北海道教育大学教育学部国際地域学科の口コミ

在校生 / 2024年度入学

とにかく幅広く学べる。

2026年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  普通
  エアコンがないため、夏はしんどい。冬も雪がすごいので、慣れていない人は苦労があるかもしれない。
  食堂のご飯は北海道らしく海鮮丼のようなものもあり、楽しめると思う。
  自分の所属しているグループに関わらず、様々なことが学べるため視野が広がる。
• 講義・授業

  良い
  理系文系に偏らずに学ぶことができる。また、教育系の問題だけでなく国際的な問題についても学ぶことができる。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  理科系は地学の研究室が存在しない状況であるため、地学を学びたくて入った人は仕方なく他の研究室に入ることになる。
• 就職・進学

  普通
  教員を目指す人や教員免許を取る人だけでなく、民間企業や公務員を目指す人も多い。一年生の頃から就職活動について学ぶ講義がある。
• アクセス・立地

  悪い
  駅は近くない。バス停が目の前にある。しかし、自転車や徒歩で通う学生が圧倒的に多いと感じている。
  学生アパートも近くにあるが、スーパーが近くない。
• 施設・設備

  悪い
  国立大学であるから、老朽化が目立つ。エアコンがない講義室も多いため、夏は暑い中講義を受ける場合も少なくない。最近は少々綺麗に整備された部屋も見受けられるが、一部である。
• 友人・恋愛

  良い
  様々なグループがあるため、多様な友人ができる。サークルや部活動に入れば、さらに友好関係は広がると思う。
• 学生生活

  良い
  新設されたサークルなどもあり、活発に活動していると考えられる。学内外で軽音部がライブをやっているという話も聞く。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  概論系科目では所属しているグループに関わらず、様々なことが学べる。就活の科目も一年の頃から必修で入ってくる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  元々は他の大学を目指していたが不合格をいただいたので、入れる国公立大学を探したらここしか残らなかった。
• 入学前後のギャップ
  生物が好きだが化学や物理や数学は嫌いという状態で入ったため、文系に行けばよかったと後悔した。理科教員の道は早々に諦めた。根性があり、要領の良い人は理科教員を目指しているイメージ。

在校生 / 2024年度入学

充実した支援が備わっている学科です！

2025年09月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  地域のことを学びたい人にはもってこいの学科。フィールドワークが多いし、それが必須の授業もそこそこある。
• 講義・授業

  良い
  一人一人の進捗に合わせて授業を進めてくれる少人数の授業がある。
• 就職・進学

  良い
  1年生からキャリアガイダンスという授業が行われ、撤退したサポート。
• アクセス・立地

  良い
  五稜郭が近く、スーパーやドラッグストアもあるため便利ですよ。
• 施設・設備

  良い
  広い講義室はエアコンがきいており涼しいが、狭い場所は暑い。しかし、図書館は充実している。
• 友人・恋愛

  良い
  グループワークのある授業が多いため、自然と仲良くなり友人もできる。
• 学生生活

  良い
  珍しいサークルも多く、学生個人が作れるので充実している。1人1つは入っていると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次では基礎的なことを幅広く学ぶが、2・３年次にかけて専門科目を履修する。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  フィールドワークに興味があり、実際に自分の目で確かめた上で学んでいきたかった。

在校生 / 2024年度入学

教育大学の函館校唯一の理系

2025年06月投稿

認証済み

• 
• 1.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  悪い
  入ってから後悔している。他のグループと違いすぎている。教員免許を取りたくて入ったが、あまりの厳しさに学費のことも考えてる4年で卒業するために教員免許を諦めた。パンフレットでは楽しそうなのに、思っていたのと違うが多すぎている。先生たちも気楽に質問できたり、頼ってもいいと思える先生は極わずか。
• 講義・授業

  悪い
  必修の数学や語学でそこそこ時間をとられる。試験100％はあまり無いため、出席や宿題を軽視できない。楽かどうかはそういった面での器用さによる。
• 就職・進学

