愛媛大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 高い評価順 [p.2]

在校生 / 2016年度入学

人間関係も育てることができる大学です。

2016年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  周りの環境も田舎すぎず、都会すぎず、本当にオススメできる環境です。また、学生もいろいろなところの出身の方々がいて、すごく楽しいです。
• 講義・授業

  良い
  分野別教育では、教育学部以外の科目も履修することができ、教養を広げられます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミはまだわからない。ですが、聞くところによると、充実しているとのことです。
• 就職・進学

  良い
  私の進学理由でもあるので、充実しています。基本教員になる人が多いです。
• アクセス・立地

  良い
  環境はこれ以上ないほど素晴らしいと思います。また、遊び場もあるので、楽しく学校生活が送れると思います。
• 施設・設備

  普通
  ジムもあり、体づくりに最適です。また、図書館もあるので、テスト勉強には最適です。
• 友人・恋愛

  普通
  一回生の時には、ハリボテ大会というものがあり、そこで友達をたくさん作れます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  共通教育と専門教育に分かれていて、２つともを一定の単位以上履修する必要があります。

卒業生 / 2012年度入学

学びが充実

2016年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している人にとってとてもいい大学だと思います！実践的な学びが多いことが将来にとても役立ちます！
• 講義・授業

  良い
  教育現場をよくご存知の教授がたくさんおられるので、とても勉強になります。教員の方をお呼びして授業をしていただくこともあり、具体的に学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  勉学についても、将来についても、教授が親身になってご指導・アドバイスくださいます。気軽に相談しやすい雰囲気の教授が多いです。2年間（3・4回生）研究室に所属し、関心のあることを研究します。一緒に頑張るゼミ仲間とは強い絆が結ばれます。
• 就職・進学

  良い
  ゼミの先生や就職支援課の方に採用試験対策をしていただきました。お忙しい中とても親身にご指導してくださります。卒業生のほとんどが教員になっています。
• アクセス・立地

  良い
  松山市の中心地にあるので、駅も近いですし、お店も多いです。自転車通学の学生が多く、駐輪場も完備されています。空きコマに友達とカフェに行ったり買い物に行ったりすることもでき、周辺環境はとても良いです。
• 施設・設備

  普通
  新しい棟もあれば、古い棟もあります。しかし、これから全ての棟が新しくなると聞いたので、綺麗な環境で勉強できるようになると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  入学して間もなく、1年生が参加するイベントがあり、学科のみんなで協力して作ったり踊ったりします。その練習期間で仲良くなり、その後もどんどん友達の輪が広がって楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教職についての基礎を学びます。2年次から実習がはじまります。私は保育園と小学校に実習に行きました。自分の進みたい学校種の専門的な勉強ができるようになります。3年次は5週間の教育実習（附属学校）があります。実践的な学びが増え、子どもとのかかわりを通して学ぶことができます。またゼミに所属します。4年次は卒業研究に取り組みます。授業数は少ないですが、研究と採用試験に集中して取り組みます。
• 就職先・進学先
  幼稚園教諭

卒業生 / 2008年度入学

人柄に魅力を感じる学校

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とにかくみんなが温かい。教員も職員も、穏やかにいつも接してくれて、県名のごとく愛に溢れた学校だと思います。
• 講義・授業

  普通
  算数の初等教育に関する講義で数学の専門知識を教えられても分かりません。 講義名と講義内容がズレてる講義がたまにありました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  定期的なやりとりで卒論の進捗状況を見てくださったり、時間外でもメールでサポートして下さっていました。
• 就職・進学

  良い
  自力で全部探して進路を決めたので、あまり大学側がサポートしてくれたという実感はありませんでした。でも、ギリギリまで決まらない人には教授の口利きで何とか職を決めるということもあるみたいです。
• アクセス・立地

