みんなの大学情報TOP >> 北海道の大学 >> 北海道教育大学 >> 教育学部 >> 教員養成課程 >> 口コミ
出典：運営管理者
北海道教育大学
（ほっかいどうきょういくだいがく）
国立北海道/あいの里教育大駅
教育学部 教員養成課程 口コミ
3.87
(411件)
国立大学 984位
/ 1336学科中
- 学部絞込
- 学科絞込
-
-
-
卒業生 / 2009年度入学
2017年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通ゼミ活動がメインの大学生活だった。卒業後は教員になる人が8割。他公務員、民間企業。教員になることを明確に決めている場合は良いと思う。違う場合はあまりおすすめしない
-
講義・授業普通正直あまり覚えていない。単位は比較的簡単にとれる。試験も難しくはない。就職後に活かせているかどうかは少し疑問
-
研究室・ゼミ悪いゼミは一年の頃から所属し、活動スタート。同じゼミ生と特に交流が多く、卒業後も仲がいい。先輩後輩との繋がりも大きい
-
就職・進学良い教員希望の学生にとってはサポート体制が充実している。講義とは別に試験対策、二次試験対策もしっかりしてくれる。公務員、民間就職組は独自でやるしかない
-
アクセス・立地悪い街中からバスでのアクセスしかない。車通学している人も多い。周辺は居酒屋が多くあるが、学生がバイトしている。
-
施設・設備良い一部改修したので設備はきれい。改築していないところはかなり古く一部の学部しか使っていない。学食も少し古め
-
友人・恋愛良いサークル、部活に入っている人は他の学部との交流も盛ん。選択科目を取っている人も知り合いが増える。学部によっては閉鎖的
-
学生生活良い春先の体育祭、秋の学祭がメインのイベント。学年、学部に関わらず交流が多く楽しい。外部からくる人も多い
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容専門科目の基礎部分、教育方法。卒業論文については所属ゼミの選考による。3年後半で教育実習がある。最短で5週
-
利用した入試形式教育系企業
投稿者ID：411277 -
-
-
-
卒業生 / 2009年度入学
2017年10月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い大学の規模としては小さいです。その分、学生同士や教授とのつながりは保てます。設備については、学科やゼミによって違いがあります。学食や図書館はちょっと物足りないかもしれません。先生になりたい人にとっては、大変勉強になります。また、小学校の先生、中学校や高校の先生など、なりたいものによって学科をよく考えて志望してください。サークルや部活動は盛んな方だと思います。卒業後は、先生になる人が半分程度いますが、その他に公務員になる人、民間企業に就職する人、大学院に進学する人で残りの半分を占めているようです。
-
講義・授業良い専攻によって、詳しく学べる内容が変わります。大学の規模があまり大きくないため、教授とのやりとりも気軽に行えます。教員養成課程というだけあって、教職に関する講義は1年生のうちから学ぶことができます。実際の先生の話も聞ける機会が多いです。
-
研究室・ゼミ良いゼミは毎週金曜日の14時40分ごろから行われます。内容や進め方などは、ゼミによって大きく違います。1年生には、ゼミ見学の時間が設けられているのでそのときにこれから所属するゼミを決定します。卒論についても、ゼミや専攻によって内容が変わります。専門的な分野について書く人もいれば、教育について書く人など、様々です。
-
就職・進学良い3年生ごろから、就職のサポートが始まります。就職講座や先輩の体験談など、就職についての話を聞ける機会が設けられています。教員採用試験対策も、3年生の後期から行われています。
-
アクセス・立地良い大学の近くにバス停が2つあります。駅や、イオンモールなどへも乗り換えることなく行くことができます。大学の周りにアパートがたくさんあります。ドラッグストアやスーパーも徒歩圏内です。イオンモールも自転車で10分程度、徒歩で25分程度で行けます。一人暮らしをするには困りません。
-
施設・設備悪いゼミや専攻によって設備に違いがあります。全学生が使える学食は営業時間が短いですが、学生生協は18時まで営業しています。図書館は、教育に関する本はとても多いですが、専門分野の本は少ないかもしれません。