  普通
  民間企業への就職がいいと講義でも言われる。教育大学だが、函館校で教員になる人は半分もいない気がする。民間企業への就職が多く、公務員は少ない。先輩には大原に通いながら大学に通っているひともいるらしい。
• アクセス・立地

  普通
  自転車で行ける範囲にはスーパー、ドラッグストア、コンビニカフェ、家電屋、レストラン、居酒屋がある。ファミレスが全くない。休日に勉強しようとすると、大学かスターバックスか家かである。男子寮はすぐ近くだが、女子寮は冬だと徒歩30分以上かかる。バスは通っている。市電とバスがあるため行こうと思えばどこでも行ける。
• 施設・設備

  悪い
  図書館の自習スペースが狭い。講義室も1番でかいのでも必修授業はしんどいくらいぎゅうぎゅうになっている。細々した講義室があるが、大して多くない。他のキャンパスと比べると劣っている。
• 友人・恋愛

  良い
  大学でよくカップルをみかける。友人関係も大学生となると落ち着いているため過ごしやすい。放課後や休日の時間でも外で学生たちが歩いてるのをみている。サークルに入ると人脈が格段に広がるが、高校の時の人脈の3分の1ほどしかない。
• 学生生活

  悪い
  サークルは少ない。入りやすさはハズレのところは体験の時点でしんどくなる。いいところはご飯に行ったり大学のことをよく教えてくれるところもあるためいいところもある。イベントの規模は大学の割に小さい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年から教員免許をとるか取らないかの選択をしなければならない。1年では全グループ必修の授業が多い。教員免許をとる人と国プロをとる人と何もとらない人では全く異なる。数学はまだ1年では優しい。理科は後期から地獄のよう。2年は必修が少ない。数学の難易度は上がってくる。理科は実験の講義があり、そこが教員免許をとれるかとれないかの第1関門になっている。3年からゼミが始まり、地プロもはじまる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  後期入試で、理系が入れるところがそこにしかなかった。地元からの距離と、難易度を考えるとそこしか受けられなかった。

在校生 / 2024年度入学

幅広い学びができる学科

2025年02月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  色々な先生もいるので楽しく授業を受けれると思います。
  自分の興味のある分野のみ勉強できるのでいいと思います
• 講義・授業

  良い
  学校の設備は私立大学に比べて劣らますが、国際地域学科はまだ何がやりたいからわからなあ人には様々や分野を学べるのでいいと思います。
• 就職・進学

  良い
  キャリアガイダンスというキャリアサポートの授業やサポートしてくれる施設もあります
• アクセス・立地

  普通
  学校周りは余り栄えてませんがそもそも田舎なので大丈夫だと思います
• 施設・設備

  良い
  私大に比べて劣りますがそれなりです。図書館や学食など人が多い場所もありまふ
• 友人・恋愛

  良い
  様々な人が集まってるので友人には困らないかもしれません。
  また入学してすぐ交流できる機会もあるので大丈夫です
• 学生生活

  普通
  サークルは余りおおくありませんが、大人数のサークルもあります。
  サークルに入ってる人がいな人も多いです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国際地域学科でも三つのグループに別れるので私のグループでは社会の教員マ免許と社会福祉士の育成コースなど様々な分野まで幅広く学べます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  社会福祉士になりたかったからです。また地域と近しい学びもできるためです。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2023年度入学

国際と地域、それから教育

2025年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  普通
  頑張りたいと思う人は頑張れるような環境であり、機会がたくさん降り掛かってくる。そうでない人はどんどん人間として落ちていってしまう。頑張れない人はそこまでなので社会で学んでいけば良い、といった雰囲気が感じられる。
• 講義・授業

  普通
  教職の授業では指示が不十分であり、教員免許取得に励む学生に対しての扱いが雑であるため。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の研究についてより効果的な調査法について指導して頂いただけるため。
• 就職・進学

