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東京学芸大学
出典:Nt0714
東京学芸大学
(とうきょうがくげいだいがく)

国立東京都/国分寺駅

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偏差値:47.5 - 60.0

口コミ:★★★★☆

4.13

(680)

教育学部 口コミ

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★★★★☆ 4.13
(680) 国立大学 190 / 608学部中
680561-570件を表示
  • 女性在校生
    在校生 / 2012年度入学
    2015年06月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 5| 就職・進学 4| アクセス・立地 2| 施設・設備 3| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部の評価
    • 総合評価
      良い
      学科の人数が少なくて、同期ととても仲良くなれるし、また約20人の学生に対して大学教授が5人もいるため、先生に進路や論文の添削指導など、何でも相談しやすい環境がある。ただしやはり教育系の授業に特化しているため、面白くない授業や、不自由に感じる必修科目などがある。
    • 講義・授業
      普通
      ヨーロッパやアメリカに関して、歴史や文化、文学、地理など様々な分野についての授業が設けられている。語学の授業も豊富で、1年次には週に3回第二外国語の授業が、週に2回は英語の授業がとれる。学習手段も様々で、論文を読んだりスピーキングやプレゼンテーションをしたりと幅広く用意されている。ただし、なぜか第二外国語にはドイツ語とフランス語からしか選べず、イタリア語やロシア語、スペイン語は第三外国語扱いになっていて、そこが不満に感じている。
      他学科の授業も取りやすく、私は教員免許取得のために教育学をプラスで受けている。理系の授業を取っている友人もいる。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      学科によってゼミに入る時期は様々だが、希望すれば自分の所属する学科以外のゼミに入ることもできる。理系は大学院生と協力して研究を行うこともあり、研究を深くやりこむことができる。少人数であるために縦のつながりも強く、よくOB会が行われている。
    • 就職・進学
      良い
      教育系の会社への就職や先生になる人が多い一方で、公務員や民間企業に就職する人もいる。やや教育系の方が資料豊富で頼もしいが、公務員や民間企業志望の人に対しても、就職相談窓口や就職関連図書の貸し出し、最新の公務員過去問題集、セミナーの開催など支援は豊富にある。
    • アクセス・立地
      悪い
      最寄り駅から大学まで徒歩約20?30分もかかり、アクセスが良いとは言えない。構内の図書館や学生食堂は隣接している。最寄り駅周辺には居酒屋やオシャレなカフェが多く、学校帰りに寄ることが多い。
    • 施設・設備
      普通
      今年になってトイレと図書館、学生食堂が新しくなり、清潔感が増したとともに使いやすくなった。サークル活動棟のみ未だに汚いのが難点である。
    • 友人・恋愛
      良い
      教育系の大学で思考が似ているのか、ほんわかした雰囲気の人が多く、初めてでも雰囲気がお互い似ているのですんなり仲良くなれてしまう。サークル活動も活発で、友人がたくさんできる。学内カップルも高い割合で存在する。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教員免許取得のための教育学と指導法、ヨーロッパについての歴史・文化・文学・地理など、ドイツ語、英語
    • 所属研究室・ゼミ名
      国際政治学ゼミ、西洋近現代史ゼミ
    • 所属研究室・ゼミの概要
      国際政治学ゼミ…政治について書かれた英語の論文の精読、卒業論文指導
      西洋近現代史ゼミ…近現代史に関する文献報告、各個人の自由報告、卒業論文指導
    • 学科の男女比
      4 : 6
    • 志望動機
      高校の社会の先生になる勉強をしたかったと同時に、ドイツ語およびドイツの近現代史について深く研究したかったから。
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • 利用した予備校・家庭教師
      現役の時はZ会の通信講座をとっており、浪人時は駿台予備校に通っていた。
    • どのような入試対策をしていたか
      各科目につき問題集を一冊決めて、何度も繰り返して完璧にした。
      苦手だった英語は、リスニング、文法、単語、作文それぞれ一冊ずつ問題集を決めて繰り返した。
    この口コミは参考になりましたか?

