岩手大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 低い評価順 [p.2]

卒業生 / 2010年度入学

自分を見つめなおし、見つける場所

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学校生活全般を振り返ると、ひとつの敷地内に４つの学部があることもあり、人との出会いが多い大学生活だった。自身は音楽科だったが、学科も他県の音楽教育を主とする学校より学科内容や教員が充実しており（経歴的な意味で）、教育を学ぶだけでなく、本物の音楽に触れて、本当の音大と変わらないような内容を体験することができた。ただ、受かる人数がとても少ないのと、自分の専攻楽器に対する教員数も足りていないことから、場合によっては満足に授業を受けることができない場合がある。また、自身が居た時代からカリキュラムと方針が転換され、自分の学科が消滅してしまった。音楽科は本当に教員を育てるためだけの学科になったと聴き、地方民で音大に通えない子の救済所のような役割ができていない所から、３という評価にした。
• 講義・授業

  良い
  講義は大変専門性が高く、時にプロの演奏家を招きながら授業をすることもあり、とても刺激になった。授業自体は、アットホームな雰囲気で行われ、教員と学生の関係が密接であったと思う。課題は、音楽科であるため、実技上の課題解決の他、講義内で行った題材についてのレポートなどが課されることが多かった。単位は、もし落としてしまっても、取り戻せるようにはなっている。自分がどの教員免許を取りたいのかで、履修する教科が異なってくる。履修の組み方については、手引書があるが、大体は友だちや先輩から情報を貰って組むことが多い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミという概念がなく、基本的には同じ専攻楽器が同じグループとなる事が多い。基本的には卒業演奏のための審査で決まるため、個別での活動である。
• 就職・進学

  良い
  音楽科は、教員採用試験に貢献をしていない、などと見られたのか、ゼロ免課程としての役割が終了してしまったが、実は他の学科よりも、教員合格率が高く、実績があると思う。教員を目指す者が殆どのため、一般就活をする場合は自己で活動をしなくてはならない。学校に就活サポートの部署があるため、そこを存分に活用すべきである。音楽科に限っては、他の音楽系大学への進学率も高く、自身が努力するかしないかで大きく変わってくる。
• アクセス・立地

  普通
  盛岡駅からは徒歩で２０分程掛かる。なにしろ校舎がバカ広いため、基本的には自転車で移動する。学校の周辺は安い飲み屋が多く、よく学生同士サークル後に飲みに行くことが多い。また、近辺は学生用のアパートがそこかしこにあるため、物件探しは困らないと思う。遊びに行くなら、駅前辺りなどが多い。
• 施設・設備

  普通
  施設が老朽化のため、とても古く、設備が学科によって全然異なる。自身の音楽科は３年前に改修され新しくなったが、農学部は未だに古いままである。基本的には綺麗なキャンパスライフはできないと思って良い
• 友人・恋愛

  良い
  学科が４つも同じ敷地内にあるため、サークルも色んな学科が混じり合い、本来出会うことのない人同士が友だちになったりすることがある。サークル活動も盛んで、様々な団体が存在している。学内の恋愛は、同じサークル内で起こることが多く、何かに属することが第一歩であると思う。
• 学生生活

  良い
  自身が所属していたのは管弦楽団であったが、活動が多く、むしろ暇な時が一切なかった。時間も深夜まで役員会の話し合いや練習に費やすこともあり、よく寝不足になっていた思い出がある。バイトも時間をうまくやりくりすれば、可能であるが、音楽科の人間は基本的にとても忙しく、過ごし方によっては、予定が分単位で詰まることもしばしばである。（自分自身はそうだった）音楽科だと、盛岡市内の多くの音楽系団体と演奏の手助けから関わることがあり、学外での活動もかなり多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次は基礎科目、基礎実技。必修科目も同じく一般教養と基礎実技（声楽、ソルフェージュ、ピアノ等）である。２年次?３年次も１年次とほぼ変わらない。が、３年次に教育実習へ行くことが殆どのため、１?３年次は一般教養、実技科目、教職教養の３つをこなしていく。４年次にあがると、実技の卒業審査にむけた曲選びが始まり、２月はじめの審査に向けて、特訓が始まる。
• 利用した入試形式
  音楽の勉強を続けるため、派遣職員として事務職を行っている

