大阪教育大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ[p.25]

在校生 / 2014年度入学

教員になる気がないとしんどいと思います…

2017年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特に小学校や中学校の教員になる！と決めているなら、養成に特化しているので来る価値があるかと思います。
• 講義・授業

  良い
  専門科目についてはとてもためになります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室によります。
• 就職・進学

  良い
  教採対策は３回生の11月から任意で受講できる対策講座がはじまります。教授がボランティアでやってくださっています(笑)
  勉強のきっかけになるのでとてもありがたいです。３回生の1月から面接指導（企業就職にも対応）が始まるなど、サポートの対象は教員志望者だけではありません。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅から坂をのぼり、３つのエスカレーター（のぼりのみ、下りは全て階段）をのぼった先に１つ目の棟があらわれるので、駅から教室に着く時間は慣れるまでは15分?20分をみておかないといけません。
• 施設・設備

  悪い
  国立であることを考えると仕方ないな、という感じ。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に入るべきです。
• 学生生活

  悪い
  五月祭、神霜祭という学園祭がありますが、思い描く学園祭ではないです。多分。

在校生 / 2014年度入学

たのしんどい！

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になるには大阪教育大が1番いいと思います。キャリアサポートセンターからの手厚いサポートや、周りの友達から受ける刺激は、他の大学とは格段に違います。
• 講義・授業

  普通
  先生になるために必要な基本知識や、授業の作り方、子供との接し方など、いろいろなことを教えてもらえます。また、自分の専門に関しては、先生をやっていく上では十分な知識になると思います。院に行ってさらに免許を取ろうとする人もおおく、みんな積極的に学んでいます。
• 友人・恋愛

  普通
  いろいろな人がいて、とても楽しいです。授業ではグループ活動などの形式も多く取っていて、そこでの他学科との出会いや、交流なども多いと思います。
• 学生生活

  良い
  ほとんどの学生がなにかのサークルに所属していて、みんなそれぞれ楽しく活動できてます。それだけサークルの種類が豊富で、１つのスポーツに対して何個かサークルがあるので、自分にあったところを選ぶことができると思います。もちろんサークルに所属してない人でも、学科で楽しんだりしています。

在校生 / 2014年度入学

在学生の意見です。

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるためには最適の学部だと思います。
  自分の教科の専門的な学習ができ、学校教員に関する知識もつけることができます。
• 講義・授業

  良い
  現場に立っていらっしゃった先生も多く、
  将来に役立つお話をたくさん聞くことができます。
  グループワークが多く、他者の意見を取り入れる機会が多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3回生後期からゼミが始まります。
  教育学や教科の専門学など、自分の学びたい、深めたい分野を選ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  教育大であるため、教員採用試験へのサポートは非常に充実しています。
  就職活動をしたり、公務員試験を受ける人もいるので、
  自分に合った道を選ぶことができます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は近鉄大阪線の大阪教育大前駅です。
  駅を降りてから10分ほど坂を登るとキャンパスに着きます。
  途中はエスカレーターがあります。
• 施設・設備

  普通
  学内は比較的古いですが、最近改修工事が行われており、
  きれいになってきています。
• 友人・恋愛

  普通
  授業でのグループワークや、サークル、部活など、
  他学科の学生とも関わる機会があり、友人がたくさんできます。
  

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  中学校教員に向けて1年次から学習していきます。
  必修科目だけでなく、余分に履修することで、
  中学校・高校教員免許だけでなく、小学校や幼稚園の免許も取ることが可能です。

在校生 / 2014年度入学

教員志望の仲間がみつかる

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す学生にはおすすめの大学です。同じ将来の夢を持つ仲間に出会い、互いに高め合うことができます。
• 講義・授業

  良い
  おもしろくて有意義な授業もあれば、そうでない授業もあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年生からゼミが始まります。ゼミの数はそれほど多くないですが、少人数なので充実した指導が受けられます。
• 就職・進学

  良い
  教員志望の学生は手厚いサポートが受けられます。合格実績も高いです。
• アクセス・立地

  悪い
  立地は悪いです。周りにはなにもありません。よくいえば、自然に囲まれた大学です。
• 施設・設備

  良い
  コンビニや食堂があり、キャンパス内に入ってしまえば不便なく過ごすことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の人数が少ないので、学科の友達がつくりやすいと思います。サークルもたくさんあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について、教育方法学や教育心理学など、さまざまな視点から学びます。
• 就職先・進学先
  小学校教員

卒業生 / 2014年度入学

学校教員の養成

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とにかく教師になりたい人にはとてもいい環境だと思います。教員採用試験へのサポートは充実しています。
• 講義・授業

