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出典：On-chan
横浜国立大学
（よこはまこくりつだいがく）
国立神奈川県/和田町駅
教育学部 学校教員養成課程 口コミ
3.95
(177件)
国立大学 817位
/ 1323学科中
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- 学校教員養成課程
- 【募集停止】人間文化課程
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在校生 / 2011年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教員養成課程の評価-
総合評価良い勉強をしたい人、部活に没頭したい人、ボランティア活動をしたい人、留学をしたい人など、何かやりたいことを決めていれば充実した学生生活を過ごせる大学だと思います。また、教員採用試験に対しても手厚いサポートがあります。
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講義・授業普通正直、教員としての仕事に結びつかない授業が多いです。ですが、グループワークが多かったり、自分で考えたりする授業が多いので、多様な考え方を身につけたり、社会人としての資質を身につけたりすることはできると思います。
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アクセス・立地悪い最寄駅から遠いため、実家から通う学生はとても不便です。学食はメニューが充実していますが、大学のすぐ近くで食事のできるところが少ないです。
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施設・設備普通図書館がとてもきれいで、ドラマの撮影に使われたこともあります。しかし、講義棟は古い建物が多く、冬はとても寒いです。
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友人・恋愛良い「根は真面目」というような学生が多いです。いろんな地方から集まっているため、面白い友達も多いです。学科でカップルができることはあまりありませんでした。
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部活・サークル良い国立大学ですが部活は活発に活動しています。サークルの数も非常に多く、他大学とのインカレサークルも多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になる上での教育に対する考え方を学べます。
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所属研究室・ゼミ名経済学ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要日本の労働問題や子どもの貧困などについて議論します。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機教員になりたかったことと、入りたい部活動があったから。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験でほぼ決まってしまうため、センター対策に時間をかけました。
投稿者ID：83646 -
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卒業生 / 2008年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教員養成課程の評価-
総合評価良いサボることも熱心に勉強することもできる。また横浜と言う市街地にありながら、キャンパスは緑に多く囲まれていて環境が良い。
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講義・授業良い講義を選べば簡単に単位を取れるものもあるが、その逆も然り。教授に質問に行くと丁寧に教えてくれる人が多い。
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アクセス・立地良い横浜駅までバスで1本、または電車で二駅と遊び場所には困らないうえ、キャンパスも1カ所なので学年により行く場所が変わるということもない。
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施設・設備良い理工学部には波を作る装置など、ほかの大学にはない高度な実験装置がある。理工系を勉強したい人にとっては施設が整っていると思う。
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友人・恋愛良い全国からきている人が多く、個性も地域性も様々な人がそろっていた。サークルに入ると色々な人と交流を持て、友人、恋愛関係に発展することも多い。
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部活・サークル良い公認のテニスサークルだけでも１５サークルあるなど、サークルは充実していると思う。かけもちなどして、活動を楽しんでいる人も多い。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容学校教育の基礎から実践まで学ぶことが出来ます。
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所属研究室・ゼミ名金子研究室（食育）
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所属研究室・ゼミの概要食育について、様々な方面から学習します。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先NECネッツエスアイ株式会社
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就職先・進学先を選んだ理由規模もある程度大きく、安定している会社であるため。
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志望動機家庭科（家政科）の授業を学びたかったため。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか二次試験の傾向があまりはっきりしていないので、柔軟な対応が出来るように。
投稿者ID：83253 -
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卒業生 / 2008年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教員養成課程の評価-
総合評価良い教員を目指す人にはとてもいい大学だと思います。小中高すべての免許を取ることができますし、同じ志を持つ友人にもたくさん出会うことができ、いい刺激をもらうこともできます。サークル活動も、他大学と交流しているところがいくつかあり、人脈が広がります。急な坂道を登ったり、駅から徒歩15?20分と立地条件はあまりよくありませんが、講義やサークル活動を通して充実した時間を過ごすことができると思います。
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講義・授業良い講義をただ聞くだけではなく、授業の実践的なトレーニングなど、教育実習に行く前に練習を重ねることができ、満足しています。
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アクセス・立地悪い駅から徒歩１５?２０分、急な坂道があり、立地条件はあまりよくはありません。大学の近くにはコンビニ、ファミレス、弁当屋が各１件ずつしかないのは難点です。
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施設・設備良い自然が多いですが、講義棟や図書館は工事したばかりなので綺麗でした。学食もたくさんあります。ただ、敷地面積がとても広いので、場所によっては移動に時間がかかります。
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友人・恋愛良い同じ志をもつ人にたくさん出会えたので、いい刺激をたくさんもらえました。サークルに所属すれば、他学部や他大学の人ともたくさん出会えるので充実した学生生活が送れます。
