文教大学の口コミ[p.77]

卒業生 / 2007年度以前入学

ふんわかした大人しい人が多く通っています

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間科学部人間科学科の評価

• 総合評価

  普通
  将来の方向性が決まっていない人にはいい大学です。私が通っていた人間科学科は二年次からコースに分かれており、コースによっては心理学が学べ、コースによっては福祉系の資格が取れ、また別のコースなら教員を目指せるといった珍しいところでした。自分の頑張り次第でいろんな選択肢があるいい環境ではあったと思います。
• 講義・授業

  良い
  授業自体は二年次から自分の好きな分野で専門的に取り組むことができました。心理学コースでは、実験や、実際に自分たちでデータをとってそれをもとに分析をするようなものもあり、かなり実質的な授業が多く、やりがいを感じられると思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  私が所属していた研究室の先生はとてもフレンドリーで講義でのトークがとにかく面白い人でした。講義もたまにさぼっても文句は言わないし、課題もまぁこなしていればいいよってタイプなので苦労することもなく楽しかったです。
• 就職・進学

  悪い
  あまり名のしれた大学でもないし、就職に役立つような勉強をしていたわけでもないので就職活動は自力でする感じでした。有名な大企業やこれからの時代を作るベンチャー企業に入社したいって人なんかには厳しい大学かもしれないです。
• アクセス・立地

  良い
  駅から歩いてだいたい10分くらいの場所です。大きい川が学校の目の前にあり、橋を渡って大学に行く感じです。かなり自然豊かな環境で、夏には大学の目の前でBBQをやったり、春にはそこで花見をしたりと、いい環境でした。
• 施設・設備

  悪い
  私が通っていたころはあたらしい校舎の工事もしていて今はもっときれいになっているかもですが、全体的に年季の入った校舎が多いです。大学自体の敷地がとにかく狭いのが気になるが、そのおかげで移動は楽です。学食は狭いし特別美味しいメニューもなくといったところで、あまり期待しない方がいいかも。
• 友人・恋愛

  悪い
  全体的にギャルっぽいような人は少なく、化粧っ気もないような素朴な雰囲気の人が多かったです。１，２年生の時は違う学部の人と同じ授業を受ける機会も多く、友達を作るきっかけになることが多かったです。
• 部活・サークル

  悪い
  部活は本気で運動したい人向け。サークルは遊び感覚って感じでした。私は特にサークルには所属しなかったが、何かしら入っている人が多かったです。サークルで友達ができて仲良くなって、一緒に行動するようになる人が多かったかもしれないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学。特にMBTIによる自己理解、他社理解について
• 所属研究室・ゼミ名
  吉田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  TAの交流分析、MBTI、REBTカウンセリング
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  シーマコーポレーション
• 就職先・進学先を選んだ理由
  自分が興味がある業界だったので
• 志望動機
  家から近くて通いやすいのと、心理学にきょうみがあったので
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  推薦が小論文のみだったので、とにかく文を書く練習をしました

卒業生 / 2007年度入学

子どもと保護者を支える保育士になるため

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部発達教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  保育士になりたい人のためにはいいと思います。手遊び歌など「対子ども」に関する知識だけではなく、カウンセリングなどの心理学の知識を学ぶことができ「対保護者」に関することも学ぶことができる。 公立保育士を目指している仲間が多く、互いに面接練習を行うなどして採用率も１００％に近い 学園祭では託児所のようなものを開き、子どもと接する機会もある。 現場に出るための授業内容が多いので「子どもの姿を深く見ていく」という部分では少し足りないかもしれない
• 講義・授業

  良い
  実技の内容では、現場に出た時のことや、採用試験を見据えた内容となっている。 カウンセリングの授業では、新入生を相手に実践を行うなど、学んだことを実践させてくれる場がある
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室が多いので様々な内容の研究を受け入れてくれる。ゼミの中でも細かく丁寧に指導してくださる。ゼミの仲間はとても仲の良い所が多い
• 就職・進学

  良い
  公立保育士を希望している学生が多いこともあり、採用試験対策がとても手厚い。また、実習では学生が地元で就職することを考え、地元の公立保育園で実習を行うよう手続きをしてくれる。 学生同士でも模擬面接を行い、試験対策をしていくなど、学生の意識もとても高い。そのため公立保育士の採用率は１００％に近い。採用枠が1人の自治体に合格した仲間も多い
• アクセス・立地

  普通
  交通の便は悪くはなく、様々な地方から通学してくる学生が多い。少し電車で出れば商業施設にいく事ができる。しかし、決して大学の周辺は栄えているとは言えない。最低限の生活環境はある
• 施設・設備