  良い
  幅広い教養を身につけることができ、教師になるための要素を自分に取り入れることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生からゼミが始まり、各教科、各学科の専門的なことが学べます。
• 就職・進学

  良い
  教員への就職が多いですが、一般企業への就職をする人も少なくありません。それぞれのサポートは充実しています。教員採用試験の合格率は全国でトップクラスです。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は近鉄大阪線の大阪教育大前駅ですが、そこから山を登るような道のりを15分ほど歩かなければなりません。駅周辺にはなにもありません。
• 施設・設備

  普通
  学内の施設は比較的新しいですが、これといった特徴はありません。
• 友人・恋愛

  良い
  比較的小規模な大学なため、授業などでの出会いがたくさんあります。また学科内で友人を作りやすいです。
• 学生生活

  良い
  私は保健体育の専攻のため、体育会の部活動に所属しています。各部活動ともに、近畿国立大学大会では、優勝を納めるなど活躍しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私は保健体育専攻で学んでいますが、1年生の頃から専門的な内容をすこしずつ学んでいます。3年生からは専門性に特化した授業が多く4年生で卒業論文を書きます。
• 就職先・進学先
  教職 公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  安定している教職に就くことで生活を安定させたいと思いました。また、子どもたちと関わる中で自分を成長させたいと思いました。

在校生 / 2014年度入学

教員になりたければ大阪教育大学

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるためだけでなく、将来にも役立つ授業が開講されており、教員になりたいのであれば、おすすめです。
• 講義・授業

  普通
  現場で経験のある先生は意外と少ない。ただ、現場で経験している先生の授業は多くの実体験を聞くことができるので、役立つと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分たちが研究したいことを見つけ、そのことについて、毎週調べたものを発表することになっている。
• 就職・進学

  普通
  私立教員、公立教員、就活なとなどさまざまな種類のガイダンスが行われている。
• アクセス・立地

  悪い
  電車の本数が少ない。近鉄しかない。駅から遠い。大学までは急な坂道。
• 施設・設備

  悪い
  シャワー室が少し古いので、綺麗とはいえない。授業で使用する教室は整っている。
  
• 友人・恋愛

  良い
  部活動をしていることから、将来もずっと友達関係でいれる友人を得ている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるため、教員になったときのことを学べる。それにプラスで特定の教科を深く学べる。

在校生 / 2014年度入学

素敵な大学です！！！

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自分の専攻している科目について詳しく学ぶことができます。基本的には教員になるような授業が多いです。３回では教育実習があり、実際に１ヶ月間小学校に行って授業をしたりします。
• 講義・授業

  良い
  教員になるための授業が多く、実際現場に入っていた先生が経験を踏まえて教えて教えてくれます。外国語コミュニケーションという授業は外国籍の先生が実際に授業をしてくれます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  まだ入ったばかりなのであまり分かりませんが、基本的には卒論を書く活動がメインになると思います。
• 就職・進学

  良い
  関西で教員採用数が1番ということを聞いたことがあります。教員だけでなく就職された先輩方も多くいます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅から徒歩15分かかります。行きはずっと登りですが、途中エスカレーターはありますが、夏は暑いし冬は寒いので大変です。下宿している学生は原チャで来る人も多いです。有料ですが、一応バスもあります。
• 施設・設備

  普通
  あまり綺麗とは言えませんが、大学の規模があまり大きくない分学校内での移動は楽だと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  学科も所属している部活動でも最高の仲間に出会えました。同じ目標を目指す人たちが集まるので気が合うんだと思います。友人関係にはすごく恵まれました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  それぞれの専攻によって特化する内容が違うので、それぞれの教科によって違います。基本的には教員になるための内容が多いですが、一般教養として他の内容の授業も選んで受講することができます。

在校生 / 2014年度入学

仲間がたくさんいます

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学は少し遠いし、周りには何もありません。しかし、同じ将来を志す友人の中で、実際に教育現場にいた先生方からたくさんの実践的な知識を学ぶことができます。また、小学校へのボランティアなど、実際に子供たちと関わることのできるサークルも充実しています。
• 講義・授業

  良い
  様々な授業で、実践的な内容を学ぶことができます。時間割次第で、幼稚園から高校までの免許取得が可能です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミはまだないのでわかりませんが、先生方と研究室でお話ししたり質問したりできる時間が設定してあります。
• 就職・進学

  良い
  教育関係の就職率の高さはもちろんですが、教員以外の進路を選択する学生もおり、合同説明会なども開催されています。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅から20分ほど坂道とエスカレーターと階段によるプチ登山があります。自転車で坂を登るのはしんどいのでお勧めできません。また、大学の周りには喫茶店もコンビニもないので、空きコマにちょっと遊びにいく、などは厳しいです。自然はかなり豊かです。
• 施設・設備