  普通
  キャリア専門の教諭の皆様は大変親身になって相談にのっていただいているが、ほとんどの場合学生の裁量に全任せされている。
• アクセス・立地

  悪い
  バス停や街に近く住みやすい。1点申し上げるなら、大学の門を一歩出た先で煙草を吸う学生や教授がいるため副流煙が不快である。
• 施設・設備

  良い
  情報化、ICT化に伴った教室設備がなされているため、時代に追いつくよう決められた予算内でやりくりされている感じがある。
• 友人・恋愛

  良い
  いかにも大学生らしい生活を送ることが出来る。やはり国立であるためそこそこの学力があるため、度が過ぎた行動はしないがある程度の大学生をしている印象である
• 学生生活

  良い
  大学祭については年々規模が小さくなっていたり不満のある場面が見受けられるが、サークル活動では充実した活動を送ることが出来ている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国際関係や言語と人間の感情や教育法、また地域でおこる課題について学ぶ。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  海外や教育について興味があり、自分の進路について考えた際にどちらの可能性も選択することが出来るこの学科を選択した。

在校生 / 2023年度入学

先生になってみたい人集まれ！

2025年05月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  とても充実した授業、学びの環境が整っています。特に教員を目指す学生にとっては充実したキャンパスライフを送れると思います。
• 講義・授業

  良い
  かなり充実していると感じています。どの先生も親切で、優しい先生ばかりです。教育関係に限らず、様々な授業があります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  大変充実していると感じています。ゼミを決める際には色々な先生に相談できる環境もあります。
• 就職・進学

  良い
  教授やキャリアセンターの方など、大変熱心に学生と関わってサポートしてくださいます。
• アクセス・立地

  良い
  自然豊かで気持ちの良いキャンパスライフが楽しめます。アパート・寮なども充実しています。
• 施設・設備

  良い
  授業を受けたり、自習をしたりする環境は整っています。広くはないですが、十分充実していると感じています。
• 友人・恋愛

  良い
  留学生との交流もできるなど、様々な学生と出会えるところが魅力だと思います。
• 学生生活

  良い
  サークル、部活などたくさんの団体があります。自分たちでサークルを立ち上げる人も多く、やりたいことができると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育関係がほとんどです。教員免許取得のための授業が多いです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員になるためにこの学科を志望しました。今では充実したキャンパスライフを送れています。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2023年度入学

グローカルな学校です。

2025年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  地域や国際など様々な面から学びを深めたい人や、教員になるか迷っている人などにはおすすめだと思います。
• 講義・授業

  良い
  国際関係や異文化について、興味のある授業からさまざまなことについて学べます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミはこれからですが地域プロジェクトにて、様々な活動を行えます。
• 就職・進学

  普通
  人によるけれども、民間企業でとてもいい就職先へ就くことができる人もいます。
• アクセス・立地

  良い
  市の中でも1番賑やかな部分に近く、交通も便利です。市の真ん中に位置してます。
• 施設・設備

  悪い
  雨漏りしてるところもあるし、暖房も部屋によりけりです。ただ、図書館はいいです。
• 友人・恋愛

  普通
  教員を目指している人もいるだけあって、良い人も多いように感じます。
• 学生生活

  普通
  どのサークルに参加するかにもよりますが、地域との関わりが深いものもあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生では、グループなど関係なく広く学び、2年生から徐々に深く学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  国際関係について学んでみたいと思い、志望しました。また、教職にも少し興味がありました。

在校生 / 2023年度入学

教師になる人たちのための場所である

2023年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育について、また専門科目についても深く学べて良い。教員になる人が多い。実習が3年に1ヶ月と他の学校より豊富でよい
• 講義・授業

  良い
  教育について深く学べる。そして、フィールドワークも豊富で先生になりたい人におすすめの大学
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミ活動は1年次からで豊富。その専門知識について深く研究もできる
• 就職・進学

  良い
  教員になるための授業が豊富で対策が十分である。教員になる人がほとんど。
• アクセス・立地

  悪い
  近くに飲食店などは少ない。駅からも少し距離がある。駅まで行かないと遊ぶ場所はない。
• 施設・設備

  良い
  専門科目を学ぶための機会が整っている。自分のしたいことを学べて、非常に良い
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係はかなり充実。同じ志をもつひとがおおいからであろう。
• 学生生活