-
友人・恋愛良い大学の規模があまり大きくないので、高校のような雰囲気が近いかもしれません。他専攻とも同じ授業を一緒に受けるので、関わる機会が多いです。同じ目標を持っている人が多いので、気が合いやすいのではないかと思います。
-
学生生活良いサークルや部活も盛んです。体育祭や文化祭は専攻ごとに対抗したり、ゼミで出店したりします。ほとんどの学生がアルバイトをしています。イオンや居酒屋、家庭教師など、たくさんの職種があります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年目は教職の概要、専門分野でも基礎的なことを学びます。2年目は教職に関する講義でも、教育実習に向けての内容に繋がってきます。模擬授業や学習指導案についても取り組み始めます。基礎実習として、小規模校に行って授業を見学したり、遊びを計画したりします。3年目は夏から秋にかけて5週間の教育実習があります。専門的な内容も発展的な学びや演習になってきます。4年目は、副免許の2週間程度の教育実習があります。その他は卒論に向けて学びを深めていきます。
-
利用した入試形式北海道の小学校教諭
投稿者ID：411331 -
-
-
-
卒業生 / 2009年度入学
2017年10月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い同じ職種を目指す同級生が多く、共通の目標に向かって互いに切磋琢磨できる。附属学校も併設しており、北海道で教員を目指すのであれば最も良い環境であると思う。
-
講義・授業普通単位取得の最終課題は試験よりもレポートが多いイメージ。教養科目は複数の選択肢があるので、自分の興味にあわせて授業をとることができる。
-
研究室・ゼミ良い所属する専攻やゼミによって取り組みは多岐に渡るが、指導教官を含めて仲のいいところが多い。成績によっては希望のゼミに入れないこともある。
-
就職・進学普通教員採用試験に対してのサポートは大変手厚い。2次試験の指導などもしてくれる。公務員や民間就職については普通である。
-
アクセス・立地悪い最寄り駅のあいの里教育大から徒歩15分ほど。電車もバスも本数が少ない。冬は豪雪により遅延することもある。
-
施設・設備普通よくも悪くも設備については普通。図書室は教育関連についての本は非常に豊富に揃っている。分校？のサテライトはとてもキレイ。
-
友人・恋愛普通部として活動しているところは、ほぼ毎日練習がある。サークルとして活動しているところとても自由に活動している。数は多くない。学内恋愛がおおいのかな？
-
学生生活普通学校で家庭教師の斡旋をしている。アルバイトは可能だが3年になると長期の実習があるため、そこでやめてしまう人も多い。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年生は必修科目がメイン。2年生から本格的に専門科目が始まり、ゼミが決まる。4年生で卒業論文を作成する。
-
就職先・進学先公立学校
投稿者ID：408601 -
-
-
-
卒業生 / 2009年度入学
2016年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通先生になるための資格は十分にとれる。いろんな免許がとれるのはよい
-
講義・授業普通役に立つものもあるけれど、よくわからない授業もある。意味のわからない授業はつらい。
-
研究室・ゼミ普通3年の後期からゼミが始まり、先生がよければたくさん学習のサポートをしてくれる
-
就職・進学普通教員採用試験のためのアカデミーの講座がよかった。でも受けない人もいるし、お金もかかる
-
アクセス・立地悪い駅から遠すぎる。駅かはもう少し近いと便利。バスも少なすぎる。
-
施設・設備普通あまり充実した施設がない。図書館は勉強するにはよい。もう少し勉強スペースがほしい
-
友人・恋愛普通サークルにはいらなくても友達はできたが、大学がせまいから人間関係がだいたいわかってしまう
-
学生生活普通サークルには入ってなかったので充実していなかった。講義とイベントの日程がかぶる
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教職をとるのに必要な一般教養と、教職教養と、専門の講義をうける。ゼミの始まりは学科によってちがう
