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北海道教育大学
（ほっかいどうきょういくだいがく）
国立北海道/あいの里教育大駅
教育学部 教員養成課程 口コミ
3.87
(411件)
国立大学 984位
/ 1336学科中
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卒業生 / 2011年度入学
2017年10月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い幅広い知識を身に付けられます。
ただ、元から学力が高いかたには物足りなく感じてしまうかも。
他大学との交流も盛んで、無理なくバイトやサークルに参加できます。 -
講義・授業良い先生によりますが、おおむね満足です。
私は違う学科の先生に何度も質問に行きましたが、こころよく質問にこたえてくださって、充実した知識を身に付けられました。
その反面、所属学科の先生にも個人差はあり、ほとんど話を聞いてくれない、勉学ではなく就職先ばかりを気にする先生もいらっしゃったのは事実です。 -
研究室・ゼミ普通少し圧迫ぎみで不満が残りました。
本当にやりたい研究に出会うのは大変かもしれませんが、少しでも疑問を抱いてしまったら苦痛です。 -
就職・進学悪い個人のやる気次第です。
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アクセス・立地悪い家を近くに決めれば問題ないですが、市街地は少し遠いです。
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施設・設備悪い古い校舎も目立ちました。
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友人・恋愛悪い私は他大学との交流が多かったため、学内での交遊関係はあまりありませんでした。
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学生生活普通数はありますが、飲み会サークルと化したところも多かったです。
その他アンケートの回答-
就職先・進学先大学院
投稿者ID：389488 -
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卒業生 / 2011年度入学
2017年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通可もなく不可もなく。ただ、単位は出やすいと思う。教員採用試験に受かって、卒業できないと教員には当然なれないからだ。そのため、比較的簡単に単位を取ることは可能であった。
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講義・授業普通バランスのいい講義ばかりであったと思うが、興味がなければ苦痛であったと思う。単調的な講義ばかりであったとも思う。
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研究室・ゼミ普通入学後に研究室を選べるシステムは便利だと思う。ただ、見極めはやはり必要かと思う。自分が何をしたいか考えた上で、選ぶ必要がある。
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就職・進学普通大半は教員を目指すものばかりであるが、民間に就くものもいる。ただ、やはり教員以外になりたい場合は支援が薄い。
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アクセス・立地普通車がないと本当にどこにも行けない。バスをうまく使えばどうにか色々回れるかもしれない。電車はないものと思って良い。
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施設・設備普通特になし。体育館の上はジムみたいになっていて、ランニングマシーン等を使ってダイエットに励む女子学生は多かった。
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友人・恋愛普通研究室内・サークル内・部内などで発展する場合がやはり多かった。その分、めんどくさくなることも多そうだったが、みんな上手くやっていたと思う。
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学生生活普通意外と北海道以外から来る人も多いので、いろんな考え方の人と触れ合える機械にはなると思う。考え方を磨くことが可能。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1～2年目はやはり必修科目が多く、だいたい朝から夕方くらいまでは講義ばかりとなる。ただ、いずれも単位は出やすい。あとはそれぞれの研究室の講義を受けることとなる。
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就職先・進学先民間のIT企業
投稿者ID：408192 -
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卒業生 / 2011年度入学
2016年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通単科大ですし、立地的にも市街地から少し離れており、良くも悪くも狭く深いコミュニティの中で学ぶことができると思います。
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講義・授業普通専攻や先生によります。元教員、現役教員の教授などもいますので、教職科目は学びやすい環境になっているのではないでしょうか。
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研究室・ゼミ普通ゼミは各専攻ごとに5個前後あったはずです。ゼミによっては共同の研究室しかない所もあったり、教授の研究への熱心さなども色々違ったりするので、先輩から情報収集しておくべきだと思います。
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就職・進学普通教員志望者にも一般就職志望者にも、それなりのサポートはあります。東京アカデミーによる特別講義もあります。しかし免許取得の要件でもあり必須の教育実習に関して、大学側の説明や対応が適当で、困ることが何度かありました。
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アクセス・立地悪い札幌駅から電車で30分のあいの里にあるので、決して通いやすいとは言えません。冬の学園都市線は雪害でよくダイヤが乱れます。また、バスなら大学の近くに停留所がありますが、JRだと最寄り駅から大学まで徒歩20分かかります。
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施設・設備普通さすが国公立というかんじで、施設は全体的に古いです。講義室も、いくつか大きいものがある他は高校の教室のようです。
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友人・恋愛良い基本、教員を目指す人たちの集まりということもあってか、いい人が多いです。大学全体の学生数が少ないのでコミュニティは広げにくいですが、みんなで仲良くという雰囲気が好きな人には向いているかと。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は教職全体や専攻の基礎的なところを学び、2年次からだんだんと専攻ごとの講義が増えてきます。介護等体験(教員免許を取るのに必要な福祉実習のようなもの)も2年次にやります。3年次(特支のみ2年次)に初めての教育実習があり、その後も副免を取る人は何度か教育実習があります。4年次はほぼゼミのみで、卒論に費やす時間が長くなります。
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就職先・進学先教員
投稿者ID：217517 -
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卒業生 / 2011年度入学
