新潟大学教育学部の口コミ[p.16]

卒業生 / 2009年度入学

音楽教育に特化している

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  総合大学の中の教育学部なので他学科の友達から刺激を受け、自身の向上に役立てることができます。芸術系の学習が大半なので、一般の企業に就職は難しい。
• 講義・授業

  普通
  技術、知識、様々な芸術の専門知識を得られます。授業の選択肢は狭いですが、ひとつひとつの内容が濃く、充実しています。
• 研究室・ゼミ

  普通
  音楽系でしたら、器楽、声楽、音楽学、音楽教育など、自分の専門の研究室に配属されます。一般的な実技系ですと、一般的な研究室とはイメージが異なるので注意。
• 就職・進学

  悪い
  正直、一般の企業への就職は厳しいです。だって４年間、芸術に特化して学んできたんですもの。一般教養などでは他学科の人たちに勝てるわけありません。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスは悪いです。最寄りの駅からが徒歩２０分くらいでしょうか。基本的に新潟県は日本海側で天候が悪い日が多いので、自宅生は過酷です。
• 施設・設備

  普通
  特に良いところはありません。最近はコンビニができたり、新しい図書館が建設されたみたいですが、基本的に教育学部は古いです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の人数が少なく、高校のクラスみたいな感じです。みんな同じ音楽を学ぶ仲間なので、仲よく、ときには良きライバルになります。
• 部活・サークル

  良い
  部活、サークルは充実しています。総合大学なので、他学科の人と交流ができ、情報交換できるので視野を広く持てます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  地域の芸術活動を貢献できる人材を育てる学科です。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  音楽講師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員免許を取得し、資格を有効に利用したかった。
• 志望動機
  地元で音楽教育が受けれるから。自宅から通える。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  実技試験にそなえてのレッスン。面接の練習。

卒業生 / 2009年度入学

楽しめる場所。

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とても雰囲気のいい場所で、四季を感じながら学習をすることができる場所です。また、独自の学習システムもあるため、やりたい、したいことがある人にはやりがいが持てる環境なのではないかと考えます。
• 講義・授業

  普通
  総合大学のため、様々な学部の人たちがいて、そうした人たちと交流、意見交換ができることが良い点であります。
• アクセス・立地

  普通
  坂が多かったですが、私は原付に乗っており、そうした点ではあまり不便は感じませんでした。自転車を買う人が大半だと思います。
• 施設・設備

  普通
  食堂やコンビニ、パソコン教室など大学敷地内で何でも完結してしますほど、何でもそろっていたように思います。
• 友人・恋愛

  良い
  ほかの学部の人たちとも話す機会が多く、サークルの数も公式非公式併せて多くの団体がありました。ですので、所属する学部以外にも多くの接点がありました。
• 部活・サークル

  良い
  把握できないほど多くの団体があったように思います。部活の人たちは、グラウンドで練習をしていたり、広場のような場所では、サークルの人たちが練習やそれぞれで集合して活動等していました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員となるための基礎学習から個別の科目学習まで
• 所属研究室・ゼミ名
  地理関係の研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  様々な施設の立地環境について
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  イベント企画関係の仕事です。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  やってみたいと感じたからです。
• 志望動機
  教員免許獲得のため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  二次試験での受験科目を重点的に行いました。

卒業生 / 2008年度入学

実習が充実している学科です。

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人には、とてもいい大学だと思います。ボランティアや実習の機会がたくさんあるので、実践を積みながら学ぶことができます。1年次は観察実習、その後、授業で知識を得た上で、実際に授業を行うという、段階的なカリキュラムになっています。友達もたくさん出来るので、素敵なキャンパスライフを送れました。
• 講義・授業

  良い
  各教科の専門の先生方がいらっしゃるので、様々なことが学べます。小学校免許を取るためには、全ての教科の授業を受けないといけないので、大変ではありますが、友達が増えるので良かったです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数のゼミだったので、教授との時間が多く取れて良かったです。先輩方も親切だったので、卒業論文の時など、たくさん助けてもらえました。
• 就職・進学