    2人中2人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:118449
  • 男性在校生
    在校生 / 2012年度入学
    2015年06月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 4| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部初等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      普通
      教師になりたいと考えているなら、この大学はいいと思います。教師を目指す仲間と意見交換をしたり、授業の作り方や考え方を学ぶことができたり、いい刺激を受けます。
    • 講義・授業
      普通
      各教科ごとに専門の先生がいます。教育現場を知る先生や教科書を作ることに携わる先生の授業を受けることができます。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      研究室については、様々です。私が所属する学科のゼミでは、数学の理論を学ぶものと、数学教育を学ぶゼミの大きく二つに分かれています。
    • 就職・進学
      良い
      教員採用試験の説明会や教採対策ゼミなどが行われています。就活の説明会も行われているので、教師以外を目指す人にもやさしいと思います。
    • アクセス・立地
      普通
      最寄駅から徒歩15分くらいです。駅や学校の近くには、ラーメン屋が充実しています。構内には緑も多いです。
    • 施設・設備
      普通
      講義棟はあまりきれいとは言えません。トイレは改修工事が行われたため、とてもきれいになっています。携帯などの電波の入りは悪いです。
    • 友人・恋愛
      良い
      サークルを兼任する人が多くいます。サークル内でのカップルも多いような気がします。また、学科内のつながりが強いような気がします。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      数学の理論的な部分の学習と教育に関することを学ぶことができます。特に、教育の方は授業の見学や指導案作りなどで学ぶことができました。2回の教育実習での経験は非常に貴重です。
    • 所属研究室・ゼミ名
      代数学ゼミ
    • 所属研究室・ゼミの概要
      教科書をもとに、定理などの証明をしていきます。発表の練習にもなります。
    • 学科の男女比
      8 : 2
    • 志望動機
      教師を目指していたため、教育大学を選びました。地方から来る人も多く、つながりが増えると考え志望しました。
    • 利用した入試形式
      一般入試
    この口コミは参考になりましたか?

