信州大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 低い評価順 [p.10]

卒業生 / 2011年度入学

音楽について様々なことが学べる環境でした

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるという夢があるなら、通って損はないと思います。教員採用試験についてのサポートが手厚く、みんなでべんきょうすることができました。
• 講義・授業

  普通
  あまり面白くない授業もありましたが、体験型のものも多く、やっていて楽しかったです。教員採用試験に関係ある内容のものもあるので、自分の受ける県に合わせて必要な講義を選ぶといいと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研修室の種類が充実していて、自分の学びたいことが学べる。卒業論文も研究室に合わせて自分でテーマを設定できるので、やりがいがあった
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験を受ける人が多く、友達との情報交換、勉強がしやすい環境でした。そのため、採用率もよかったです。学科では8割の人が試験に受かり、現場で働いています。
• アクセス・立地

  良い
  近くには飲食店があまりありませんが、駅から程よい距離で、アルバイトをするところも見つかります。キャンパスの近くにアパートも多いので、近くに住めばあまり不便はありません。
• 施設・設備

  普通
  私がいたころは少し古くて使いづらかったのですが、今は校舎がリフォームされ、とてもきれいになったそうです。ピアノの練習質の数が多く、自分で時間を見つけて自由に練習することができます。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル内での恋愛が多く、自分の周りでは活発なイメージでした。講義で仲良くなることも多く、恋愛のきっかけになるイベントも多いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育音楽についての知識と実践力。ピアノ、声楽、指揮法、音楽理論など。
• 所属研究室・ゼミ名
  声楽研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  ベルカント奏法に基づいた声楽について学ぶことができます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもが好きだったから。好きな音楽に仕事でも関わりたいと思ったから
• 志望動機
  長野県で教員になるという夢をかなえるため
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  ピアノ教室と声楽教室
• どのような入試対策をしていたか
  ピアノ教室と声楽の教室に通い、試験で演奏する曲を練習した。面接試験のために高校の担任と面接の練習をした

卒業生 / 2010年度入学

自然にあふれる大学

2014年08月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  総合的に、いいところは、やはり自然豊かな長野県にあるというところでしょう。やはり自然に囲まれた中で勉強することはとてもすがすがしく、のんびり学ぶことができます。また、意外に他県からの学生が多くて、他県の事についても勉強できたり、他県に仲間ができます。ぜひ、よい学生生活を送りましょう。
• 講義・授業

  良い
  講義については先生によりますが、おおむね真面目で、参加型の授業が多いことがとてもいいです。学生数が私立に比べて少ないので、班ごとにプレゼンしたり、個人の意見を述べたりすることができます。もちろん厳しい講義もありますが、それはそれで卒業後の今役立っています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミについてはやはり学生数が少ないので、先生によるかもしれませんが、細かく丁寧に見てくれます。私は、４年生の時卒論を書かずにずっとバイトしていたので、ぎりぎりになって卒論を始めましたが、ゼミの教授が私の興味のありそうなことを紹介してくれたので、とても助かり、しっかり卒論を書いて卒業することができたし、納得のいく卒論を書くことができました。
• 就職・進学

  良い
  就職については、長野県の教員になりたいのなら一番強いのかもしれません。それは、先輩がどのような対策をすればいいのか教えに来てくれたり、採用試験の情報が入ってきやすいし、集団面接の練習や、小論文の添削など教授が行ってくれることがあるからです。
  
  進学については、信州大学の大学院に進学できる他、私の友人が別の有名大学の大学院に行きましたので、進学についてもそんなに心配することはないかもしれません。
• アクセス・立地

  悪い
  ココはたこ足大学と呼ばれているほど、立地についてはデメリットが多いかもしれません。一年目は、全学部松本で一般教養を履修します。２年目から、教育学部の場合長野県の善光寺近くにあるキャンパスに４年までいることになります。１年目で引っ越しがある分金銭的にはデメリットが多いですが、違った環境で勉強したいという方にとってはいいかもしれません。特に、教育学部周辺では徒歩でいける大きな店が無いので、遊びたいという方にはあまりいい立地ではないかもしれません。ただ、移動手段を持っていれば、近くにラウンドワンがあるので、遊べます。勉強に集中したい方は移動手段を断てばいいかもしれません。
• 施設・設備

  普通
  松本キャンパスの施設については、あまり回ったことが無いのでわかりませんが、比較的大きな講堂があったり、広い学食スペースがありますので、不便には感じませんでした。
  