在校生 / 2016年度入学

教員を目指すならいいかもしれない

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  課程が一つになり、教員を目指す生徒が多く、充実して勉強を行えています。専門科目に分かれて自分の専門や、興味のある科目についてしっかり学ぶことができます。複数免許を取得できるので、頑張れば在学中にいくつか免許を取得することが可能です。色んな場所からこの大学に集まっているので、色々な人と出会え、とても楽しいです。
• 就職・進学

  悪い
  卒業後の進路について、聞くことはありますが、そのためにどんなことをしたかという過程を知りたいです。
• アクセス・立地

  悪い
  近くに建物が多く、盛岡駅や大通りが近いのでとても栄えています。欲を言うならばもう少しバスがでてもいいんじゃないかと思います。
• 施設・設備

  悪い
  教育棟や理工学部は綺麗なところが多いです。しかし、綺麗な場所と古い場所の落差がひどいです。また、夏場の中央食堂は灼熱地獄です。暑すぎてとてもご飯どころではないのでエアコンを入れて欲しいと常々感じています。
• 友人・恋愛

  良い
  色んな人がいるので、友人、恋人ともに出会いには恵まれると思います。

在校生 / 2016年度入学

ベリーグッド

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  とても良い雰囲気で、一人一人のびのびと学べます。たくさんの刺激や経験など出来て、とても勉強になります。自分の夢は教員になることであり、その目標を達成するための講義がとても充実しているため、良い大学だと思っている。教育学部なので当然ですが、教育の勉強わします。私は訳あって教員を目指していないのに入学しましたが、やはりやりたいことと違い、後悔しました。また、実習も、夏休みが丸々潰れるのでインターン等に行くのも厳しいです。学校が綺麗なので、とてもいいと思います。
  教育学部はたくさんの方が学ぶ事ができるのでお勧めしたいと思います！いろんな教授の話を聞くことができるのでいいと思います。
  講義はとても自分のためになるので、充実していてとても良いです。いろんな教授の話を聞くことができるのでいいと思います。
  講義はとても自分のためになるので、充実していてとても良いです。
  同じ科目の中でも特化している分野が違う研究室の中から、自分が深めたい分野の研究室を選択することができます。
  

在校生 / 2015年度入学

学校教育教員養成課程

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指す仲間が多く、切磋琢磨し合いながら勉強しています。1～4年生まで学校現場に行く機会があるので、モチベーションを高く持ったまま勉強に励むことができます。
• 講義・授業

  普通
  どの先生も熱心に講義してくださいます。しかし、マニアックな内容のものもあるのでしっかりとどんな講義なのか確認をした上で履修することをおすすめします。
• 研究室・ゼミ

  普通
  各コースに3～5つ程の研究室があるので自分のやりたいことに特化した研究室選びが出来ると思います。
• 就職・進学

  普通
  教員養成課程なので教員を志望する人が多いですが、それ以外の道に進む人もたくさんいます。教員の道に進む人にも、それ以外の道を考えている人にも手厚いサポートが充実していると思います。
• アクセス・立地

  普通
  盛岡駅から歩いて30分くらいです。バスも出ています。
• 施設・設備

  普通
  施設は綺麗なところが多いです。学食がすごく混みます。図書館が充実していておすすめです。
• 友人・恋愛

  普通
  自分の学部の友だちはもちろん、自分の学部以外の友だちとの交流も多く、様々な面で刺激を受けています。
• 学生生活

  普通
  たくさんのサークルがあり、4月に行われるサークルオリエンテーションで各サークルの特色を知ることができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生は一般教養を中心に学びます。
  2年生以上から専門科目を中心に学びます。
  
• 就職先・進学先
  教員

卒業生 / 2012年度入学

複数免許取得可能

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  改組が行われ、複数免許取得が必要になりましたが、教員を目指すにあたっては苦にならないかと思います。また、複数免許取得にあたり、幼・小・中・高・特支と、様々な校種について学べることは進路選択にも良い影響を与えると思います。研究室配属は3年生からが多く、１つの教科でも自分が深めたい内容に関係する研究室を選択することができます。附属学校が大学から若干遠く、実習等で通う際には少し不便です。
• アクセス・立地

