千葉大学教育学部の口コミ 低い評価順 [p.14]

在校生 / 2015年度入学

アットホーム

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  歴史があり、教授陣も充実している。教育実習も手厚くサポートしてくれるので、教員志望の学生にとってはありがたい環境が整っていると言える。
• 講義・授業

  良い
  当たり外れがそんなになく、各教科の指導法の授業はどれもとても身になる。研究室に入ると教授によって世話の焼き方が異なるが、卒論を書くことを通して自分を成長させることができることは間違いない。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の研究室は和気藹々としていてとても居心地が良い。ゼミも比較的しっかりやってくれる教授の研究室に入ったので卒論までのステップを確実に踏んでいける。
• 就職・進学

  良い
  教員になるのはもちろんのこと、私立の学校への就職も手厚くサポートしてくれる。
• アクセス・立地

  普通
  多少治安が良くないが、自然がいっぱいで県庁所在地の千葉まで一駅なところが便利。キャンパスの門の前に最寄駅があるのでその点はいいが、学部によっては遠くなる。
• 施設・設備

  良い
  教育学部はとても作りが可愛らしいと言われている。どの教室もきれいだが、雨の日の床は滑りやすく汚い印象がある。
• 友人・恋愛

  良い
  リア充率は大学でもトップレベル。

在校生 / 2013年度入学

教師を目指す人にはおすすめ！

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指したいと思っている学生にはとてもいい大学・学部だと感じています。総合大学なので色んな学部の友達ができます。
• 講義・授業

  良い
  普遍教科と専門教科があります。所属する学科に沿った専門教科はかなり充実していると感じます。多くのことが学べるはず！
• 研究室・ゼミ

  良い
  言語学、国語教育学、古文学、漢文学の分野ごとに研究室が設けられています。３年生からゼミがスタートします。
• 就職・進学

  普通
  多くの人が教師として働いています。在学中に知り合った先輩から、最近の学校事情など聞くこともできます。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は総武線の西千葉駅と京成のみどり台駅です。どちらも大学まで徒歩5?10分ほどです。大学の周りは学生街という感じです。
• 施設・設備

  良い
  総合大学のため、多くの学部棟や総合校舎があります。教育学部は比較的新しくキレイです。教師を目指して学ぶために充実した環境が整っています。
• 友人・恋愛

  良い
  総合大学のため、多数の学生が在籍しています。部活やサークル活動も多くあり、友人関係、恋愛関係も充実する可能性が高いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  各自の主専攻・副専攻に沿って小学校・中学校について学ぶことができます。所属に沿って、主となる教科について教師になってから役に立つ内容が学べます。

在校生 / 2016年度入学

教員を目指すなら

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している学生にとってはとても充実した良い大学だと思います。他学部との交流の場面も多く、そういう面でも良い大学です。
• 講義・授業

  良い
  講義の数も、講義の内容も、先生の質も全て良いと思います。みんな熱心です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の目的をはっきり持つ人にとっては特に、自分の充実した研究ができると思います。
• 就職・進学

  良い
  国立としての実績はしっかりしており、試験の合格率はいいと思います。
• アクセス・立地

  良い
  千葉市内で、電車の便もよく、駅近で、飲食店も充実しています。
• 施設・設備

  良い
  敷地内の面積が広くて、自然が豊富で、建物は新しいとは言えずとも冷暖房等は確実で不自由はありません。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルでも部活でも、他学部でも、男女問わず交流する場面は多く、友人関係、恋愛関係を充実させるのには不自由ないと思います。、

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になりたいという意思のもとに、児童への勉強だけではなく人間性を養うことを教わり、私たち自身も高められます。

在校生 / 2013年度入学

大学は自分次第

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部中学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  敷地は広く教育学部までは自転車が欠かせませんが、授業内容や個人個人に対する対応など充実しています。高度な知識を持っている教授に授業をして貰えるので、教員採用試験に関しても強いと思います。
• 講義・授業

