大阪教育大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ[p.26]

卒業生 / 2013年度入学

先生を目指すならいいところ

2021年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指すなら良いところだと思います。授業の取り方で空き時間ができても図書館の蔵書で時間も潰しやすいです。
• 講義・授業

  良い
  様々な人の地雷とそれに対する配慮の仕方を教わるので社会に出ても炎上を避けられる倫理観が身につきます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  説明会は重要です。人数の少ないゼミの方が個人的には楽だと思います。
• 就職・進学

  普通
  就職活動科にそれほど通ってなかったのでわかりません。教師になる人にとっては充実してるのではないでしょうか。
• アクセス・立地

  悪い
  大阪教育大学前駅から坂を登って徒歩15分ほどです。アクセスは正直悪いです。周りは山です。
• 施設・設備

  良い
  図書館の蔵書が充実しています。あとは敷地が広いのでスペースが必要ならいいかもしれません。
• 友人・恋愛

  普通
  友達が少なかったのでよくわかりません。サークル内恋愛とかはあると思います。
• 部活・サークル

  普通
  年に２回の文化祭のようなものは結構盛り上がります。文化系サークルは忙しいですがそれ以外はゆるっと楽しめると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子どもの発達や小学校課程の授業づくりについて幅広く学びます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  建築業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  お金が無いので家から通える範囲の国公立に行きたかったからです。

感染症対策としてやっていること

知りません。換気と自粛はしてると思います。あとは知りません。

卒業生 / 2013年度入学

先生になるためには最適

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  友だちにも先輩にも教授にもたくさんの刺激を受けることができた。自分の将来をしっかりと考えることができた4年間になった。
• 講義・授業

  良い
  教員になるための学びたいことを学ぶことができたから。実習も充実していた
• 研究室・ゼミ

  良い
  先輩後輩、同期関係なくとても仲良く過ごすことができた。教授も私たちのことをとても気にかけてくれた。
• 就職・進学

  良い
  教員になるためのサポートがたくさんあった。Webでの講義も受けれたので時間を有効に使うことができた。
• アクセス・立地

  良い
  他の大学の生徒は使わない駅だったので混まなかった。電車も空いている
• 施設・設備

  良い
  教室も広くて使いやすかった。人数に合って教室が割り振られているので、授業も受けやすかった。
• 友人・恋愛

  良い
  趣味や考えることがよく似た人たちが多くいたので、すぐに仲良くなることができて。
• 部活・サークル

  良い
  たくさんのサークルがあるので、自分に合うものを選ぶことができた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育で必要や基礎基本を学ぶことができた。教育実習もたくさん種類があり、必修に加えて選択して選ぶことができた
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公立学校の教員
• 志望動機
  家から1番近い国公立大学で、将来は教員になりたいとずっと思っていたから。

卒業生 / 2013年度入学

教師志望は絶対に行くべし

2019年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生のサポートも手厚く、しっかり理解できる。ここで良かったと思える。少なくとも自分の所属していた中等国語はそうだって。
• 講義・授業

  良い
  少人数での授業で、レベルの高い授業が受けられる
  教師になりたい人にはうってつけ。
  
• 研究室・ゼミ

  普通
  標準的だと思う。可もなく不可もなく。
• 就職・進学

  良い
  教育大学なので、やはり教師になる人が多い。普通の公務員になる人も結構いる。
• アクセス・立地

  悪い
  辺鄙な場所にあり、通学には時間がかかる人が多いと思う。周辺は見渡す限り緑しかなかった。
• 施設・設備

  良い
  校舎は地方国公立らしくきれいではない。ただ、これと言って足りない、不便と思うことはない。食堂が特徴的。
• 友人・恋愛

  良い
  友達は多い人は多い、少ない人は少ない。すべて自分次第。
  恋愛関係はちらほら聞く。
• 学生生活

  普通
  外部の大学のサークルに入っている人もいると聞く。
  わざわざ学内のサークルに入らなくてもいいかも。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師で必要な知識やスキルを学ぶ。実際に学校に行き、教育実習生として生徒の前で授業を行う。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  高校教師
• 志望動機
  高校教師になることを夢見ていて、自分にうってつけの大学であると感じたから。
  