  良い
  道後温泉が近い、市電が近い、商店街まで自転車で10分程度で着く、、、 どれをとっても学生には嬉しい立地なのではないかと思います。
• 施設・設備

  良い
  最近行ったら教育学部棟が改築されていて、とっても綺麗になっていました。 学食も季節限定メニューなどラインナップが豊富です。
• 友人・恋愛

  良い
  厳しい先生もいれば優しい先生もいる。それはどこの学校も同じだと思いますが、とにかく先生達が和やかで温かい人ばかり。 一緒に飲み会にも参加してくれて、学生との距離が近いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  初等教育に関する基礎知識を中心に、専門分野では近代文学と医療倫理を絡めた研究をしていました。
• 所属研究室・ゼミ名
  若松研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  近代文学研究のゼミです。２週間に１度程度、卒論の進捗状況を確認してもらえます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  私立高校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教職に就きたくて教育学部を選択したから。
• 志望動機
  教職に就きたいと考えていたため。 愛媛大の教育学部は四国の中で一番いいとも聞いてきたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進衛星予備校
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく書いて書いて書きまくる。 ３年間近に思い切って受験科目を変えましたが、むしろその科目の方が点数を取れたので、伸び悩む科目があれば、受験科目を変更してしまう選択もありだと思います。

卒業生 / 2008年度入学

先生になるための場所。

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している人にとっては最適の学科だと思います。周りの友人も9割ほどが教育に携わりたいと思っている人達でした。そのため、環境が夢を後押ししてくれると思います。
• 講義・授業

  良い
  最初の段階で、どの教科の教員免許を取りたいかによって専攻が別れるのですが、別れた後でも好きな教科の授業を受けることができます。複数の免許取得をしていた人も多かったので、頑張り次第で可能性を広げることができるとおもいます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  どのゼミも基本教育に関わるものです。何かしら教育に絡めた研究をしなければならないので、全く教育とは関係ない研究がしたいと思っている人には不向きです。
• 就職・進学

  悪い
  卒業生の多くは教員になっています。一般企業へ就職する学生は少ないです。そのため、学科内では一般の就活の情報は入ってきにくいです。
• アクセス・立地

  良い
  大きなキャンパス内なので、学食やショップ、図書館、体育館など充実しています。
  コンビニも近いため、不自由することはありません。
• 施設・設備

  良い
  近年耐震工事で改装したばかりなので、校舎内はとても綺麗です。新しい設備なども入っているため、研究も行いやすいと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  教員を目指している人達なので、面倒見が良い人が多かったです。とにかく良い人が多い気がします。学科内でのカップルもいました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員免許を取るための知識を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育に関連することを幅広く研究できます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  一般企業への就職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育現場ではなく、社会に出てみたいと思ったから。
• 志望動機
  教員免許が取れる、附属の学校に実習に行ける。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進予備校
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の勉強が主でした。二次試験の過去問は少しだけ、という感じです。

在校生 / 2015年度入学

教育について学びたい人、資格が欲しい人

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来、教育をする仕事に着きたい人には実技、資格共に充実したカリキュラムで学ぶことができるので、とてもいい学部だと思います。実技では実際に幼稚園や保育園、そして小学校などに職場体験をします。とても勉強になりますし、なにより本当に楽しい日々です。自分の頑張り次第で将来を切り開いていける、実力のまま成功すること間違いなし！
• 講義・授業

  良い
  教育学部は大変生徒が多い学部でもあります。ですが安心してください！少人数の講義があり、しっかりと学べるのもいいです。またたくさんの授業の中から、特に学びたい講義を選び、受けることが出来ます。たくさんある分だけ悩みや希望、そして挑戦することが大事です。ぜひ苦手な授業も受けて自分に負けないでください。
• 研究室・ゼミ

  普通
  他の学部のみなさんや、たくさんいる同じ学部のみんなとも仲が深まる行事となることでしょう！勉強はもちろんのこと、教育学は人と関わり、どう関わるかを体験出来るのはゼミです。ぜひ身につけてください。
• 就職・進学

  良い
  たくさんの学校や公務員への就職実践があります。やはり資格はもちろんのこと、実践がなにより役に立ちました。先生も親身になって、自分のことのように対応してくださり、たくさんの事を優しく、時には厳しく教えてくださいました。
• アクセス・立地

