文教大学の口コミ[p.65]

在校生 / 2012年度入学

教員志望の学生が多く、仲が良い。

2015年07月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部発達教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいという強い想いがあればおすすめします。反対に、教員志望者だという前提で授業が進むので、就職組にとってはイマイチかもしれません。「人間愛」という教育理念にもある通り、平和主義で協調性を重んじる雰囲気があります。真面目で、優しい人が多いです。
• 講義・授業

  良い
  出席には厳しいですが、教師としての知識・技術をしっかりと高めることができます。幼稚園教諭の免許もとれるので、図工や手遊びなどの授業も多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  それぞれ個性が溢れるゼミです。自分のやりたいことに合わせてゼミが決まるので、1、2年生のうちから少しずつやりたいことをみつけておくといいと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格率が高いです。キャリア支援課によるガイダンスや、試験に向けての講座が充実しています。
• アクセス・立地

  普通
  都内のような華やかさは全くないです。駅から15分ほど歩きます。越谷レイクタウンが近くにあり、買い物には困らないです。カフェなど個人経営のお店が多いので、色んなお店に行ってみてください。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスが狭いのが嫌だという人もいますが、移動が便利なので私にとっては良かったです。ピアノレッスン棟やホールのような広い教室、保育実習室などもあります。
• 友人・恋愛

  良い
  部活・サークルに所属することで、より多くの人と関わることができます。時間割を決める際や定期考査の時期は、先輩や他学部の学生に教えてもらったりします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための基本的な知識や技能を学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学校の教員になりたいと思ったからです。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文を書き、国語の先生に添削してもらっていました。面接練習は担任にみてもらいました。

卒業生 / 2012年度入学

勉強とサークル両立はここだ！

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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人間科学部人間科学科の評価

• 総合評価

  良い
  学校の先生やその他の公務員を目指す仲間が沢山いて、その道の将来像となる方が沢山いてまた、その他にもいろんな事を目指す学生がいたり、サークルの色んな種類がある中から将来像を見出せるというとても面白い大学です。
• 講義・授業

  良い
  ただ漠然と授業を聞いているだけではなかなか頭に入らなかったが、これまで別の職業の方が先生になられているケースがあり、プラスして知識が増えました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生が付きっ切りで指導してくれたり、相談に乗ってくれたりもしてとてもいい環境でした。私自身も就職前の時期や学校について悩んだとき、先生のアドバイスが直ぐに受けられて救われました。
• 就職・進学

  良い
  まず1番に公務員の就職率が高いです。他にも様々な職業を目指す学生がいて、まだ将来の定まらない学生にはとても刺激になるとおもいます。
• アクセス・立地

  普通
  学校の目の前には元荒川が流れており、自然に囲まれたとても心地の良いところです。春には川辺で満開の桜の下、先輩方の歓迎会があり、とても楽しかったです。
• 施設・設備

  良い
  エアコンはもちろんの事、設備でわからない事は直ぐに事務の方に相談できる環境にありました。とても勉強しやすい環境でした。
• 友人・恋愛

  良い
  学部を超えて、サークル、授業などでの出会いが沢山ありました。実際に僕のともだちも学校での出会いから今年結婚しましたよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会人としての基礎知識から専門分野までを網羅できますや。
• 所属研究室・ゼミ名
  中村研究室、中村ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  自分の興味のある分野を徹底的に研究できます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  アフラック
• 就職先・進学先を選んだ理由
  人生の中での大切な保険分野に携わりたかったから。
• 志望動機
  福祉関係を学びたく志望したが、途中から公務員を目指していました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  四谷学院
• どのような入試対策をしていたか
  過去問研究から問題数が多かったので、早く正確にこなすようにしていました。

在校生 / 2012年度入学

教員免許を取得することができます。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人にとっては、良い環境だと思います。 周りの人たちも教員志望なので、1年生の頃から就職の意識を持つことができます。
• 講義・授業

  良い
  各教科の模擬授業を講義内でできるので、実践をしっかりできるのはいいと思います。 また、中学校、高等学校の教員免許状取得のため、各教科の専門的なことも学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  専修にもよりますが、私のいるところは選べるゼミが少ないのが残念です。 また、教育実習や教員採用試験の勉強があったりして、精力的にゼミや研究を行うことは難しいです。
• 就職・進学

  良い
  教員になるにあたっては、支援がたくさんあり申し分ないと思います。 無料での講義があったり、教員採用試験に向けた合宿（有料）があり、さらに各自治体の情報もたくさんあるのですごく助かりました。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは徒歩10分と近くも遠くもない距離です。 最寄駅の北越谷駅は急行が止まらないので、各駅や準急に乗り換える必要があります。 また、駅の近くは居酒屋が多く、ファミレスは1件もありません。
• 施設・設備