-
就職先・進学先札幌市内の小中学校
-
就職先・進学先を選んだ理由実習を通して小学校教員になりたいとおもい、教員採用試験を受けて小学校教員になった。
投稿者ID：288489 -
-
-
-
卒業生 / 2009年度入学
2016年03月投稿
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い専門課程なので自分が学びたいことをとことん学べます。他の専攻も取得できるので、複数の免許が取れます。
-
講義・授業良い少人数の講義もあるので先生が一方的に話して終わりということはありません。校外の授業もあるので体験型も充実しています。
-
研究室・ゼミ良い少人数制なのでゼミの種類もたくさんあります。 私のゼミは費用も全然かからなかったので一人暮らしをしている方も安心です。
-
就職・進学良い教員採用試験に向けて先生が細かく指導してくれます。個別に相談する進路相談室もあり、悩みをぶつけられます。
-
アクセス・立地良い駅からも車で10分位、駐車場もあるので通勤も可能です。近くにアパートがたくさんあるので一人暮らしの方も通いやすいです。
-
施設・設備良い校舎もたくさんありますし、設備も綺麗です。桜の木があるので春はとても綺麗です。防寒対策もされています。
-
友人・恋愛良いサークルもたくさんありますし、先輩後輩の仲もすごく良いです。飲み会などの交流会もたくさんあり、楽しいです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員採用試験に向けた細かな授業を受けました
-
所属研究室・ゼミ名コミュニケーションゼミ
-
所属研究室・ゼミの概要英語をネイティブに話せるよう会話の授業が多かったです。
-
学科の男女比5 : 5
-
就職先・進学先保険会社
-
就職先・進学先を選んだ理由家庭の事情があるので細かくは申し上げられません。
-
志望動機中学校の英語の先生になりたかったからです
-
利用した入試形式センター利用入試
-
どのような入試対策をしていたかセンター試験の過去問と赤本で二次試験対策
投稿者ID：182688 -
-
-
-
卒業生 / 2009年度入学
2015年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通意識の高い人にはちゃんと勉強できる環境だと思います。ただ怠けようと思えば怠けられるので、遊びやバイトに力を入れてしまう人も多いです。
-
講義・授業普通先生によってやり方、厳しさ、テストなど様々です。上記同様、本人次第でしっかり学べる環境だと思います。
-
研究室・ゼミ普通ゼミは基本1年目から入ります。わたしのいたところはゼミにかなり力をいれていたのでサークルや部活との両立も困難でした。一方でゆるいゼミはただの飲み会だったりすることもあります。
-
就職・進学悪い基本的に教員になる人がほとんど。２割公務員、２割民間企業、1割大学院というところだと思います。教員を目指すには環境がしっかりしています。
-
アクセス・立地悪い最寄り駅はバス停。周りは学生向けの安い飲食店がたくさんあります。ただ周りの店に行くと誰かしら来てたり、バイトをしてたりする。
-
施設・設備良い3年前くらいに改装したのでとても綺麗な施設です。全体的に白くて明るく、パブリックフロアみたいなところで休んでる人が多い
-
友人・恋愛良い専攻によって恋愛が活発なところ、飲み会が激しいところ、真面目な人が多いところ様々です。行事の際にはやっぱり恋愛に、発展する機会が多い
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育という観点で様々な知識を身につけました。
-
所属研究室・ゼミ名英米文学ゼミ
-
所属研究室・ゼミの概要古典の英米文学を読み、担当者が発表し議論する
-
学科の男女比4 : 6
-
就職先・進学先一般企業
-
就職先・進学先を選んだ理由教育大なので教育に関わる会社に入るべきかと思いました。
-
志望動機英語に携わりたいと思った。教員になるつもりはなかった。
-
利用した入試形式センター利用入試
-
利用した予備校・家庭教師してません
-
どのような入試対策をしていたか高校の先生が二次対策として小論文をみてくれました。
