信州大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ[p.14]

在校生 / 2013年度入学

先生を目指す人には最適です

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと考えている人にはとてもいい大学だと思います。一年生から実際に現場に行くこともあります。
• 講義・授業

  良い
  教育系の大学なので、授業も教育系のものが多いです。一年生の時には教養科目を受講することが出来るので、様々な内容の授業を受けることができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  国語、数学、社会などのような、教科ごとに研究室が別れています。教授の人数だけ研究室もあります。人気なものは人気です
• 就職・進学

  良い
  教員になる方がほとんどです。一般企業に就職したり、公務員になる方もいますが、ある程度自分で頑張る必要があります。
• アクセス・立地

  悪い
  善光寺のすぐ近くにあって分かりやすいですが、駅から坂道を登る感じになるので大変だと思います。バスが出ているので、それを利用することもできます。
• 施設・設備

  普通
  いくつか棟があって、古い棟もあれば新しい棟もあります。教育学部だけのキャンパスなので、学食や図書館が小さいです。
• 友人・恋愛

  良い
  先生を目指している人が多いので、基本的には優しくいい人が多いです。他学部と交流があまりないので、サークル等で交流を広げる必要があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  初等、中等教員になるための勉強をします。
• 所属研究室・ゼミ名
  福田研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  家庭科教育について、勉強することができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育に関わる勉強がしたいと思っていたからです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策をしたり、過去問を解いたりしていました。

在校生 / 2013年度入学

山に囲まれた小さな大学

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  全体的には特に不自由なく過ごせるいい大学だと思います。教授も個性的な人が多く、割と自由にいろいろなことができるのではないかと思います。ただ、県民性なのか、まじめな人が多いのでノリがあまり良くない人が結構います。これに関しては友達を作るときに注意したほうがいいのではないかと感じています。それから、1年生の時は学部に関係なく、みんな松本のキャンパスで勉強しますが、2年生からは長野や上田、伊那のキャンパスに移動しなければならない学部があるので、せっかく仲良くなったのに離れなければいけない点が個人的には1番つらかったです。
• 講義・授業

  良い
  教授が基本的にはとても優しい人ばかりなので、普通に勉強していれば単位を落とすこともなく、楽しいと思います。
• アクセス・立地

  普通
  学校の周りにはお店が全くと言っていいほど何もありません…。また、高台にあるので通学の際、かなり長い坂を上らなければならない人もいるので、大変だと思います。ただ、周りは山に囲まれていて紅葉の時などはすごく景色がきれいです。
• 施設・設備

  良い
  全体的に校舎は割ときれいなほうなのではないかと思います。ただ、学食がとても狭いので、昼食時にはものすごく混み合ってしまいます。
• 友人・恋愛

  普通
  いろいろな人がいます。ただ、やっぱり冗談が通じない人とかもたまにいるのでそのへんが個人的にはつらいです。恋愛に関しては、学部内でもいますが、工学部や近くの短大の人と付き合っている人のほうが多いのではないかと感じます。
• 部活・サークル

  良い
  全国大会に出ている部活もいくつかあるようです。サークルもたくさんあり、おそらく1つくらいはやりたいものが見つかるのではないかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための知識などを学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  自分のやりたいことが全部できるのがこの大学しかなかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の過去問や予想問題を何度も解き、時間配分や形式に慣れるようにしました。また、面接もあったので面接ノートを作り、どんな質問がきても大丈夫なようにたくさん練習しました。

在校生 / 2013年度入学

全体的に良い

2015年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部は教育漬けの毎日ですが、教師を目指す仲間が集まっていて和気あいあいととても楽しい毎日です。キャンパスの周りにスーパーなどがないのが不便ですが、近くにおしゃれなカフェがあったり善光寺があったりします。
  
  長野県の教師を目指すのであればおすすめです。
• 講義・授業

  良い
  先生によります。
  
  とても充実した授業もあれば皆が寝ているだけの授業もあります。ただ、学部の特性上、模擬授業をしたり、グループワークをしたりという授業が多いような気がします。また、単位取得も１発でできないものもあるので、テストは本気にならないと難しい講義もあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学科によって２年生から研究室配属が決まったりゼミが始まったりするところと、４年生になってやっと決まるところもありまちまちです。２年生のうちは研究室の飲み会くらいしかないと思っても良いと思います。先生たちはおもしろい先生たちが多く、研究内容もそれぞれなので、学科の中で自分が何を専門にしたいのか(何で卒論を書くのか)でじっくり決めるのが良いです。
• 就職・進学