  良い
  教育学部なので、教員を目指す人が多かったですが、普通の企業に就職する人も多かったです。教員採用試験のための授業などが開かれ、就職サポートも整っているといえます。
• アクセス・立地

  普通
  新潟大学前駅という名前の駅にもかかわらず、駅から大学まで歩くと20分はかかる…雪の日は電車が止まってしまい遅刻…大変でした。でも、海の近くで、自然も多かったので、その点では良かったです。
• 施設・設備

  良い
  私が学生だった時、建て替えを進めている最中でした。なので、今は新しくなっていると思います。トイレなど、バリアフリーの作りになっています。
• 友人・恋愛

  良い
  授業で、グループ活動が多かったので、友達がたくさん出来ました。また、部活も楽しく活動していました。部活に入ると、他の学部の人も交流できたので、良かったと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、教養の授業だけでしたが、2年次からは、専門授業になり、楽しかったです。2年次から、実習も本格的に始まります。授業で知識を得、実習を通して演習することができました。
• 所属研究室・ゼミ名
  特別支援教育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  少人数のゼミだったので、教授との時間がゆっくり取れました。また、先輩方も親切な人が多いので、とても温かい雰囲気のゼミでした。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  特別支援教育について学び、障害を持つ子ども達のための教員になりたいと思っていたので、この大学を受験しました。東京の私立も受かっていたのですが、実家から通えるというのも、この大学に決めた理由です。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  新潟義塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の対策に重点を置いていました。英語と数学は塾に行き、苦手な日本史は、高校の先生に指導してもらいました。

卒業生 / 2008年度入学

男女仲良くのびのびと学べる環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  一年生から希望すれば実習ができます。一年生は見学だけで、学年が上がる毎に自分で授業をするようになります。段階的に実践できる場があるので、いい経験ができます。その実習は色んな学科の人が、混ざってグループを作って行われるので、友達がふえました。
• 講義・授業

  良い
  自分の専攻分野はもちろん、希望すれば他の分野の授業も受けられます。ただ机上で考えるだけの授業だけでなく、実際に身体を動かしてみる授業も多く、楽しかったです。それらもグループを、組んで行うので、ここでも友達がたくさんできました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私は、教授の退官などが重なり、ゼミはひとりぼっちでした。その分、卒論の相談などは教授を独占でき、かなり丁寧に教えていただけました。でも、人数の多いゼミのように、友達同士の付き合いが減ってしまい寂しかったです。
• 就職・進学

  良い
  教員志望の人は、教員採用試験に合格できなくても、臨時採用や付属学校などで、ほとんど先生になれていたとと思います。教育学部だからといって、教員だけでなく、一般企業に就職する友人もいました。しっかり準備さえすれば、確実に就職できると思います。
• アクセス・立地

  普通
  海まで歩いて行けて、素敵な場所にあると思います。でも、その分、風が強く坂がおおいです。最寄駅から坂道を降りたり登ったりして、1番近くの門まで20分かかります。冬場は雪もすごく、電車もすぐに止まってしまうので、かなり苦労しました。
• 施設・設備

  良い
  私が在籍していた頃に、少しずつ直していたので、きれいになったとおもいます。特にトイレはかなりきれいでした。
• 友人・恋愛

  良い
  授業での交流が多いので、幅広く仲良くなれます。また、医学部と歯学部以外の学部が同じキャンパス内にあるので、サークルや部活に入ると、他の学部の人とも仲良くなれて良かったです。カップルも多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育についての基礎知識から実践までを学び、経験することができました。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  結婚した。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  年上の相手がいたから。 拒食症になり、就職活動ができなかったから。
• 志望動機
  特別支援教育を学びたいと思ったから。全国にこの学科のある大学はすくなかったから。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  新潟義塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の対策を中心に勉強していた。過去問を解き、分からない所は学校や塾の先生に聞いていた。