投稿者ID：118704 -
-
-
-
卒業生 / 2009年度入学
2015年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通当人にやる気があれば学べる環境。無ければかなり遊べる環境でもある。自分で選択してたくさん授業を取る人もいるが、サークルやバイトなどに時間を費やしてもうまく卒業もできる。
-
講義・授業良い一部の学科ではテストがかなり厳しく、単位をもらえずに卒業ができないという事態もある。でもだいだいは普通に受けていれば心配ない
-
アクセス・立地悪い車がないと不便。周りはおいしいご飯のお店がたくさんあるが、遊ぶところは少ない。周りの飲食店で働いているバイトもほとんどが生徒
-
施設・設備良いここ数年で改築してかなり綺麗になった。一部の古い建物もあるが、つかっっているのも一部のみ。駐車場も無料なのが嬉しい。
-
友人・恋愛良い私の学科はまじめ、おとなしめの女子が多かった。他の学部もそれぞれ男子ばかりのところ、飲み会が多くチャラいイメージのところ等さまざま。
-
部活・サークル良い部活もサークルも楽しそう。道内の5分校で集まることもあるので交流ができて新たば出会いがある。これも学科によって活動できたりできなかったりはする。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容一つの教科の専門的な教育法を学ぶことができる
-
所属研究室・ゼミ名ひとつの教科に関する専門知識を学ぶことができる
-
所属研究室・ゼミの概要1人が発表しみんなで議論するがそれぞれ異なる
-
学科の男女比4 : 6
-
就職先・進学先教育関係の民間企業
-
就職先・進学先を選んだ理由土日休みだったから、給料がそこそこだったから
-
志望動機得意科目だったから、国公立大学に行く必要があったから。
-
利用した入試形式センター利用入試
-
どのような入試対策をしていたか過去問を中心に解いた。二次試験では小論文の練習をした
投稿者ID：82665 -
-
-
-
卒業生 / 2009年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い学校の先生を目指す人にとって、授業の内容は将来役に立つ内容だったり、先輩や同僚はほとんどが先生になる人が多くてモチベーションが維持できたり便利な情報を教えてくれたりしてくれます。ただし、他の進路を考えている人にとっては周りに同じ境遇の人が少ないため、孤独感を感じるかもしれません。
-
講義・授業普通学校の先生を目指す人にとって将来役に立つ知識を教えてくれる授業内容がおおいので、先生になった後も長く使える情報が多いです。今すぐ使える実践的な内容は直接指導してくれるわけではないので、過度な期待はしないほうがいいです。
-
アクセス・立地普通構内がコンパクトにまとまっているので、講義ごとの移動はほとんどありません。また、アパートの多くが大学周辺に立地しているので住宅にも困ることはありません。しかし、駅からは徒歩40分くらいかかるので、バスが必須です。また、周囲に娯楽施設があまりないので、暇かもしれません。
-
施設・設備良い数年前に大学構内の改修工事が行われたため、どこもきれいになっています。また、図書館や購買、食堂など大学生活を送るのに最低限の施設が構内にあるので生活には困らないと思います。
-
友人・恋愛良い多くの学生が先生を目指しているので、根は素直でまじめな人が多いです。しかし、体育系の人と文科系の人の温度差がやや大きいです。基本的に学科ごとに授業を行うので他学科の人とはあまり交流はありません。
-
部活・サークル普通部活と名乗っていても、全てで大会目指して本気で練習しているわけではなく、部活によってはゆるいところもあります。また、どこでも初心者を歓迎する雰囲気があるので、気軽に新しいことに挑戦することができます。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育について基礎知識や発展的知識を学ぶことができます。
-
所属研究室・ゼミ名理科教育専攻地学分野
-
所属研究室・ゼミの概要北海道にある火山の活動について岩石学的に研修します。
-
学科の男女比4 : 6
-
就職先・進学先北海道教育大学大学院
-
就職先・進学先を選んだ理由卒業論文で行った研究についてより深く研究したいと思ったからです。
