京都女子大学発達教育学部教育学科の口コミ 高い評価順 [p.14]

在校生 / 2014年度入学

楽しい！

2014年07月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

発達教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  友達も優しく、楽しい毎日です！
  授業内で先生が面白いことを言われた時など、皆で楽しい雰囲気になります！
• 講義・授業

  悪い
  眠たい授業もあるけれど、楽しい授業もある。
  ネイティブの英語の授業がとても楽しい！
• 研究室・ゼミ

  悪い
  なし
• 就職・進学

  良い
  小学校教師
• アクセス・立地

  普通
  わかりやすい。プリンセスバスにのるとより分かりやすい。
• 施設・設備

  普通
  わかりやすく、整っていますが、工事中だらけ。
• 友人・恋愛

  良い
  友人はみんないい人です
• 部活・サークル

  良い
  サークルはとても活発です。
• イベント

  良い
  イベントはまだ参加していないためわかりかねます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  授業をする楽しさ、友達や子供とかかわることの大切さ
• 所属研究室・ゼミ名
  なし
• 面白かった講義名
  英語
• 面白かった講義の概要
  ネイティブの英語の授業
• 就職先・進学先
  小学校教師になって、しばらくしたら外国で日本語教師をしたい。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  充実していて、楽しそうだったから。
• 志望動機
  小学校教師になりたかったから。
• 現役or浪人生
  現役
• 利用した入試形式
  内部推薦
• 利用した予備校・家庭教師
  なし
• 利用した参考書・出版社
  なし
• どのような入試対策をしていたか
  内部推薦なので、推薦テストの勉強をした。

在校生 / 2019年度入学

自分で積極的に学ぶ必要がある学部

2022年07月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

発達教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  思っているほどサポートはない。先生になりたい！！と頑張る人と、途中でやっぱり違うな？となる人の間でモチベーションに差がある。
• 講義・授業

  普通
  先生が話しているだけの授業が多い。親身になってくれる先生とそうではない先生の差が大きい。
• 研究室・ゼミ

  普通
  希望通りのゼミに入れないことがある。自分は第2希望も通らず、なかなかしんどかった。
• 就職・進学

  悪い
  就職活動は、全くと言っていいほどサポートはない。自分で探して、自分で受けてという形になる。
• アクセス・立地

  悪い
  女坂という坂を2.30分歩かなければいけない。バスはあるがお金もかかるし、パンパンな時が多く、授業に遅れかねない。
• 施設・設備

  良い
  最近新しく校舎ができ、トイレなどはすごく綺麗で利用しやすい。
• 友人・恋愛

  良い
  自分次第でなんとかなります。サークルやバイトなど自分で交友関係を広めるのがいいと思います！
• 学生生活

  悪い
  自分は学内のものに所属していないので分からないが、入ったら充実していると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子供の心理学や、図工、音楽、教育実習における実際の経験など。
• 志望動機
  教員免許、幼稚園教諭の免許が欲しかったから。なかなか本命に受からなかったから。

卒業生 / 2015年度入学

真面目な学生が多く勉強に集中できます

2022年02月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 1]

発達教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  特に可もなく不可もなくって感じです。
  皆真面目で勉強はもちろんボランティアやアルバイト、サークルに打ち込む人ばかりでした。
• 講義・授業

  良い
  自分の専攻以外の授業がとれるので、興味のある心理学科の授業などとっていました。
• 就職・進学

  良い
  学校の規模が小さく学生が少ない分、就職課や先生からのサポートが受けやすいと思います
• アクセス・立地

  普通
  大学の周りにコンビニやスーパーがないので、少し不便でしたが、バスですぐ河原町や京都駅まで出れるのでそこまで環境は悪くないかと
• 施設・設備

  良い
  音楽棟の練習室は埋まっていることがまず無いので、いつでもピアノの練習が出来ます
• 友人・恋愛

  良い
  女子大なので恋愛はないですが、皆仲は良かったです。サークルが少ないので皆他大のインカレサークルに入るかバイト先で友達を作ることが多いです
• 学生生活

  悪い
  サークルが少ないので、サークルに入りたい人は大体他大のインカレサークルに入ります

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私は音楽教育学専攻だったので、音楽教育に関する授業が多かったです。
• 志望動機
  音楽教諭を目指していたため。私立の音楽系の中ではまだ学費が安いほうだったため。
• 就職先・進学先
  サービス・レジャー

卒業生 / 2013年度入学

アットホームな雰囲気

2019年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

発達教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  先生、友人、良い出会いがたくさんあった。勉強も熱心に教えていただけるので、どんどん求めれていけば返ってくるので楽しい生活が送れる。
• 講義・授業

