東京学芸大学教育学部の口コミ[p.32]

在校生 / 2016年度入学

深く学ぶ！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門的に学び探究するとともに、実習もとにかく充実していて附属などもあるので、学びたいと思えばいくらでも好きなだけ実践的にまなぶことができます。
• 講義・授業

  良い
  各分野に長けた先生方がいるのはもちろんですが、ひとえに教育と言っても色んな方面からみた教育があります。大きな枠で捉えた教育というものを感じることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数制であり、深く探究したい生徒にとってはとても良いと思います。さらに研究したいと思ったらすぐに附属に行くこともできるので充実しています。
• 就職・進学

  良い
  学芸に入って真面目にやっていれば怖いことはないです。もともと真面目な生徒が集まりやすいという理由もあるらしいですが、安心感があります。
• アクセス・立地

  良い
  通学に関しては少し駅から遠いですが、自転車があれば問題ありません。学園都市なので学生も多く、学芸内はとにかく緑が多く落ちついています。
• 施設・設備

  良い
  附属があることが1番でしょう。ほぼ好きな時に見学させてもらえます。また農園があります。いろんな野菜など育てています。
• 友人・恋愛

  普通
  よくわかりません。普通だと思います。これは人にもよることだと思うので意味があるのでしょうか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  それぞれの分野について常に深く、実践的に学びます。最高です。
• 就職先・進学先
  こども園に勤務しようと考えています。どこにするかはわかりませんが、のんびりしたところがいいです！

在校生 / 2016年度入学

本気で教育者になりたい人が来る大学です。

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来、教育関係の仕事に就きたい人は、行くべき大学だと思います。ほとんどの人が、教員になりますが、一般企業に就職する人もいて、そちらのサポートも、充実していると思います。
• 講義・授業

  良い
  教育者の基礎となる授業と、取得する免許に特化した授業、一般教養の授業などがあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室やゼミは、学生自身が選ぶことが多いです。積極的に参加することで、様々な経験を積むことができます。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの人が教育関係の仕事に就きます。教育実習もかなり濃い内容になっています。また、一般企業に就職する場合も、手厚いサポートがあります。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りは、中央線の国分寺駅か、武蔵小金井駅です。どちらの駅からも、歩いて20分くらいと、少し遠いので、自転車を利用する人が多いです。また、都心から少し離れていて、静かな住宅街の中にあり、自然あふれる大学なので、とても過ごしやすいと思います。
• 施設・設備

  普通
  学内の施設は、古い建物もあれば、新しい建物もあります。図書館は、最近新しくなり、学生だけでなく一般の方も利用することができます。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の人数はそんなに多くはないので、とても仲良くなれます。また、サークルや部活も充実しているので、交友関係は広がります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の基礎となる授業は必修が多いです。それに、各学科ごとの教科の授業、語学系の授業、一般教養系の授業があります。

在校生 / 2016年度入学

多文化共生、異文化理解

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  やりたい学問がある程度期待どうりで、様々な授業を通して教養が深まった。興味関心のあることを追求出来るいい場所。
• 講義・授業

  普通
  それぞれの専門分野の教授が教えてくれるのは興味深い内容ばかりで楽しい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  1年の春学期からゼミに入った。大学に入って1番興味を持っていた学びにジャストに関われてとても楽しかった。
• 就職・進学

  普通
  教員養成の大学だけあって、教育実習が3、4年で2回実施されるのが特徴的。就職する人は逆に少しやりづらいかも
• アクセス・立地

  良い
  駅から徒歩圏内で、ごちゃごちゃし過ぎない環境。緑もたくさんあって、いい意味で東京らしくない過ごしやすい場所。
• 施設・設備

  普通
  学校の施設、設備は決して新しいとは言えないが、国立だから仕方ない。気になるほどではないのであまり不満には思わない。喫煙所は少ないことで有名(?)
• 友人・恋愛