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部活・サークル良い特別強いサークルや部活はないですが、たくさんの種類のサークル・部活があります。他大学と交流しているサークルもあって、楽しいです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるために必要なスキル等を学ぶことができます。
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所属研究室・ゼミ名英文学・文化研究室
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所属研究室・ゼミの概要イギリスの文学や文化を研究することができます。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先公立小学校
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就職先・進学先を選んだ理由小学校の教員になることが、自分の将来の夢だったから。
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志望動機教員採用試験の合格実績があり、自分も教員になりたかったから。
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利用した入試形式推薦入試
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どのような入試対策をしていたか面接の練習を、高校の先生に何回かやっていただいた。
投稿者ID：86888 -
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卒業生 / 2006年度入学
2015年02月投稿
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教員養成課程の評価-
総合評価良い小学校の教員を志望する人にとってはとてもいい大学です。それなりにいい人が集まり、ゼミも盛んでした。逆に教員志望でない人は浮いてしまう感じがします。
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講義・授業良い１年次は一般教養ばかりで退屈でしたが、２年次から選考を決め、興味がある抗議が増えます。３年時からゼミが始まるので、より専門的な勉強をしていきます。年々楽しくなっていきます。
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アクセス・立地良い相鉄線から徒歩だと坂道がつらいです。地下鉄ブルーライン体と距離があります。原付を使う人がおおしです。横浜へも出やすいし便利です。
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施設・設備良い耐震工事なども進み、年々きれいになっていきました。学食やカフェも充実していておしゃれだと思います。講義棟もきれいになりました。
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友人・恋愛普通飲みサークルが多かったので、あまり興味を持てませんでした。バイトして飲んで、たまに運動するのが好きな人は好きだと思います。
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部活・サークル普通テニスが多いです。実際にやっているかどうかは不明ですが、行動を共にする仲間作りの場でした。ダンスはかっこよかったです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容小学校学校教育を中心に、学校教育全般について学ぶ
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所属研究室・ゼミ名数学・馬場ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要数学的なストラテジーについての文献から、解法の考察と分類
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先県立高校
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就職先・進学先を選んだ理由高王卒業の時になりたかった、あこがれの職業だから
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志望動機横浜という響きにあこがれ、都会に出たかったから
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかとにかくセンター試験勉強をし、全教科寝る間も惜しんでひたすら問題集をこなす
投稿者ID：82747 -
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卒業生 / 2008年度入学
2014年12月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教員養成課程の評価-
総合評価良い将来教員になりたい自分にとっては、小学校だけでなく、専門的な中学校や高校の免許も取れてよかった。ただ、立地条件はよくない。山の上にあるので通うのが大変。
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講義・授業普通実際に授業の練習ができるものもあった。実習に行く前のよい勉強になった。ずっと教授が話しているだけのものはつまらない。
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研究室・ゼミ良いゼミ室が綺麗で、ネットワークも充実している。教授室の近くなので、いつでも質問に行けた。ゼミの教授も、専門分野以外でもよく相談に乗ってくれた。
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就職・進学良い教員養成系としてはかなり有名なので、教員の合格率が高い。それだけ、試験対策のバックアップもしてくれる。筆記だけでなく、面接や模擬授業の練習も十分にやってくれた。
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アクセス・立地悪い最寄駅から徒歩２０分かかる上、上り坂がきつい。周りの店も少ない。敷地面積はとても広いが、教室移動が大変だった。特にプールまでが、道路を一本またいでいてとても遠かった。
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施設・設備普通グラウンドやプールが遠すぎる。講義棟は、立て直しをしていたのでそこそこきれい。学食はまあまあ。ゼミ室がある研究棟はすごくきれいでよかった。ただ、緑が多すぎて夜はこわい。
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友人・恋愛普通留学生が多かった。サークルはいろんな大学と交流しているところが多かったので、ちがう大学の人とも知り合えた。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための基礎基本を学んだ。実習も２回行けて勉強になった。
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所属研究室・ゼミ名英米文学研究室
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所属研究室・ゼミの概要英米文学・文化が専門だが、英語教育も可能だった。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先公立小学校
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就職先・進学先を選んだ理由教員として働きたかったから。小学校の子どもたちがかわいいから。
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志望動機教員志望であり、実績がある学校だったから。