  良い
  さまざまな分野の先生がいて、深いところまでの知識を教えていただける。
• 研究室・ゼミ

  普通
  たくさんのゼミがあるため、希望に沿ったところに入ることができる。
• 就職・進学

  良い
  自分から求めればたくさんの情報を得ることができる。情報にアンテナをはることも大切になってくる。
• アクセス・立地

  普通
  通いやすいが、徒歩となるとしんどいところがある。周りにもう少し大型スーパーなどがあれば助かる。
• 施設・設備

  普通
  新しい施設も増えてきているようで活用したかった。食堂もきれいになり、空き時間にも利用できる。
• 友人・恋愛

  普通
  気の合う友人が自然と増えていき、さまざまな学科の友人ができる。大半はサークル内での付き合いが多くなる。
• 学生生活

  普通
  所属していなかったため分からないが、種類も多かったので入ってみるのもありだと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての様々な知識であったり、志す人達の心構えであったり、基礎的なところから教えてもらえる。
• 就職先・進学先
  教育関係
• 志望動機
  興味のある分野でより深めていきたいという願望があったことと、勉強できる場所が魅力的だったこと。

在校生 / 2016年度入学

自立と根性を身につけられる

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 2]

発達教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  教員養成では関西圏の私立大学の中ではトップクラスの教育課程だと思います。 取れる資格も多く、主免で小学校幼稚園が可能。 教員採用試験の対策をとてもしてくれるので、合格実績も高いです。 来年度から学部か生まれ変わり、心理カウンセラーや養護教諭、特別支援の免許も取得可能になり、多様性の尊重が求められるこれからの教育に携わる学生のためになる勉強ができます。
• 講義・授業

  普通
  熱心な先生、教授はとても学生に対して熱意を持って授業をしてくださいます。 しかし、学外からの非常勤講師の適当感が強く、やる気のない先生もいるので温度差が激しい。 一般教養は仏教の大学なので少し辛いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分が所属しているゼミはとても有意義です。難しい内容の文献を読んだり様々な現場で働く人に出会う機会が多く、日々成長を実感できる場だと感じています。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格実績が非常に高いです。教員採用試験対策講座、面接試験練習など、教職支援センターが行なってくださるサポートやゼミ、クラスの学生同士で採用試験の勉強をするなど協力体制が素晴らしいです。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅の京阪七条から徒歩20分、京都駅や河原町駅からは大学が運行しているバスで15分程度。バスの定期がかなり高いです。 また山の中にある大学なので一度学校に来たら空きコマに出るのも面倒ですし、歩行者の道路が狭いので人が多い時間帯は辛いところがあります。
• 施設・設備

  良い
  パソコンや印刷機、自習スペースは充実しています。 また学食やカフェも数カ所あるので1人で勉強したり友達と過ごすのに良いです。 ただ、学食の営業時間が短いです。
• 友人・恋愛

  悪い
  学内での友人は、学内のみの友人付き合いであることが多いです。遊びに行ったりすることはあまりありません。 女子大なので恋愛はないです。
• 学生生活

  悪い
  部活動の活動頻度が少ないです。学内の運動施設が少ないのである程度仕方ないのですが他大学に比べると部活動はあまり充実していないと思います。 大きなイベントは文化祭ですが、それ以外は学内だけでの活動に留まっていると思います

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年は基本的な教育概論や教育原理と一般教養、語学、仏教学、少人数演習を行います。2年は科目別の内容論、方法論が殆ど終わり、幼稚園の授業も出始めます。 3年は教育実習、教育学研究、自分の興味のある授業を取ることが多く、四年は教育実習、教員採用試験、教職実践演習、卒論と教員養成に充実した四年間ですり
• 就職先・進学先
  小学校教員

在校生 / 2020年度入学

教師に本気でなりたい場合教育大にいくべし

2022年10月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

発達教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  先生があまり良くない。お気に入りの生徒にのみ有益な情報を与えたり、サポートをしている。
• 講義・授業

  普通
  専門性はあまりない。とりあえずオンデマンドで授業は行うが本当に教師になりたければ自分で勉強しなさいという雰囲気が感じ取れる
• 就職・進学

  良い
  名前が知れてる女子大ということもあり、サポートは女子大に特化して行っている。が、教育学部なのであまり分からない面もある
• アクセス・立地

  悪い
  バスの料金が高い。駅から遠いため急勾配な坂を登らねばならない。夏は地獄
• 施設・設備

  悪い
  新校舎はとても綺麗だが、対面授業が少ないのであまり使わない。しかし設備費などはとても取られる。
• 友人・恋愛

  普通
  対面授業が少ないため、仲が深まるかはそのひとしだいである。サークルに入れば楽しめる。恋愛はサークルかバイト
• 学生生活

  悪い
  インカレサークルが多い。サークルに入っている友人は楽しそうである。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるにあたっての必修科目。英語などの言語、情報、仏教が必修科目
• 志望動機
  名前がよく知られており、就職に強いと思ったため。親戚が通っていたため。