2016年03月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い旭川校では、様々な教員免許を取得したい方に向いています。幼稚園～高等学校の教員免許の取得、また、特別支援学校の教員免許も取得できます。 また、数年前に建て替えが行われ、他の分校に比べほとんどの施設が綺麗です。学生全員が教育実習に行くため、ともに学び合うことで仲間が増えます。
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講義・授業普通専攻によって先生や講義の内容が変わるので、それぞれだと思います。自分でたくさんある講義の中から選ぶのですが、取得したい免許の種類によっては取れない講義もあるので要注意です。
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研究室・ゼミ悪い専攻によってばらつきがあり、研究を積極的に行っている専攻、ゼミもあればほとんど研究をしていないゼミもあります。
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就職・進学良い教員になるためのサポートは整っています。企業などへの就職は実習などとかぶるためなかなか厳しいと思われます。
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アクセス・立地良い旭川校は街中までも近く、バス停も近くにありバスでも自転車でも街中まで行くことができます。アルバイトができる場所も近くに多くあるので便利だと思います。
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施設・設備良い校舎を建て直したのできれいです。一部古いところもありますが、車椅子で入れるようなトイレなどもしっかりあり、エレベーターもついているので安心です。
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友人・恋愛良い取得したい免許によっては講義が多く大変な時期もありますが、その分仲間とがんばれます。サークル活動も豊富にあり、他の専攻の仲間と仲良くなる機会が多くあります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年目はほとんど教養です。他に自分の専攻科目の基礎的な勉強があります。主免許が小学校か中学校なのでその専門的な勉強をしています。音楽分野では基礎的な楽器の演習や合奏、合唱の講義などがあります。
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所属研究室・ゼミ名音楽研究室
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所属研究室・ゼミの概要中学校音楽教育について学習しています。自分たちで演奏活動をしたり、自主的に集まって演奏やオペラ鑑賞などをしています。
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学科の男女比1 : 9
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就職先・進学先保育士
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就職先・進学先を選んだ理由大学で学ぶうちに幼稚園などの幼児教育、保育に興味を持ち始め、保育士の資格を取得しました。
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志望動機音楽をずっと続けたかったから。北海道では音大があまりないので音楽を学べる環境にすすみたかったので選びました。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師北大学力増進会声楽個人レッスンピアノ個人レッスン
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の勉強を主にしました。推薦も受けていたので、実技の練習もしました。声楽は習ったことがなかったので声楽を基礎から学び、ピアノも続けていました。新曲視唱が難しく過去問で練習しました。
投稿者ID：180983 -
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在校生 / 2011年度入学
2016年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通学校の先生を目指している方には、とてもピッタリな大学です。自然に囲まれた中で、勉学に勤しめるので、落ち着いた空間で、勉強できます。
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講義・授業普通教育大学という特色であるがゆえに、教育に関する講義を中心にしていくので、学校の先生を目指すにはピッタリのカリキュラムが勢ぞろいしています。
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研究室・ゼミ普通私は、理科系のゼミに所属しておりますが、フィールドワークや実験などの設備や施設が充実しており、飽きのこない中身となっています。
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就職・進学普通教育大学であるがゆえに、学校の先生を目指される方が多いです。卒業生全体のおよそ70％が教職に就かれています。ただし、他の公務員を目指す方や、民間企業に就職する人もいます。
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アクセス・立地普通最寄駅から徒歩で15分と少し遠いところにありますが、四季折々の風景を大学に通学しながら体感できます。場所が札幌市の北のはずれなので、立地的には少し難色を示すかと思います。
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施設・設備普通30年前に建設されたものなので、やや老朽化が目立つ部分が見受けられます。ただし、設備についてはとても充実しているので、あまりマイナスの面はありません。
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友人・恋愛普通勉強だけではなく、サークルや課外活動でも、活躍できる場面が多々あります。教育に関するボランティア活動もあるので、教育に関して興味を持っている方は、ぜひ受けてみてください。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育学や指導の方法についてなど、教育にかかわるものすべて
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所属研究室・ゼミ名地学研究室
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所属研究室・ゼミの概要フィールドワークを主とし、日本全国どこでも行きます。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機教職に就きたいと考えていたため、教育に関するカリキュラムをしっかりと学べる教区大学を志望しました。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験や入学試験の過去問を取り寄せ、何度も反復しました。
投稿者ID：179429 -
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卒業生 / 2011年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い教員を目指している人におすすめしたい大学。幼稚園教諭免許状?高等学校教諭免許状まで幅広く取得することができます。実習も豊富なので多くの経験をすることができます。
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講義・授業良い学生同士で話し合ったり、協力する講義が多いので、他の学生と話す機会も増え、様々な考え方を知ることができます。