  良い
  教員を目指す人がほとんどですが、中には公務員志望の人もいます。(公務員講座あり)また、大学院進学と一般企業の就職はとても少ないです。
• アクセス・立地

  普通
  長野駅から車で10分、歩きで25分ほどです。バスがあるのでそれほど困ることはありませんが、大雪が降ると不便です。
• 施設・設備

  普通
  耐震工事をしたのである程度は綺麗になりました。でも私立大学と比べてしまえば設備がいいとは言えません。学科によって設備の大きく異なります。
• 友人・恋愛

  良い
  学部内カップルがとても多いです。また、学科内の授業が多いので学科の友だちととても仲が良いのが特徴です。ひとりでいる学生はあまり見かけません。
• 部活・サークル

  普通
  教育学部では部活やサークルが限られています。部活やサークルをやっている人は終末に松本キャンパスに行って合同練習に参加するようになります。
• イベント

  悪い
  文化祭は他の学部に比べ規模が小さいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教科の指導法、子どもの発達など多岐にわたります。
• 所属研究室・ゼミ名
  まだ決まっていない
• 面白かった講義名
  野外教育
• 面白かった講義の概要
  みんなでキャンプをします。大学生になってキャンプファイヤーをしたり飯ごう炊飯をしたりハイキング（ほぼ登山）をしたり、ランダムに決められたグループで３日間過ごすので違う学科の人ととても仲良くなります。信州大学ならではの授業です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  長野県の教師を目指して入学したから
• 志望動機
  長野県で先生になりたいと思って入学しました。信州大学は長野県の教員採用率がトップで、長野県ならではの登山引率のための授業もあります。また、副免も様々にとることが可能なので、そこは他の大学にはない大きなポイントであるといえます。以上の理由で信州大学に入学しました。
• 現役or浪人生
  浪人生
• 利用した入試形式
  一般前期入試
• 利用した予備校・家庭教師
  信学会
• 利用した参考書・出版社
  センターの過去問、信州大学の赤本
• どのような入試対策をしていたか
  教育学部はセンターの点数が重視されるので、センター対策が基本でした。苦手な教科でもあまりに点数が低いと他でカバーするのが厳しくなるので苦手でも最低６割は取れるようにしておきました。

在校生 / 2013年度入学

伸び伸びと勉強ができます。

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員という同じ夢を持つ学生が多く、一緒に夢に向かって勉強できます。先生方も親身に祖段に乗ってくれ、教員になるための情報が手に入りやすいです。また自分のやる気次第で伸び伸びといろいろな活動ができます。充実した学生生活が送れるでしょう。
• 講義・授業

  良い
  教授との対話形式で行われる授業が多く意見交換が活発です。自分自身を成長させることができます。席が可動式なため授業によって配置換えもでき、理想的な環境で学習ができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの先生はとても親身に学習に付き合ってくれます。研究用の図書の数は少なめだが、取り寄せをすぐしてくれるので困りません。
• 就職・進学

  良い
  教員志望の学生にとってはとても充実したサポートがあります。教員以外の道へ進む人へのサポートもしっかりしえくれます。進学についても大学院へ進む人もいて先生方のサポートもしっかりしています。
• アクセス・立地

  良い
  自然に囲まれていますが、程よく市内にも立地てきには最高。構内はそんなに広くないのでどの建物へも移動は楽です。バスの料金も駅から150円ととても安いです。
• 施設・設備

  良い
  最近工事が行われ、学内、建物がとてもきれいになりました。清潔感があります。それ以外に古い建物も残されており素敵です。
• 友人・恋愛

  良い
  一年生の時は全学部が一緒に学ぶので、他学部の友人もできやすい。学部が分かれてからも交流のチャンスは多いです。学科内カップルとともに他学部がカップルもとても多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育になるために幅広く教養を身につけるとともに専門八日の勉強。
• 所属研究室・ゼミ名
  国際理解教育分野
• 所属研究室・ゼミの概要
  コミュニケーション、国際理解教育について研究できます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教員になりたかったため。また自分の学びたい分野の先生がいたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  自学学習のみ
• どのような入試対策をしていたか
  同じ問題集をなんどもなんどもときなおし、同じミスをしなくなるまで定着させた。