    投稿者ID:112302
  • 女性在校生
    在校生 / 2012年度入学
    2015年02月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 4| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部初等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      教員養成の専門校。サポートも手厚く、学びたいことがあれば自分で組み立ててしっかり学べます。学内の雰囲気はおとなしめですが、学科によってもかなり異なります。イベント類は少なめかも知れませんが、サークルなどはそこそこ充実しているのではないでしょうか。悪い点としては、半期制なので、どうしても中身が薄くなる授業があることでしょう。「大学」というよりも「教育の専門学校」と捉えた方が良いと思われます。「絶対教員になる!」「教育に携われる仕事をしたい!」「子どものために頑張りたい!」そういった人には是非来てもらいたい学校です。教採にも実績があります。
    • 講義・授業
      良い
      かなり広い分野の講義が開かれています。自分の学びたいことに合わせて自由選択科目を選ぶこともできます。ただ「教育」を追求するだけではなく、各分野を学ぶことによって「教育」につなげていくことができます。
    • アクセス・立地
      普通
      駅からはやや遠いです。最寄りからは12分くらい歩くでしょうか。別の駅からならば、バスがあります。近くにラーメン街道なるものがあるため、ラーメン好きには嬉しいかも知れません。
    • 施設・設備
      普通
      古めですが、最近改修されています。国立なので予算はそれほど内のでしょうが、不自由を感じたことはありません。最近朝食を安く出すサービスが始まったようです。また、教育関連の書籍ならばかなり充実しています。
    • 友人・恋愛
      良い
      学科内ならば同じ志向性の人が集まっているので、友人はできやすいかも知れません。学科外の人とは、サークルなどが出会いの場となっているようです。カップルは、サークルを通して、ということが多いようでした。
    • 部活・サークル
      普通
      サークルの数は充実していたようです。部活動も、サッカー部などがそこそこの実力でした。アメフト部も、一部リーグ昇格を目指して頑張っています。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      小学校教員になるための基礎を一通り学べます。中・高免許も頑張れば取れます。
    • 学科の男女比
      4 : 6
    • 志望動機
      小学校教員を目指しており、故尾賀一番良いと思ったから
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • どのような入試対策をしていたか
      センター試験の対策のみです。過去問を解くほか、まとめノートを何冊も作っていました。
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    投稿者ID:81900
  • 男性在校生
    在校生 / 2012年度入学
    2015年02月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 4| アクセス・立地 4| 施設・設備 2| 友人・恋愛 3| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部初等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      学科ごとに人数のバラつきが多いが、教育に関心のある人の集まりで、お互いを高めあえる。また、地方出身の人も多く、つながりが増える。
    • 講義・授業
      良い
      教科書作成に関わるような教育のプロの教授がいる。そういった方々の授業を受けることができる。附属校が大学構内にもあり、現場で働く教師の授業見学をすることがある。
    • アクセス・立地
      良い
      駅までは徒歩15分くらい。駅前にはつけ麺や定食屋など、飲食店が充実している。学校脇にもラーメン街道と言われる、ラーメン屋が並んだ通りもある。
    • 施設・設備
      悪い
      講義棟は、あまりきれいとは言えない。また、講義棟は吹き抜けになっていて、冬は非常に寒い。教室ごとに暖房は入る。講義棟内は電波が悪い。ただ、トイレが改修工事されたばかりで、非常にきれい。
    • 友人・恋愛
      普通
      学科の人数によるが、仲の良い人のグループで生活することが多い。比較的、土井学内でのカップルが多いような印象。
    • 部活・サークル
      良い
      部活は、国立の中では強い方だと思う。特にサッカーが盛んで、部活だけでなく、サッカーサークルも多い。また、子どもと遊ぶようなサークルも多い。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教育の歴史から授業づくりの方法まで、教育の在り方を学ぶことができる。
    • 所属研究室・ゼミ名
      長瀬潤研究室
    • 所属研究室・ゼミの概要
      代数学(まだ本格的に始まっていないので、よく分からない)
    • 学科の男女比
      4 : 6
    • 志望動機
      数学の教員になりたかったので、教育大学に行きたかったから。
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • どのような入試対策をしていたか
      二次試験が数学のみだったので、とにかく数学の問題を解きまくった。
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    投稿者ID:82499
  • 男性在校生
    在校生 / 2012年度入学
    2014年12月投稿
    • ★★★★★
    • 5.0