卒業生 / 2008年度入学

皆で協力できる経験がたくさんできました。

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  一年次から教育実習があるなど、就職に繋がる経験が早くからできるので良かったです。また、総合大学なので、サークルなどに入れば、ほかの学部の人とも交流でき、とても刺激になります。視野が広がると思います。私は、この大学で最高のキャンパスライフをおくることが出来ました。
• 講義・授業

  良い
  専門性の高い先生が多いので、専門性の高い授業を受けられます。また、実践的な内容が多いので、教育実習でかなり役立ちます。また、グループで協力して行う内容も多いので、友達が増えます。
• アクセス・立地

  普通
  新潟大学前駅という駅がありますが、そこから徒歩２０分なので、そんなに近くありません。夏は良いのですが、冬は風が強く大変です。電車もよく遅れるので、冬は本当に大変でした。でも、海が近いので、部活の仲間とあるいて行って、花火をしたりできて良かったです。
• 施設・設備

  良い
  私がいた時は、教育学部は工事中でした。トイレだけきれいになりました。教養棟は全体的に明るくてきれいでした。敷地はとにかく広いです。グラウンドが何個もあったり、畑があったり、「大学の森」という散策コースのようなものもありました。
• 友人・恋愛

  良い
  明るく楽しい人が多かったです。授業でグループ実習が多かったので、たくさんの人と友達になれます。サークルなどに入ると、総合大学なので、色んな学部の人と仲良くなれて、良かったです。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルもたくさんあります。私は部活に入っていましたが、自由な雰囲気でとても楽しかったです。先輩とも仲良くなれて、色々教えてもらえました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育について学ぶことが出来ます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  特別支援教育を専門的に学べるから。特別支援教育学科の先生が、日本の中でも有名な先生がいたから。実家から通えるから。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の結果のみで決まったので、センター試験を頑張りました。

卒業生 / 2008年度入学

多くの出会いの場！

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学校教員を目指す人はもちろん、一般就職を考えている人にもとても有意義な時間が過ごせると思います。様々な学部の人が同じキャンパス内にいるので、お互い情報交換をしたり、いろいろな話題について話し合うことで、ものの見方が変わり、とてもよい刺激になります。教員養成課程は、教育実習が必須ですが、そこで多くの人が教職への憧れを強めます。そして「やっぱり教員になりたい！」と思う人もいる半面、「すばらしい仕事だけど、自分にはやはり合わないな」など、適性を見極める転機でもあります。多くの経験ができる場だと思います。
• 講義・授業

  良い
  大勢に向けて開かれる講義は、ただ話を聞いてるだけで退屈に感じるものもあります。遠くの自宅生が頑張って早起きして受けているのに、近くの一人暮らしの子が講義終了間際に来ても同じ扱いということも…それは納得できませんでした。講義内容は先生によって善し悪しはありますが、教員として知っておくべきことは教われたと思います。
• アクセス・立地

  良い
  新潟大学前駅から正門まで徒歩10分ほどです。坂があるので疲れていると遠く感じることもありますが…西門側では内野駅の方を使う人も多いです。大学付近のお店はどこも安くておいしいです。キャンパス内も広いので自転車があると便利だと思います。
• 施設・設備

  良い
  トイレは比較的どこもきれいです。学食の近くにはローソンもあります。生協も安くて美味しいものが多いので、よく利用していました。卒業後、図書館が新しくなったということで見学に行きました。1階ではグループで話したり勉強できるスペースもあって素敵でした。
• 友人・恋愛

  良い
  多くの学部の人がいるので、学部内カップル、学部外カップルとさまざまいました。一人暮らしの学生が多く、カップルは半同棲なんてところも多かったのでは…友人も恋人も大事にしている「両立型」の人が多かったように感じます。広いキャンパスで心が開放的になるのか、明るく社交的な人が多かったです。
• 部活・サークル