卒業生 / 2012年度入学

子供の個性を認めるように他人を認める学部

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部では、教員を目指す課程として特化し、2年生以降必要な授業を確実にとり、単位を免許を取らないと卒業できないため、目的が外れにくいです。また、教員になる道以外の選択肢もあり、その情報を求めれば教えてもらえ、相談機関や教授による指導やサポートも充実しています。働き方の選択をするうえで、初期目標がある人も、途中で変わる人にも対応できる大学です。
• 講義・授業

  良い
  1年生のうちは、松本のキャンパスで一般教養を学びます。そして、２年生以降、教員免許に必要な授業を選択します。所属する学科により、ある程度必修授業もありますが、小・中免許を取った上で、別の教科の免許を取るための授業を取ることもカリキュラムを工夫すれば可能です。実際の授業で使う以上の知っておきたいことや、実際に教育現場に出たことのある先生による経験や学校に限らず人間関係で知れてよかったことなどを学べます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミを選択する前に、そのゼミを担当する先生の授業を一通り受けておけるので、その先生の特徴や人柄を知ることができます。また、ゼミの先輩による事前説明・相談会があるので、自分に合ったものを選べます。ゼミ派は分かれても、同じ課程内なので交流することもあります。
• 就職・進学

  良い
  教員を目指す人のために、教員採用試験を受験するために必要な書類や対策の説明があり、受験の心得や受験内容の練習のために、学生で集まる機会が多々あります。指導してくださる先生もいます。講師としてきた教育関係者から、受験の実態や取りたい人材などの話も聞けます。また、教員以外の道を目指す人のために、セミナーや相談室が設けられ、教員以外にも公務員や会社員になる人もいます、
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅は、長野電鉄の権堂駅です。権堂駅は立地が良く、その周辺はお店が多いです。そこから、坂道も登って徒歩で３０分以内に着きます。そこは、近場にお店がないので静かであり、市立図書館が近いので、勉強に向いています。また、長野駅からバスで来ることができ、バス停は教育学部前というものがあります。寮やアパートを借りるか、バスか電車で通学することがほとんどです。やや体力入りますが、体を動かす機会としてとらえてください。
• 施設・設備

  普通
  大学の構内は学校で必要とする技術習得を目的としているため、プールや武道場、ピアノの個人利用など設備と場所が整っています。後者も、学生が空き時間に利用できる場所があり、トイレも混雑時に多少待つくらいで数は必要な分が確保されています。また、パソコンは個人持ちですが、通信可能な場所がほとんどです。学生個人個人に大学専用のサイトと個人IDがあり、そこで授業の情報や教授とのメールでのやり取り、科目の登録などのデータ処理を行います。加えて、ICカードの学生証が一人ひとり割り当てられ、学生の安否確認や本の貸し出しなどのデジタル化もしてきています。少々、購買や食堂が小規模ですが、急に必要なものは確保できますし、ネット通販や少し歩いて店に行くなどでカバーをすれば十分です。
• 友人・恋愛

  良い
  課程内でもコースに分かれているため、同じ授業を選択して顔を合わせる機会が多い学生とそうでない学生に分かれやすくなります。ただ、演習内で話し合いの時間が多く設けられているので、知り合いになるチャンスは多いです。また、サークルやバイトにより、人間関係が広がることが多いです。学部ごとのサークルと本部の松本のサークルが分かれているので、合同で集まる機会があったり、他キャンパスへ出向く必要があるときに、知り合いが増えます。学部により男女比率は偏りがちなところがあります。しかし、その場だけにとどまらず、交流の機会は開催されているので、行動次第です。教育学部では教員を目指して、入学している学生が多いので、他人の個性を認めようとする寛容な人柄の人が多く存在します。他学部でも、規則や基準ははっきりしているので、比較的落ち着いた大学です。
• 学生生活