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研究室・ゼミ普通入る専攻によってゼミの決め方や方針が違うので、熱心に研究しているところとそうでないところがあります。
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就職・進学良い教員になりやすい大学といえます。しかし実習の時期などの関係から、民間や他県の教員採用試験は時期的に厳しいところもあるようです。
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アクセス・立地良い近くにスーパー、衣料品店、飲食店、薬局、病院などがあり過ごしやすい環境です。大型ショッピングセンターや駅なども自転車で行ける範囲内なので便利です。
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施設・設備普通国立のため、クーラーや暖房などの設備があまりよくありません。
とくに冬は寒いですが講義のない土日は暖房が入りません。 -
友人・恋愛良い実習などで様々な専攻の人と仲良くなることができます。また、サークルもボランティアなど充実しているので入りやすく、様々な出会いがあると思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容中学音楽教育についてのありかた、実技指導、合奏、合唱
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所属研究室・ゼミ名音楽教育ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要中学生への指導の仕方を検討したり、実際にリコーダーなどでアンサンブルをしたりする
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学科の男女比2 : 8
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就職先・進学先保育系
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就職先・進学先を選んだ理由大学で幼児教育を学び、その方向に進みたいと思った
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志望動機国立大学で音楽を学びたいとおもい、実技指導が熱心に行われている大学を選びました
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師北大学力増進会の集団授業とビデオ授業
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どのような入試対策をしていたかセンター試験対策を多めに行うとともに、実技試験のために新たに声楽を習った
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：119182 -
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卒業生 / 2011年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い幼稚園から高等学校の免許まで様々なものを取得できるところが良い点だと思う。しかし実習の人数制限があったり、授業時間などの兼ね合いで取りたくても取れない免許があるのでそこがマイナスポイント。
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講義・授業良い役に立つ授業が多いが、必要性を感じないものや先生によって内容が全く違ったりととまどうことも多いため。
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研究室・ゼミ普通真面目に活動をしているゼミもあるが、わたしの在籍していたところは適当にゼミに振り分けられていたためほとんど遊んでいた。
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就職・進学良いわたしの通っていた地域では就職率は高かった。しかし、実習と重なったりするので教員にならない場合は就活は大変であった。
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アクセス・立地良い中心部に近く、バスも比較的多いため、通学やバイトへの交通の便が良い。図書館なども自転車で行ける距離にあり、大学の近くにスーパーや居酒屋、ドラックストアもあり便利。
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施設・設備悪いワイファイ環境など整っていない。図書館などにクーラーがないのが残念。国立のためすべての教室に設置は厳しいと思うが、図書館にはクーラーをつけて勉強しやすくしてほしかった
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友人・恋愛良い教師を目指している人が多いせいか、誰にでも優しい学生が多い。他専攻とのかかわりは少ないが、実習などで知り合って友達や恋人をみつける人もいる
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容中学校音楽教育について指導法や実技のレッスンなど。また幼稚園免許や小学校の免許など幅広くこどもについて学べる
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所属研究室・ゼミ名音楽教育ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要みんなでアンサンブルをしたり、指導案の作成など
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学科の男女比2 : 8
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就職先・進学先保育系
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就職先・進学先を選んだ理由大学在学中に小さい子の教育や保育に興味を持ったため
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志望動機音楽を続けたかったから、入ろうと思った。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師北大学力増進会
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どのような入試対策をしていたかセンター対策。黒本、青本を解く。リスニング対策。声楽とピアノをならっていた。
投稿者ID：126711 -
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在校生 / 2011年度入学
2015年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通教職志望の方にはぴったりの大学だと思います。教育関連のサークルも多いので、教育を学びたいと考えている人には最適かと思います。ただ、自分のビジョンをしっかり見据えないと後悔が残ります。
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講義・授業普通教育関連の授業が豊富なので、様々な面から教育に切り込めるのが良いのですが、評価が担当の先生の考え方に沿ったものが良いとされているので、個性はあまり出ません。
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研究室・ゼミ普通理科の研究室なので、分析や解析が非常に多いのですが、とても楽しいです。ただ、自分の行きたいところに行けるわけではないので、希望通りとならなかった場合の保険も考えましょう。
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就職・進学普通やはり、教員が全体の7割を占めます。教育関連の仕事に就く人が多いことと、教員以外の公務員につく人も増加傾向にあります。教員になるためのレクチャーもしっかりしていると思います。