    [講義・授業 5| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 4| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 5| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部初等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      学校教育選修は人数も少なめで人との仲が密になる。勉強の内容も他選修にはない教育学を学ぶ視点を持ち、将来の教職生活を支えてくれるものとなると思います。
    • 講義・授業
      良い
      他選修にはない専門性があります。教育学の中でも領域が分かれていて、教育哲学や教育社会学など、広く深く学べます。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      研究室に入られている先生はほとんどがいい先生です。しかし研究実践の積み重ねの多い先生は他選修と比べると少ないかもしれないです。
    • 就職・進学
      良い
      先輩方の報告は、いい報告を聞くことの方が多いです。大学院に進学される方も他選修よりも多いかもしれません。
    • アクセス・立地
      普通
      駅から徒歩20分弱は遠いかもしれないです。自転車を持ってる人はそうでもないかもしれませんが。でも構内は緑豊かで、豊かすぎてタヌキも出ます笑
    • 施設・設備
      普通
      やはり国立大。私立大のようにキレイではないですし、AV機器なとはあまり充実していません。ですが工事が進んで最近は正門前やトイレはキレイになってきました。
    • 友人・恋愛
      良い
      教育大ということもあり、まじめな性格の人が集まっています。(それが合わないという人もいるかもしれませんが。)
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教育について、科学的に検討したり、具体的に教育法を学んだりします。
    • 所属研究室・ゼミ名
      教育社会学研究室
    • 所属研究室・ゼミの概要
      教育を社会学的視野から扱います。現代の問題に関わる事柄もこの領域で扱います。
    • 学科の男女比
      4 : 6
    • 志望動機
      消去法で、偏差値の低い方を選んだらこの選修になりました。
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • 利用した予備校・家庭教師
      高校独自のプログラム
    • どのような入試対策をしていたか
      過去問を解いて、学校の先生に見てもらい増した。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:67496
  • 女性在校生
    在校生 / 2012年度入学
    2014年11月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 3| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部の評価
    • 総合評価
      良い
      この学科に入りたいという強い意志がある人にはとても専門的なことがたくさん学ぶことがでこるためいいと思います。専門分野がとても広くいろんなことをやってる人がいます。しかし、どこの学科でもいいやというやりたいことが明確でない人にはおすすめしません。
    • 講義・授業
      良い
      授業に関してもとても専門的です。興味がなお人にはつら授業が多いでしょう。これをやりたいという強い意志がある方にはとても楽しい授業だとおもいます。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      ゼミは二つしかありませんが、他の学科のゼミに参加している人も少なくはありません。そういう意味ではかなり広く選択しがあるとおもいます。
    • 就職・進学
      普通
      就職に強いというイメージはこの学科にはありませんが、やはり専門的なところに進む人が多いイメージです。教員はあまりでません。
    • アクセス・立地
      普通
      立地は大学自体が駅から徒歩20分というあまりいいところにはありません。大学のキャンパスはひとつなので、学科による違いはあまりないです。国分寺駅は賑わっていていいです。
    • 施設・設備
      普通
      少し古い感じです。が、とても広くき敷地内を自転車で移動したりします。開放感のある、自然豊かな場所です。
    • 友人・恋愛
      良い
      学校全体がとてもまじめな人がおおいです。キャンパスが一つなのでサークルや部活に入ると他学科と仲良くでき、いつでも校舎で会うことができます
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      考古学や文化財に関しての基本的知識と実践
    • 学科の男女比
      5 : 5
    • 志望動機
      変わったことを扱っていて楽しそうだったから
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • どのような入試対策をしていたか
      センター試験の勉強をとてもたくさんした。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:65103
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2012年度入学
    2014年11月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ 1| 就職・進学 4| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 3| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部中等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      普通
      教員になりたいという人にはそれと同時に、専門への熱心な気持ちと、そお気持ちや好きなことにあった研究室があればとても良い環境ですが、この学科から教材開発なの直接教育にかかわれる研究室への配属ができないので残念でした。