  良い
  部活やサークルは豊富で強い部活もある。イベントではみんなが盛り上がっている

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  理科教育。1年次は専門科目(物理化学生物地学)についてメインに学ぶ
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  将来理科教師になりたかったから。専門的に学べなおかつフィールドワークが多く楽しい授業も多いと聞いたから

在校生 / 2022年度入学

国際的なことを学びたい人におすすめですれ

2025年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  普通
  資格も取れるので、目的がある人は良いと思います。授業の幅はすごい広いわけではないです。国際協働グループで国際関係や、国際協力などの授業が取れたことが楽しかったです。
• 講義・授業

  普通
  国際的なことが学べる大学だが、英語の授業が少なく、教員免許を取らない人はあまり勉強できないのが残念。
• 就職・進学

  普通
  キャリアの授業を必修で取って、必要な人はキャリアセンターに行くという感じ。キャリアセンターに行けば親身に聞いてくれる。自分から行けばサポートしてくれるが、授業だけだと物足りないかもしれないです。
  教育大学ですが、教員になる人は少なく、公務員、民間が多いです。公務員になる人が結構います。
• アクセス・立地

  悪い
  バスも電車も近くにないので、不便かもしれないです。みんな周りで一人暮らしをしてます。なぜか女子寮が歩いて30分のところにあるのでめちゃ不便です。近くにコンビニはあります。大学自体が小さいです。ですが、だんだん中の施設も充実してきて、自習室なども増えてきたので良くなっていると思います。
• 施設・設備

  普通
  最低限の施設はあります。講義室もちょうど良い大きさだと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  部活などに入れば友人ができると思います。良い人ばかりなので楽しいです。
• 学生生活

  普通
  学校祭は小さいですが、色んなサークルがあると思います。自分から動けば充実できると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国際協働グループでは、主に日本語教師の資格？、教員免許、それ以外に分かれて履修していきます。それに応じて好きな授業が取れます。国プロという、特殊な授業をとることで認定されるものもあります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  英語が好きだったのと、国際的なことを学んでみたかったから。函館は国際的な場所でもあるため。

在校生 / 2022年度入学

道内に留まりたいならおすすめです。

2025年01月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 1]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  悪い
  名前に「国際」とついてますがほぼ教員養成の学科です。教員にならない人はちゃんと自分で目標を定めとかないと自分が何をしたいのかどんどん決まらなくなる気がします、、、
• 講義・授業

  悪い
  教養科目でとるしかない理数系の講義もけっこう専門的で教授のやりたいことを取り扱ってるなという印象です。
• 研究室・ゼミ

  普通
  卒業論文でどんなテーマを取り扱いたいか粗方決めておかないとゼミ選びで詰みます。広い分野（国際関係）を専門としてる教授のゼミは毎年人気なので何かしら事前に関わりを持っておくかGPAをひたすらあげといた方がいいですよ
• 就職・進学

  普通
  道内就職には強いみたいです。大手の民間に就職している先輩もいますが、決して多くはなくその人の努力と熱量次第な感じです。
• アクセス・立地

  悪い
  キャンパスの周りは何もないです。スーパーとコンビニとドラストくらい。序盤は地元と比較して病みました
• 施設・設備

  悪い
  梅雨の時期や雪解けの時期になるとそこら辺で雨漏りしてます。あとメインのキャンパスじゃないので仕方ないのかもですが建物自体とても小さいです。確か日本一小さいキャンパスだった気が、、、
• 友人・恋愛

  悪い
  先程記載した通り、周りに何もなく遊びに行くところがないので校内で付き合い始めたらすぐ半同棲みたいな感じになります。
• 学生生活

  悪い
  年に一度ある文化祭的なものがありますがとても小規模です。ダンスサークルの発表と文化サークルの展示会みたいなテンションです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国際問題から教育マインド、言語学など学べます。抽象的な分野が多い印象です。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  日本語教員の資格を取得することができるコースがあるため。また、函館で生活してみたかったため。