  良い
  空き教室は面接は試験勉強で使用することができた。ピアノレッスン等は比較的使いやすいが、強豪吹奏楽部が占領してしまうことがある。 学食は新しくなってきてはいるが、有名大学に比べればレベルは低くなる
• 友人・恋愛

  良い
  教員志望が多いこともあり、ボランティアサークルがとても多く、子どもと接する機会も多い。部活動も、体育会でのつながりも強いので、友達関係がとても広がっていく

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年時には「幼児教育」「教育」の基本的な内容の座学だった。２年次から実技の内容が加わっていく。3年次からは教育実習も始まり４年では保育園での実習を行った。3年からゼミが始まっていく
• 所属研究室・ゼミ名
  小倉ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  音楽に関する内容を取り扱うゼミだった。みんな仲良く過ごしていった
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  教育大学の大学院へ進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  実習を通し、もっと学んでみたいことが見つかっていったため
• 志望動機
  教員育成の実績がある大学だったこと。そして幼児教育を学びたかったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  選択問題は少し癖があったので、細かく勉強していった。英語、国語はそこまで難しいわけではない

卒業生 / 2007年度入学

幅広く学べます

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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人間科学部臨床心理学科の評価

• 総合評価

  良い
  幅広く、様々な経歴を持つ先生がたくさんいて、楽しく学べます。自分の頑張り次第では社会福祉士や精神保健福祉士、教職なども取得でき、目標がある人にはいい大学だと思います。 臨床心理学科は特に穏やかな人が多く、居心地の良い雰囲気です。
• 講義・授業

  良い
  基本的に人や心に関わる内容なので、覚えておけば人生の所々で役に立ちそうな知識が得られるのは良いと思います。また心理学にとどまらず、社会学や哲学など幅広く学べて、興味ないと思っていたことが意外と面白かったり新たな発見がありました。 実験や検査などの実践的な授業もあり楽しいです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは３年からで、４年で違うゼミに移動もできます。ゼミで卒論を書いて最後は発表会もあります。私のゼミは割と自由なゼミで、途中で研究したいことが変わっても教授に親身に相談に乗ってもらえました。他のゼミ生と意見交換できたり少人数なのでゆっくり実験できたり良い刺激になります。
• 就職・進学

  普通
  社会福祉士などの資格が取れるので、福祉系の仕事に就く人が多いように感じます。また地味に公務員になる実績も高いらしいです。就活セミナーや対策講座など充実していて、自由に受講できます。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅は北越谷で、はっきり言って地味です。ですが大学の目の前に川があり春は桜がとてもきれいなので、のんびりした雰囲気が好きな人にはとてもいい環境だと思います。
• 施設・設備

  良い
  私が在学中に学部の棟が建て替えられたので非常に きれいで設備もしっかりしています。ですが古い棟もあり差が激しいです。 学食はどれも美味しくて好きでした。
• 友人・恋愛

  良い
  クラスがあるのでそこで友達もできるし、部活やサークル活動も盛んです。文教大学の部活に入りたくて入学したという人もいるくらい一生懸命打ち込んでいる部もあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学の基礎から応用まで。歴史的なことも日常で役立ちそうなことも深く学べました。
• 所属研究室・ゼミ名
  今野ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  動作法など個人の興味によって様々でした。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  将来は人に関わる仕事がしたいと思っていて、心理学に興味があった。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2007年度入学

いろんなことを学べる学部でした。

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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情報学部の評価

• 総合評価

  普通
  幅広い分野を学習するので、様々な経験を積むことができる。将来やりたいことが決まっていない人やたくさんのことを学びたい人にはお勧めします。就職率が低いのが多少問題あります。
• 講義・授業

  普通
  様々な分野を学習することができるので講義が充実している。しかし、テストが多いので若干単位を取るのが難しいです。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠く山の中にある大学なので立地は悪いです。電車通学の人はバスに乗らないと行けません。周りは特に何もありませんが、落ち着いています。
• 施設・設備

  良い
  大学の建物は個人的には豪華な造りだと思います。また、パソコンが多数あり課題や調べごとをするにはとても便利だと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  人それぞれだとは思いますが、サークル内でのカップルが多かったと思います。男女比がおそらく同じぐらいだと思うので出会いは多いのかもしれません。
• 部活・サークル

