先生になるためのNo.1超・教員育成塾:三重大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

在校生 / 2024年度入学

先生になるためのNo.1超・教員育成塾

2026年08月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  座学だけでなく、早い段階から附属学校や地域の学校で子どもと触れ合えるため、「自分が本当に教員に向いているか」を確かめながら成長できます。
• 講義・授業

  良い
  1年次から「プレアシスタント」として学校現場に行き、3・4年次で本格的な実習と教員採用試験に挑むため、「気づけば先生としての実力が身についている」という高い達成感を得られます
• 就職・進学

  良い
  教職支援室には何年分もの過去問や、合格した先輩のリアルな面接・小論文レポートが揃っています。先生方や教務のサポートも手厚く、一人で悩むことがなかったです
• アクセス・立地

  良い
  学年が変わってもキャンパス移動がないため落ち着いて過ごせた
  全額日がひとつのキャンパスなのが良かった
• 施設・設備

  良い
  学校の教室を忠実に再現し、電子黒板やカメラを備え、自分の模擬授業を録画して振り返ることができた
• 学生生活

  良い
  教育的なボランティアサークルもあり、充実していた
  将来に直結するようなものもあって良かった

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次基礎固めと現場へのファーストステップ総合大学の強みを活かし、他学部の学生と共に幅広い教養や語学、ITスキルを学びます。2年次専門性の習得と実習の準備所属するコース（国語、理科、幼児教育など）の専門的な学問や指導法を深く学びます。3年次メインの教育実習と応用教育実習や9月頃を中心に、約4週間にわたり主たる附属学校で本番の授業やクラス担任業務を経験します。4年次実践力の仕上げと未来への跳躍教育実地研究6月頃に、2つの目の教員免許の取得に向けた教育実習を行います
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  保育園
• 志望動機
  多くの大学が3年次まで本格的な教育実習を行わない中、三重大は1年次から地域の学校へ行く「教育実地研究基礎（プレアシスタント）」など、4年間一貫して現場と関わるカリキュラムを持っていると知ったからです。
• 入学前後のギャップ
  前は総合大学だから、いろいろな将来を目指す人と出会えると思っていたがクラスのほぼ全員が「真面目な教員志望」で、良くも悪くも環境が固定化されるワンキャンパスですが、教育学部内（特に各専門コース）は数十人の少人数クラスが多いため、高校のクラスに近い濃い人間関係になります。