卒業生 / 2013年度入学

大教、最強！ 先生になりたい人！

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと考えている人にはおすすめできる大学です。1回生から現場の学校を見学できるので、どんな教員になりたいかを具体化させて卒業することができます。
• 講義・授業

  良い
  大学の先生から、教員になる上での沢山の知識を学ぶことができます。また、三回生の後期から始まる教員採用試験に向けた講座では細かく解説してくださったり、面接指導では入室の礼儀から教えてくだったり親身に面接の中身を相談させてくださったりと本当に自分のためになる時間ばかりです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  三回生からゼミが始まり、自分の興味を膨らませて勉強をすることができます。
• 就職・進学

  良い
  就職する人はあまり多くないため、手厚い支援は受けられないかと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  大学は大阪と奈良の県境にあるのでアクセスはあまり良くないと思います。下宿生が多く、その生活は楽しいです
• 施設・設備

  悪い
  体育施設が老朽化しており、あまりいい施設ではありません。新しいものに変わればいいかなあと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  専科大学なので、一学年があまり多くはなく友達ができやすい環境が整っていると思います。
• 学生生活

  普通
  サークルに入っていないためあまりよくはわかりませんが、学園祭などでは盛んに活動している様子を見ることができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  3、4回生から始まるゼミで自分が4年間学んできたことの集大成としてまとめていきます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  徳島県の小学校教員
• 志望動機
  幼い頃より、先生なりたいと思っており、また地元から離れて大学進学をしたいと考えていたから。

卒業生 / 2013年度入学

深く楽しい学びがある。

2018年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育について専門的に学べると思う。
  周りも教員を目指している学生が多く、切磋琢磨しあえる。
  自然豊かな立地で、緑に囲まれて学ぶことができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  所属していたゼミでは、かなり自由度が高く、自分の関心のあるテーマ、研究課題を設定させてもらえた。与えられた課題ではなく、自分の関心のあること、問題意識のあることについて研究できるので、意欲的に論文作成に取り組むことができる。
• 就職・進学

  普通
  教員就職についてはかなり手厚いが、企業就職、公務員就職にはまだまだ弱みがある。ただし、キャリア支援センターの職員は親身になって相談にもこたえてくれるのでありがたかった。
• アクセス・立地

  悪い
  山の中にある。
  駅と大学しかない。おシャレなカフェはおろかコンビニすら道中にはない。
  ただし、山の中にあるということで、自然に囲まれて学ぶ環境にあり、教員を目指している人にとっては卒業後教壇に立つことを考えるといい経験にはなると思う。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  地方公務員（市役所行政職）

卒業生 / 2013年度入学

自然豊かで穏やかな学校

2018年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 2]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学校の先生になりたい方にはとてもいい学校だと思います。
  教育現場での経験がある教授が、実際に使えるノウハウを教えて下さる授業もあります。
  教員採用試験に向けての講義や、教採カフェがあり、同じ夢をもつ人と協力できます。
  自然豊かで、穏やかな空間なので、学びの環境にとても良いです。
  おすすめします。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅の大阪教育大前から、長い坂になっている歩道橋を15分ほど歩き、その後とても長いエスカレーターを使って山の上まで登ります。
  エスカレーターが故障中や点検中の場合は、長い階段をひたすらに上がります。
  大学内もとても広く、校門をくぐってから、教室に着くまでの時間がかかるので、
  だいたい駅から20分はかかると計算した方が良いと思います。
• 学生生活

  悪い
  大学祭は私立大学と比べて小規模で、学内のクラブやサークルが数軒屋台を出したり、ダンスサークルなどのステージはありますが、芸能人などが来ることはありません。
  

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  学校教諭

卒業生 / 2013年度入学

たくさんの将来の選択肢が見つけられる

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育大という名前なので、就職に関して学校関連には他の大学に比べ強い。教育に関する授業もあるが、全く異なる分野の授業もほかにたくさんあるため知見がえられる。
• 講義・授業

  普通
  多種にわたる講義があるため、学校だけ、教育だけの知識に片寄らず、さまざまな授業がうけられる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教授が学校関連にか関わってきた人ばかりではないため、様々な実験や研究、観察が可能。また、協力してするか、一人でするか選べる学科があった。
• 就職・進学