  普通
  全国レベルの部活は少ないと思いますが、真剣にやっていると思います。サークル活動が盛んで大規模から小規模のものまで多種多様です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  経営のみならず多種多様のことを学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  財務会計研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  最新の会計基準を中心に研究します。IFRSについても研究します。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  印刷会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元で就職したいと思っていて、かつ事務職に就きたいと思っていたため
• 志望動機
  特にやりたいことがなかったので、様々なことを学べる学部を選んだ。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  推薦入試だったので面接や小論文に力を入れました。

卒業生 / 2007年度入学

のびのびと勉強が出来るいい環境でした。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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文学部英米語英米文学科の評価

• 総合評価

  良い
  都内から通うのにも、電車が空いていて通いやすかったです。やる気があればどんどんチャレンジ出来、長期休暇も有効活用出来るかと思います。
• 講義・授業

  良い
  英文科でも、教員免許だけでなく、日本語教員免許の資格も取れます。また、努力次第で、図書館司書も取得出来ます。
• アクセス・立地

  普通
  駅から少し歩きますが、川添いで桜の時期はとても綺麗です。都内からは電車空いているので、座ることが出来るので、宿題などしていました。
• 施設・設備

  普通
  卒業後、施設もどんどん新しくなっているみたいです。校舎自体は、広過ぎないので移動はしやすいと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  30人程度クラスに分かれているので、クラス内での恋愛や、サークル内での恋愛やカップルをよく見かけました。
• 部活・サークル

  良い
  サークルも数多く、文化祭ではとても盛り上がっていました。いくつか掛け持ち友達の輪を広げることが出来ます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語、英米文学、教員免許、日本語教員免許、図書館司書等自由に選択出来ます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  輸入商社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  少人数の海外と繋がる仕事がしたかったため
• 志望動機
  教員免許など取得出来る資格が多かったこと
• 利用した入試形式
  その他
• どのような入試対策をしていたか
  文教大学の過去問を5年分解き配点の高い英語の対策を行った

卒業生 / 2006年度入学

自分のやりたいことができる。

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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文学部英米語英米文学科の評価

• 総合評価

  良い
  英語を活かして、自分のやりたいことをトコトンできる場所です。英語といっても幅広いため、いろんな道に進めます。また、夢のキャンパスライフといっても、皆、本気で授業をしているところが文教のいいところです。噂では関東で2番目に小さいキャンパスらしいですが、狭いからこそ、友人関係も広く深くなれます。先生たちも面白く、文学部の先生たちは特に個性的だと思います。就職も、全力でサポートしてくれます。求人もしっかりあるため本気で学校生活を送れれば、問題ありません。
• 講義・授業

  良い
  英語といってもマニアレベルでいろんな角度から学習できるため、授業を選ぶのに悩むくらいです。学部共通の授業でも、興味深い授業が多いため、飽きません。私としては、留学生別科の学生と交流が持てる多文化理解の授業がとても好きでした。
• アクセス・立地

  普通
  駅から近く、徒歩10分ほどでキャンパスにつきます。キャンパス内も年々充実してきていて、カフェや新しい建物などもどんどん増えてきています。もちろん学食やコンビニもあります。こ小学校が近く、住宅も多いため、車やバイクでの通学はできませんが、自転車で十分暮らしていける場所です。
• 施設・設備

  良い
  私が入学した時には、幽霊が出そうな館もありましたが、4年間のうちに、改修工事や新館ができたため新しい気持ちで学習に取り組むことができました。
• 友人・恋愛

  良い
  各学部、学科共に、クラスで割り振られているため、自動的に友達はできます。部活やサークルも充実しているので、知り合いはたくさん作れます。また、キャンパスがせまいため、気がつくと皆かおみしりです。
• 部活・サークル

  良い
  もともと部活もサークルも多いですが、知らぬ間にサークルまがいのことがあちこちで広がっています。運動部もありますし、特に吹奏楽が有名な気がします。ダンスもできて、埼玉らしいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語の全てを学べます。英語学、英語教育学、英文学、各国の文化などトコトン英語です。
• 所属研究室・ゼミ名
  平川ゼミ、英語教育学
• 所属研究室・ゼミの概要
  言語習得について、文法やバイリンガル目線など、様々な角度から研究できます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  中学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元に戻りたかったことと、昔からの夢だったため。
• 志望動機
  教員になるには強い学校と聞いていたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を無料でくれるため、ひたすらときました。

卒業生 / 2006年度入学

僻地でのびのび

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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情報学部の評価

