千葉大学教育学部小学校コースの口コミ[p.16]

卒業生 / 2012年度入学

自然が豊かで勉強しやすい大学

2016年09月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  私は教員を目指してこの学部、この学科に入りました。目的が叶えられてよかったです。
• 講義・授業

  良い
  私は英語科の教職員免許を取るために英語科の講義を受けておりましたが、どの先生のものも充実しております。
• 研究室・ゼミ

  普通
  他学科でありながら英語科の先生のゼミに入っておりました。とてもよかったです。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の勉強会などを学部で開いてくださったのでためになりました。
• アクセス・立地

  良い
  駅近です。ただし構内が広いので自転車を買った方が良いでしょう。
• 施設・設備

  普通
  大学の生協が校内に三つもあります。買い物がしやすかったです。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  千葉県教員

在校生 / 2012年度入学

教員になりたいならよい環境

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいならこの学科はとても良いです。特に千葉県で教員になりたい人は周りも同じ道に進む人が多いため心強いです。総合大学なので教育以外の授業も取れるし他学科とのサークルでの交流もでき、たくさんの人から違う見解を学べるとおもいます。
• 講義・授業

  良い
  学科のみんなと取る授業がほとんど同じで、必修授業を取れば教員免許も取れるところが助かります。頑張れば自分の学科以外の免許も取ることができます。また、留学生と学べる授業もあるため、国際交流もできると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室が細かく分かれているため教授にしっかりと卒論を見てもらうことができます。研究室として使える部屋があり、パソコンも1人1人使えるため学校で作業しやすかったです。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格を目指す人向けにサポートルームなどがあり、利用している人が多かったです。しかし人が足りていなく、毎回順番待ちが大変です。学科のみんなと面接や模擬授業の対策ができるので、合格率は良かったです。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅から大学自体は近いですが、教育学部は駅から一番遠いため大学内用の自転車を持っている人も多いです。駅周辺にはランチができるお店や居酒屋も多く、学生街として賑わっています。
• 施設・設備

  良い
  図書館や大学生協、学食が新しくなりとてもきれいです。学部棟も順番に建て替えが行われているため全体的にきれいになっています。遅くまで開いている図書館ではパソコンも使えるため課題をやっている人も多いです。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルに入れば他学科との交流も多くなりとてもたのしいです。学科はほとんど同じ授業を取るため自然と仲良くなれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1～2年次はほとんど教員免許を取る必修授業があり空きコマがあまりありませんでした。教育についての講義では高校までやってきた数学や社会を勉強し直しているようなものもありました。3年次は教育実習があるため後期の授業が取れず、実習が終わったあとはとても暇でした。4年次には授業がほとんどないため、それぞれが研究室で卒論を書いていました。教育の授業だけでなく国際教養や語学の授業を積極的に取ったので様々な学科の友達ができたと思います。
• 所属研究室・ゼミ名
  鶴岡研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  理科教育の中でも環境教育の専門の教授です。卒業論文ではそれぞれが外国の理科教育や日本の理科教育について研究していました。やっていることはバラバラですが先生がしっかりと見てくださります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  千葉県小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元に帰るか悩みましたが、千葉大学で出会った学科の仲間と対策を頑張り合格でき、仲間の大切さを実感したのでこれからも助け合って千葉で教員をしていこうと決めました。また、研修や教育制度がしっかりしているので働きやすい環境だと考えたからです。
• 志望動機
  小学校教員になりたかったため、教員採用試験の合格率がよい千葉大学を選びました。単科大学と違い、総合大学なので興味のあった国際関係についても学べると思いました。留学や国際交流にも力を入れている大学なので授業も魅力がありました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  2次試験は理科1科目のみだったので様々な大学の過去問を解いていました。センター試験の点数は半分になってしまうので、しっかりと点数が取れるように対策しました。

在校生 / 2012年度入学

学生の人柄がいい

2016年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  千葉大学教育学部の学生は、良くも悪くも真面目な子が多く、志が高い。教育について自分なりに考え、卒論もしっかり書いていた。在校生だか、友だちにいい刺激をもらっている。
• 講義・授業

  良い
  非行臨床の授業。先生が元現場の職員だったようで、少年犯罪などをかなり深くまなべる。少年犯罪の事例から、少年の背景、心理的変化を丁寧にたどって、とても勉強になった。学校教育について、幅広い視野で考えるきっかけとなった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  懇切丁寧な先生です。わたしは体当たりで卒論をかきました。
• 就職・進学

  良い
  教育採用試験の合格率は高いです。志高い仲間があつまり、面接や筆記の勉強をしていました。まさに、お互いがお互いの先生でした。
• アクセス・立地

  普通
  アクセスは悪いです。。
• 施設・設備

  普通
  図書館は綺麗です。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の仲間で仲がいいです。仲がいいだけでなく、尊敬できる仲間です。自慢できます。
• 部活・サークル

