東京学芸大学の口コミ 参考になった順 [p.56]

卒業生 / 2010年度入学

教員になりたい人には本当におすすめ

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるための授業が多いので、そういった目標がある人には良いと思う。いい意味で保守的・悪い意味で変化がなくつまらないかも
• 講義・授業

  普通
  教員を育てる大学にしては教育が下手に感じる部分も少なくない。教員免許取得上必要な科目で教員が人間的に問題があるのではないかと感じられるといううわさも聞いたことがある（が、実体験ではない）
• アクセス・立地

  普通
  新宿駅から中央特快を使えば25分以内の位置に最寄駅がある。だが、最寄駅から15分程度歩かなくてはいけないため自転車があると便利。
• 施設・設備

  悪い
  コンクリートの打ちっぱなしに、屋外か屋内かの区別がつかない建物。新設されたトイレはきれいだがそこまで多くなく、大部分はあまりきれいではない
• 友人・恋愛

  良い
  教育実習や体験学習での出会いがきっかけで付き合うカップルも多く、同棲している率が高いらしい。インカレのサークルもあるため、他大の学生ともかかわる機会はある
• 部活・サークル

  良い
  部活動・サークル活動は盛んで大学の文化祭の際には多くの出店がある。多くの人は何らかの団体に所属して活動していた気がする

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許を取得するための授業、教員になるための心得を学べる
• 所属研究室・ゼミ名
  地球物理学・電磁気学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  地震・津波・雷・放射線の研究
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  某テレビ局
• 就職先・進学先を選んだ理由
  研究室に所属していた時にかかわるきっかけがあってそういった仕事も面白いかと思ったため
• 志望動機
  理科が得意でそれを生かしたいと考えたから
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら過去問を解きました

在校生 / 2012年度入学

仲間と同じ志を持って学べる学校

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい人ならその目的に合った学びができる場所なのでとてもいい環境です。周りの人間もほとんどが将来教員になる志を持って進学してきているので、互いに高めあうことが出きます。小学校だけでなく、幼中高、特別支援、その他教育に関係する免許の取得も可能で自分の頑張りでいくらでも成長することができます。教育実習において他大学では４週間行われるものを、附属校で３週間+公立校で３週間という風に計６週間行われるので、自分自身の成長につながります。
• 講義・授業

  良い
  小学校の教員になるべく小学校全科の勉強を自ら行うという講義があります。さらにその全科の指導法や文部科学省の定める学習指導要領について学ぶ講義もあります。これらの講義は各教科ごとにあるので、たとえば算数ならば、自ら算数を学ぶ講義と算数を教えるときにこういったことを注意しなければならないといったような講義があるということです。算数を学ぶといっても、小学生の問題を解いたりするわけではなく、もっと難しいことを学びます。１０教えるには１００知らなければならないということです。その他教育法規についてや生徒指導、生活指導について、教育心理学、教育史、教育相談、特別活動など教育に関する講義が数多く開設されています。専門の講義ももちろんあるので、数学科は大学数学を、社会科は大学の社会科を学びます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は国分寺駅または武蔵小金井駅でそこから徒歩１５~２０分かかります。電車通学の人はおもに駅の駐輪場に自転車を置いて、駅からは自転車で通学しています。ラーメンの有名店が駅周辺に多くよく食べに行きます。また一人暮らしをする際は、国分寺、小金井、小平あたりに住む人が多いです。小平だとかなり家賃は安く済みます。立地しているところが東京の市部なのでそこまで騒がしくありません。都会へのアクセスは少し時間がかかりますが、西武線と中央線があるので、いくらでも休日は買い物などに出かけられます。
• 施設・設備

  普通
  私は数学科なので設備の利用はあまりないのですが、図書館は今まさに改装工事中です。終わればきれいになると思います。図書館には各社が発行している教科書と教師用の指導書があるので、実習中はよく利用しました。建物自体は少し古くなっているものもあります。学食は一昨年建て替えられたのできれいです。
• 友人・恋愛

  良い
  私のいる数学科は全員で７０人いて多いので７０人を名簿順（五十音順）に３クラスに分けています。クラスごとに受ける講義や３クラス合同で受ける講義、名簿の前半分と後ろ半分でわかれて受ける講義など様々ですが、やはり１年時にクラスごとに行われるイベントなどがあるためか、同じクラスの人とはとても仲良くなります。しかし３、４年次にもなればみんなが好きな講義を履修し始めるのであまりクラスは関係ありません。学科内の恋愛は１年生のうちだけで続いてるところは少ないです。
• 部活・サークル