• 総合評価

  良い
  自分から学びにいけば、専門機な分野も多く学べる大学だと思います。通いやすさで言うとかなり僻地だし（駅からバスで２０分程度かかる山の中で、周りにお店もあまりない・・・）、不便ではあるけれど、その分のびのびした大学生活が送れました。私の所属した広報学科では、DTP関連から出版、TV関連など学ぶことができ、自身でこの道を学びたいと決めている人には良い大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  出版、TV、広告などの分野が学ぶことができ、自分で授業を組み立てれば専門的な分野を深く学ぶこともできるし、いろいろとれば、広く浅く学べる。人数的にも多すぎず少なすぎずの授業が多いので、積極的に学ぼうと思えば、教授と近い距離で学べる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  種類は多いが、人数が決められているので、選考になる場合があるのが残念。ここでいきたいゼミに入れるか入れないかで、学べる分野が変わってくると思う。
• 就職・進学

  普通
  普通だと思う。特に大学名にブランド効果もなく、正直その辺は期待できない。自身がどれだけ頑張って、どのようなことを学んだかが言えるかが鍵。支援課はあるが、ちょっと行きづらい雰囲気で全然活用しなかった。
• アクセス・立地

  悪い
  神奈川県の湘南というと、必ず海があるのかと聞かれるけれど大学から海は車で４０分かかる。駅からバスで２０分程度かかるし、無料シャトルバスはないので、お金がかかるのも難点。あげくバスは時間通りこないことが多く、運転も荒め。基本的に大学生でいっぱいになり混んでいることが多い。車酔いしやすい人にはちょっと辛いかも。
• 施設・設備

  良い
  スタジオや、DTPソフトは充実しているし、大判プリンターも隠し持っている。（大々的に使えるって言ってない気がする。3年のときゼミに入り、初めて教授から聞いて使った）
• 友人・恋愛

  普通
  明るくて元気な人が多い印象。一般的な大学生のイメージに近い。ただ、情報システム学科だと、やっぱりおたくっぽい人が多かった印象。国際学部だと、明るくまじめそうな感じ。
• 部活・サークル

  普通
  多い方か少ない方かはわからないけど、普通にいろいろあると思う。吹奏楽は本格的にやっている。飲みサーが多いかも。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  出版、TV、広告、社会学など広報に関連すること全般
• 所属研究室・ゼミ名
  Fゼミナール
• 所属研究室・ゼミの概要
  DTP関連、グラフィックデザイン、広告関連のこと
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  飲食関連のPOP制作
• 就職先・進学先を選んだ理由
  学んだことを活かせる仕事がしたかったので
• 志望動機
  デザイン専門ではないけれど、デザイン関連も学べたから
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文があったので、毎日文章を書く練習をした

卒業生 / 2006年度入学

地味でおとなしめの人が多い。

2015年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

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人間科学部人間科学科の評価

• 総合評価

  悪い
  田舎で川沿いにある学校なので、のどかな環境です。そのせいなのか、地味で大人しめな人が多いので、イケイケで大学デビューっていう人には向いていないかも。真面目に勉強したいことがあってきたって人にはいいけど、なんとなく大学に進学したっていう人には向いていない学校だと思います。
• 講義・授業

  良い
  人間科学部は、一年次は同じカリキュラムだが、二年次からは自分が学びたい分野に絞って授業を選択できます。教員、福祉、心理学など、自分の進路に応じて選択できるので、講義もやる気も入るし専門的に聴けるのでいい環境でした。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは基本的に少人数で、みんな仲良くなごやかな雰囲気でした。自分の意見を求められたり人前で話したりすることが多かったので、緊張はしたがいい経験になりました。
• 就職・進学

  悪い
  教員を目指す人、企業への就職がほとんどを締めていました。就職支援課の人に相談に行けばこちらが求めている以上に親身に相談に乗ってくれます。
• アクセス・立地

  普通
  駅から歩いて10分くらいの距離なので通いやすいです。川沿いで学校までの道もお散歩気分でいい気分で歩けます。駅の近くには居酒屋やごはん屋さんなどはあるが、あんまり遊べる場所っていうのはないかも。
• 施設・設備

  悪い
  校舎は新しく建物を新設中だったり古い校舎が工事中だったり。校舎によって築やきれいさが全然ちがいます、学校の敷地自体がかなり狭いので、ほかの大学よりは施設数は少ないかもしれません。
• 友人・恋愛

  悪い
  近くに住んでいる人が田舎からでてきた大人しめの人が多いです。一人暮らしの人も多く、学校帰りに近くの人の家で集まって飲むことなどが多かったです。
• 部活・サークル