  良い
  普通です
• イベント

  普通
  地味めです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学 いじめ、不登校が専門です
• 面白かった講義名
  非行臨床
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  国立大学であること、教育学（不登校、ジェンダー、いじめ）について学びたかったから。
• 現役or浪人生
  現役
• 利用した予備校・家庭教師
  東進ハイスクール

在校生 / 2012年度入学

卒業と同時に教員免許が取得できます。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  周りの人も教員志望が多いのでやる気があがります。学科が細かく分かれているので仲が良くなり、実習中も助け合えます。しかし、教員にならない人たちにとっては就活の情報も少ないため自分で就活を頑張らないといけません。
• 講義・授業

  普通
  小学校に関する科目は実践的なものが多く、カルメ焼きや竹とんぼを作ったり附属の小学生と大学探検をしたりとても楽しいものです
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミも教科ごと細かく分かれています。同学年が5人ずつくらいなので教授との距離も近く、卒論の面倒を見てくれます
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格率はたかいです。志願書を見てくれるサポートルームがとてもよいですが、先生の人数が少なく、予約を取るのが大変です。
• アクセス・立地

  良い
  西千葉駅の目の前なので電車通学の人に取ってはとても便利だと思います。しかし教育学部は1番端なので構内用自転車を持っている人が多いです。教育学部から学食や生協は近いので便利です
• 施設・設備

  良い
  学食や図書館が新しくなり、とてもきれいで使いやすいです。EnglishHOUSEという英語カフェのようなものもでき、留学生と会話ができます。
• 友人・恋愛

  良い
  学科は小さいのでもちろん仲良くなります。飲み会をするだけでなく、旅行にいく学科も多いです。総合大学なのでサークルに入れば他学部の友達もたくさんできて楽しいです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員免許を取るために必要な授業や個人的に海外に興味があるので留学生と一緒に交流する授業や語学をたくさん取っています
• 所属研究室・ゼミ名
  理科教育研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  海外との理科教育の比較や教科書検討、分かりやすい理科授業作り
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学校教師になりたかったので合格率が高いことから選んだ。総合大学のため教育以外のことも学べるし規模が大きく楽しそうだった
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  教科書を1からやり直して間違えた問題のノートを作っていた。過去問は間違えた問題中心に復習した

在校生 / 2012年度入学

たのしい大学

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  普通
  留学率が高く、国際交流のプログラムもたくさんあります。しかし積極的に動かないと中々機会はありません。
• 講義・授業

  悪い
  ほとんど必修科目で埋まってしまうので教員になる人は楽ですが、他の授業を取りたいと思うとがんばらなくてはなりません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室にパソコンもあり環境はとてもよいです。スタディールームなどもあるので自由に勉強できます。冷暖房も完備されていていつでも快適です
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験についてはサポートルームで対策をしてくれたり、合格率はよいみたいです。面接練習やESなども添削してもらえます。
• アクセス・立地

  良い
  JRと京成線の駅が近いので便利です。教育学部は構内でえきから遠いですが、生協や学食に近いので便利です。
• 施設・設備

  良い
  図書館や生協、学食が建て替えされたばかりでとてもきれいです。キャンパス内は緑が多く、春は桜がとてもきれいです。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は必修が多く、学科みんなで受けるので仲良くなります。飲み会やイベントもあるのでたのしいです。留学生と一緒に受ける授業を取ると友達もたくさんできます

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員免許を取るための授業が学べます。外国語の授業も多く、第二外国語習得に便利です
• 所属研究室・ゼミ名
  鶴岡研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  理科教育のゼミです。海外での理科教育比較などを行っています。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  小学校教員免許を取りたいと思ったから。専修以外の免許も取れるので選びました。国際教育に力を入れているところがおもしろそうだったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  自宅浪人
• どのような入試対策をしていたか
  教科書を一から解き直して理解を深め、過去問で間違えたところをノートにまとめていった。

在校生 / 2012年度入学

千葉大学の良さ

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  自由度は高いですが、学生の質が良いかと言えば、そうではありません。自分のやりたいことがはっきりしている方には良いと思います。特に教師になりたい人は、選択肢が多いのでオススメです。
• 講義・授業

  良い
  様々な講義がありますので、やりたいことが多い人にとっては非常に楽しいと思います。文学、心理学も充実しています。
• アクセス・立地

  良い
  住んでいる場所によってはかなり良いです。東京にも近いですし、不便と感じたことはありませんね。だから特に気にする必要はありません。
• 施設・設備

  良い
  普通です。可もなく不可もなく、という感じなので、期待しないでください。でも、期待を裏切られるほどにひどい、ということもありません。
• 友人・恋愛

  普通
  人次第です。そもそもそういう関係を期待して大学に進もうと考えている方はその考えを改めてください。大学も所詮は一つの社会的コミュニティでしかなく、自分の理想とはほとんどかけ離れていると言ってよいです。あるいは大人でも子どもでもない人々の集団なので、居心地悪く感じる人もいれば、そういう環境にすっと溶け込める人もいるでしょうね。
• 部活・サークル