  普通
  盛岡駅からは多く考えて徒歩30分、自転車で15分弱です。飲食店の多い大通りへも徒歩や自転車で無理なく行ける距離にあり、その辺りでバイトをしている学生が多いです。大学周辺は住宅街となっており、静かな環境です。
• 施設・設備

  普通
  広い教室が多くあります。また、他の授業が行われていても空いている教室が多いため、自分の時間で模擬授業等に自由に使用することができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は全学部共通で選択必修となっている授業が多く、教養を幅広く学びます。2年次後期から教育関係の専門的なことが多くなり、自分の学びたいことを選択する余裕がでてきます。
• 就職先・進学先
  他大学大学院

卒業生 / 2011年度入学

教職だけでなく様々な分野で活躍できる学科

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師を目指す方には、各学年ごとに実習が充実しているので良いと思います。
• 講義・授業

  普通
  専門的な講義では、実際に現場で教えていた元教師もいるので、ためになると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  選ぶゼミによって、充実度は変わります。実践的なゼミを選ぶと、現場力がつくかと思います。
• 就職・進学

  悪い
  私は、教師の道ではなく一般企業への就職をしたので、ゼミなど学部での指導は一切ありませんでした。自分で就職支援課のようなところへ通い、就職講座を受けました。教育学部から一般企業への就職では、金融関係が多いかと思います。
• アクセス・立地

  普通
  学校の周りにはコンビニや学生向きの飲食店は多いです。ただ、自然が多く、都会的ではないです。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部は、2棟あり、ひとつは新しいですが、もうひとつは古いです。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークルや部活動などに入れば、交友関係は広がるかと思います。
• 学生生活

  悪い
  友達をたくさんつくれば充実すると思います。地元の人たちが多いので、県外の人は最初にどれだけ行動できるかによると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員養成の課程なので、教職がほとんどです。授業の取り方によっては、小学校から高校まで、特別支援も含め様々な免許取得できます。
• 就職先・進学先
  大手損害保険会社の地域総合職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  入学当初から教員になろうとは思っていませんでしたが、実習を受けて改めて断念したため。また、教育はどの企業でも必要とされる分野なので、就活では強みとなりました。

在校生 / 2013年度入学

教育

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学校が綺麗なので、とてもいいと思います。
  教育学部はたくさんの方が学ぶ事ができるのでお勧めしたいと思います！
• 講義・授業

  普通
  いろんな教授の話を聞くことができるのでいいと思います。
  講義はとても自分のためになるので、充実していてとても良いです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  とても充実しています。
  研究室では自分のやりたいことができるのでとてもいいと思います。
  おすすめです
• 就職・進学

  普通
  いいと思います。
  就職するためのサポートを教授の方たちが一眼となってやってくれます。自分の空き時間などにできて良いです
• アクセス・立地

  普通
  良いです。
  歩いて行ける距離なので、交通には便利だと思います。
  バスなどもあるので、楽だと思います。
• 施設・設備

  良い
  充実しています！！
  いろんな学科があるので自分のやりたいものが見つかると思います。
  とてもお勧めしたいです
• 友人・恋愛

  良い
  サークルに入ったりすると、友人が増え、とても楽しいです。
  また恋愛でも充実するとおもいます

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  たくさんの教科を学び、それから自分で選択して勉強をしていきます
• 就職先・進学先
  大手金融会社

在校生 / 2013年度入学

充実した語学支援

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  全体的にのんびりとしている学科です。自発的に行動しなければ、単位以外は何も得られずに卒業することになるでしょう。教育学部としては、柔軟性に欠け、学生を支援してくれるとは言い難いです。
• 講義・授業

  普通
  非常に充実した質の高い講義を提供してくれる教授から、全く面白味のない授業を受けさせる教授まで、さまざまです。
• アクセス・立地

  良い
  自然溢れるキャンパスで全学部が一か所に集中していることは良い点です。ただし駅から距離があります。冬季、雪で自転車の利用ができなくなることを考えると、近くに駅があると良いですね。
• 施設・設備