  長野の教育学部キャンパスでは、私のゼミのある演習室の棟だけ古くて、夏は暑いし、冬は寒いですが、最近全校舎立て直ししたので、今はとても使い勝手が良いと思います。別の棟では、密閉されたところでガンガンエアコンを使って快適に勉強や研究などに打ち込むことができました。
  
  
• 友人・恋愛

  良い
  友人については、総合の所にも書きましたが、他県からの学生が多いので、他県に友人を持つことができます。恋愛については禁止されているということはないので自由ですし、同じ学部で恋愛していた人も多くいます。
• 部活・サークル

  普通
  部活については、自分が入っていたわけでは無いので、間接的ですが、この大学は２年になると学部によって違う場所に移ってしまうので、集団が必要なスポーツはあまり活発ではありません。中には活発なものもあるかもしれません。
• イベント

  普通
  文化祭は結構盛り上がりますし、教育学部内での運動会みたいなものもあるので、専攻毎に参加したり、色々あります。専攻で屋台を出しますので結構楽しめます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に教育学について、勉強します。
• 所属研究室・ゼミ名
  言語教育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  坂井研究室でした。先生は著名人なので、知っておられる方も多いかもしれませんが、先生の頭の切れがとてもよく、第二外国語習得理論など詳しく学べます。
• 面白かった講義名
  英語授業論
• 面白かった講義の概要
  英語の授業の理論について勉強しますが、自分で先生に与えられたキーワードを調べて、プレゼンで、他の生徒に教授します。そのまとめ方や、他の人のまとめ方など勉強になり面白かったです。また、自分が興味のある英語の教授理論について勉強できるので、新たな発見や、実際授業ではどのようにしていったらいいかという考えの基本となります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  長野県教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともとなりたかったから
• 志望動機
  長野県内の教師になりたい人が多いです
• 現役or浪人生
  浪人生
• 利用した入試形式
  センター試験利用
• 利用した予備校・家庭教師
  なし
• 利用した参考書・出版社
  センター試験の過去問解説
• どのような入試対策をしていたか
  基本的にセンター試験対策をしていました。

在校生 / 2012年度入学

学生の集まっているところ

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  多くの学科があって選択肢が広がるため、自分の将来への生き方を見つけるのが楽になるため、とても良いと思う。
• 講義・授業

  良い
  様々な専門の先生がいて、自分の勉強したい専門の先生の所に行けば、色々なことを教えてくれるので、うれしい。
• アクセス・立地

  良い
  アクセスには、自転車を使えばすぐであるし、徒歩でも十分に通える距離なので、あまり気にならなくて済む。
• 施設・設備

  良い
  古いところもあるが、基本的には整っていて、きれいさを求めなければ、全然楽に過ごすことができるのでよい。
• 友人・恋愛

  普通
  県外からの子がとても多く、いろいろな子がいるので、たくさんの楽しい出会いができるためにとても充実している。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルもどちらにも所属しているので忙しいですが、多くの出会いや体験ができてとても面白いと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるためのすべ
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  センセイになれるから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく過去問を解く。

在校生 / 2012年度入学

大変ですが、後悔しないと思います。

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいことがある人には良い大学だと思います。ただ、2年次からキャンパスが離れてしまうので、少し寂しいです。
• 講義・授業

  普通
  授業はほぼ決まっているので選べませんが、他の教科の専門授業を受けるのは自由なので、学びたい授業があれば個人でとれば良いと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは歩いて30分ほどなので不便かもしれません。しかし、観光地なので無駄な開発がなく、環境は良いです。
• 施設・設備

  普通
  設備は他大学と比べると良いとは言えません。しかし、改装工事をしたばかりであるので綺麗な建物が多いです。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部なので、志が高い人が多いと感じます。また、色々な教科を学んでいる人がいるので、色々な価値観があります。
• 部活・サークル

  悪い
  部活やサークルは、キャンパスがたこ足キャンパスなのでサークルの拠点が本部の松本になります。よって、他キャンパスの人は松本に通わなければなりません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について実践を踏まえて学ぶことが出来ます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  免許を複数とりたかったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接を中心に練習しました。

卒業生 / 2007年度以前入学

たくさんの経験ができる場所でした

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  実践的なことを学ぶことができるので、教員になりたい人には良い大学であると思います。教員採用試験対策の私立大学では受けることができる学校もあるそうですが、この大学には基本的にありません。自分でしっかり勉強する必要があります。
• 講義・授業