  良い
  部活は大学から始められるものが多いです。また初心者でテニスやサッカーに入るような人もいるので誰でも楽しめると思います。剣道と男子ソフトボールは強いと聞いたことがあります。サークルは子供と遊んだり、勉強したり、するようなボランティア系が多いのが特徴です。運動系も基本的にはあり、テニス、野球、バドミントンなど人気なスポーツは５つほどずつサークルはあります。音楽系も多くあると思います。ボランティア系と運動・音楽系を兼サーする人が多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の教員になるための知識と技能。自分の専門教科の教員になるための知識と技能。
• 所属研究室・ゼミ名
  代数学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  代数学（ガロア理論）につて学ぶ。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  教員になりたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点が高いのでセンター対策をとにかくしました。センターが終わってからは入試の科目が数学のみだったのでひたすら数学を解きました。

卒業生 / 2010年度入学

先生になる人のための大学

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい人のための大学です。教育学における著名な教授もたくさんいます。ただし、採用試験の合格実績はなぜか良いとはいえません。また、就活するにも厳しい環境です。
• 講義・授業

  悪い
  教授陣は充実していますが、教員になるうえで将来的に役立たない授業が多いです。また必修が多く、自分の取りたい授業はあまりとれません。
• アクセス・立地

  悪い
  国分寺駅から徒歩で２０分ほどかかり、バスもないので厳しい環境です。多くの人は駅から自転車に乗って通学しています。
• 施設・設備

  悪い
  広いですが、設備は古いものが多いです。トイレなども汚いところもあります。学食もあまりおいしくなく、また席も少ないです。
• 友人・恋愛

  良い
  教員志望が多いので、優しい人がおおいです。学科内で仲良くなるので必ず友達ができると思います。教育実習などでも他学科の人と知り合えます。
• 部活・サークル

  悪い
  サークルや部活はあまり活発ではありません。学科内で友達ができてしまうのと、実習などで忙しいからでしょうか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許をとるための勉強
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  安定しているし楽だから
• 志望動機
  教員になりたいと思ったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験に重点をおいた

卒業生 / 2010年度入学

教育の専門的な知識を身につけられる

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育に関して非常に特化した大学です。教員になりたい、幼稚園の先生になりたい、教育について研究したい等の目標がある人には、ぴったりの大学だと思います。一方、企業就職に関してはかなり弱いです。。。最近、改善しようという動きは見られますが、他大に比べればまだまだの部分が多いですね。学科柄か、子どもが好きな学生がとても多く、自然に囲まれた敷地ということもあって、どこかのんびりとした雰囲気があります。
• 講義・授業

  普通
  教育に関する専門的な講義が多いです。他大の講義に比べれば、一つの講義に対する受講者数は少なめです。教授に元学校の先生が多いため、大学にしては分かりやすく面白い授業が多いかと。
• アクセス・立地

  良い
  国分寺駅から徒歩20分程度。駅からは近くないけれど、中央特快が止まるのは大きい。駅周辺は飲み屋が多く、学生でにぎわっている。お酒なしでゆっくりご飯出来るところは少なめ。ラーメン屋が異常に多い。
• 施設・設備

  悪い
  改修工事中のため、きれいな場所が増えてきているものの、改修前の棟はきれいとは言えない。主に講義で使われる講義棟の改修予定は三年後とのうわさが立っているが、本当かどうかはわからない。
• 友人・恋愛

  良い
  教員志望が多いだけあって、根は真面目な人が多い。また、大学とは思えないほど学科の中での結びつきが強く、仲がよい。そのため、学科内カップルがかなり多い。
• 部活・サークル

  良い
  全国上位を目指す部活もあれば、みんなで集まっておしゃべりすることが多いゆるいサークルもあり、それぞれ自由に活動しています。子どもと遊んだり、障害児の支援をしたりするサークルがいくつかあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員の免許を取得するための知識・技能を身に付けられます。その中でも、国語について専門的に学びます。頑張れば中高の国語の免許もとれます。
• 所属研究室・ゼミ名
  国語教育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校の国語の教科書の教材研究をします。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  中学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  国語が好きで、もっと国語と隣り合った生活をしたい、と思ったから。
• 志望動機
  小学校の教師をめざしており、教科の中では国語が一番好きだったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターが終わるまではひたすらセンター試験対策、センター後は二次対策の記述問題練習を、高校の先生に指導してもらいながらたくさんした。