  普通
  掃いて捨てるほどのサークルがあります。でも、自分で作ってみるのも案外楽しいかもしれません。人さえ集まれば簡単に作れます。部長になってほとんどそのサークルに顔を出さないことも可能です。気が向いたときだけ参加しましょう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学と文学、言語学です。もちろん教育実習もあります。
• 所属研究室・ゼミ名
  文学全般です。
• 所属研究室・ゼミの概要
  自由度が高いですが、専門は児童文学だと思います。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  合格できる可能性が高かったからです。それだけ。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく過去問を解いて、できないところを徹底的に勉強しました。問題を解くのが基本です。

卒業生 / 2012年度入学

先生になりたい子が多い学科です

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人にとって、とてもいい大学だと思います。教授も親身になって相談してくれます。ただ、私のように就職をめざすひとも多いのですが、そのサポートについては手厚くありません。学科の授業も、机上の空論を振りかざすものもあり、講義のじゅぎょうより実践的なものが多ければなと思います。
• 講義・授業

  普通
  教育学部ということで、受講者全員が基本的に教員になる前提の下、講義が進められます。最初は教員目指して入学してきたというひとも、実習を経験し進路変更するという場合も多いのですが、そういったひとの場合、その後の講義が他の教員志望の学生と意識がちがって辛いものとなります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  小学校教員養成課程については、ゼミを自由な科目で選択することができ、幅が広くてよい。教授は基本的に親身で、さすが先生方を指導する立場といったところ。教育学部の中では偏差値もかなり高いほうなので、教授たちの質も高く、安心して講義に臨める。ただし、研究費はそう多くないようで、苦労されていた。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験の結果は、おそらく良いほうだと思う。地方にも一発で決まっているひとが多い。学部全体で教員志望者をサポートする体制ができている。ただし、就職希望者にとってはあまりよい環境とは言えない。教授もフォローに手が回らないし、就職課もあまり充実していない。
• アクセス・立地

  良い
  西千葉駅から遠い位置にあるが、大学の中心的な食堂や生協に近く、買い物に便利。ただし構内は非常に広いので、体育施設に移動するときは苦労する。また開門時間が長くないので、住む場所によっては不便。
• 施設・設備

  普通
  校舎自体は新しく、女子学生が多い学部ということもあってトイレも広い。しかし掃除はあまり行き届いておらず、清潔とは言い難かった。食堂はご飯時にはすぐ一杯になってしまったが、最近リニューアルを重ねていて、今後は期待できそうだと思った。
• 友人・恋愛

  良い
  とにかく、先生になりたいという真面目な子が多かった。優等生が多くて、私は正直息苦しかった。でも学科によって雰囲気は違うようで、いろんな友人に出会える場で楽しかった。かわいい女の子が多く、学部内恋愛が盛ん。うちの学部の男子は彼女を見つけやすかったんではないだろうか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員になるための様々な知識や技術、また学科の専門的知識について学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育現場における幅広い問題や、普遍的社会問題についても学べます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  地方公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  実家に帰るため。実家は田舎なので、公務員が一番安定していると思った。
• 志望動機
  偏差値が高く、ネームバリューがある。総合大学なので強そう
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  過去問や予備校の予想問題をひたすら解いて繰り返した。記述問題については先生のもとに通い詰め、疑問点を解消した

在校生 / 2012年度入学

教師を目指す人には是非おすすめです

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  将来、教員や教育関係の仕事に就きたいと思っている人にはとても良い環境が整っていると思います。２０１０年には全国教員採用率１位という素晴らしい実績もあります。
• 講義・授業

  良い
  本当に様々な専門的内容が学べます。実際現場で働いている先生・引退された先生がゲストとして授業をしてくれたり、とても中身の濃い講義がたくさん受けられます。また他の教科選修とのグループワークもたくさんあるので知り合いが増えとても楽しいです。
• アクセス・立地

  良い
  ＪＲ西千葉駅から徒歩２分、京成みどり台駅から徒歩８分ということでとても駅に近く便利です。またとても広いキャンパス内を自転車で移動するのも魅力です。
• 施設・設備

  良い
  教育学部棟はとても綺麗な建物ばかりです。各棟のトイレやリフレッシュルームなどもとても充実しています。また全学部が利用できる学食・カフェも安くておいしいです。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的にみんな明るく努力家で、やるときはやる真面目で楽しい人がとても多いです。課程だけではなく他学部の友達もたくさん出来ます。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルもとても多く充実しています。教育系サークルもたくさんあり、子供たちと触れ合える機会がたくさんあると思います。体育会系の部活は、各部活が仲良しでお互いの大会には応援に行ったりします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育・教員・児童などのことについて様々な事を学ぶことができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  将来千葉県の教員になりたかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター重視のためセンター対策をたくさんしました。