-
志望動機学校の先生を目指しており、その資格を獲得することができるから。
-
利用した入試形式一般入試
-
どのような入試対策をしていたかセンター試験で点数を取ることと、面接に向けて教育に関する時事を調べました。
投稿者ID：81965 -
-
-
-
卒業生 / 2009年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い１，２年生で必修の教育学の概論があり、授業は結構びっしりです。３．４年生は専門の勉強が中心になります。実習もあります。先生になりたいなら、是非来て下さい。
-
講義・授業良い元先生の講義がやっぱりおもしろいです。中には、う～んなものもあります。これのどこが教育法なんだろうというような。
-
アクセス・立地悪い札幌校は大変です。電車、バスで通っています。札幌郊外の住宅街の奥にあります。大学の近くに住む学生は少ないです。あと、冬は雪が多いんです・・・。
-
施設・設備普通広く、教室の数も多いですが、学内は節電のため薄暗いです。食堂は座れないくらい混み合うこともあります。生協は充実しています。
-
友人・恋愛良い同じ夢を持つ仲間がたくさんできます。ほとんどが教員になるので、就職してからもつながっていられます。まじめで優しい人が多いです。
-
部活・サークル普通数は多くありませんが、基本的なものはあります。よさこいは地域の人たちと一緒にやっていて楽しそうです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育学、教育実践・実習、教員になるために必要なこと全て
-
学科の男女比4 : 6
-
就職先・進学先中学校教員
-
就職先・進学先を選んだ理由教員になりたかったので、教員採用試験を受験した。
-
志望動機北海道の教員を志望していたため、札幌にあるから
-
利用した入試形式センター利用入試
-
どのような入試対策をしていたかセンター試験対策と、終了後は小論文分対策を高校の先生の個別指導で毎日
投稿者ID：83068 -
-
-
-
卒業生 / 2009年度入学
2014年12月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い先生になりたい人は、ぜひ入学して下さい。逆に国立大学だからという理由で選ぶ人には、辛い４年間になりますよ。
-
講義・授業良い１，２年生の必修講義はびっちり入りますが、先生になりたいという気持ちをかき立ててくれるものばかりです。３、４年生は、専門的な内容に入ります。
-
研究室・ゼミ良い細かく少人数のゼミで教授とマンツーマンの指導も可能です。自分の専門性を高めましょう。卒業研究や論文にも取り組みます。
-
就職・進学良いほとんどの学生が教員採用試験を受験し、先生になります。採用にならなかった場合も、場所を選ばなければ期限付き教諭として４月から職はあります。
-
アクセス・立地悪い札幌校は札幌の端っこにあり、最寄り駅からも遠いです。４年間通うのが大変でした。遊ぶ場所もなかったので、町中まで出て行きました。
-
施設・設備良いキャンパスは広く、自然があふれています。周りも自然に囲まれています。また、附属小中学校も隣接しており、よく授業の観察に行っていました。
-
友人・恋愛良い同じ夢を持つ仲間と出会えます。また卒業後もほとんどが教員になるので、同職同士連絡を取り合う関係です。また、まじめな人が多かったです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるために必要なことを学び、教育実習に行く。
-
学科の男女比4 : 6
-
志望動機昔から教員になりたかったから。札幌の大学に通いたかったから
-
利用した入試形式一般入試
投稿者ID：67897 -
- 学部絞込
- 学科絞込
偏差値が近い国公立文系大学
北海道教育大学学部一覧
このページの口コミについて
このページでは、北海道教育大学の口コミを表示しています。
「北海道教育大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
当サイトのコンテンツ紹介動画
有名人の出身大学ランキングを動画でご紹介します。
みんなの大学情報TOP >> 北海道の大学 >> 北海道教育大学 >> 教育学部 >> 教員養成課程 >> 口コミ