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利用した入試形式推薦入試
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利用した予備校・家庭教師河合塾に通った。
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どのような入試対策をしていたか高校で面接の練習をした。センター試験に向けて、過去問を多く解いた。
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：76134 -
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卒業生 / 2007年度以前入学
2014年12月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教員養成課程の評価-
総合評価良いとても楽しかったし、勉強できたが、高校教師になるには苦労する部分が多く、高校時代のパンフレットなどでは判断できなかった。
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講義・授業良い専門科目の絞るのが2年次なので、余裕はあったが、逆に専門知識を蓄えるには時間が足りないかもしれない。
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研究室・ゼミ良いとっても優しい先生がいていつも助けてもらった。ただ、「自分の選考をはっきり言えないくらいあいまいなまま卒業してしまった。
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就職・進学良い手厚い指導をしてもらった。模擬面接などの制度は充実しているし友達同士もやりやすい環境だったとおもう。
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アクセス・立地良い図書館がとてもきれいで使いやすく、自由に使えるPCも台数がおおくて勉強できる環境は最高だったと思う。
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施設・設備良い耐震工事が進み、卒業するころにはかなりきれいな後者になったが、できれば入学した時からきれいならよかった。
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友人・恋愛良い好きな人はできたが、勉強できる大学の女の子はプライドが高くうまく関係を気付けないまま終わることが多かった。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容小学校教育についての知識や実践を踏まえた内容
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所属研究室・ゼミ名数学馬場ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要数学ストラテジーの本を読み解く中で数学教育について考える
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先高校の数学教員
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就職先・進学先を選んだ理由高校卒業時に、自分の担任の先生にあこがれたから
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志望動機関東圏にある頭のいい大学にただただあこがれた。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかとにかく学校で買った問題集を繰り返し解きまくる
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：67730 -
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卒業生 / 2007年度以前入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教員養成課程の評価-
総合評価普通良い環境だったと思いますが、ほかの学校と比較するとふつうレベルかもしれません。ただキャンパスの雰囲気や授業の様子が個人的には好きでした。
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講義・授業普通専門的な授業である一方で、学生の意欲を引き出そうとする授業ばかりではなかった気がしたので。でも教育に関して様々な面から学ぶことができました。
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アクセス・立地悪い最寄駅も遠く、周囲は坂道が多いので良い立地とは言えないと思います。通学も苦労している人が多かったです。
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施設・設備普通個人的に好きな雰囲気のキャンパスでした。施設設備も古くなった箇所もありましたが、在学中に新しくしていたり、学食やカフェ売店も個人的には十分でした。
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友人・恋愛普通サークルも他大学と合同のものがあったり、学祭や試合などで多くの人と交流の機会がありました。カップルも多かったです。
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部活・サークル良いサークルの数は多かったので、やり方やメンバー、雰囲気など様々なことを考慮して自分に合ったサークルを見つけられるのではと思いました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育についての基礎知識から実践まで学ぶことができました。
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所属研究室・ゼミ名正式な名称がわかりません。
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所属研究室・ゼミの概要実際の教育現場に行ったり参考書で調べたりして教育について学びました。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先教員
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就職先・進学先を選んだ理由大学で学び興味をもったので。
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志望動機横浜の街に憧れがあったのと有名な大学だったので。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかとにかくセンター試験対策をがんばりました。
投稿者ID：26727 -
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卒業生 / 2008年度入学
2014年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教員養成課程の評価-
総合評価良い理工学部は毎年学年が上がるためのテストがあり、何年も3年生をしている人などいて結構勉強に対しては厳しいが、他の学部はテストなどなくすんなり上がれる。しかし全体に真面目な人が多く成績は良いのだと思う。
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講義・授業良い様々な専門分野の授業があり、他学部の授業も聴講可能で、自分の興味を持った授業は積極的に聞きに行くことが出来る。先生は変わった人も多いが、質問をすると丁寧に答えてくれる。
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アクセス・立地良い横浜駅から学校内までバス１本で行けるので、バスの場合便利ではあるが、電車の場合、最寄りである3駅からはどこからも徒歩20分ほどあるので、少し遠い。しかし、遊ぶには横浜駅が近いので立地としては良いと思う。
