愛媛大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 低い評価順 [p.2]

卒業生 / 2010年度入学

教員になる為の学科

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員免許を取りたい人向けの学科です。逆に言えば教員免許に興味のない人には大変な学科です。
• 講義・授業

  普通
  小学校免許を取得する為の授業は一通り無理のない形で履修できます。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  私のゼミには教員志望の人がそもそも少なかったのですが、あくまで教員になる為の知識が第一の為、専門的な知識はあまり学べないと思います。
• 就職・進学

  普通
  教員になる為の就職活動は手厚くサポートしてくれます。実習、試験対策など。そうでない場合は自分で探す力が必要になります。
• アクセス・立地

  良い
  松山の街自体、自転車さえあれば基本的に不便はしません。大学から徒歩5～10分圏内に住む学生が多いです。家賃相場は35000~45000円ほど。
• 施設・設備

  良い
  学部によって建て替え工事が順次行われています。図書館は最近学生でないと使えないシステムになったそう。
• 友人・恋愛

  普通
  教員志望の人達は学科内で人脈を作っておいた方が後々いいかと。
• 学生生活

  良い
  サークルでの生活がとても楽しく思い出に残る事がたくさんあります。良くも悪くも『学生のうちにしか出来ない事』をたくさんやるといいかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員免許を取得する為の必須科目を一通りさらいます。希望すれば中高の学科教員免許も取得できます。
• 就職先・進学先
  化粧品の販売員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員になる気は元々なかった為、多くの人と接する事が出来る仕事を探しており、最終的にここに落ち着きました。

卒業生 / 2009年度入学

学校教育に携わりたい人むけ

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  自分の学びたいことが明確であれば、学部数も多く、夢に向かって勉強ができる。
• 講義・授業

  普通
  意欲的に取り組めば、勉強になる。わかりやすい授業も多いが、中には、ある特定の方向に飛びぬけているものもある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの種類が多い。希望のゼミに行けるかどうか、わからない。ゼミによって方向性が大きく異なる。
• 就職・進学

  悪い
  教育学部についていえば、採用試験対策の講義も少しはある。しかし、メインとなるのは、有料。
• アクセス・立地

  普通
  比較的、中心地にあるのでアクセスは便利。しかし、原付が多く、渋滞が多い。
• 施設・設備

  普通
  設備としては、高校の少しバージョンアップした程度。期待はできない。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークル・部活動に入ると交友が広がる可能性がある。授業はほぼ同じメンバー。
• 学生生活

  普通
  可もなく不可もない。学習に励む人もいれば、部活に励む人、バイトに励む人、そのほかいろいろ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  将来の夢・目標に向けて学習する。卒業後の進路がどの程度明確に持っているかによってモチベーションも違う。
• 就職先・進学先
  中学校の教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員になりたかったので、教育学部に入り、教員採用試験を受けた。

卒業生 / 2008年度入学

いいんじゃない

2016年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  多彩な学科があるため自分の進路に応じた選択ができる。しかし、教育学部は入学時に希望専修まで決まる訳では無いので、希望と違う科目の専修になると地獄。
• 講義・授業

  普通
  簡単に単位を取れる講義からそうでない講義までさまざま。でもやってるうちにおもしろくなることがおおい。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ひとりひとりじかんをさいて論文をみてくださるので、しっかりとした指導をうけることができる。卒論発表前には練習時間もつくってくれる。
• 就職・進学

  普通
  自分ですべて決めたので、あまりサポート体制をかんじたことはなかった。しかし、ギリギリまで就職が決まらやいひとには口利きなどでしごとをさがしてくれるときいたことはあふ。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは少し離れているが、市電の電停からはすぐ。商店街へも徒歩で行けるのでアクセスはいいと思う。始めてくる人には分かりにくいかも。
• 施設・設備

  普通
  最近かいしゅうこうじをおわらせたばかりみたいで、きれいになってるたてものが多い。しかし今も古い建物はあり、バリアフリーもない施設もある。
• 友人・恋愛

  普通
  とても充実してました。４月最初には新入生を全員集めて交流会をするイベントをきかくしてくれて、知り合いがまったくいなかった私でもすぐにともだちができました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  近代文学、医療倫理を絡めた現代文学。あとはときどき音楽も趣味でやってました。
• 所属研究室・ゼミ名
  若松研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  近代文学研究。、特にテーマは設けておらず、自由。２週間に１度程度、個人面談も名打った卒論添削がある。一人一人見てくれるので、ていねい。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともときょうしょくにつきたかったから。公募があったので応募した。
• 志望動機
  教職につきたかったので教育学部がいいと言われたから。国立大の方が丁寧と聞いたから
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進衛生予備校
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら書く。書きて書いて書きまくる。あとは何度も同じ問題を解きまくる。

卒業生 / 2007年度入学

教育実習も学びがいがありました。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  自転車15分圏内で街やスーパーに行けます
  5分離れると家賃も安い
  近所に友達も多く、街から家もそう遠くないのでバイトもしやすい
• 講義・授業

