科も決して楽しいわけではなく、不便なことが多かった。
• 講義・授業

  普通
  心の健康の授業が大変勉強になった。行動にあらわれるのは全て理由があり、それについて考えることが楽しく、今の職業にも生かされている。
• 研究室・ゼミ

  良い
  実際に現場を経験しているカウンセラーのもと、心理実習を日々経験させてもらえる機会があり、大変充実していると考えたので。
• 就職・進学

  普通
  就職については、放任されているような感じがした。特に助けてもらったことは少なかった。
• アクセス・立地

  悪い
  立地は大変悪い。学費も無駄に高いのに、卒業後には平気で支援金の協力を煽ってくる。何を考えているのか。
• 施設・設備

  悪い
  充実しているのかもしれないが、それを学生に周知することが十分にできていないと思う。
• 友人・恋愛

  悪い
  特に交友関係が広まることはなく、各学科で固定されていることが多い。
• 学生生活

  悪い
  大変少なく、違う大学のサークルに入っていた。学生向けに職員が考えていることは非常に乏しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学について学び、認定心理士の資格を有することができる。教職員を目指しているものは、教育心理学についても学ぶことができ、目指しているものも多くはないがいる。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 志望動機
  教職を目指すのに評判の良い学校だった上に、そこで心理学を専攻して学ぶことができるのが魅力だったから。

卒業生 / 2011年度入学

心理学をしっかり学ぶ場所

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部臨床心理学科の評価

• 総合評価

  普通
  学ぶといった面で困ることはなかったが、生活面なども考慮するとプラスマイナスゼロという印象が残っている。
• 講義・授業

  良い
  いい教授がいることで、科目が充実している。選択肢も多く、学べる内容は多かったから。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いい教授がいることで、指導がしっかりとなされていた。論文執筆においても、サポート体制が整っていた。
• 就職・進学

  普通
  あまり協力的とは言えない。個々人に任せているような印象が強かった。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅から遠く、バスの乗り継ぎが多かった。そのため交通費もかさんだ。
• 施設・設備

  悪い
  卒業後には、学科保有の棟ができたと聞くが、在籍時にそんなものはなく、移動を繰り返していた。
• 友人・恋愛

  普通
  周囲のことはよく知らない。自分次第なところもあるため、大学の評価としては判定不能。
• 学生生活

  悪い
  あまり賑わっていない。古い建物に押し込められたりして、派手さはなかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  臨床心理士を目指す人ための基礎科目を学ぶことができ、いくつかの実習なども用意されている。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  中小企業の営業担当
• 志望動機
  高校時代の担任に勧められたから。教員免許も取得できるカリキュラムもあったから。

卒業生 / 2011年度入学

教師になるための力を身につける場所

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい学生には濃い大学4年間になります。教育実習も整っていますし、教授の授業はただの勉強を教える授業ではなく、学級づくりや学級崩壊の原因の勉強をするのでとても役に立ちました。また就職率もよく私のゼミは9割が教師になった所です。
• 講義・授業

  良い
  学級づくりや学級崩壊などの勉強ができたので良かったです。また教授はもともと教師だった人が多いので体験談の話が聞けて、参考になりました
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミでは自分たちで授業内容を考えたり、実際に子供達の前で発表したりしたので、もし教師になればこのような課題があるのだ、と見つけることができたのでよかったです
• 就職・進学

  良い
  就職率は9割が教師になったと言われていたのでよても良いです。実際私のゼミでも9割が教師になりました！
• アクセス・立地

  良い
  場所は基本バス移動なので少々不便でした。朝の時間は毎朝バス待ちの学生で行列ができ、大変でした
• 施設・設備

  良い
  今では校舎が新しくなったので問題ないと思いますが、私の代は校舎が古かったので不便でした
• 友人・恋愛

  良い
  元々教師になりたい人が集まる学部なのでコミュニケーションが高い学生ばかりです。 和気藹々としていたので問題なかったです
• 学生生活

  良い
  サークルも部活の数も多く、学生祭も盛り上がるので楽しかったです。交流関係は問題ありませんでしたら

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための知識、技術を身につける場です。教育学科に、いけば必ず教師になれる力が付きます。またただ勉強を教えるだけの教師にならず、児童とどう向き合うのかも勉強していく場所でありました
• 就職先・進学先
  小学校の先生 中学校の先生 高校の先生 幼稚園の先生 保育士 など

卒業生 / 2011年度入学

真面目で優しい人が多い学科です。

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部臨床心理学科の評価

• 総合評価

  良い
  授業の内容が充実していて、先生も、学生も真面目な人が多く、勉強しやすい環境。
  刑務所や動物園など、外での授業もあり、楽しく学べる。
  卒業後は大学院へ進学する人が10人程度いる。
• 講義・授業

  良い
  講義の雰囲気は、騒ぐことなく静かです。真面目にきいているひとが多く、集中できます。内容についても、わかり易く、映画なども使って講義することもあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは3回から始まりました。だいたい6から8人程度です。自分の卒論でやりたいテーマにあった先生を事前に選んで届けを出します。
• 就職・進学