  普通
  全体的に魅力ないものとなっています。特別な歴史を感じるわけでもなく、新しく魅力溢れるものでもなく、とくに特徴のない施設がほとんどです。
• 友人・恋愛

  普通
  全体的に受動的でのんびりとした学生が多く、多くの時間を過ごす友人選びを間違えると、自分自身の成長に影響が出ます。
• 部活・サークル

  普通
  全国レベルで活躍する部活動もある中、施設は全体的にひどいものとなっています。すべてにおいて最低限のレベルです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  各専門科目の教育法や専門知識などを学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  その科目の教育方法や専門知識について研究します。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員免許の取得が確実な学科であることから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の対策がほとんど。二次試験は非常に簡単な問題なので対策不要。

在校生 / 2013年度入学

教員になるための学科

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  ある程度の学科があり、他の学科の人とも交流がありとても楽しい。また、自然にかこまれているので生活しやすい。
• 講義・授業

  普通
  様々な専門分野の先生がいらっしゃるのでより専門的に学べると思う。また、人によって授業の選択が異なるのでより多くの交流ができる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  少人数教育であり、先生と生徒との距離が近くとても楽しく学べると思う。また、付属の学校との交流も盛んに行われていて、より実践にちかい環境で学べる。
• 就職・進学

  普通
  教員になるひともいればそうではないひともいて、その場合でも手厚くサポートしてくれる。また、親身に相談にものってくれる。
• アクセス・立地

  普通
  駅から歩いて20分くらいのところ大学があり、基本的には便利だと思う。また、自然にかこまれているので生活しやすい。
• 施設・設備

  普通
  施設は新しいところもあれば古いところもあり、とてもいい環境とはいえないが、伝統ある雰囲気がありいいと思う。
• 友人・恋愛

  普通
  東北出身のひとが多く、すぐに仲良くなりやすい。また、他の学科のひと交流も盛んに行われているので、カップルが多いと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるためのあらゆることを学ぶことができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  地元で教員になるための資格を取得するため。
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2012年度入学

教員として必要なスキルを取得できる。

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指している人のとってはよい学科だと思います。教員になるにあたって必要となってくる、あるいは求められるスキルの取得に応じた授業はどれも学び外のあるものだと思います。しかし、いざ共済セミナーとなると、県内の教員を目指すための内容となっているので、特に都市圏の受験を考えている学生にとってはきちんと対策をするのは難しいです。
• 講義・授業

  良い
  さまざまな専門分野の先生方が集まっており、どの先生方も素晴らしい抗議を行っています。自分の専門ではない授業で新たに興味関心を持つことができた授業も多くありました。教員になるならないにかかわらず、これから社会人になっていくうえで必要な考え方を身につけることもできると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私が所属している社会科は、さまざまな専門分野の先生方が他の科目よりも多く、幅広い選択肢があります。社会科としてのその分野の在り方を考えることのできる良い機会になっていると思います。
• 就職・進学

  悪い
  教員養成課程であるので教員として就職する学生が大半かと思われますが、実際には教員になる学生は全体の半分くらいです。教育学部の教員養成としてそのような数字であることは少し残念なような気がします。
• アクセス・立地

  良い
  すべての学部が同じ敷地内にあるのでとても便利だと思います。学部によってキャンパスが異なる大学が多い中、同じ場所に固まっている大学なので、進級するときに引っ越しをしなければならないなどの手間が幕てよいと思います。
• 施設・設備

  普通
  工学部は設備も整っているようで、後者も4つの学部の中で一番きれいなのですが、教育学部はそれほどではないです。特に冬とても寒いのが厳しいです。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部の学生は基本的に人との付き合いがうまいと思うので、非常に友好的だと思います。そのため、多くの人と何らかの交流があり、顔見知りも多いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育について、自分の専門分野について、また、児童生徒の実態などについて、教員免許を取るにあたって必要となってくる内容を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  法学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  事件の判例を読んでいき、その判例の疑問、妥当性を研究できます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  学校教育に興味関心があり、中学校の教員を目指していたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  受験する大学の過去問を解き、問題の傾向を分析した。