    • 講義・授業
      悪い
      教育系の講座は心理学や時事など面白いものが多かったです。人気なのと中身が良いものは違う感じの講座が多かったです。人が少なくてもよいものはありました。
    • 研究室・ゼミ
      悪い
      研究室も少なく、幅も狭いので、興味が持てるものがなければ苦しい生活を送ることになります。もっと教育系の研究室に配属できればよいのですが。
    • 就職・進学
      良い
      ほとんどが中高、もしくは大学院に進学しました。大学院も教育系の分野にはほとんど進めません。専門領域での受験進学です。
    • アクセス・立地
      普通
      ご飯屋さんやスーパーなどは近くにあります。構内の図書館は古く読書用の本はほとんどないのと、駅から歩くには少しかかります。
    • 施設・設備
      普通
      古い建物がほとんどです。研究棟も一部だけが新しいという状態で、お金がかかってないという感じでした。地震がくるとすごく揺れます。
    • 友人・恋愛
      普通
      仲間意識が強いようです。学期はじめや学期末には学科の縦割りでの飲み会があります。他大学との交流はサークルによると思いますが、ほとんどありません。他大学と知り合うにはアルバイトしかないと思います。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教育やその専門教科について学ぶことができます。
    • 所属研究室・ゼミ名
      物理化学研究室
    • 所属研究室・ゼミの概要
      反応のエネルギーの計算や触媒の研究をします。
    • 学科の男女比
      9 : 1
    • 就職先・進学先
      教員になりました
    • 就職先・進学先を選んだ理由
      教員で、大学から就職するには教職員になるしかありませんでした。
    • 志望動機
      なんとなくですが、中高校の教員になりたかったからです。
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • 利用した予備校・家庭教師
      特にありません。
    • どのような入試対策をしていたか
      過去問を本番のテスト感覚で解き、本番へ備えました。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:63577
  • 女性在校生
    在校生 / 2012年度入学
    2014年11月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 4| アクセス・立地 2| 施設・設備 3| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部初等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      なんといっても教師になるための学校支援プログラムがしっかりしています。サークルやワークショップなどの子どもと触れ合える機会もたくさん開かれています。最近は学内の工事が進み、施設もどんどん新しくきれいになっています。
    • 講義・授業
      良い
      教育に関しての経験豊富な先生方が集まっています。教育以外でも、様々な研究分野の授業を受けることも可能なので、やる気次第で専門的な知識を身につけることも出来ます。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      専攻ごとに詳しくゼミがあるようですが、情報があまり入ってこないため、オープンキャンパスなどに行って聞いてみることをおすすめします。教育の研究には最適な環境だと思います。
    • 就職・進学
      良い
      やはり大体が教職や子どもに関わる仕事についています。就職支援もいくつかありますが、他の大学と比べると物足りないかも。就活する場合は友達と情報共有したり、自分で足を動かす部分が多いと思います。
    • アクセス・立地
      悪い
      自然が多く、都会すぎないので、言葉どおりのびのび過ごせます。近所の一般の方が散歩していたり、ネコを見かけることも…。学校の周りも飲食店は充実しています。ただ最寄り駅が遠く、約15分くらい歩きます。
    • 施設・設備
      普通
      最近各所で工事をしていて、どんどんきれいになっています。学食はとても人気ですが、お昼時には席がいっぱいになり、席取りに苦労します。
    • 友人・恋愛
      良い
      客観的に見て、真面目でいい人たちが集まっていると思います。サークルに入れば他専攻の人とも仲良くなれます。カップルが出来るかどうかは運次第ですかね…。(笑)
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      絵画から彫刻まで、美術分野を一通り幅広く学べました。
    • 所属研究室・ゼミ名
      グラフィックデザイン研究室
    • 所属研究室・ゼミの概要
      パソコンソフトを使った作品制作が主です。学内誌を取材・編集したり、学内・外の様々な広告などの平面デザインを請け負うこともあります。
    • 学科の男女比
      3 : 7
    • 志望動機
      東京郊外で過ごしやすく、美術以外の分野も学ぶことができるため。
    • 利用した入試形式
      推薦入試
    • 利用した予備校・家庭教師
      河合塾予備校
    • どのような入試対策をしていたか
      デッサンを速い時間でいかに効率良く調子がとれるかを練習しました。あとはセンター試験勉強と並行して、小論文や面接練習をしました。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:62867
  • 女性在校生
    在校生 / 2012年度入学
    2014年06月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 3| アクセス・立地 2| 施設・設備 2| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部中等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      普通