  良い
  だいたい5分の1程度が進学します。就職に関しては就職課がサポートしてくれ、面接などの模擬面接をしてくれます。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から大学まではバスを使用しなければなりません、その分通学時間が長引きます。大学の近くはスーパーやドラッグストアがあり、買い物には便利です。
• 施設・設備

  良い
  図書館は個別の部屋があり利用もできます。テスト前などは図書館で勉強している人も多く静かで使いやすいです。教室は最近新設され、とても綺麗で使いやすいです。
• 友人・恋愛

  良い
  弁償心理学科は真面目な人が多く、心理も学んでいることもあって、いじめなども全くなく、友人も親切で優しい人ばかりです。恋人はサークルに所属していたらできるかもしれません。
• 学生生活

  良い
  サークルは軽音学サークルでした。私のいたサークルは人数が多く、その分辞めてしまう人も多くいました。しかし、発表の場が毎月あり、その分やる気に繋がります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年目は教育学部というのもあり、教育分野の科目が必修です。また、英語も必修です。2年以降は比較的自分の好きな教科を取ることもできます。卒業論文は絶対で、自分の好きなテーマを自由に選ぶことができます。
• 就職先・進学先
  建設コンサルタントの設計技術職です。(一般職)

卒業生 / 2011年度入学

賢い学部。

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  学ぶ姿勢次第です。自分で探求し、深めていこうという思いがある学生にとってはいい学校、学科だと思います。保育士養成コースは先生も熱心で学生同士の人間関係も良いですが、実践的な内容の授業は短大に比べると少なめです。
• 講義・授業

  普通
  保育士養成コースでは、実践的な内容の授業が短大に比べると少なめです。自分で求めて学べる人じゃないと厳しいところもある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  一番ゆるいゼミにいたので、他のゼミとは比較ができません。卒論は教育学科の全ゼミであります。14,000字くらいだった気が。
• 就職・進学

  良い
  わたしは就職したい園が元々あったので、自分でアプローチしました。保育士になりたければ、学生時代に保育園でたくさんバイトやボランティアをするべきです。
• アクセス・立地

  普通
  北大路駅が最寄りですが、駅までバスで15分くらいかかります。JRも阪急も、学校から30分もかからず行けます。放課後は河原町や京都駅付近で遊ぶ子が多いと思います。
• 施設・設備

  良い
  ピアノ室が朝早くから使えるので、ずっとこもって練習する時には助かりました。自習スペースはそんなに多くなかったですが、最近は増えてるはずです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内では教師になりたいひと、保育士になりたい人で分かれていることが多かったので、その中での人間関係は良かったと思うし、付き合ってる人もいました
• 学生生活

  良い
  活発はサークルは少ないし、学園祭も学校が狭いから立命館とか他の大学と比べると規模は小さいです。楽しかったけど

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  これまでの設問で書いた内容で補えてるとおもいますが…いい具合に小規模で楽しい学生生活を送っていたとおもいます。佛教なので、入学式の時はびっくりする人もいるかも
• 利用した入試形式
  保育士

在校生 / 2011年度入学

文系寄りな心理科学が学べる学科

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部臨床心理学科の評価

• 総合評価

  普通
  学科は特筆していいところも悪いところもありません完全に自分次第ですこの学科に入ることによって実のある四年間を過ごすことの出来る「自分」を引き出してもらえるなんてことはありませんはじめから魅力のある人、入ってから学科とは別のところで魅力を付けた人が存分に輝ける場所ではありますただ、何も持たない人がそのまま過ごしても、何も得ることのない四年間を過ごすだけでしょう
• 講義・授業

  普通
  誰からも魅力的だ！と思えるような講義はありませんどれも無難です無難なので全く悪いところはありませんそれが良いところでしょう
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究施設や研究機材は他大学のそれよりかなり少ないです臨床心理学は他と違い、実験云々ではないので雰囲気は無難です完全に本人次第でいいものにもわるいものにもなります
• 就職・進学

  普通
  半数近くは院に進むことを希望し3分の１は教育学部ということもあり教員希望ですそれ以外が就職に当たります院への進学率はそれなりにいいですただ就職先の選択肢は広くありません
• アクセス・立地

  良い
  大学自体がちんまりしているのでアクセスで困るなんてことありえません最近大学棟がどれもきれいに立て直されているので居心地はとてもいいです
• 施設・設備

  普通
  大学全体が5年ほど前から工事が始まり、今なお一部の施設が工事中ですこれからどんどんきれいになっていくので楽しみにしていてください
• 友人・恋愛

  良い
  心理学を学ぶ学科ということもあり人の内面を大事にした人が比較的多いです。比較的。他の学科よりは穏やかに過ごせるのではないでしょうか

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  カウンセリングを実際学べるのは3回生になってからですそれまでは心理学の基礎をメインにやっていきます早いうちからゼミ「もどき」の授業はあり、そこでは自由に文献研究をできます
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  人の心の奥深さ、広大さにとても興味を引かれたことと、傷ついた方の手助けがしたいという思いを持っていたので臨床心理学科を選びました
• 利用した入試形式
  一般入試