岐阜大学教育学部の口コミ[p.19]

在校生 / 2010年度入学

岐阜県の教員になるための対策が沢山！！

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  岐阜県の教員になりたいなら良い大学です。付属小との連携で一回生の時から児童生徒の様子を見ることができます。理科や社会の学科は細かく分かれていて、より専門的な知識をみにつけることができますす
• 講義・授業

  良い
  一回生では全学部共通での授業がありいろいろな学部の人がいて色んな意見を聞くことができます
  一回生のからもありますが二回生からはより専門的な授業には入っていきます
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分のやりたいことができてたのしいです
  プレゼンや論文を書くなど大変なこともありますが、社会でも必要なことなのでとても勉強になります
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験のための対策が充実していてとても良い。例えば試験のための面接練習。もちろん就職の為の面接練習などの対策もありますよ。先生が親身になって教えて下さるのでとてもうれしいす
• アクセス・立地

  悪い
  駅からバスで早くて30分、朝はバスが大変混んでます。バス通学はとにかく大変です
  大学の近くにはスーパーがあり買い出しなどはとても便利
• 施設・設備

  普通
  教育学部は他の学部棟に比べると古いですが、中は比較的綺麗です
  学科によっては生徒たちの部屋があります
• 友人・恋愛

  良い
  一回生では全学部がくるので出会いは多いです。またサークルや部活も沢山あり友人、恋人などを見つけるにも良いのではないでしょうか？

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になる為の必要な知識。また実際に学校へ行き、見学や実習もあります。
• 所属研究室・ゼミの概要
  アンモナイトに関する分類や同定をし、教材研究をする。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  その学科がすきだったこと。推薦で入れたこと。入りやすい学科だったこと。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  家庭学習
• どのような入試対策をしていたか
  赤本、先生からアドバイスをいただきはいる方法を模索した

卒業生 / 2010年度入学

先生になりたいなら◎

2014年07月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生を目指すなら一押しの大学です。
• 講義・授業

  良い
  欲しい資格に合わせて、努力次第で様々な講義を受講できます。
  
  専門科目の他にも複数科目の資格をとる学生がいます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門的な分野について研究できます。
  
  教育・子どもに根差した研究をする際、付属校等で実践的に取り組めました。
• 就職・進学

  普通
  県内で先生になるなら有利。
  
  それ以外の就職はいまいちかも。
• アクセス・立地

  普通
  駅からバスが出ています。ただし長蛇の列。
• 施設・設備

  普通
  国立なので充実度はそこそこ。
  
  ちょっと古びています。
• 友人・恋愛

  普通
  講義やサークルでいくらでも出会いはあります。
  
  教育実習を通じて友達・恋人が増える人も少なくありません。
• 部活・サークル

  普通
  大きなサークルが多く、小規模のものは少なかった気が。
  
  入らなくてもそれなりの学校生活は送れます。
• イベント

  普通
  一番大きなのは学祭り。
  
  地域を巻き込んで結構盛り上がります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子どもを対象に実践的な内容を学べます。
  
  良くも悪くも先生になる人用。
• 所属研究室・ゼミ名
  先生が退職されたため、今はもうありません。
• 所属研究室・ゼミの概要
  同上です。一応、フィールドワーク中心の子ども向け研究に取り組みました。
• 面白かった講義名
  教育系のものはすべて。
• 面白かった講義の概要
  広く浅く学ぶも狭く深く学ぶも自分次第。
  
  自由に好きなことを学べます。
  
  知的好奇心が強い人にはうれしいスタイルです。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  県内中小企業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  家庭の事情で実家を離れられなくなったため、転勤の多い教師をあきらめました。
• 志望動機
  資格が欲しくて。
• 現役or浪人生
  現役
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  なし
• 利用した参考書・出版社
  赤本中心。あとは高校のテキスト。
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策中心。二次試験については赤本をひたすら解きました。

卒業生 / 2009年度入学

やりがい

2017年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  勉強が楽しく毎日がとても充実しています。先生の指導は分かりやすく、勉強のやる気があがります。教える立場になって初めて気付くことばかりで、毎日が新鮮です。
• 講義・授業

  普通
  毎日が楽しい
• 研究室・ゼミ

  普通
  毎日が楽しい
• 就職・進学

  普通
  優しい
  座学だけではなく、実際に教えながらどのように教えることによって伝わるか、興味を持ってもらえるかを考えながら毎日過ごしていました。学生生活での経験が今の職場でも生かすことができ、ただ授業をするのではなく、興味をひくこと、分かりやすくすることの工夫を心がけています。
• アクセス・立地

  普通
  少し不便ではありますが、キャンパスは広くて落ち着きのある環境です。
• 施設・設備

  普通
  普通
• 友人・恋愛

  普通
  楽しい
• 学生生活

  普通
  楽しい

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  座学だけではなく、実際に教えながらどのように教えることによって伝わるか、興味を持ってもらえるかを考えながら毎日過ごしていました。学生生活での経験が今の職場でも生かすことができ、ただ授業をするのではなく、興味をひくこと、分かりやすくすることの工夫を心がけています。
• 就職先・進学先
  学校