  普通
  先生方は個性的な方が多く魅力的。教育について柔軟に幅広く学べる。やる気次第で他学科の授業も受けれるところが嬉しい
• 研究室・ゼミ

  普通
  現在はシステムもかわり、自分の学びたいことを必ずしも学べれるようではないと聞いています。
  しかし一方では今まで挑戦したことのないことにチャレンジできる環境があるとも言える環境です。
• 就職・進学

  普通
  ほとんどの同級生が教育に携わる仕事につきました。
  私は一般就職だったので、分かち合える人がおらず、寂しい思いをしました
• アクセス・立地

  良い
  街も近い、病院も近い、バイト先や自転車も近い
  自転車があれば大抵のところに行けます
  電車も通ってるので便利かも
• 施設・設備

  普通
  自分が卒業してから整った姿勢がいくつかあります
  ミュージアム、古墳など
  今がより便利になったと考えて普通の評価です
• 友人・恋愛

  普通
  学科を超えて授業を受けることが多く、いろんな友人ができました
  卒業してから今でも交流が続いてます
  結婚式にも呼ばれた

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育の基礎を学び、豊かな人間育成能力を身につける
• 所属研究室・ゼミ名
  服部小西研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  金管楽器演奏学科、音楽力と教育力を身につける
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  ブライダル
• 就職先・進学先を選んだ理由
  音楽は好きだが勉強に向いてないと思い、兼ねてからイベント企画が好きだったのでブライダルに進んだ
• 志望動機
  音楽の先生の勉強がしたかったので
  家からも近く、愛媛の教育が好きだから
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  どこにも行ってない
• どのような入試対策をしていたか
  ピアノとホルンと歌のレッスンを半年ほど受けた

在校生 / 2011年度入学

多様)な職業を探すことができます。

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  やはり大学は楽と言うイメージがありきちんとしている子は単位を落とさず４回生には楽に就活が出来るよう１~~~３回生の間に多くの単位を取ります。先に苦労して後に楽するか先に楽をして後に苦労をするか選ぶのは自分自身です。
• 講義・授業

  良い
  もちろん先生はたくさんいます。きちんと細かく教えてくださる方や適当な先生もたくさんいます。私はそんな先生には当たらず運良く指導してくださる方だったのでこの評価にしました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究というか、職場体験に母校の幼稚園で体験させていただきました。ただ暴力を振るう先生やかわいい子供だけに優しくする先生みんなに隔てなく母親のような先生たくさんいました。こうはなりたくないな。こうなりたいな。とメリットもデメリットも知ることができました。
• 就職・進学

  良い
  就職は愛媛には多数のお仕事があり選ぶジャンルも多数ある都道府県で全国から愛媛に働きに来るとききました。
• アクセス・立地

  良い
  町のど真ん中で有名な道後温泉や松山城、松山市中心部の大街道も近く交通も便利です。歴史と触れ合うことが出来それだけで勉強になりました。
• 施設・設備

  良い
  学食の種類も多くすごくおいしいし大学生協もあり軽食もあるのでその日の体調や気分で食事を選ぶことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  みんな仲が良くてみんなで勉強したり遊んだり恋愛もグループ内でしたりもして楽しい学生生活です。他の学部とも交流が多く友達がたくさんできました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私の夢は保育士なのですが基礎だけでなく、人間をまなびました。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  実家から近く交通が便利なため選びました。また女の子なので県内でいいかなと。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  全くしていません。???(????????)???≡???(????????)???

卒業生 / 2010年度入学

実習が豊富

2014年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  実習が多く学生ながらたくさんの経験を積むことができる。また、ボランティア活動の募集も豊富にあるので、様々な種類の実習に参加することができる。
• 講義・授業

  普通
  教育学部と理学部の共同講義が有り、様々な角度から教育について考える機会がある。教育学部の講義は自分の専門だけにとらわれない学習ができる
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員希望の学生が多く、教員採用試験に配慮するゼミがおおい。また、ゼミの中で実習があるところもあり、将来に役立てることができる
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に対策するような講義もあり、ポイントなども簡潔に分かり、役に立てることができる。過去問等もたくさんあり勉強できる
• アクセス・立地

  普通
  船、飛行機、車、電車と様々な交通機関がある。市内は路面電車もあり、比較的便利な立地だといえる。また、自転車があれば広範囲の移動が可能であり、生活に車がなくても問題はない
• 施設・設備

  良い
  施設は古い建物が多く、大学というより公立高校といった感じ。機械「などの設備は充実していることが多いが、ゼミによるところもある。
• 友人・恋愛

  良い
  共同キャンパスなので、出会いの場はたくさんある。サークル等で様々な学部の学生と関わることができるだろう

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育について、実習をまじえながら勉強できる
• 所属研究室・ゼミ名
  数学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  和算について研究していた。図形分野の専門
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  学校教育の現場
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと教員志望で大学を受けたために進学を決めた
• 志望動機
  教員志望であったため、入学した。それ以外ない
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  なにもしていない
• どのような入試対策をしていたか
  自分で苦手科目を中心に学習した。時間を決めてコツコツと