  良い
  サークルがたくさんあり、掛け持ちしている人も多かったです。最初のお花見などでいろいろなサークル・部活動を見に行った方がよいと思います。また、学年が上がってから新しいサークルに入る人もいました。サークル飲みが多いところ、あまりないところなど、入る前にいろいろ情報を集めるといいかもしれません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員としての基礎知識や技術が学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  漢文学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  昔の漢文学の資料を読解・考察します。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  児童館
• 就職先・進学先を選んだ理由
  昔からあこがれていた職場だったから。
• 志望動機
  国語の授業が好きだったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら過去問や漢文、古文などの問題集を解きました。

卒業生 / 2007年度以前入学

幅広い視野をもって多角的に学べました。

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  入学時から教員を志望していたため、教職専門の講義や教科ごとの講義が充実していたので、幅広い視野をもって、多角的に学ぶことができました。また、総合大学としての利点を生かし、他学部との交流をもちながら学習できる環境も魅力です。選択肢が広い分、目標を明確にしていかないと○年間を棒に振るかもしれません。
• 講義・授業

  良い
  教科ごとに、多くの先生方がいらっしゃるので、多角的に専門について学ぶことができました。教員採用試験に向けても、学部独自の講義も行ってくれるので実践力を養うことができました。
• アクセス・立地

  普通
  学部棟のすぐ隣に学食と生協があり、大学構内おちょうど真ん中に位置しているので、比較的いろいろな場所にアクセスしやすいです。大学の周りは学生街ということでアパートも多く、夜でもにぎやかです。飲み屋、ご飯屋さんも多く、充実しています。ただし、新潟市中心部から離れているので、買い物は少し不便さを感じました。
• 施設・設備

  普通
  校舎自体はかなり古かったのですが、少しずつ改修しているようで、設備も充実してきているようです。研究室棟は９階まであり、私のいた８階の研究室からは日本海が一望できました。
• 友人・恋愛

  良い
  個性的な人が多く、いろいろな人と友達になれます。教育実習や演習講義を通して、たくさんの交流の機会がありました。学部内カップルも多かったようですが、人間関係も狭いため、関係がこじれると大変重い空気になります。
• 部活・サークル

  良い
  学友会に入っている部活の他に、サークル、同好会も多く、各団体が積極的に活動しているようでした。ただ、中には飲み会ばかりで、中身のない活動をする団体もいるようでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての基礎知識から基本技術まで学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  西洋史ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  西洋史の歴史研究をしていまいた。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  新潟県の教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員になりたかったから
• 志望動機
  教職授業が充実していると聞いたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験まではセンター試験対策を重点的に行い、二次試験対策はセンター後に行った。

卒業生 / 2007年度入学

視野の広がる場所

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  ここは教育のための音楽だけではない音楽が学べる国立では数少ない場所です。 分野も様々で進む研究室も自分の専科とは別の研究室に入ることもあります（できます）垣根を超えて音楽という広いジャンルに関われ、将来どういう風に音楽に携わっていくのかを考える上ではい環境といえるでしょう。しかし、過去特音と呼ばれた時代と比較すると技術レベルは落ちています。生徒の意識も若干下降気味かもしれません。それはもちろん時により変動していくものでもあるので、音楽に興味がある、勉強を続けていきたいけど、私立はちょっと（理由は様々でしょう）、という人には勧められるかと思います。
• 講義・授業

  良い
  授業も各分野の教授陣によるもので幅広く学べます。 興味のわく分野の授業は取り続ければ最後まで専科以外にも関わり続けて学んでいけますし、こう「これだけ！」という風にならなくてもいい（もちろん1つの分野に集中したい人はそれでいいです）のが魅力ですかね。ただ授業によっては別専科の人、別の学科の人も混ざると当然授業はそれに合わせて浅くなるのでそういうところは私立の専門的な大学とはいい意味でも悪い意味でも違うでしょう。
• 研究室・ゼミ