  良い
  サークル内の付き合いが濃いと思う。将来先生になる人が多いからというのは関係あるのかはわからないが、おとなしく真面目な人が多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に異文化理解、多文化教育などの教養科目を学ぶ。同学科は言語にも1番力を入れている学科で、第二外国語は週3回授業がある。他の学科は週1回。

卒業生 / 2015年度入学

教職に就くための学科

2022年07月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  みんな教員を目指しているので、それに関してしっかりと学べます。取りたければ心理に関するものも学べるからです
• 講義・授業

  良い
  みんな教員を目指しているので、それに関する学びや気づきが多いです。専門的なのもあります。取りたければ心理に関するものも学べるからいいです
• 就職・進学

  良い
  ほとんどが教職に就きます
  サポートも十分だと考えられます
  かくゆう私も教職に就きました
• アクセス・立地

  良い
  国分寺駅から徒歩20分とまぁまぁ近いです バスを使えばもっと近いです
• 施設・設備

  普通
  普通ですかね ちょうどよいというところでしょう 緑あふれる場所にありますよ
• 友人・恋愛

  良い
  今の彼女は大学の同期です
  とても友人関係は充実しています
  また、恋愛関係もとても充実しているといえます
• 学生生活

  普通
  だいぶ良いほうだと思います 種類もあるので自分に合うサークルを選べますよ

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職に就くための基礎教養や生徒の心理などたくさんの内容を学びます
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教職へ進みました
• 志望動機
  小さいころから教員になりたくて、教員になるためにこの学科を志望しました

卒業生 / 2015年度入学

学校教育に係わる仕事を目指すなら

2021年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門的知識を身につけたい人はもちろん、教員にならなくとも教育に関わる仕事をしたい人にも良い大学だと思う。他大で学部授業を受けながら並行して教員免許を取得しようとするのは非常に大変だと聞くので、教員志望の人は最初からここを目指す方が効率的。ただ、将来的に友人が教員ばかりになるのはデメリットもあると思う
• 講義・授業

  良い
  教員になるために必要な知識をつけるためには教員養成課程に特化しているこの大学を選ぶべき。ただ、教科によって模擬授業などの質に差があるようだ。
• 就職・進学

  良い
  教員になるならサポート体制はこれ以上ない。教員以外を目指したい人は、研究室によっては「教員養成課程にいるのに教員にならないのはありえない」という教授(それなりにいる)の意向で受け入れてもらえない場合もある。
• アクセス・立地

  悪い
  はっきりとした最寄り駅がなく、駅から徒歩数十分かバスに乗るか自転車かしかない。車原付バイクは不可。キャンパス周辺に娯楽施設、飲食施設はほぼない。
• 施設・設備

  普通
  講義棟によって異なるが、専門ではない全学科共通授業で使用する大きな教室はだいたい設備が古い。あとサークル棟がとにかく汚い
• 友人・恋愛

  良い
  共にサークルや部などで出会いがある。恋愛関係においては、意外と教育実習でカップルになる人たちが多い。
• 学生生活

  良い
  サークルは充実している方だと思う。イベントは新歓系はそれなりにあるが、その後は学祭とサークルのイベントくらい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1～3年次に教育法などの全体知識や各教科の専門知識、そして模擬授業などでの実践力を学ぶ。3～4年次に教育実習(2,3週間程度)がある。4年次は教採と卒業論文(制作)。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  東京学芸大学大学院教育支援協働実践開発専攻
• 志望動機
  特にやりたいことがなかった私に高校時代の恩師が勧めてくれた。

卒業生 / 2015年度入学

教育も美術もハイレベルで学べる学科

2020年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  美術の教員になりたい人には、本当に幅広く学べるのでとてもいいと思う。それ以外の道に進みたい人も、様々な分野のスペシャリストの先生がいるので、その先生を活用すれば何にでもなれる。
• 講義・授業