  良い
  図書館には教育関係の本がとても充実しており、授業の予習や模擬授業の準備などにすごく役立ちます。また、食堂ではバイキング形式でとても美味しいご飯が食べられます。
• 友人・恋愛

  良い
  教職科目が必修なので、他大学で教員免許をとるより時間数に余裕があり、帰りが遅くなることがあまりありません。また、子どもと触れ合う機会を十分確保することもできます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、教職科目や小学校専門科目の勉強が主な内容です。 二回生からは各学科ごとの専門科目がふえていきます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  高校の時に英語がすきだったこと、将来幼稚園の先生になるか母校の英語の先生になるか迷っていたので両方の免許が取れる学科、ということで英語教育専攻を選択しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  イング、河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  センターまではひたすらセンターの対策、特に苦手な理系をカバーするため英語は9割取れる対策をしていました。夏頃からは週一回程度大学の過去問にも手を出しました。センター後はひたすら英作文の練習をしていました。

在校生 / 2014年度入学

自然に囲まれてのびのびと学べるところです

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指してる人が多く、教員志望の人同士同じ目標に向かっていける環境です。しかし、教員以外を目指す人もしっかりサポートしてもらえるので、教育に興味がある人は存分に学べると思います。
• 講義・授業

  良い
  教育大学なので、教育に関する授業がやはり多いです。しかし、理論的な話が多く、実践的な力には結び付かないです。実践的な力をつけたい人は、実習に行ったり、スクールサポートなどに行く人が多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私の学科は実技系の教科なので特になのですが、研究のためのゼミというよりは、卒論を完成させるためのゼミばかりです。
• 就職・進学

  良い
  教員採用率は全国でも高い方です。教採に向けて、同じ地域を受ける人で対策講座を開いたり、面接指導もたくさん行ってくれるようです。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上の学校なので、体調不良のときや怪我をしてるときなどはかなり通いにくいです。周りにお店もないので、寄り道などもできないです。
• 施設・設備

  良い
  国立大学ですが、校舎はとてもきれいです。図書館も蔵書がとても充実しており、使い勝手の良い施設です。ただ、コンビニや食堂が全て大学生協のお店なので、味付けは少し飽きるかも。
• 友人・恋愛

  普通
  基本的には真面目な人が多いです。授業で他学科の人と交流することもありますが、皆さんとても話しやすい方ばかりで、そこからカップルが誕生したりすることもあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について、基礎から実践的なことまでを学べます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  教育に興味があったので、本格的に教育について学びたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  進研ゼミ高校講座
• どのような入試対策をしていたか
  授業でやったことの復習を中心に、進研ゼミで応用問題や実践問題に慣れていった。

卒業生 / 2014年度入学

教員になるためのバックアップが良い

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人にとってはとても良い大学だと思います。筆記や面接対策が手厚いです。また、実習や学校に行くボランティア活動の機会もたくさんあり勉強になります。
• 講義・授業

  普通
  様々な視点から教育を見ることができます。ただコースによると思いますが、ボランティア活動の機会が多い分、講義はかなり机上論なところがあるかもしれません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  これは、私は数学なのでそこまでいえませんが、不都合はありませんでした。ただ、ゼミ室というものが数学にはなかったので寂しかったです。他のコースはありました。
• 就職・進学

  良い
  とにかく手厚いです。特に大阪の教員採用試験対策は正直、お金をかけなくてもできます。面接もキャリアサポートだけでなく学生同士で練習していました。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上なので不便です。一応、エスカレーターはあります。一本道なので迷うことはないです。ですが、電車やバイクや車を使わないと周辺の店には行けないです。
• 施設・設備

  良い
  とても自然豊かで変なところにお花見や紅葉を見に行くより断然きれいです。食堂やカフェも美味しいです。ただ、お昼はすごく混みます。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ志を持った人が多くいるので刺激になります。あと、明るい性格な人が多く打ち解けやすいと思います。同じような就職先になるので卒業しても連絡がとりやすいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  算数科教育をはじめとして教育の基礎から展望まで
• 所属研究室・ゼミ名
  算数教育研究
• 所属研究室・ゼミの概要
  算数教育を説明する力や算数的活動からアプローチ
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  大阪府教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  単純に教員になろうと思ったから。ボランティア活動を通して子どもの成長に携われることの嬉しさを感じたから
• 志望動機
  心理学を学べ、教員になるためのバックアップが良さそうだったから。小学校の中でも専門的に教科を学べるから
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  行っていません
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく過去問を解きまくりました。あとはとにかくセンター対策をしました。