      全国から同じ志を持った人がたくさん集まってくるので、すごくいい刺激を受けられます。学力に関しては比較的高い大学なので、自分も頑張らなくてはと思うことができるし、実際頑張れます。
    • 講義・授業
      普通
      授業については比較的多くの講義が開講されているし、それなりに充実しているのではないかと思う。ただ内容のおもしろさについては、授業で大きな差があるように思う。いろいろと工夫してくれていておもしろい授業はそれだけ人気もある。
    • アクセス・立地
      悪い
      駅からは徒歩20分と遠めであり、歩くのはつらい。そのため駅から自転車、あるいは家から直接自転車で通学している学生が多い。大学のまわりには、学生向けのがっつり食べられるようなお店や、ラーメン屋が多い。
    • 施設・設備
      悪い
      全体的に建物が古く、講義棟は特に汚い。私はトイレは比較的きれいな図書館や研究棟のものを使うようにしている。学食はつい最近できたのでとてもきれいだし、おいしい。学内はかなり広いので、徒歩での移動は大変である。
    • 友人・恋愛
      良い
      学生のレベル(学力)は学科によって非常に差がある。授業は様々な学科の人たちと一緒に受けることも多いので、友人は作ろうと思えばそれなりに作れる。学内カップルは多い気がする。
    • 部活・サークル
      普通
      部活やサークルはそれなりに充実していると思う。東京都リーグの1部で活躍している部も多く、実際私がマネージャーとして所属する男子ソフトボール部は1部で頑張っている。サークルは様々あって、自分で立ち上げている先輩や友達もいた。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      主に中学校・高校の教員免許を取得するための勉強をする。
    • 所属研究室・ゼミ名
      歴史学・日本中世史ゼミ
    • 所属研究室・ゼミの概要
      日本中世史について研究する。
    • 学科の男女比
      6 : 4
    • 志望動機
      高校の社会科(日本史)の教員免許を取得したかったから。
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • どのような入試対策をしていたか
      センター試験でできるだけ点をとれるよう勉強した。また専門科目である日本史をひたすら対策し、後期試験にむけて面接練習もした。
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    2人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:25674
  • 女性在校生
    在校生 / 2012年度入学
    2014年06月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 3| アクセス・立地 2| 施設・設備 3| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]
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    教育学部の評価
    • 総合評価
      良い
      心理学について様々な角度から学ぶことが出来る。また他の学科の授業をとることも出来るので(一部履修制限あり)、心理を中心に学びたいけれど教養を広げたいという人におすすめ。努力次第で中等社会科・高校公民科の教員免許を取ることも可能。教免必修でない他の大学と比べて教員免許は取りやすい。
    • 講義・授業
      普通
      心理学系の授業はとても充実している。実践演習では実際に検査器具を使用したり、ロールプレイを行うなど本格的なものもある。その他の教養授業でも、人数が少ないことを活かしたグループ活動などが盛ん。
    • アクセス・立地
      悪い
      最寄り駅(2つある。ちょうど中間地点)からは歩いて15分ほどかかる。どちらからも大学の側を通るバスが出ている。学内が広いので、自転車での移動がおすすめ。
    • 施設・設備
      普通
      古い建物が多かったが、最近改修が進んでいる。研究室のある建物は一昨年立て替えたばかりで、明るく清潔な雰囲気。講義棟のトイレが、この夏にやっと改修される。
    • 友人・恋愛
      良い
      少人数のため、学科内の仲はとてもよい。専門性が高い学科であるせいか、他学科との交流は授業内では難しい。部活動やサークルでの交流が多い。
    • 部活・サークル
      良い
      文武ともに充実している。教育学部の特色を活かし、子どもと遊ぶサークルが複数ある。それぞれ障害児対象、不登校児対象など、主旨が明確になっているので選びやすいのでは。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      一般的な教養知識から専門的な心理知識まで、幅広く学べる。
    • 所属研究室・ゼミ名
      教育心理学講座
    • 所属研究室・ゼミの概要
      カウンセリング心理学
    • 学科の男女比
      2 : 8
    • 志望動機
      青年期の心理カウンセリングに興味があったため。
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • どのような入試対策をしていたか
      2次試験の小論文は資料の読み取りが多いので、傾向の似た問題を集め、データ分析力を深めた。
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    投稿者ID:25266
680561-570件を表示

基本情報

所在地/
アクセス
  • 小金井キャンパス
    東京都小金井市貫井北町4-1-1

     JR中央本線(東京~塩尻)「国分寺」駅から徒歩22分

     西武国分寺線「国分寺」駅から徒歩22分

電話番号 042-329-7111
学部 教育学部

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