  良い
  教育に関することの幅広い講義を受けることができます。特別支援の勉強を中心に、その他の自分の取得したい教員免許に関係する講義を自分で選択し受けることができます。
• アクセス・立地

  普通
  駅からバスで１０分くらいの場所にあります。敷地内に図書館、学食、生協があります。周りにコンビニやお店は少ないです。
• 施設・設備

  悪い
  古い校舎なので、設備はすごく良いとはいえません。敷地内に、図書室、学食、生協があります。生協場土曜日の昼もやっているので利用していました。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部のみの敷地なので、教員を目指している人とたくさん友達になることができます。工学部が同じ市内で駅を挟んで反対側にあるので(自転車で３０分位かかりますが)、サークルなどで交流があるサークルもあります。
• 部活・サークル

  普通
  サークルは、教育学部ないだけのもの、同じ市内にある工学部と合同のもの、他市にある他学部と合同で行うものなど、いろいろな形態があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援の基礎知識を学ぶ事ができます
• 所属研究室・ゼミ名
  障害児教育学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  障害児の教育に関しての研究ができます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  福祉系専門学校に１年間行き、教員になった
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育学部で勉強する中で、福祉についても知りたいと思ったから。
• 志望動機
  障害児教育に今日興味にがあったため
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  後期試験を利用したので、２次試験の小論文の対策をした

在校生 / 2023年度入学

とてもいい学部で就職に強いです

2025年05月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  講義も割と面白いと思いますしこの学部で学びたいことがある人や教員免許に取りたい人などにはとてもいい学部だと思います。
• 講義・授業

  良い
  さまざまな教授がいたりたまに外部からの特別講師が来るため充実していると思います
• 就職・進学

  良い
  長野県の国立大学ということもあり地元受けはめちゃくちゃよく地元の就活では無敵ですね。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスは悪いですね。駅からは遠いため松本駅からバスに乗って通っている人がほとんどだと思います。
• 施設・設備

  普通
  新しい施設もありますが、全体的に老朽化が進んでおりあまり期待はしないほうがいいでしょう
• 友人・恋愛

  良い
  サークルなどに参加すれば自然と友人は出来ますし心配ないと思います。
• 学生生活

  良い
  サークルの種類は幅広く、自分に合ったのも選びやすいですし文化祭も規模が大きく楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部なので特に特質したことはなくさまざまなことを学べます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  親が同じ信州大学教育学部なので就職に強いなどということを聞いたからです。

在校生 / 2024年度入学

少数精鋭でなかがよい！！！

2025年01月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  シラバスを見た感じたくさん自分の興味あることを学べそうな気がします！しかし、小学校免許がいらない人にはあんまりお勧めしないです！小学校免許の必須科目がとても多くて辛いです。
• 講義・授業

  良い
  一年生は松本キャンパスなので、先生たちがおらずあまり専門的な講義を受けることはできません。
• 研究室・ゼミ

  普通
  まだ一年生なのでわかりません。研究室の説明もまだのためわかりません。
• 就職・進学

  普通
  一年なのでわかりません。しかし、担任の先生との面談があるので、先生は親身かと思います！
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は松本駅ですが、歩くと45分かかります。みんな一人暮らしをしているのでそんなに登校がきついという言葉ありませんが、学校の北側に住むことはお勧めしません。
• 施設・設備

  普通
  一年生なのでまだ、教育キャンパスでの授業がないのでわかりません。
• 友人・恋愛

  良い
  カップルはとっても多いです。恋愛するなら、信州大学教育学部へ！
• 学生生活

  良い
  サークルはたくさんあります！強い部活もたくさんあります！飲みサーには気をつけましょう！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校、中学校の専門科目の免許取得のための勉強をします。副免も取ることができます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  東京の私大の院に進学する予定です。もう田舎はこりごりです。
• 志望動機
  共通テストを失敗してここにしかいけなかったから。また、英語が苦手なので、英語がない入試を受けたかったから。

在校生 / 2022年度入学

教師になりたいと思う人にはいい

2024年08月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたいと思う人にはとても向いていると思います。目指したい職業があるならピッタリだと思います。
• 講義・授業