  普通
  違う専門の研究室に入ると（これは時に人数の関係で入れないことがある理由も含め）自分の専科とは違う人たちの演奏にセミナー等で触れることができ非常に面白いです。もちろん専科のセミナーにも参加できるわけですから他の研究室に出入りしいろいろなことに参加できるというのは十分メリットですね。 当然基本は専攻の研究室に入るわけですからあまり他ばかり見ていると後ろ指をさされる可能性はありますが。
• 就職・進学

  普通
  音楽での就職はほぼ教育に行きます。地元では大学の名前が特に強く発揮されるのでよいかと思います。 音楽への進学ではない場合就職の相談はあまり学部ではできないでしょう。その場合は学校に設備された進路相談があるのでそちらでお世話になります。 就職のサポートというよりは、音楽でのさらなるステップを目指す場合に教授陣に相談ということになりますかね。
• アクセス・立地

  良い
  大学の周りはほぼ学生街と言っていいでしょう。学校の周りにそれ用のマンションがずらりなので他県から(もしくは地元の人もなにせ広い県なので）来る人は一人暮らしすると学校が近くていいです。それにこの件はバスの利便が素晴らしいので街に出かけるのもアクセスがいいです。駅へもそう離れていないので遠出するとかでなければ動きやすい街です。雪が降った時は、雪国生まれじゃない人は頑張って。市内はそこまで降りませんが時折うんと降ります。海のすぐそばなので風が強いのと、あと潮風なので自転車はすぐ錆びるからあまりいいのに乗らない方がいいですよ。
• 施設・設備

  普通
  新しく立て直した部分がたくさんあるのできれいだと思います。 学科に関していえば練習室のピアノはピンからキリまで・・・あととても響きます。外から聞いてるとだいたいなんでも上手に聞こえてくる程度に。そしてそこそこいいピアノの部屋はたいていだれかはいっています。予約はありません。そして練習室の冬は・・・・寒い。寒いです。暖かくしてから練習ですね。
• 友人・恋愛

  良い
  派手すぎず穏やかな学園生活です。 田舎出身の人間にとっては本当にちょうどいい都会なので過ごしやすく学生生活はとても良いものになった人も多いかと思います。音楽にも力を入れてくれている市です。素敵な輪が広がりますよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  しっかり専門に取り組めるのは3年生からですね。 逆にそれまではいろんな分野の授業に触れたり参加したりして見聞をひろめることができます。 ただ、私立を目指すくらいの気持ちでいた人には物足りない授業になるかと思います。 なにせレッスン時間が短いので。あとは個人で先生についてスキルアップするしかないです。 そして学年が上がると試験やオーディションで別分野の教授に演奏を聴いてもらう機会も出てきます。この好評は参考になるかと思います。多角的に自分を見つめられた場所ですね。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  何か1つ頑張ってみたいなと飛び込んだ場所です。 当時必須強化が少ない珍しい大学というところで飛びついたというのもありますが、専攻、授業のバリエーションの豊富さが魅力で入りました。実際専科以外にも好きなことに取り組むことができそれはしっかり身になって将来の参考になっております。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  家庭教師のトライ
• どのような入試対策をしていたか
  必須強化がはっきりしていたのでそこに絞って勉強しました。 あとは実技系はとにかく本番リラックスするための準備。（試験までの体調温存含め）

卒業生 / 2007年度入学

地域に根差した「新潟」を体感できる大学

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  新潟の歴史や文化を学べる特色ある授業があるので、新潟出身者は改めてその良さを知れますし、県外出身者にとってもいいと思います。キャンパスも自然豊かでのびのびと4年間学べると思います！学部学科を超えた交流も多数あります。
• 講義・授業

  良い
  教養科目では、幅広い抗議科目の中から自分の専門分野外のこともしっかり学べます。専門科目でも個性豊かな教員からいろいろなことが学べますよ。
• 研究室・ゼミ