  良い
  松山市内の中心部にある大学です。周りには松山市が誇る日本最古の温泉の道後温泉があります。大学の周りにはたくさんの学生が通う、飲食店があり、バイトをしながら大学に通う人がたくさんいます。
• 施設・設備

  良い
  とてもおしゃれな外観で清楚ですっきりした雰囲気の校舎です。教育学部はそんなにたくさんの教室があるとは言えませんが、落ち着いて学ぶことの出来る落ち着いた建物です。
• 友人・恋愛

  良い
  たくさんのカップルがいました。ゼミやサークル、クラブ、部活で違う学部のみなさんとも、交流を持つ機会がたくさんあり、学部の中と付き合いはもちろん、学部の外にもたくさんのカップルがいました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての基礎知識から人としての道徳など人間としてのスキルアップも可能です。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  幼稚園の教員になりたくて、それがずっとずっと夢だったので絶対に叶えたくて教育学部を選びました。
• 利用した入試形式
  推薦入試

在校生 / 2012年度入学

教育について学べる環境が充実している

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学校の雰囲気などがとても良い。様々な小学校や中学校と大学が連携しているため、外部講師が来てくださる回数が多いことも魅力的である。やはり実際に教育現場で働く先生の話を聞けることは、私にとって今後の大きな財産となる。
• 講義・授業

  良い
  面白い授業が多い。講義の内容も先生たちが工夫を凝らしており、授業が嫌だということがない。また興味深い授業などもたくさんあることも魅力的である。
• アクセス・立地

  良い
  立地は非常に良い。市内電車によって様々な場所へ簡単に移動できる。また食事をするところや、遊ぶところ、買い物をするところなども大学の近くにあり、自転車で移動できるところも非常に魅力的である。
• 施設・設備

  普通
  大学が少し小さいため、施設、設備が充実しているとは言えない。しかし現在様々なところを工事したりと、大学側も環境を良くしようと取り組んでいる。食堂やカフェなどは普通にある。
• 友人・恋愛

  良い
  友達はたくさんできると思う。サークル活動も積極的なところが多く、いわゆるサークル仲間も非常に多くいる。
• 部活・サークル

  良い
  サークルはたくさんあるように思う。どのサークルも積極的に活動をしている。サークル仲間もたくさんおり、非常に楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための勉強ができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  まだ所属していません
• 所属研究室・ゼミの概要
  所属していないのでわかりません
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員になりたいと思っているから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  とにかくセンター試験をがんばった。

在校生 / 2024年度入学

松山東雲女子中学高等学校

2025年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学で勉強したいと思っている学生にはとてもいい大学だと思います。教授も、匿名の方もいらっしゃいます。
• 講義・授業

  良い
  母校に自習も行け、将来の進みたい道が明確になり、自習することでは授業で習うより細かいところも学べることができる。
• 就職・進学

  良い
  分かりやすくとてもためになるため、学んだことが活かせ、就職しやすい。
• アクセス・立地

  良い
  卒業後のこともはっきり考えることのできる環境で、駅から歩いて通える距離。
• 施設・設備

  良い
  通いやすく、不自由のない学科でとても設備が整っており、楽しく通える。
• 友人・恋愛

  良い
  部活に所属すると色んな学科の人達と出会え、たくさんの友人ができた。
• 学生生活

  良い
  イベントでは、サークルや部活によって店を出していて、色んな店があるのでとても楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  必修科目は、全く自分が興味のない分野に割り振られる可能性があるので注意してください。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  母校で働きたいと思い、その為の練習として母校で自習に行けるために選びました。

在校生 / 2024年度入学

本気で教員を目指すならここ

2025年05月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  本気で教師になりたい、教育関係の仕事に就きたいと考えている人は絶対にここがいいと思います。教育実習や模擬授業などをすることができ、教師になるために大切な教育知識だけでなく、子供達と心を通わせ、関わっていく力も手に入れることができています。
• 講義・授業