  悪い
  サークルは複数あって、所属している人が多かったです。授業なども、主に部活やサークルで知り合った人と受けている人が多い印象。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  人間をいくるかの性格タイプにわけて理解していく心理学
• 所属研究室・ゼミ名
  ○○先生ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  心理学のMBTI,REBT,交流分析など
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  IT関連企業のネット管理スタッフ
• 就職先・進学先を選んだ理由
  前から興味のある分野の仕事でやりたかったので
• 志望動機
  家から通いやすい距離で心理学の勉強がしたかったので
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文のみの試験だったので、特に何もしませんでした

卒業生 / 2006年度入学

心理・福祉・教育と幅広い分野が学べます

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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人間科学部人間科学科の評価

• 総合評価

  良い
  １年生の時は福祉・心理・教育と幅広く学ぶことができます。まだ入学時に将来やりたい方向性が明確に決まっていない場合には良い学部ではないかと思います。
• 講義・授業

  良い
  まじめな生徒が多いので、皆真剣に講義を受けています。実際に現場で活躍されていた先生もたくさんいらっしゃるので、より実践的な講義が聞けると思います。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅からは歩いて15分弱で、春は桜並木がとてもきれいです。ただ住宅街の中にあるので、周囲にはお店は少ないです。
• 施設・設備

  悪い
  人間科学部が使用する教室は比較的新しい棟が多いですが、学校全体でみるとかなり古いです。大学というよりは高校のような作りの棟もたくさんあります。
• 友人・恋愛

  良い
  女性の割合の方が多い学部なので、女の私はたくさん友人ができました。まじめな子が多いように思います。恋愛は私の周りは他大学と付き合っている子が多かったです。
• 部活・サークル

  良い
  部活やサークルは活発だと思います。もともと教育学部が有名な大学なので、熱心にやっている印象でした。部活やサークルの数も多いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  コース選択で福祉を選んだので、社会福祉士の国家資格に向けての勉強をしていました。
• 所属研究室・ゼミ名
  櫻井教授のゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  児童福祉を中心とした研究をしています。虐待や待機児童など。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  地元の金融機関
• 就職先・進学先を選んだ理由
  正直就職氷河期だったこともあり、専門分野でなくても内定がもらえたら・・・という状況でした。
• 志望動機
  入学当初は明確に将来やりたいことが決まって中たので、教育・福祉・心理と幅広く学べることに魅力を感じました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解いたり、英語の長文には力を入れました。

卒業生 / 2006年度入学

自然に囲まれのびのびと・・・

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

国際学部国際理解学科の評価

• 総合評価

  普通
  自由にのびのびと学べる環境だと思います。自分の学びたい分野、好きなことに没頭できる反面、自分の意思をしっかり持っていないと苦労するだろうと思います。資格を取るにも、自分の明確な意思が必要です。就職率の実績はさほど高くありませんが、就職支援課の方々が親身にアドバイスをくれ、力になってくださいます。
• 講義・授業

  普通
  他の学部、短大が隣接しているため、様々な専門・分野の先生方がいます。学部内の人数がさほど多くないため、先生方との距離感も近く、密な授業が受けられるように思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅遠く、山の中にあるため通学にはバスまたは自家用車などの交通手段をつかう必要があります。また、近くにコンビニエンスストアや食事処が少ないのも不便です。天候によってバスなどが遅れることがあるため、学校に長時間拘束されることもあります。
• 施設・設備

  普通
  校舎はレンガ造りを基調としており、レトロな印象が強いです。学校の敷地があまり広くないため、学内を迷わず移動できます。もっとカフェや売店が充実しているといいなと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  個性的で楽しい人が多かったように感じます。様々なタイプの人と友人になれます。学部内の人数が割りと少ないため、親密になりやすいです。また、他学部や短大、サークル同士の交流も多いため、たくさんの人と仲良くなれる環境です。
• 部活・サークル

  普通
  サークル活動は活発でしたが、お遊び系のサークルが多いように思います。もっと専門分野に長けたサークルや同好会がたくさんあるといいように思います。部活はあまり強い印象はありませんが、ライフセービング部は近くの海で頻繁に活動していました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国際社会で円滑にコミュニケーションを図るための知識・英語などが学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  塩沢ゼミナール
• 所属研究室・ゼミの概要
  主に英語を用いた劇や書籍の翻訳などを学びました。英語だけでなく、ボディランゲージを用いたコミュニケーション方法などを学ぶことができました。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  教育関係
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもが好きだったため。未来ある子どもたちと接する上でコミュニケーション力が役立つのではと考えたため。
• 志望動機
  英語でコミュニケーションをとる事が好きだったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  真面目に品行法制に生活するよう気をつけた。赤本などで過去問を解いたりした。