  普通
  松本の学部が一番大規模であり、サークルやイベントも多様にあります。その後、学部ごとに分かれると、人数が分散される分、サークルやイベントは減ります。それでも、学部ごとにサークルが存在したり、遠距離所属をすることも可能です。また、学部ごとに特色のある、イベントが開催されます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  入学前に、教育学部のどのコースになるか選び、受験をするので、他の教科の免許も取れますが、まず、一番教えていきたい科目を選んで受験してください。１年生のうちは、松本のキャンパスで、一般教養を学びます。先輩から勧めを聞いたり、自分の興味のあるものを取ればいいですが、学んでおけばよかったなあと後で思うことがないように、興味はないが楽というものは単位を取りにくいが、学びたいものがあるときに、進学できるように確保するなど、計算して選んでください。２年生になると、必修科目を学びながら、その後の教育実習を実施していくか情報を集め、判断し希望をだしていきます。３年生になると、本格的な教育実習がメインであります。４年生でも教育実習とその後の進路に向けた就職活動があるので、３年生のころから、進路選択と日程の確認等できることをしておかないと大変になります。また、３年生の終わりごろからゼミに所属し、卒業論文に向けて少しずつ資料を集め、執筆し、最後にゼミで発表します。
• 就職先・進学先
  小・中・高校の教員、小・中・高校の臨時採用教員、公務員、教育委員会、会社員など。

卒業生 / 2012年度入学

教育県、長野が育てる未来の教員

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小中教員免許状一種の取得だけでなく、他教科の二種免許も取ることができる。 特に教育実習では大学附属小中学校に行き、先生方から手厚いご指導を受けられる。
• 講義・授業

  良い
  卒業論文発表に向けて、教授からたくさんご指導していただいた。学生といえど、一人ひとりに指導していただいた。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学科によるが、理科教育コースでは2年生にあがるときにコース選択がありました。自分の頃は、物・化(有機・無機)・生(遺伝・昆虫)・地・理科教育の研究室に分かれておりました。 研究室によって履修する講義や演習に違いがありますがどの研究室でも充実した活動をすることができます。
• 就職・進学

  良い
  4年生で教員採用試験を受ける学生がほとんどなので、3年生の半ばごろから試験勉強を始めるようになります。 3年生の冬には、教員採用試験に合格した先輩方の講話がありました。 市役所勤務など、教員いがいの地方公務員試験を受ける人もいます。基本的に勉強が苦ではない学生の集まりだったので、学生同士で高め合える場でした。
• アクセス・立地

  良い
  松本から引っ越すのは面倒でしたが、住めば都、暮らしやすい街でした。長野駅からは2キロほどで大学に向かって上り坂です。食べるところやバイト先には苦労しないと思います。 善光寺のお膝元として週末は観光客がたくさん来ます。
• 施設・設備

  普通
  新しい講義棟もあれば、比較的ボロいところもあり、といった感じです。研究設備としては理学部キャンパスに実験しに行ったりと、長野キャンパスにないものもありました。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルはたくさんありますので、人間関係を広げるチャンスももちろんたくさんあります。 キャンパス移動がある学生は、そのキャンパス内での結びつきが強くなります。
• 学生生活

  普通
  キャンパスごとの学祭があります。松本キャンパスの学祭は銀嶺祭と言って、一番大規模な学祭になります。キャンパス移動しても、参加しに行ってました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年時は松本キャンパスで他の学部の学生と一緒に教養として必要な講義を履修します。一部の講義は、教員免許状取得に必要なものもありましたが、仮に落としてもキャンパス移動後に取ることもできます。 2年時に長野キャンパスに移動し、教育に関する講義が増えます。2、3年時の履修はほとんど必修科目で埋まってしまいます。夏休みには附属小中学校での実習が2週間から1ヶ月あり、授業づくりを行っています。 学科にもよりますが、4年時から論文を書き始めます。3年までにあらかたの必修科目を取得するので、4年時からやっと時間的に余裕ができ、自分の研究に向かう時間が持てます。
• 就職先・進学先
  地方公務員 教員、役所等 一般企業 鉄道会社

卒業生 / 2012年度入学

やりたい研究をやりたいだけできる場所

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生の経歴や質はよいと思うがキャンパスが離れていて総合大学としての魅力はあまり感じられない。また、留学生が少なく国外という視点よりも地域密着とうい視点が強い大学である。
• 講義・授業

  良い
  私は一期生ということもあり、よく練られた授業というのは少なかった。しかし、今は先生方も要領を得てきたようで大分まとまった授業が展開されていると聞いた。
• 研究室・ゼミ