  良い
  さまざな教授がいます。熱心な教授ばかりで社会に出てからとても役立つような講座ばかりで自分の学科専攻だけではなく他の副専攻も取得することが出来てとても充実しています。
• 就職・進学

  良い
  ここの学科では教務員になる人が大半ですがあまり就活に対する積極的なサポートはなかった印象があります。
• アクセス・立地

  良い
  自然豊かな立地であり、近くには飲食店がありそこで昼食を食べる人も多くいます。少し車で行けば買い物ができる場所もあります。
• 施設・設備

  普通
  特別新しい訳ではありませんが、老朽化が目立つ箇所はありません。広いので多いので移動する時には少し面倒かもしれません。
  
• 友人・恋愛

  普通
  サークルに入ってしまえば友人や恋人がいる人は多かったイメージです。
• 学生生活

  普通
  サークルに入ったことがないのであまりよく分かりませんが数は多い方だと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私の学科は教師向けだったので体育の授業や音楽の授業など興味深いものが多かったです。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  子供の頃から教師の立場になって子供に勉強を教えたいという思いがあったので入学したいと思いました。

在校生 / 2021年度入学

緑豊かな環境で理想の教師像を目指す場所

2024年08月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指そうとしてる学生にとってはとても学びやすい環境にあると思います。また実習も充実していて、自分が教員になれるだろうか？という不安はある程度感じなくなると思います。
• 講義・授業

  良い
  講義形式とディスカッション形式のハイブリッド型授業が多く、知識と共に技能も身につきます。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の対策が徹底されており、また面接試験の練習も親身に寄り添ってくれてとても助かっています。
• アクセス・立地

  普通
  長野駅から徒歩で20分くらいで少し遠いですが、善光寺などの観光スポットがあり、授業間の休みに息抜き程度で行くこともできます。
• 施設・設備

  普通
  松本キャンパスに比べると新しさは感じないと思います。ですが、図書館の内装が変わったため、そこは良いところだと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  教育実習などで多くの人と関わることが増えるので自然と人間関係が充実していく感覚です。
• 学生生活

  悪い
  教育学部は基本的に学部祭というものはなく、サークルも松本キャンパスがメインとなるためそこまで充実はしていません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  2年次はおもに教科指導のための知識を学びます。3年次は教育実習が主な活動です。4年次はインターンシップや教員採用試験など各々の活動になります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  長野県は学校教育にかなり重点を置いていて、長野県特有の授業スタイルがとても気に入っています。その中で、実習や指導法を学べるためとても身になります。

在校生 / 2022年度入学

教員まっしぐらでも楽しい！

2024年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと考えている人にはもってこいの学部という感じです！周囲もおなじ目標を持った人が多いため、相談もできるし、仲良くなれるのが魅力です！
• 講義・授業

  良い
  教師を目指す人にとっては本当に充実した内容だと思います。逆に教師を目指していないと、結構辛いですね。そもそもコース毎の人数が少ないので、先生に見てもらえる機会が沢山あります！
• 就職・進学

  普通
  教員になる人が7割ぐらいでしょうか？ただしそれ以外の就職についてのサポートはほとんどないと思った方が良いです。あまり一般企業就職の情報を持っている人がいないので、
• アクセス・立地

  悪い
  教育学部長野キャンパスは駅から徒歩20分くらいで、しかも坂です。学生の3、4割は自分の車を持っていると思います。持っていない人にとっては買い物すらしんどいですね。新幹線が止まる駅が近いのはありがたいです。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部はほぼほぼ公立の中学校みたいな感じです。大学のいわゆる講義室みたいなのはあまりありません。教室には黒板と小中高で使うような椅子と机があります。1教室30人くらいが入れる部屋が何個もある感じです。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は穏やかな人が多くて、グループ活動も多いので、友達は沢山できます！社交的な人がほとんどなので彼氏彼女もできやすいと思います。
• 学生生活

  悪い
  文化祭は教育学部では最近は開催されていません。以前はあったらしいですが、コロナ以降はやっていないようです。サークルや部活は他の地区と連携しながら行うことができます。
  

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養を選択で取ります。1年次しか取るタイミングがほとんどないので、ここで自分の知見を広げておくとよいです。2年次からはほぼほぼ必修で、教育や自分の教科について専門的に学んでいきます。指導法や評価法などです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  昔から教育関連の仕事に就きたいと考えており、長野県という教育熱心な土地で自分の力を確かめてみたい！と思ったからです！