卒業生 / 2011年度入学

自ら学ぶ姿勢のある人には向いています。

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  国立大学ということもあり、奨学金でなんとか学費が賄えないこともなかったかと思う。 また、それなりに名の通った大学であったので、就職時と就職後その学歴が役に立っているように思う。
• 講義・授業

  良い
  座学だけでなく課外授業や実地研修など、各科目講義で学んだことを実際に自分で考え実施する授業が多かった。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年生からゼミが始まる。 教授自身による定期的なゼミが開かれないため完全に学生主催のゼミとなる。そのため年度ごとにゼミの質が異なる。 やる気のある学生にとってはいいのかもしれない。
• 就職・進学

  普通
  教育学部ということもあり、就職に対するサポートはあまりなかったように感じた。 その点教員採用試験組に対しては模擬面接や指導案の作成指導など、学生同士のサポートもあり学部からの指導も徹底して行われていたように思う。 自分は就職組であり、目指した業界が特殊だったため特に就職に対してサポートを受けたことはない。
• アクセス・立地

  悪い
  門から最寄り駅まではとても近いが、大学構内がとにかく広く、自転車がないと授業間の移動もこんなんであった。 その割に自転車に対する取り締まりが厳しく、とても不便した記憶がある。 また、最寄り駅に快速電車が止まらなく本数もまちまちであるため、間に合う時間に家を出ても遅刻してしまうことがあり交通の便は大変不利であった
• 施設・設備

  悪い
  教室数は充実していたが冬は大変寒く、体調を崩すことが度々あった
• 友人・恋愛

  良い
  総合大学ということもあり、自分とは違う分野の学業をおさめる友人たちから色んな話を聞くことができた。 特にサークルで会った友人たちとは今も深い交流ができている
• 学生生活

  良い
  各サークルそれぞれの取り組みはどれも熱心で、自主的な練習や活動も盛んであった。 しかしそれに対する学内のサポートはひどく、担当職員の使えなさは学内でも有名であった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教育にある科目を全て学ぶ。 まず座学で科目の概要を学んだのち、実地研修や実践など、より具体的なことを学ぶ。 三年次に教育実習があり、四年次はゼミや個人ボランティアを通じてより専門性を身に着けていく
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  アニメ業界　アニメーター
• 志望動機
  専門学校や美大で美術を専門に学びたかったが、学費が高く自分にそれほどの専門性がなかったため、多少なりとも美術を学ぶことができ将来資格もとれる大学、ということで親に勧められた。

卒業生 / 2011年度入学

先生になりたい人のための学科

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  普通
  教員になるためのカリキュラムは充実していると思うが、それ以外の学習は特に充実しているとは言えないため、3点をつけました。民間に就職したい人や教員でも社会についてアンテナをはりたいっていう人には物足りないかもしれません。
• 講義・授業

  悪い
  単位を取るための講義になっているものが多かったように思います。主体的に学びたいというニーズには合ってないかもしれません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  社会学のゼミに在籍していましたが、テーマである教育について多方面から解析していくという点で積極的に学ぶことができたのでよかったです。
• 就職・進学

  普通
  自分では特にサポートを受けておらず、マイナビなどの外部サービスを利用させていただきながら卒業後は民間企業に就職したのでわからないですが、友人は公務員、特に教員になった人が多いのでサポートはある程度整っていると思います。
• アクセス・立地

  良い
  一人暮らしだったため、学校の近くのアパートに住んでいたので公共交通機関を利用してはいませんでしたが、周辺は閑静な住宅街で住みやすいところだったと思います。
• 施設・設備

  良い
  校舎自体が新しかったので、学生数は多かったが狭かったり汚かったりという印象はありません。学生が自由に使用することができるスペースなどがあったので課題などを行うときに役立っていました。
• 友人・恋愛

  良い
  友人は学内恋愛が多かったです。男女比が丁度いい感じだったのがあるかもしれません。サークル活動が盛んだったため、合宿などから発展する場合も多かったような気がします。
• 学生生活

  良い
  音楽サークルに在籍していましたが、地域のイベントや県大会などに積極的に出演、出場していたので、本格的に打ち込めていたと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  3年生までは本当に教員になるためのカリキュラムに沿って勉強していた感じです。私は特に先生になりたいという意思もなかったので、有意義性を感じてはいなかったですが、4年性になってゼミの活動が本格的になったときに、自分で勉強する分野を選べたいけたのが良かったなあと思います。
• 就職先・進学先
  通信企業の販売職