  良い
  教育関連にすすむ人にはサポートは充実していた、面接指導や小論文の指導をなんどもしてくれたため。
• アクセス・立地

  悪い
  りっちとしてはいまいち。かんたんにいうといなかであった。わたしがいたときは最寄り駅にコンビニはなかった。いい意味で遊べないため、お金はたまるを
• 施設・設備

  悪い
  コンビニはないが生協はあったし、学食も比較的おいしいほうでした。
• 友人・恋愛

  悪い
  似たような人もいれば、そうでない人もいました、友人も恋愛もひとによる

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  幼稚園

卒業生 / 2013年度入学

教養学科スポーツ専攻

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員採用試験を受ける人にとってはとてもいい学校
  サポートが充実している。
  しかし、就職にはあまり力をいれていないように感じる。
  サークルや部活動は盛んな方だと思う。
  学内も落ち着いていて、風紀は乱れていないと思う。
  アクセスはあまり善くないので、原付か、車の免許があった方が便利だと思う。
• 講義・授業

  良い
  講義はあまり興味のないものばかり。
  授業だけでは知識はつかないと思う。
  課題は学科によって違うが、
  文系の課題は楽だと思う。
  単位は取りやすいが、教員免許にいる単位を落とす人が多い。
  基本的に真面目に出席していれば、単位は取れる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの先生による。
  なにもしていない先生もいる。
  卒論はそんなにハードルは高くないと思う。
  ゼミの先生選びはとても重要で、一人でできないならきちんとサポートしてくれる先生を選んだら早く終わらせることができる。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格率は高い。
  試験に向けてのサポートが充実している反面、就職活動はあまり盛んではない。
  ほとんどの生徒が教員採用試験を受けるので、就活の情報も入ってこないし、スタートが遅れている子が多かった。
• アクセス・立地

  悪い
  立地はあまりよくない。
  駅からも徒歩で10分はかかり、山の上なのでなかなか疲れる。
  一人暮らしでは原付か車が必須だと思う。
• 施設・設備

  悪い
  施設はあまりよくない。
  国公立なので、設備もあまり十分ではない。
  図書館もあるが、小さく古い文書が多い。
  しかし、教育に関するものは充実している。
  パソコンやコピー台数は少ない。
• 友人・恋愛

  良い
  学内は比較的落ち着いている。
  恋愛に関しては盛んではないように感じる。
  サークルや部活動内での交流はさかんだが、それ以外で関わりを持つことはない。
  他大学との交流も少ない。
• 学生生活

  普通
  あまり充実していないと思う。
  大学のイベントもあまり盛り上がらない。
  田舎で人が集まらないので、内々で楽しんでいる感じがする。
  学園祭はあまり盛り上がっているのをみたことがない

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部なので、基本的には教員免許に関する授業がほとんど。
  その他、外国語や一般教養も学ぶ必要がある学科もある。
  1・2年次で、講義の授業で、3・4年次では教員免許のために教育実習や介護実習に行く。
  4年生では教員採用試験に向けての勉強か、卒論制作になる。
• 就職先・進学先
  教育公務員

卒業生 / 2013年度入学

教育について幅広く学べる

2017年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人にとっては充実した環境。教育について幅広く学ぶことができる。また、色々な所から学生が来ているので交友関係が広まる。卒業後は教師になる人が大多数だが一般企業に就職したり公務員になったりする人も多い。
• 講義・授業

  良い
  専門的な内容が学べる。ただ大人数の講義に関しては前方のスクリーンが見づらいこともある。履修の組み方は複雑なので分からない時は先輩に聞くのが無難。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは割と少人数。自分の意見がきちんと言える、そして受け止めてもらえるゼミが多いと思う。自分の興味のある分野に関して自由にゼミが選べる。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験のサポート体制は充実している(らしい)。同じ自治体を受ける学生が自主的に集まって試験対策をする教採カフェという集まりがある。一般企業や公務員就職に関するサポートは教員採用試験よりもやや劣るが、自分からキャリア相談センターに行けばたくさんアドバイスや情報がもらえる。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上にあるためアクセスはよくない。最寄り駅から15分ほど上り坂を上がる。正門に着いてもそこから３台のエスカレーターを乗り継がなければ講義棟に着かない。帰りは階段のみ。最寄り駅には何の施設もないが、最寄り駅から1駅離れた駅は急行も止まるので栄えている。学年が上がるとバイク、車通学の学生も増えるが、道路は曲がりくねっているので割と危ない。
• 施設・設備