  良い
  綺麗な校舎は、設備なども充実しており、パソコンも数え切れないくらい整備されています。 しかし、昔ながらの校舎もあり、大学というよりは高等学校という感じがします。
• 友人・恋愛

  良い
  部活動が盛んな大学で、特に体育会は新入生で部活関係なくチームを作りキャンプに行ったりして、とても楽しいです。また、小さな大学なので構内を歩いていると誰かしら友達に会ったりします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校や中学校、高等学校の理科の教員免許状を取得するための基本知識や技能を学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  地学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  教材開発や天文についての研究ができます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  教員になりたかったので、小学校教員免許状が取得できるから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進ハイスクール
• どのような入試対策をしていたか
  国立志望だったのでそこまで時間はかけず、過去問を3年分解いたぐらいです。

在校生 / 2012年度入学

人間について多方面から考察する。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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人間科学部人間科学科の評価

• 総合評価

  普通
  自分がやりたいことを明確にすると、大学生活が充実します。逆に目的を持たないと退屈してしまいます。様々な授業を受けながら、自分の興味のあることをみつけられれば良いと思います。
• 講義・授業

  普通
  様々な授業があるため、取捨選択しやすい。教授が一方的に話している講義が多く、スマホで遊んでいたり寝ている人は多い。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによって充実度は異なる。私のゼミは課題が多い分、研究を深められるが、他のゼミでは卒論前にほぼ何もしない、というものもある。
• 就職・進学

  悪い
  企業就職は大学として実績はあまりよくない。その分、教員養成に力が入っている。企業就職したいのであれば、あまりお勧めできないが、教員になるなら様々な対策がある。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から10分ほどで着くが、住宅街なので交通ルールは厳しい。北越谷駅前はコンビニやパン屋さん、お惣菜屋などがあるが、ショッピングモールなどはないので、近辺の駅まで出なくてはいけないを
• 施設・設備

  良い
  大学全体では、公立の小中学校よりも古い建物もあるが、人間科学の場合、新しい建物での講義が多い。フリースペースなど、個人的に利用しやすい場所もある。
• 友人・恋愛

  普通
  友達は、1、2年ではクラスがあるので比較的仲良くしやすい。恋愛は、学科内よりも他学部、他校と関係がある人が多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育について少し否定的な立場から考えてきました。
• 所属研究室・ゼミ名
  太田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教員志望者が多いので、教育学について研究している人が多い
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  人間について様々な角度から考えたいと思ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解いて傾向を掴み、弱点を見つけた

在校生 / 2012年度入学

教員になりたいという方へ

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい、という目標を叶えることのできる大学です。教員になるために必要なことを日々の授業から学べるだけでなく、教員採用試験に向けてのサポートや、現場でのボランティアなどの機会も充実しており、それぞれの目標に向かって取り組むことができます。また、学生同士、学生と教員の距離が近く、最高の教授、仲間と共に切磋琢磨しながら学習することができます。しっかりやるべきことをやれば、自分の夢に向かって突き進める、最高の4年間にすることができます。
• 講義・授業

  良い
  最初のうちは座学で知識を取り入れていく授業が多いですが、学年が上がっていくにつれて実践的な授業が増えていきます。実際に教壇に立つ上で、こうして大学生のうちに実践的な授業に取り組むことは大切なことです。戸惑うことなく良い流れで授業を行うことができるようになります。また、全ての教科を学ぶことができるので、偏りなく、幅広い知識を身につけることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学生同士、学生と教授の距離が近く、気軽に意見交換をすることができます。ゼミ合宿などもあり、楽しみながら共感し合って研究することができます。
• 就職・進学

  良い
  何と言っても、この大学の魅力は圧倒的な教員就職率です。教員採用試験へ向けての対策講座や、サポートが充実しており、学生一人一人を合格へと導いてくれます。勉強で息詰まったときや、進路に困ったときも、すぐに相談にのってくれたり、働き口を紹介してくれたりします。試験に向けての環境は充実しているので、教師になりたいという強い気持ちを持って一生懸命取り組めば、間違いなく教師になることができます。
• アクセス・立地

  良い
  大学の前に川が流れており、その川に沿って並ぶ桜並木は最高の景色です。新入生と共に花見をしたり、屋台の出店を楽しむこともできます。
• 施設・設備

  普通
  大学の敷地が広くないので、学生同士の距離が近く、学校生活の中から、人間愛を感じることができます。また、ピアノレッスン棟というものがあり、いつでもピアノの練習をすることができます。
• 友人・恋愛