  良い
  深く、充実した講義を受けることができ、とても良いとおもいます。
  子供と関わる機会をもうけてくれるため、教育についてより理解することができます。
• 就職・進学

  良い
  かなり満足度の高いものです。過去問の貸し出しもあります。先輩からの情報ですが、教師になる方がやはり多いようです。
• アクセス・立地

  良い
  駅近で交通がとても便利。生徒は主にバスや電車、自転車を使っているように思います。近くには遊ぶことのできる場所も多く、充実した環境です。
• 施設・設備

  良い
  老朽化はそこまで気になりません．フリースペースが多く、快適に過ごすことのできる環境であると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  みんな仲が良く、良い雰囲気です。サークルが多く、同じ志をもつ友人ができました。
• 学生生活

  良い
  それなりに楽しいです。学祭では、サークルごとに出店していたり、音楽ライブのようなこともしています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養も学びます。先程の内容と重複しますが、教育実習や模擬授業の機会があり、教育免許もとることができます。
  教師になる上で大切なことをたくさん学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  私はずっと前から小学校教師を目指しており、教師への道を切り開いていくために、猛勉強して、ここを志望しました。教育について深く学ぶことができ、新たな視点で教育について知ることができています。

在校生 / 2024年度入学

教員を目指すならとても良い大学！！

2025年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している人からしたらとても良い大学であると思います。自分の所属するコースの免許だけでなく、副免許として他の教科の免許も取得することができることが大きな魅力です。
• 講義・授業

  良い
  一年生の頃から観察実習というものもあり子どもと関わることができたり、教員としての視点に立って物事を考えられるようになります！
• 研究室・ゼミ

  普通
  ２年の後期からゼミが始まり、どのゼミも先生と生徒とのコミュニケーションがとても良く取れていて仲の良いイメージがあります！
• 就職・進学

  良い
  愛媛で教員になってもならなくても多くの教員採用試験の過去問が貸し出し可能なためサポートは十分であると考えます！
• アクセス・立地

  良い
  街にも近く、市内電車の駅も近いためとても立地はいいと思います。
• 施設・設備

  良い
  教育棟は新しい建物もあり、きれいな建物が多い印象があります。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルなどに所属すると出会いもたくさんあると思います。教育学部は授業での話し合いやコミュニケーションを取る機会が多いため友達はできやすいと思います。
• 学生生活

  良い
  特に学祭はサークルでそれぞれ出店をしたり音楽サークルが演奏をしたりして学生以外も来てくださって盛り上がります

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理系のことを学んだり小学校なら小学生の理科や算数などの授業もあります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  私は昔から愛媛県で小学校教員を目指しており、生徒に寄り添うことのできる教員になりたいと思ったからです。

在校生 / 2023年度入学

子どもではなく人を育てる

2025年01月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  愛媛県で教員を志望するなら愛大の教育学部で間違いないと思う。特に小学校の教員を目指すなら専門的な学部よりも総合的に学べる教育学部であるべき。
• 講義・授業

  良い
  工夫されているものが多いように感じる。とにかく県内で実習等で経験を踏むとなったらここしかないと思う。
• 研究室・ゼミ

  良い
  わりと個人に任せられてるかなと思う。あくまで所属していたところは。
• 就職・進学

  良い
  かなり手厚いと思う。アディショナルでお金が発生するわけでもない。
• アクセス・立地

  良い
  大街道にも近く立地は良いと言える。バイト、遊びの手段や数はたくさんある
• 施設・設備

  良い
  かなり充実していると思う。フリースペースはかなり多い。学生でパンパンというシーンはあまり見ない
• 友人・恋愛

  良い
  サークルもたくさんある。学部を超えた交流もたくさんある。大街道近いし飲み会たくさん。
• 学生生活

  良い
  サークルは行くけど授業に出ないなんてやつも出てくる。それくらい充実してると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための教科の指導法だったり、教育法規などの教職教養もを学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  私立学校
• 志望動機
  教員になりたくて志望しました。愛媛で教員になるなら愛媛大学の教育学部しかないだろうと考えてました。