  良い
  美術科では十分な作業スペースがあり、美大とほぼ変わらない設備もあるため、自分のペースで制作ができた。
• 研究室・ゼミ

  良い
  美術科は2年生から研究室に所属し、先生や先輩との距離も近く、さまざまなプロジェクト、ワークショップや研修に行くことができ、充実していた。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験の対策は十分だと思うが、それ以外の分野は本当に情報が少ない。
• アクセス・立地

  悪い
  緑が多く心地よい環境だが、国分寺駅からも武蔵小金井駅からも遠く、学芸大学正門というバス停からも5～10分ほど歩くため、立地は良くない。
• 施設・設備

  悪い
  図書館は新しいにもかかわらず、教育関係以外の本を全然導入しないし、Wi-Fiが通じている施設も少ないので、学生は作業する場所に苦労する。学生の作業スペースが年々減りつつある。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルなどに入れば、他の学科のひとと関われるし、授業でも様々な学科のひとと一緒に受けるので、交友関係は広げやすいと思う。
• 学生生活

  普通
  サークルは結構種類があって、充実しているが、文化祭などのイベントは教育や子供向け、地域向けのものが多く、どうしても規模が小さくなりやすい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  半分が教員になるための授業で、半分が自分の専門の授業。3年生から小学校免許のひとは他教科の授業が増えて忙しくなる。中高免許のひとは自分の専門に使える時間が増え、比較的時間の余裕が出てくる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  文化服装学院　助手
• 志望動機
  美大に行きたかったが、学費の面で、国公立で美術を学べるところを探していて、学芸に決めた。美術の道に行くなら教員免許をとることも親の条件だったため。

卒業生 / 2015年度入学

小学校の先生になりたいならこの学科

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人にとっては良い環境だと思います。実習の機会も多く、理論と実践を共に学ぶことができます。また教員を目指す多くの友人とも知り合うことができ卒業後もつながり合うことができます。
• 講義・授業

  良い
  授業がわかりやすい熱心な先生が多い印象です。また参考図書の紹介も多く、本を読み考えを深めながら学習していました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  環境はゼミや研究室次第ですが、自主ゼミを開いたり勉強会をしたりと活発です。
• 就職・進学

  普通
  ほとんどが教員になるため、教員就職へのサポートはかなり手厚いと思います。企業などを志望する場合は、早めに情報を入手して自分から動き出した方が良いと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は武蔵小金井、国分寺ですが、どちらの駅からも徒歩では20分近くかかります。武蔵小金井駅からバスが出ているので雨の日等は利用しています。
• 施設・設備

  普通
  図書館が新しくなりましたが全体的に建物本体は古めです。主に授業を受ける講義棟のお手洗いはとても綺麗で、メイク直しの場所もあるので助かります。
• 友人・恋愛

  良い
  入学当初から新入生のつどいやバレーボール大会など、友人を作ることができるイベントがあります。その他、サークルはもちろん、他の学科と受ける授業のグループワークなどで仲良くなることもあります。
• 学生生活

  良い
  サークルは子どもを相手にする教育系のものも目立つのが特徴です。文化祭にも地域の子どもたちが多く訪れます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  初等教育教員養成課程は小学校の先生を養成する目的があるので、小学校教員一種免許状が必須になります。3年、4年に教育実習があります。また希望すれば幼稚園教諭や中、高の教員免許、司書や学芸員資格も取得できます。卒業研究も必須になっています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  大学院進学
• 志望動機
  教員になるつもりはありませんでしたが、専門分野の師事したい先生がいらしたので入学を希望しました。

感染症対策としてやっていること

基本はオンライン授業です。学芸大は授業がない学生が密にならず自由にいられる場所がすくないため対面授業の再開が進まないのも理解できます。実験などの一部は対面で行われているそうです。入構の際には学生証の提示が求められています。