  良い
  9割方女性の学科なので、女性同士の関わりが非常に強く、男性は肩身の狭い思いをしております。みんなで仲良くというのはなかなか難しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  ますまは学習指導要領や、教育に関する法律、教育原理や教育心理学など基礎的な知識を学びます。それらを経て、学習指導案作りや、模擬授業など実践的な内容に取り組み、教員としての資質を磨くことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  ピアノ
• 所属研究室・ゼミの概要
  卒業演奏会に向けての練習、楽曲研究など。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  絶対に中学校の音楽の先生になりたいと思い、教育学部の音楽専修で専門的な知識を身につけたいと思ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  実技試験の対策は早めに取り組み、各教科は過去問を解いて対策をした。

在校生 / 2012年度入学

友人と学び合うことができます！

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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人間科学部人間科学科の評価

• 総合評価

  普通
  様々な分野について学びたい人があっていると思います。また、部活動やサークルも盛んなので友達の輪が広いのも特徴です。
• 講義・授業

  悪い
  講義型の授業が多いので、受動的になりやすいのがデメリットです。逆に、教授との距離が近いのはメリットです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生にもよりますが、一人一人のことをしっかりと考えアドバイスをくださる先生方がたくさんいらっしゃいます
• 就職・進学

  良い
  教員の志望率が他大学に比べ多く、意識の高い中で低学年の頃から対策がたてら」ます。就活生もたくさんいますみなさん、これかも頑張ってください！
• アクセス・立地

  普通
  学校の目の前に川が流れていまつす。その川は市内で最も美しい場所だと言われています。四季おりおりのふうけいが見られます。
• 施設・設備

  普通
  学科の教室はとても綺麗で、教育環境が整っています少人数指導です。先生によって細かく見てくれる先生もいらっしゃいます
• 友人・恋愛

  普通
  とても優しい学祭が多いです。運動部の人は運動部同士でキャンプなどに行くことで、とても出会いがたくさんまります。そのあまり、男児「関係はなむ

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  人間を科学するとをだいたいきょくち学び合ういい環境です。主体的にまなぶことがえなきます
• 所属研究室・ゼミ名
  太田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  3年のときは、学祭に向けて研究し発表します。その年によって先生が大まかなタイトルを決めるので、そこから自分の研究したいことを決めていきます。基本的には、インタビューを行うように、と言われています。四年生は、卒業研究にむけて、1年間調査します。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員採用に強い学校なので、将来につながるから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾進研ゼミ
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を多くとき、逃げてな点や特徴を捉えて、参考書やドリルで復習する

卒業生 / 2012年度入学

就職先の選択肢が多く持てる学科です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

文学部日本語日本文学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部の授業内容と異なるため、文学部日本語日本文学科だと授業の充実度が劣ると感じる人もいるかと思います。
• 講義・授業

  普通
  先に述べたように、教育学部と授業内容が異なるため、物足りなさを感じたり、知識面等で、劣ったりするかと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの先生にもよりますが、全国的に名の知れた先生、尊敬できる先生が開講しているゼミもあるため、その下で学べるというのは自身にとってプラスになると思います。
• 就職・進学

  良い
  就職活動の相談に親身になってくれる、キャリア支援課が設けられており、また教員養成セミナーも多数開催されるため、就職活動に全力を注ぐことができると思います。
• アクセス・立地

  良い
  駅から徒歩10分弱のため、アクセスはとてもいいと思います。また、道路も広く、交通量もそれほど多くないため、安心して通学できるかと思います。
• 施設・設備

  普通
  学校自体それほど大きいとは言えませんが、その分多くの人と密接に関わることができるかと思います。また、校舎も綺麗なため、気分良く勉強に励むことができるかと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  初年度にクラス分けがなされるため、友達作りにはあまり、苦労しないと思います。また、サークル内で恋愛に発展することも多々ありました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  文学作品を、読解す能力を中心に、また、教師になるためのノウハウも学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  国語科教育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教師になるためのノウハウを学ぶことができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  群馬県中学校教師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと教員志望だったことと、慣れ親しんだ群馬の土地で教員生活を送りたいと思ったからです。
• 志望動機
  国語科の教師になりたいと思っていたため、より専門的に学ぶことができる、日本語日本文学科に進学しました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  推薦入試を狙っていたため、高校時代の勉強を頑張り、良い成績をとることを心掛けました。

在校生 / 2012年度入学

居心地がよくて為になる学科

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

健康栄養学部管理栄養学科の評価

• 総合評価

  良い
  栄養について学びたい人にはとてもいい大学であると思います。今後注目されるはずの栄養学科であり、栄養について詳しくなります
• 講義・授業

  良い
  色々な分野の先生が在籍なさっていて、優しくてまた知っとくべきことをしっかり抜粋して説明してくださるのでためになります
• 研究室・ゼミ

  普通
  種類が少なく、各ゼミによってする研修内容がとても変わります。各ゼミの重要度がかなり違うので面白いところでは本当に面白い研究が行えます。
• 就職・進学

  普通
  まだ新設であるため未知である事が多いです。ですが、先生たちがとても熱心で自分たちのしたい仕事を探すいい機会を作ってくださるので自分の夢を探求できます
• アクセス・立地