在校生 / 2012年度入学

奇人変人・音楽家の卵の集まり！

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  自分の専門において高い目標と強い意志を持った人が集まってきています。その中で、教職以外にも大学院進学、就職と選択肢がいくつかあるため、どの道に進もうとしても参考になる体験談をおもちの先輩がいらっしゃいます。私立の音大に比べたら校舎は古いし練習室も汚くピアノも古く調律されていませんが、国公立で音楽を専攻できる場は本当に限られているのでとても貴重な場であると思います。
• 講義・授業

  良い
  学科には音楽以外に美術、書道、生涯スポーツ、表現コミュニケーションと色んな学科があり、担当の先生方はその道のご専門で、プロとして活躍されている方ばかりなので、講義も実技もとても勉強になります。
• アクセス・立地

  悪い
  新宿から中央線で３０分、最寄りから徒歩２５分と決してアクセスはいいとはいえません。キャンパスが広いため校門まではたどりつけても講義棟へ行かなければ遅刻は免れません。
• 施設・設備

  悪い
  全体的に古いです。トイレは講義棟中心に残念…。大学生協は小さいですがそこそこの品揃え。学食は美味しいです。
• 友人・恋愛

  悪い
  学校内でのカップルが多く、お互いが下宿生ならほぼ半同棲のような状態になります。
• 部活・サークル

  悪い
  合格発表のときにはラクロスのサークルの部員が胴上げ・一緒に万歳をしてくれます。みんな自分のペースでのんびりとサークルを楽しんでいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専攻（音楽のうち声楽・ピアノ・管弦打・音楽学・作曲の５つがあります）実技中心に、音楽の科目と教職科目。
• 所属研究室・ゼミ名
  鎌田門下（研究室）
• 所属研究室・ゼミの概要
  声楽の演習・発表を行います。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  国公立で音楽を専攻することができるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  専攻実技の他に共通の音楽科の試験、センター試験の対策をしました。

卒業生 / 2007年度以前入学

社会教育のこと、本気で考えてみませんか？

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  学びたい人が、学びたいことをのびのびと学べる大学です。何がやりたいか分からない人も必ずやりたいことが見つかると思うし、途中でやりたいことが変わっても、自ら努力すれば軌道を修正していくことが可能ではあります。厳しく指導してくださる先生や学生の自主性を尊重してくださる先生など、先生方にも様々なタイプの方がいらっしゃいます。
• 講義・授業

  普通
  教養分野の講義と専門分野の講義の数・種類が大変充実しています。この学科で行われる講義を習得しなければ取れない資格もあり、他の学科の学生が授業に参加していることもしばしばです。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅からは徒歩だと20分程度かかります。最寄駅から大学の前までは路線バスも出てはいますが、あまりバスの本数は多くありません。学生の多くは大学周辺に下宿し、自転車を利用して通学しています。校内を移動するのにも自転車は役立っています。学科の研究室はいくつかの建物に分散しているので、大学3・4年生になり本格的に研究に力を入れるようになると、他の学科の友達と顔を合わせにくくなるのが難点です。
• 施設・設備

  悪い
  大学生協、カフェ、図書館は比較的新しい建物で綺麗です。学科の授業が行われる建物は、あまり新しいものではなかったです。
• 友人・恋愛

  良い
  色々なことに興味・関心をもった人が集まるので、個性的な友人が多くできると思います。他の学科の学生とも交流できる機会が多いので、幅広い学科の友人を作っている人もいます。
• 部活・サークル

  普通
  部活動・サークル活動は活発で、特に運動部が中心となっています。教育学部の大学という点から、地域の子どもたちと一緒に遊ぶ活動をしているサークルなどもあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会教育について議論をかわしたり、実践的な取り組みができます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  オープンキャンパスで出会った教授の人柄に惹かれました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の対策が必須です。自分が得意とする科目で、しっかりと点を取ってください。

在校生 / 2012年度入学

のんびりゆったり

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許を習得することが卒業要件となっている学科が多く、教員志望や教育関係の会社に就職したいかたにはうってつけの学校です。
• 講義・授業

  良い
  各専門分野の素晴らしい教授陣が集まっていると聞きますが、正直眠い授業は眠いです。自分の興味のある分野は集中して聞けるので学科の選択が重要になってくると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からのアクセスはかなり不便で使いにくく、自転車を使っている人も多いです。しかし学内には生協、カフェなどなどがあるので食べ物には基本困りません。
• 施設・設備

  普通
  とにかく広いです。学内を自転車で移動する人も珍しくありません。校舎もとても綺麗とはいえませんが、使い勝手で不便に感じたことありません。
• 友人・恋愛

  普通
  国語数学英語を専門とする人から体育音楽美術を専門とする芸術派の人までさまざまでおもしろいと思います。留学生の友達なんかもできて楽しいです。
• 部活・サークル