  悪い
  基本的に建物が古め。山の上なので冬は寒い。図書館の蔵書は多く、一般の図書館にあまりない教育雑誌や教科書、指導書などが充実している。
• 友人・恋愛

  悪い
  全国色々な所から学生が来ているので友人の幅が広がる。同じ学科だったり同じサークルだったりすると仲良くなりやすい。
• 学生生活

  良い
  色々なサークルがあり、サークル活動は充実。同じスポーツでも複数のサークルがある場合があり、それぞれ個性が違うので実際に体験に行ってみるのがいい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について幅広く学ぶ。1年次はあまり専門的な内容はなく、2年次になると少しずつ専門的な内容が増える。3年次から本格的にゼミが始まり、自分の興味のある分野について学ぶことになる。1ヶ月間の小学校への教育実習があるのも3年次。4年次はゼミで卒論に取り組む。
• 就職先・進学先
  不動産会社の総合職(営業)

卒業生 / 2013年度入学

教員になるために仲間と楽しく学べる

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員採用試験の面接練習や、勉強が充実しており、卒業後の進路に役に立った。卒業後は、教職に就く学生が多く、情報共有ができる。充実している点としては、募集人数が少ない学校なので、顔見知りの友達が多く、仲良くなりやすい。
• 講義・授業

  良い
  実際に働いたいる現役の教師の方も勉強にきていらっしゃるので、現場の声や、現場での課題や実態を生で聴くことができる。履修の組み方は、専門科目が決まっており、空き時間を比較的自由に組むことができる。人数が少ないため、先輩たちから組み方を教えてもらえる。講義の雰囲気は、グループ討議や、グループでのプレゼンや発表が多く、仲間と助け合ってできる。講義の先生たちは、厳しすぎない先生が多いため、気楽に質問できたり、学べたりする。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミが始まる時期は、三年生からです。選び方は、希望をほぼほぼ尊重してくれますが、人数が多かった場合は先生方で決めて張り出されます。ゼミ同士のつながりは、週に一回、実習した内容を報告しあいます。ゼミの活動は、学校に行ってボランティアをしながら、対象児童を決め、その子への支援の仕方やアプローチした内容をまとめたり、成長や変化の過程を記録していきます。その内容が卒業論文になり、プレゼンで発表していきます。
• 就職・進学

  良い
  面接練習や、試験対策の特別講座が充実している。教員志望の学生が多いため、お互いで集まって面接練習をしたり、情報交流をすることができる。
• アクセス・立地

  悪い
  山奥で、エスカレーターを何段も登って通学する。最寄駅から、ほぼ登山に近い感じで上がったところに校舎がある。学校の周りは山。いのししが出るほどである。冬は寒い。一駅したら、居酒屋、コンビニ、スーパー、カラオケ、ボーリングなどがあり、少し栄えている。その駅周辺で一人暮らしをしている学生が多い。また、少し離れた八尾で一人暮らしをしている学生もいる。買い物や、遊びに行くのは、近鉄線でいける難波へ行くことが多い。
• 施設・設備

  悪い
  建物の廊下は吹き抜けになっていて、冬はめちゃくちゃ寒い。図書館は、児童書から専門書まで大変充実している。
• 友人・恋愛

  良い
  学内の友人関係は、人数が少ないため、顔見知りの人が多いなという印象。体育科の学生はほとんど部活動に入っていて、つながりが濃い印象がある。学内で付き合っているカップルも多いが、とても盛んという印象はない。
• 学生生活

  良い
  アルバイトが楽しかった！学内の生協や食堂、図書館でアルバイトしている学生も多い。サークル活動も充実しており、スポーツ祭があり、サークルごとの競技で対戦したりしている、

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年。一般教養がほとんど。２年、一般教養と専門科目。三年生、四年生は、実習があり、それに向けての準備や講義が多い。
• 利用した入試形式
  各都道府県の教員になっている人が多い。市役所や公務員の人もいる。一般企業や銀行員もいる、