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施設・設備良い元ゴルフ場の土地を大学キャンパスにしているので、自然豊かで広い。学食も3か所に図書館内にはカフェも併設しており、のんびりとしている。
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友人・恋愛良い全国津々浦々から様々な人が集まっているので、話をしてみると面白い。もともと真面目な人が多いので、とことん意地悪な人は少なかったように思う。
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部活・サークル良いいろいろなサークルがあり、テニスサークルだけでも１５団体はあった。サークルに所属していない子もいたり、自分で立ち上げてしまったりなど、みんな自由に活動していた。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容学校の教師になるための基本知識から実践まで学べます。
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所属研究室・ゼミ名食育の研究
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所属研究室・ゼミの概要食育の研究について学べます。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先NECネッツエスアイ
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就職先・進学先を選んだ理由NECグループで安定していたため。
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志望動機家庭科を学びたかったため。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか赤本を解くこととセンターで点を落とさないこと。
投稿者ID：24516 -
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在校生 / 2024年度入学
2025年06月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]教育学部学校教員養成課程の評価-
総合評価普通満足していますが、少しこの学科でよかったのかと悩む時があります。
国大の教育学部は非常にしっかりしていて就職もしやすいと思います -
講義・授業良い入学前の印象と変わらず、落ち着いた雰囲気で、毎日楽しく通っています。
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研究室・ゼミ良い非常に充実しています。そこまで忙しくないためとても有難いと思っています。
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就職・進学良い個人的には非常に満足しています。ずっと夢だったものにもなることができそうで未来が楽しみです
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アクセス・立地良い綺麗でみなとみらいからも近く遊びに行ったり、バイト・交通も便利です。
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施設・設備良いとてもしっかりしていてすごく過ごしやすいです。キャンパスが広くのびのびしています。
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友人・恋愛悪い純粋に私が人間関係を結ぶのが苦手なだけですが、周りはそこそこ満足していたと思います。
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学生生活普通個人的に充実していたかと思います。サークルの紹介も非常によいので理想なサークルを見つけることが出来ると思います
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容様々ではありますが、人に教える方法・親との対応などが挙げられます。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先公的機関・その他
まだ決まってはいませんが、実家から近い所で働ければと思っています。 -
志望動機教育学部に入るためなのと、奨学金を親に出してもらうという話になったからです。
投稿者ID：1053600 -
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在校生 / 2022年度入学
2025年06月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]教育学部学校教員養成課程の評価-
総合評価普通教員になりたいと感じている学生にはとても良いと思います。しかし、教職以外の分野を学ぶ機会が一切無く、学部や教授からも教員になることをしつこく求められるので、一般就職を目指している人には向かないと思います。
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講義・授業普通教育学部の教員養成課程なので、専攻科目と教職の講義が沢山あります。
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研究室・ゼミ普通ゼミの内容や充実度は専攻にもよりますが、ほぼ卒業論文を書くためだけの場という認識です。
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就職・進学普通教員になるための支援は手厚いですが、教育学部の一般就職は、学部による支援は一切無いので、自力でやるしかありません。教員になれと教授からも何度も言われるので、教員になる気が1ミリもない人は他学部の方がいいと思います。
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アクセス・立地悪いアクセスは非常に不便です。最寄りの駅はいくつかありますが、どれも20分程度歩き続けなければならないのと、山の上に大学があるので、登山している気分になれます。横浜駅から大学まではバスが出ていますが、授業後や朝の通学時間などは混雑しているので、20分間満員のバスに乗りながら通学することになります。
周辺にスーパーが1軒ありますが、飲食店も少ないので、何か買い物をする時には横浜駅まで行く人が多い印象です。 -
施設・設備悪い国立なので設備や施設は期待しない方がいいです。新しい講義棟もありますが、全体的に古く廃れています。図書館も、以前は2つありましたが、今年度1つ閉館になり、不便です。
教育学部棟は比較的新しく綺麗です。 -
友人・恋愛普通サークルや部活動に所属すると、他学部の友人も出来るし、恋愛も沢山できると思います。
教育学部内では、専攻ごとに分かれるので友達も出来ますし、１・2年生の時には専攻バラバラで15人程度のクラスにも分かれるので、そこでも交流を深めることが出来ると思います。 -
学生生活普通学祭は年2回あります。サークルも種類が多いので、自分にあったサークルを見つけることが出来ると思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は一般教養や学部全体での教職に関わる講義を主に受けます。
2年次は、自分の専科の授業と学部全体での講義が半々の割合になります。
3年次は、教育実習（1.5ヶ月）と専科の授業がメインで受けることになります。
4年時は、専科とゼミがはじまり、卒業論文を書き上げます。 -
学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先マスコミ・広告・デザイン
一般企業への就職活動を進めています。 -
志望動機教員は志望していなかったが、自分の専科について詳しく学べる国立大学がここだけだったので、志望しました。
投稿者ID：1052079 -
- 学部絞込
- 学科絞込
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- すべて
- 学校教員養成課程
- 【募集停止】人間文化課程
基本情報
偏差値が近い国公立文系大学
このページの口コミについて
このページでは、横浜国立大学の口コミを表示しています。
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