  良い
  運動部文化部共に充実してると思います。しかし練習施設が少なく、練習日数が限られてくることがあるかもしれません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主には子供を教育することに対する配慮や工夫
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  小中高の教員免許習得が可能だから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験中心の対策をしました

在校生 / 2024年度入学

優しい、明るい、笑顔

2026年05月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  総合的にみて、それなりに学習もできるし、仲間との仲も深まる、、、。
  良い大学だと思います。
  ほんとに充実した学校生活を営むことができます。
• 講義・授業

  良い
  先生たちと生徒の距離が近い。
  もちろんちゃんと礼儀はあるが、毎日楽しい
  いじめなどの噂はほとんど出回ってなくて平和な方だと思う。
  頑張って入った甲斐があったと思います。
  新一年生がくるのを楽しみにしているので
  是非入学検討してみては？
  新しい学びがたくさん得られるところですよ。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  先ほどの評価はよくしたのですが、実際先生たちのギャグ？が多すぎる。
  僕も最初の方は楽しかったけど、正直言うと少しイライラしています。
• 就職・進学

  普通
  その人その人に合ったサポートをしてくれます。
  どの先生も長年働いている方々なので頼もしいです。
  
  ここにくるならつく職業は必ず決まっているので、将来を広げたい方にはあまりおすすめできません。
• アクセス・立地

  良い
  地域の方々はとても優しく、過ごしやすいです。
  最寄駅までは少し遠いですが、そこは適度の運動ができて良いと思います
  
  最高ですよ！
• 施設・設備

  良い
  とても充実しています！！
  自習室も余裕がある広さでストレスなく学習を進めることができます。
  マンツーマンで指導してもらえるところもあります
• 友人・恋愛

  普通
  どちらかというと勉強一筋なイメージかな、？
  恋愛的な要素はあまりない気がします。もちろんそうでない方も多いと思いますが、、
  友人関係は、友情や絆はそれなりに深まると思います！
  ただ、周りの大学と同じ感じかな、
  仲間と解決していく系が多いです
• 学生生活

  悪い
  不満はないのですが、そこまでかと思っています
  僕的には。先ほど言った通りそこメインなら違うとこ行った方が、、

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  具体的に言うことは多分ダメだと思うのですが、
  他の大学と同じように卒業論文を書いたりします。
  一年生の時にも論文的なものを書かされますね、、確か
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  まだちゃんと決まっていませんが、どう言うところに行きたいかは決まっています。
• 志望動機
  滑り止めです。
  あまり良い印象を持っていない大学でした。
  だけど方針に惹かれましたね！！！
  まあそれなりかな、、と思いました。
• 入学前後のギャップ
  いやおもっっっったより先生が笑顔！笑顔！笑顔ーーー！！
  ほんとに明るくて最高です！当たり外れなんてありません。

在校生 / 2025年度入学

専門的な学びもできる

2026年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 5]

教育学部教育支援課程の評価

• 総合評価

  良い
  私の所属している生涯学習・文化遺産教育コースでは、図書館司書、学芸員、社会教育主事の資格を取ることができます。これらについての学びを、1年生のときは総合的に、2年生からは生涯学習学分野（図書館司書、社会教育主事の方向）と文化遺産教育分野（学芸員、考古学の方向）に分かれてより専門的に学びます。実際に現場で働く人の声を授業で聞くことができたり、3年生になったら所属するゼミで現場を体験させてもらえたりするなど、これらの分野に興味のある人にとてもおすすめしたいです。デメリットは、教員免許の取得がカリキュラムの都合上不可能であるという点です。教育の単科大学でフラッグシップ大学にも認定されているにも関わらず、E類の学生は教員免許を基本的に取得できないので注意が必要です。もし少しでも教員免許を取ることに興味があるのなら、他類に進んで資格取得に必要な授業を選択するほうがいいと思います。例えば、司書教諭は司書の資格と教員免許の両方が必要になりますが、生涯学習・文化遺産教育コースに入ってしまうと教員免許が取得できないので、司書教諭になることが難しくなります。
• 講義・授業

  良い
  私は図書館司書になるための勉強がしたくてこの学校・コースに入学しました。
  現在2年生で、1年生のとき以上に専門に分かれて学びが進められています。
  その分野において学校外でもたくさん活躍していらっしゃる方が教員であることが多く、またその分野で今実際に働いている方を講師として呼んで授業が行われることも多いため、充実した授業が展開されていると感じられます。
• 就職・進学