  良い
  さまざまな教員がいて、私も迷いましたが、自分に合った指導教員と過ごしたゼミでの2年間は楽しかったです。勉強以外のことも、進路や毎日の生活についてなど、アドバイスをいただけます。飲み会も楽しいです(笑）。
• 就職・進学

  良い
  県内の企業への就職は圧倒的に有利になるのではないでしょうか。県庁、市役所、県内の銀行などに強いと思います。進路相談はキャリアセンターで相談できます。キャリアセンター主催の就活講座などもあり、役立ちました。
• アクセス・立地

  良い
  自然豊かです。キャンパス内にちょっとした森があるような感じ？海も近いですし、四季折々楽しめます。ただ最寄駅から徒歩15分程度かかるのは少し難点でしょうか。電車も風に弱いので遅れたりとまったりもするかも…。周辺にはコンビニや定食屋があり、それなりの学生街っていう感じです。
• 施設・設備

  良い
  古い歴史のある建物という感じでしたが、私の在学中から少しずつ改修が進み、たぶん今では建て替えられたり増築されたりしてそれなりにきれいになっているように思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルもたくさんありますし、学祭も春と秋、年に2回（お笑い芸人などのゲストも来ます、プリンセスコンテストもあります）学食も３つあり楽しく過ごせる4年間になると思います！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教養では理系文系問わず自分の興味のあるさまざまな科目を、専門では教育分野を学びました。中学校へ教育実習へも。
• 所属研究室・ゼミ名
  学習社会ネットワーク課程石坂ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  自分の好きなことを自由に学べる楽しいゼミでした
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  教育・健康系の一般企業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  自分の興味があり、大学での学びを生かせそうだと思ったから
• 志望動機
  正直に言うと、後期日程で入れそうなところだったので仕方なくという感じでした…
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  個別指導塾
• どのような入試対策をしていたか
  個別指導塾と、高校の授業や特別講座など、あとは自力勉強

卒業生 / 2007年度入学

素晴らしい先生方から学ぶことができます

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  田舎の国立大学の教育学部のため、小規模であることは確か。ですが、小規模だからこそ、素晴らしい先生方の元でみっちり音楽の勉強ができます。正直、設備は悪いです。新潟は年中天候も不安定で、学校内は寒いです。楽器の練習をするには悪い環境でしょう。でもそこで腐ってしまっていてはそこまで。結局は自分次第です。芸術系のコースですが、やはり国立の４年制というところに強みがあります。就職に関してはやるべきことをやっていれば良い結果を残すことができるでしょう。
• 講義・授業

  良い
  指導に定評のある先生方が集まっています。芸術だけでなく総合大学なので、他科目専攻、他学部などとの交流もでき、単科大学に比べてかなり視野が広くなります。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスは最悪です。駅から徒歩２５分、バスは割高で遅れがちです。キャンパス周辺のアパートに暮らしている学生はいいですが、実家から公共交通機関を利用して通学している学生は苦労します。付近の月極め駐車場を借りて自家用車通学をするのがいいでしょう。
• 施設・設備

  悪い
  校舎は古く汚いところが多かったですが、近年徐々に改修工事が進み、少しずつきれいになっているようです。特に図書館はまるで別の建物のように生まれ変わりました。大学にしては全体的な設備は悪いです。
• 友人・恋愛

  悪い
  キャンパス付近のアパートに一人暮らしをしている学生が多いからか、乱れた性生活を送る学生もいたようです。だらしない生活になり、単位を落とす、留年する学生も中にはいます。
• 部活・サークル

  悪い
  サークル活動に力を入れる学生と、無関心な学生との間で温度差が激しくあったように思います。私は後者でした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  音楽・音楽教育についての基礎から応用・発展まで学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  音楽表現コース
• 所属研究室・ゼミの概要
  ピアノ演奏法、伴奏法、ピアノについての研究
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  ピアノ教室主宰
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子供の頃からの目標であったから。他は考えなかった。
• 志望動機
  良い先生がいて、自宅から通える国立だから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策、ピアノ練習、声楽・弾き歌い練習