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アクセス・立地普通駅や中心部から遠いので、アクセスはやや不便です。また、冬は非常に積雪が多いのと、すぐふぶくので、通学は要注意です。ただ、慣れれば大丈夫かと思います。
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施設・設備普通図書館は他大学と連携を図っており、大学にない本でもすぐに取り寄せできるなど、とても充実しています。研究施設もあるので、基本的に大学にいて困ることはあまりありません。
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友人・恋愛普通教育価値観が高い人が多いのが特徴ですが、個性豊かでとても面白いです。恋愛は学科内やサークル内でのカップルが多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容地学についての基礎から応用まで幅広く学べます
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学科の男女比5 : 5
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志望動機教職関連の仕事に就きたいと思い専門性の高い大学で学びたかったため。
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利用した入試形式一般入試
投稿者ID：110140 -
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在校生 / 2011年度入学
2015年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通教員になりたい人はぜひ。希望すれば、実習に行ける機会も少なくないです。同じ夢を持って頑張る仲間がたくさんいるので、切磋琢磨し合えます。教育実習などで教職以外の仕事に興味を持った場合は自力で情報収集や勉強を頑張らないといけません。教育大学なので、教育以外の対応はあまり手厚くありません。
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講義・授業良い個性豊かな先生方が多く、質問や相談などきちんと対応してくれる。自分が特に学びたい分野について研究している先生に出会えたら、相当勉強になる。
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アクセス・立地悪いJR駅から徒歩20分前後。バスは大学前に停車するが、夜は21時が最終バス。方面によっては19時が最終。学食は比較的おいしいと思う。時々斬新なメニューも登場する。
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施設・設備悪い校舎自体はそこまで綺麗ということもないが、プロジェクターが新しくなったり、クーラー設置の案が挙がっていたりしているので、今後改善する見込み。立派なキャンパスをイメージするより、大きめの高校を考えてもらった方がいいかも。でも学内にWiFiが飛んでいたりするので、特別困ることもない。
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友人・恋愛良いとにかく頑張る人が多い。教職を目指す学校ですし、みんな子どもが大好きで、子どもの話になると熱くなります。学内カップルも多い気がします。
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部活・サークル良いサークルによって他専攻・他学年との交友関係が広がります。各専攻の縦のつながりも結構あります。特にこの部活が強い、というのは残念ながらありませんが、みんなそれぞれに楽しみながら頑張っています。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための基礎知識と子ども理解について。
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学科の男女比6 : 4
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志望動機学べる内容が豊富で興味のある分野だったから
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利用した入試形式推薦入試
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どのような入試対策をしていたかとにかく面接対策。自分が学びたいことを明確にした。
投稿者ID：82151 -
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在校生 / 2011年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い先生になりたい！という気持ちがあるなら、とてもいい大学だと思います。様々な実習を経験した上で教師という道を選ばない人も中にはいます。公務員や民間へ就職することもできます。学び方次第で、とても素敵な経験ができます！教採に関しても、ガイダンスや東アカの講義を受けることができますし、先生方も面接や模擬授業などを見てくださいますよ。
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講義・授業良い教育に関する授業が多くなるので、1つ1つの授業を大切にしていくといいと思います。教師をやっている先生が講師として講義をしてくださることもあります。学校現場の様子も知ることができます。
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アクセス・立地普通大学自体は小規模なので、校内での移動等には時間はかからないです。コンビニやラーメン屋さん、お弁当屋さんなども大学の近くにあります。飲み屋街も大学から20分ほどのところにあります。バス停も近くにはあります。
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施設・設備普通校舎自体はきれいです。冬になると少し寒いかもしれません。学食や購買もありますし、自動販売機やATMもあります。
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友人・恋愛良い人数が少ない学校なので、同じ専攻の同学年の人たちはみんな顔見知りです。仲良く行事を行う事もあります。みんな優しい人ばかり。安心して大学生活を送れます。
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部活・サークル普通部活動は活発に行われています。運動部は特に体育館の割り当てを決めて練習に取り組んでいます。またサークルも数多くあり子どもと関わることができるものもあります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容小学校の免許状取得が必須なので、指導法や小学校での内容に近いものを行ったりします。また、授業づくりを行ったりもします。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機教師になりたかったこと、実際に小学校に入る機会が多いこと。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか小論文を高校の先生に見てもらいながら何本も書きました。
投稿者ID：84190 -
- 学部絞込
- 学科絞込
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このページの口コミについて
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「北海道教育大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
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