  普通
  キャリア支援の一環として、定期的に卒業生と交流できる機会をコースとして用意してくれます。現場のリアルがわかるので就職先を選ぶときの参考にとてもなります。
• アクセス・立地

  普通
  駅から徒歩20-30分ほどかかるので、そこまで立地がとてもいいとは言えません。国分寺駅周辺は栄えているのでご飯に行ったりカラオケにいったりする分には不自由ないかなと思います。アパートなどの賃貸物件もよく見受けます。
• 施設・設備

  普通
  夏になるとどこかしらのエアコンが壊れてとっても暑いなんてことがよくあります。すごいボロボロというわけではないのですが、講義棟はぱっと見少しだけ暗い印象を受ける色の壁をしているのと、吹き抜け部分が多いため雨がよく入り込んできます。トイレはどこも綺麗です。申請すればロッカーが使えるので、重い教科書やサークルで使うものを置いておくこともできます。他にも音楽棟や美術棟など、各学科特有の授業や研究室で使う建物がたくさんあります。キャンパス内には植物園や小さな池もあり、自然が豊かです。同時にいたる所に虫がいたり、たぬきを見かけることもあったりします。食堂はまあまあ広いですが、学芸の人数には合っていないのでお昼休みはとにかく混みます。食堂は2つ、生協が運営しているコンビニが1つあります。
• 学生生活

  良い
  私の所属しているアカペラサークルは、新歓時期やライブ前に学内でストリートライブを実施しています。同じように、チアリーダーサークルや劇団サークルなどもよくサークルイベントを開催しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生のときは総合的に、2年生からは生涯学習学分野と文化遺産教育分野に分かれて学びが展開されます。分野わけがされたあとも、自分が所属していない分野の授業は自由に選択することができます。授業によっては受講前にこの授業を受けていなくてはいけないという条件付きのものもあるので、履修モデルをよく見る必要があります。3年生になったらゼミに所属します。分野わけやゼミの所属に際しては、なぜその分野に進みたいか/そのゼミに入りたいのかという理由を書いて提出します。他学科と比較して、全休（1コマも授業が入っていない日）が1年生秋頃から作りやすいです。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  図書館司書になりたいと考えており、図書館情報学を学科の学びとして取り扱っているこの大学の学科を志望しました。司書の資格を取るだけだったら他の大学でもできますが、他大学は学科とは別の講座として図書館情報学が展開されていることがほとんどでした。私はとにかく図書館情報学を中心に学びたかったため、カリキュラムを丹念に見て、この大学なら図書館情報学を学科として学べると知り、志望しました。
• 入学前後のギャップ
  すぐに分野に分かれると思っていましたが、実際には2年生からで、1年生の頃にはあまり興味を持っていなかった考古学や保存科学についても学びました。しかし学ぶうちにこれらの知識も司書として働くうえで必要なものだなという視点を持つことができ、今では学ぶモチベーションが上がっています。

在校生 / 2025年度入学

友達と切磋琢磨できる学び舎

2026年05月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  当方の学科は女子生徒が多く男子生徒が少ないが、みんな仲良く過ごせていると思う。サボる人はサボるし、真面目な人は真面目で二分化されている。
• 講義・授業

  良い
  必修も選択科目も、さまざまな分野の授業があり充実していると思う。また、もちろん教育に関する授業も充実しているため、教員や教育関係者を目指す人には役に立つと思う。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験へのサポートや、教員になる人への支援は手厚い印象がある。しかし、就活となるとあまり優位な大学ではないと思う。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りは国分寺駅か武蔵小金井駅で、徒歩だと少々時間がかかる。当方は自転車通学で、学内も少々広いので移動には便利だと思う。
• 施設・設備

  普通
  トイレは綺麗だが、教室や講義棟は少々古さが目立つ。エレベーターは一応あるので4階へ行くのにありがたい。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活が多様なので友人ができやすいと思う。同じ学科の人と付き合ったり、違う学科の人とも交流の機会はあるので恋愛したい人にも良いと思う。
• 学生生活

  良い
  サークルと部活に所属しているが、仲間と楽しく成長できるので楽しい。学祭やオープンキャンパスも賑やかで楽しい印象がある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生では教育学に関する授業が多いイメージがある。2年生で、各教科の指導法を習ったり、卒論研究への学びが展開されていく。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  心理学の分野に興味があり、上京してよりたくさんの教員志望者と一緒に学びたかったためこの大学を志望した。
• 入学前後のギャップ
  入学前は一人暮らしの心配や、授業についていけるか心配だったが、新しくできる友人と助け合えるため意外とどうにかなると感じた。