  悪い
  湘南台、茅ヶ崎駅よりバスで二十分と少し行きづらいです。また、山の中なのでインカレなどもない他と孤立した大学です。
• 施設・設備

  良い
  新設であるため、とても綺麗な敷地であり新しい建物です。レンガ作りの歩ける小さなキャンパスになっています。設備も整えられてます。
• 友人・恋愛

  良い
  本当にいい子しかいません。みんな女子力が高く、優しくて本当にいい友達ができます。最高で一生の友達です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に栄養です。調理学臨床栄養また、実習実験もあります。実技から知識までまた国家試験に対する対策も勉強します
• 所属研究室・ゼミ名
  戸田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  個人で動くゼミです。アレルギーや臨床分野などの研究をできます
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  病院の栄養士になるために、臨床栄養が学びたくてまた管理栄養士として働けるように栄養学科を探して文系でも受けられたから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  常に勉強していました。過去問(赤本を主に行い)を勉強し、またセンター対策を最初に行うことで基本を整えていました

在校生 / 2012年度入学

教員を目指すための学科

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部発達教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指すなら、その夢を叶えることを全力でサポートしてくれます。そうでない方は、少し苦労しますが、普通の大学並みと考えていいでしょう
• 講義・授業

  普通
  どこの大学でもそうだとは思いますが、面白い講義、面白くない講義はあります。幸い選べる上限はないので自分自身で取捨選択するといいでしょう
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは、研究したいこと内容ごとに分かれていて、自分に合ったテーマを見つけやすいと思います。ただ、楽しさはゼミ生との相性や先生の相性があるので注意が必要です
• 就職・進学

  良い
  文教大学のネームバリューは、教員採用試験合格者数　私立大学１位というところです。採用する側からも、文教大学の評判はかなりいいそうです
• アクセス・立地

  悪い
  埼玉県の越谷にあり、最寄から歩いて１５分と近くはありません。しかし、静かで落ち着いています。おいしいお店や近くにはレイクタウンがあるので、私は気に入っています
• 施設・設備

  良い
  敷地自体はせまいですが、その分移動するときは楽です。大学に必要な施設は最低限整っているので、不便はしません。図書館は大きくてなんでもあり、重宝しています
• 友人・恋愛

  良い
  心理教育課程は、４年間ほぼ同じ時間を共に過ごします。高校生活とそこは変わりません。そのため、かなり仲良くなれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学を柱に、心理学や教科の勉強、一般教養まで幅は広いです
• 所属研究室・ゼミ名
  高井研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  幼児・児童の行動やその陰にある心理状態の研究
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  将来、小学校の教員になりたいと思い、この大学を志望した
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進ハイスクール
• どのような入試対策をしていたか
  基礎固めをまずは行い、その後は過去問に沿った学習をした

在校生 / 2012年度入学

教員になるための学習環境が整ってます

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

文学部英米語英米文学科の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいことがある人にはとてもいい大学だと思います。特に教員育成に力をいれているので将来 教師を目指している人にとって最適な環境が整ってます。また吹奏楽部をはじめとする部活動も他大学に劣らない実績を残しているので学業だけでなく部活動にも力をいれています。
• 講義・授業

  良い
  より専門的な授業講義を受けることができます。また達成感を得るような授業も中にはあるので先輩方からきいて受講することをオススメします。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅から大学までは徒歩10分程度なのでアクセス面では便利です。また春には大学沿いにある桜が綺麗なので新学期はお花見をしてスタートする学生が多いです。
• 施設・設備

  良い
  比較的綺麗な校舎が多いですが、中には創立からある校舎もあるので少々不便なところがあります。ですが、学生が自由に使えるパソコンルームやカフェ、学食などの施設が充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  教師を目指している人が多いこともあり、比較的面倒見のよい友人や先輩が多いです。また学部ごとにクラスがあるので友人づくりの機会があり、入学後の友人関係などの不安はあまりありません。
• 部活・サークル

  良い
  吹奏楽部をはじめとする部活動も他大学に劣らない実績を残しています。また部活動だけでなくサークルも充実しています。部活動を通して活動に勤しむだけでなく先輩との交流も学校生活に欠かせないものとなってます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語の教育をはじめ語学文学文化について学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  英文学研究
• 所属研究室・ゼミの概要
  文学について社会文化面について分析していきます
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教育に特化した教授が多く、学習環境が整っていたから
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  専門の英語の基礎と面接重視の勉強をしていました。