卒業生 / 2017年度入学

楽しい大学生活を送れるかはあなた次第です

2024年06月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になりたいという人がとても多いので自分も教師になりたいと思っている人には仲間がいていいと思います。
• 講義・授業

  良い
  全体的に授業は分かりやすいです。また結構面白い授業が多いです。
  
• 就職・進学

  普通
  地元で働くのにサポートしてくれるので地元で働く人が多いです。
• アクセス・立地

  普通
  赤十字病院駅が近くて交通面は便利です。近くのマンションも都会に比べたら安いです。
• 施設・設備

  良い
  食堂のメニューが多くてとても安くて美味しいです。建物も綺麗な方で快適に過ごせます。
• 友人・恋愛

  普通
  個人的に友人は結構できますが、恋人は出来ません。ですが、大学生活は充実してました。
• 学生生活

  普通
  イベントも充実してて、青春を感じれます。
  サークルは多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小中高と習ったことを基本にして、学びを深めていくって感じです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教師
• 志望動機
  小学校の頃の先生に憧れて、地元の小学校や中学校の教師になることが夢だったから。

卒業生 / 2017年度入学

自分なりに良かった学科

2023年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  自分は何かに評価をつけるのが苦手なためわからないが良いと思った。しかし僕は友人がいなかったので楽しくはなかった
• 講義・授業

  良い
  男女関係なく活動ができるし、自分が取り組みたいと思ったものに集中できるのがいい
• 就職・進学

  普通
  自分が学んだことを最大限活かせる就職をしている。サポートはできている
• アクセス・立地

  普通
  自分は送迎は、親にしてもらっていてわからない。だが他の人は徒歩が多い
• 施設・設備

  普通
  私は、自分がどんな環境で授業を受けているかわからないため答えれない
• 友人・恋愛

  普通
  私はコミ症なので友人も少ないし恋人なんてできたことがないし、心底どうでもいい
• 学生生活

  普通
  たくさんサークルがあり自分に合ったものを見つけれると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  よくわからなかったが学年にあった学科だったと思った自分たちで考えて実行することが大事だと思った
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  金融・保険
  人と関わる業種がいいと思ったから
• 志望動機
  昔から教育関連のことには興味があって、教師について学べる大学を探していた

卒業生 / 2019年度入学

将来、就職する為に必須

2023年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育学部はほとんどの大学で、設置してると
  、思いますが、いい大学だと思います。
  他の大学の、施設内容が、わかりませんが
  問題なく、勉強出来ました。
• 講義・授業

  普通
  講義内容が、充実してる講師によって
  色んなキャラがいて、楽しみながら、講義を受けられる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  講義内容が、充実してる。講師によって、
  色んなキャラがいて、楽しみながら、
  講義を、受ける事が出来ます。
• 就職・進学

  普通
  希望する所に、就職出来ない学生も
  いますが、色々アドバイス、して捉えます。
• アクセス・立地

  良い
  環境は、いいと思います
  中心部から、離れているので
  静かです。アクセスも、困りません。
• 施設・設備

  良い
  色んな、学部、学課が、あるので
  いいと思います。
  古い建物もありますが、充実してると思います。
• 友人・恋愛

  普通
  サクルとか、部活を通して、いろんな
  人と出会えるし、学部内でも、自由です。
• 学生生活

  良い
  色んなサクルが、あるので、楽しいです。
  学祭などのイベントにも、力が入ってると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  必須科目は、自分で選べないので、当たり前ですが、これ、必要なの？って思うと講義とかあっても、大切な講義だと思って、学びました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  色んな学部、学課がある中で、教育者に
  なりたいと、思ってたので、選びました
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2017年度入学

為になる大学！ 愛媛大学！！

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  多くの実習を経験してから現場に出れるため、新任でも頑張れる。 サークルやイベントを通して、他学部とも関われるため、輪が広がる。
• 講義・授業

  良い
  実際に現場で働いている現役教員に、出張授業をしてもらうことがあるため。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによってやることが多様であり、一概に充実しているとは言えない。
• 就職・進学

  良い
  教採に向けた対策はとても充実しており、４回生になる前にも多くの実習がプログラムされている。
• アクセス・立地

  良い
  市の中でも中心地に位置しており、大学のすぐ近くには繁華街もあるため。
• 施設・設備

  良い
  校舎の建て替え等により、最近特に綺麗になった。 また、自習スペースも学年ごとに用意されている。
• 友人・恋愛

  普通
  他県からも多く来ており、友達はたくさんできる。 ただし恋愛にまで発展するかはその人次第。
• 学生生活

  良い
  イベントは、大学あげてで行うためとても盛り上がるし、サークルも種類が多いので、楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一回生では、必修の授業が多い。二回生では、母校での省察実習を行うことができ、三回生の本実習に備えられる。 ４回生は、授業もほとんどないため、ゼミでの卒論と教採に向け、勉強に励むことができる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 志望動機
  第一志望にしていた広島大学のボーダーまで、センターの得点がわずかに足らず、近場で、広島にも多くの先生を輩出している愛媛大学に決めた。