卒業生 / 2009年度入学

教員になりたい人が行くべき

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学生活、非常に満足して送ることができた。一つ残念だったのは大学の教員である。教員を育てる教授ではなく、研究者として自分の研究ばかりを進める理不尽な教授がいた。
• 講義・授業

  良い
  理不尽な教授の授業は講義内容も酷かった。中には現場で活かせる内容を教えてくださる教授もいた。このよたいな講義が増えることを願う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教授により、ゼミで学べる内容に凄く差がある。学生生活自体に影響する部分もある。教授のゼミの内容も知ることが事前にできるとよい。
• 就職・進学

  普通
  教員を目指す学生にとっては、周りに教員の先輩や同級生、後輩もでき、働く前や働いた後もたくさんの情報を共有することができる。
• アクセス・立地

  良い
  駅からは遠く、自動車がないと不便ではある。しかし、周りに学生の友人が住むアパートなどもたくさんあり、楽しい学生生活を送ることができる。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスはふるい。しかし、少しずつ内装などはリフォームしてあり改善されている点も多い。国立の大学であるため、予算がないのだろうか。
• 友人・恋愛

  良い
  部活動、学科やバイトで知り合った友人とは卒業後もずっとつながりを持っている。個人的には大変満足している。
• 学生生活

  良い
  サークルは、部活動のサッカー部に所属した。一生つながる友人に出会い、楽しい大学生活を送ることができた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育法規、教科の学習指導方法、実習など。特に実習は各学年で現場に赴くため、様子をたくさん見ることができる。
• 就職先・進学先
  公立小学校

卒業生 / 2009年度入学

充実した大学生活

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  卒業後の進路を真剣に相談に乗ってくれる環境が整っている。様々な実習を経て、将来就くであろう仕事内容がどういうものなのかイメージしやすい。
• 講義・授業

  良い
  自分があまり価値を感じなかった授業も、今振り返ると役に立っている気がする。自分にとって興味あることを追求できる講義も多く、やりたいことを学べた。
• アクセス・立地

  悪い
  駅が遠い。車を持っていないと不都合なことも多い。バスもあるが、自転車で駅から通う人も多い。構内は広い。
• 施設・設備

  普通
  最近整備が進んでいるようで、きれいに改装された場所もある。学食は味は普通。原っぱで、キャッチボールやバレーなど空いた時間に遊ぶ人がいる。
• 友人・恋愛

  良い
  様々な価値観の人がいるので、いろんな考えの人に触れ合えて面白い。カップルは、長く付き合っている人が周りでは多かった。
• 部活・サークル

  普通
  いろいろありすぎてよくわからないが、いろんな場所で活躍していた。サークルや部活で人脈を広げている人の多さに驚いた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の概念から実践まで学ぶことが出来る
• 所属研究室・ゼミ名
  特定されやすい学科なので秘密で
• 所属研究室・ゼミの概要
  特定されやすい学科なので秘密で
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  特別支援学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子供がすきで、せっかく資格を得たので
• 志望動機
  推薦があり、いい先生がそろっていると聞いたから
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験はほどほどで、実技を重視に

卒業生 / 2006年度入学

丁寧に指導してくれました。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるための講義や実習が丁寧に行われます。ほとんどの学生が教員志望のため、重点的に教員採用試験の対策もしてもらえます。逆に、教員志望ではない学生にとっては、あまり恵まれた環境ではないといえます。
• 講義・授業

  良い
  先生によって、講義の質が全然違います。ほとんどの先生は、わかりやすい講義をしてくれますが、一部の先生は、学生の理解度に合わせずに講義を進めていくので、理解が難しいです。
• アクセス・立地

  普通
  駅から大学までバスで30分程度かかります。構内は、他学部との距離は少し離れていますが、学食や生協には近く、便利です。
• 施設・設備

  普通
  設備は古く、あまり充実しているとは言えません。しかし、とくに不自由だとか使いづらいと感じたことはありません。
• 友人・恋愛

  普通
  他学部の学生とはあまり交流の機会がないです。また、教員志望の人が多いので常識的でコミュニケーション能力の高い人が多いです。
• 部活・サークル

  良い
  部活、サークル活動は、活発なものもそうでないものもあります。あまり優秀な成績を残している部はありませんが、体験入部をしてゆっくり決められます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子供の発達の仕方や授業の方法、専門教科についての知識を詳しく学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  数学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  自分で研究したいテーマを選んで学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  岐阜県の教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  岐阜県の教育の在り方に共感し、さらに高めたいと思ったからです。
• 志望動機
  実家から通いやすく、採用試験合格率が高いため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校での授業や課題に丁寧に取り組みました。