  良い
  これに関しては所属する先生のや学科によってばらつきが大きい。私が所属していた心理科は大変アットホームな雰囲気で学びやすい環境が整っていた。また、先生との関係も良好だった。しかし、友人の話を聞くと言い争いになったということも聞いた。
  ゼミは3年生から所属することになる。はじめは、自分の興味のあることと心理学を結びつけることから始まり、徐々に具体的な方法の話になっていく。正直、4年生後期からはじめれば間に合う。
• 就職・進学

  悪い
  教育学部では8、9割の方が教員志望なため一般就職へのサポートはあまりよくない。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  信州大学の大学院へ進学

卒業生 / 2012年度入学

教育者への第一歩を踏み出せる学部

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育を学びたいと思っている学生にはとてもいい大学だと思います。長野県の自然の中で様々な学部の人がいる中同じ目標を持つ仲間と切磋琢磨し勉強することが出来る。自分の興味のあることを研究でき県内唯一の国立大学ということで教員としての採用率はたかい。
  2年時にキャンパスの移動があるのが厄介
• 就職・進学

  良い
  小中高、特別支援学校などの教育の場への就職実績が高い。教員を目指される方にはいい学部だと思います。
  サークルと勉強の両立が必要。
• アクセス・立地

  普通
  一年次のキャンパスは最寄り駅よりバスに乗り換えて行く必要があり少し不便である。2年時に別の場所にキャンパスを移す。一年次のキャンパスよりかなり距離があるため一人暮らしを余儀なくされる場合がある。
  近くにコンビニなどがあり生活面では問題はない。
  
• 友人・恋愛

  良い
  学部がたくさんあるのでいろいろな人がいるので様々な人と仲良くなることが出来る。
  サークルなどに所属すれば趣味仲間なども見つけることが出来る。女子も多いため恋愛に発展することもおおい。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  小学校教諭

卒業生 / 2012年度入学

伝導

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 1]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  長野の自然を教材にした研究をすることができた。長野盆地の成因、それに関わる地震、恩恵などどうしてそれがあるのかについて考えるきっかけを与えていただいた。
  他学科とのかかわりもあり、活発なディベートのなかで自分の目指したい教員の像についてイメージを膨らますことができた。
  
• 講義・授業

  良い
  複数の教員免許をとりやすく教員になりたいと思っているのであれば武器になるとおもう。
  
• 研究室・ゼミ

  良い
  理科コースでは２年次から研究室に配属して学習を深めることができた。
• 就職・進学

  普通
  サポートとしては今一つ。学生主体になって動いてることがおおい。
  那珂のい先生を作ると相談に乗ってくれる。
• アクセス・立地

  良い
  コンビニまで遠いが、立地の悪さはそれくらいであとはおおむねよい
  
• 施設・設備

  普通
  学校内はオートロックがあり、セキュリティがしっかりしてる
  
• 学生生活

  悪い
  キャンパスが長野全体に別れているので、キャンパス毎の学祭になってしまっているため、物足りなさは否めない。車があれば他キャンパスにも遊びに行けるので解消されるかも

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  長野県の小学校教員

卒業生 / 2012年度入学

思う存分追求できる学科

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師という面でも多くの免許を取得することができます。自分が努力と共にとても良い学びができるところだと思います。また、長野県で教員になりたいという人にはとても有利でもあります。実習なども大変な面もありますが、学びが多く、充実していてとても良い経験となると思います。
• 講義・授業

  良い
  自分の専門学科以外にも授業を取ることができます。(副免許として取ることができます)他の教科の授業も受けることができ、自分の視野を広げることもできます。また、今どのような教育が行われているのかをリアルタイムで知ることができるのと魅力の１つだと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育としてもそうですが、自分が高めたい専門性についても追求していくことができます。音楽科では、声楽、ピアノ、教育、作曲、器楽に研究室が分かれています。自分の演奏の質を高めていき、演奏会などに向けて練習し、全員で作り上げるなど、学生としてもとても充実した生活を送ることができました。
• 就職・進学

  良い
  教員になる場合は、とても対策が充実しています。面接や小論文の書き方から、筆記試験の対策まで説明会や授業の中で扱ってくれます。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  講師