卒業生 / 2015年度入学

ゆったりまったり！でもやるときはやるよ！

2020年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  初等教育教員養成ということもあり、授業の数は多く、大学3年までは大変です。ただ、その分学べることも多く、小学校教員を目指すのであれば、ぜひお勧めしたい学科ではあります。
• 講義・授業

  良い
  私は受動的でしたが、いい先生方が教えてくださった印象があります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  大体葉3年生から研究室に入ります。大学院を考えている人は、どこの研究室に入るかとても重要になってきます。
• 就職・進学

  良い
  都内の教員の臨時募集、私立学校の教員の募集等、サポートが充実していると思います。
• アクセス・立地

  普通
  おいしい飲食店がたくさんあります。特にラーメン！！
  ただ、駅からは10分以上あり、多くの学生が自転車に乗っていました。
• 施設・設備

  普通
  可もなく不可もなくです。比較的、どの施設もきれいなのではないかと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部だけということもあり、気の合う友人と巡り合うことができる人が多いと思います。
• 学生生活

  普通
  おそらく他大学と同じくらいのサークル数、イベント数だと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  2年次までは、幅広く総合的に教養を学んでいきます。3年次から、各教科の学習を進めていきます。また実習は少ない人でも2回は行きます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  都内の区立学校に2年間臨時教員で勤務。その後都内の市立学校に正式採用で勤務しています。
• 志望動機
  教員を志望していたからです。単純ですが、教員を目指すなら学芸大というのが頭にあって、志望しました。

卒業生 / 2015年度入学

教育に興味あれば最適なところ。

2020年01月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいことが学べたし、サークルも充実していて、とても楽しかった。教育実習も3回行けて、手厚くてよかった。
• 講義・授業

  良い
  大学教授は教科書作りに携わったことのある先生や、実際に教員経験のある先生、普段は先生で大学の授業のために出張で来てくれた先生など様々。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室による。私のところは3年の後期から始まり、少し遅い気がした。
• 就職・進学

  良い
  教員志望や教育系志望に対しては十分だと思う。人数が多い分仲間も多くて心の支えになった。
• アクセス・立地

  良い
  駅と駅の間に位置しており、自転車がないと不便。自然は豊かである。
• 施設・設備

  普通
  図書館は最近建て替えられてきれい。食堂や学内コンビニは昼になるととても混む。
• 友人・恋愛

  良い
  卒業しても仲良くできる。上下関係があまりギクシャクしていない。サークルによるかもしれない。
• 学生生活

  良い
  種類はそこまで多くないから系統を決めればあとは何個か見にいけばよい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育心理学や教科指導法、教養、言語などあるが、ほとんど教育に関することが多い。あとは専門科目（教科）の勉強。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  小学校教諭
• 志望動機
  教員になりたかったから。より、知識を深めたい、面白そうだと思ったから。

卒業生 / 2015年度入学

最高で、とてもおすすめ

2019年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  全体的に満足。行っていて良かったと思える学校であり、皆さんにも自信をもって推薦できる学校だとおもう。
• 講義・授業

  良い
  教授との関係が良く、わからないことがあればすぐに答えてくれるので対応が良い
• 研究室・ゼミ

  良い
  レベルがとても高い
• 就職・進学

  良い
  サポートがとても充実していて、あまりこまったりしたけいけんはない
• アクセス・立地

  良い
  最寄りから歩いて行ける距離で、ばすでかようこともかのうである
• 施設・設備

  良い
  自然豊か。とてもきゃんぱすはひろくてまいにちすがすがしいきもち
• 友人・恋愛

  良い
  周りにいる人は育ちが良い。みんなやるきがあっていいしげきうける
• 学生生活

  良い
  サークルで全国に行っている人もいる。えらぶものによるとおもう

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  様々、教員免許を取るにあたって必要なことなど、教員になった時に役立つことなど
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校の先生
• 志望動機
  教員を目指しているから、ここの学校がいちばんよいとおもったのが理由