  良い
  教授によってスタイルや意識が異なるのであたりはずれがあるかもしれません。先輩方に聞いてどの教授の授業を受けるか、自分でしっかり選ぶといいかと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  とても充実しています！！私の研究室の教授は生徒一人一人と向き合い指導して下さいます。
• 就職・進学

  良い
  教育学部なので教育に関してはとても丁寧ですが、教育以外に関してはノータッチなので、自分でやっていく必要があります。
• アクセス・立地

  良い
  西千葉駅からとても近くありがたいです。総武線は人身事故で遅れやすいですが、千葉駅も近いので女子は買い物なども困らないかと思います。
• 施設・設備

  良い
  春は桜、秋は銀杏綺麗です。
  最近新しくなった校舎もあり、特に図書館はガラス張りでスペースも広く最高です。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや同じ学部で知り合いが多く出来ます。あとは自分次第です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  詳しく書けませんが、二種免許や副専攻で色々な免許を取ることもできます。
• 就職先・進学先
  千葉県公立中学校

卒業生 / 2008年度入学

「教育」をきちんと学べる

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 4]

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教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  教員の道に進みたい、という学生には最適な大学だと思います。ただ教員になるための講義を受ければよい、というだけではなく、教員として身につけておくべき教養を幅広く学ぶことができます。また、受けられる授業の制限があまりなく、自分の専門とする免許状以外の免許状を取得することもできます。学校の敷地内に附属小・附属中があり、教育実習以外にも授業によっては授業見学等に行く機会があります。学内で教員採用試験に向けてのセミナーも行なっています。
• 講義・授業

  良い
  免許状に必要な単位をただ取得すればいい、とは考えないでください。それぞれの授業で、教員になるための考え方や知識を身につけることを求められます。また、グループワークを行なう授業も多く、意欲を求められる授業が多いです。自分の専門の免許状以外の免許を取得するための授業も受けることができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年次に教育実習があり、それまでに担当教官を決めなければなりません。2年の後期に研究室についてのガイダンスがあり、2年の終わりには各研究室に入ります。自分の学びたいことによっても変わってくると思いますが、各教科の学術的な面を深める研究をしている研究室もあれば、各教科の教育法や指導法等を専門とする研究室もあります。
• 就職・進学

  普通
  多くの卒業生が学校教員への道に進んでいるので、教員採用試験に向けた話を多く聞くことができます。やはり千葉県の教員になる方が多いです。学内でも教採セミナーなどを実施しているので、これらのサポートを上手に利用するといいと思います。一方、学校教員以外の道に進む場合のサポートは弱いので、他の仕事に就きたいと思っている人には少々大変かもしれません。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅はJR総武線各駅停車の西千葉駅と京成千葉線のみどり台駅です。どちらからも教育学部棟までは10分程度あります。西千葉駅の近くには西友があり、近くに住んでいる学生はそこで買い物をしているようです。学生向けの定食屋さんや居酒屋さんも多いです。
• 施設・設備

  良い
  大学の生協施設や図書館などが新しくなり、使いやすくなりました。学内の多くの場所で大学の無線LANにつなぐことができ、論文なども閲覧しやすいです。パソコンを持っていない学生はあまりいませんが、図書館などのパソコンを利用している学生もいます。生協のブックセンターやライフセンターが充実しているので、大学の授業で必要なものは学内でほぼ揃えられます。
• 友人・恋愛

  悪い
  選修ごとの人数は少なく、同じ授業を受ける人がおよそ同じなので、選修の中での人間関係は良好な方がいいです。複数の選修が対象の授業のグループワークは、他の選修の人と交流することができます。また、総合大学なので、サークルや部活に入ると他学部の人との交流ができ、新たな発見もあると思います。
• 学生生活

  良い
  選修にもよりますが、1学年がおよそ10～30人程度と比較的少人数で構成されているので、選修内は仲がいいことが多いです。他の大学との交流はあまり多くありませんが、地域との合同イベントや、小中学生を対象にしたイベントを大学やその周辺で行なうことも多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員養成課程では、1年次、2年次を中心に教員としての教職に関する科目や各教科に関する科目を受けていきます。卒業要件になっている科目の多くが必修科目になっていて、選修ごとに指定があってその時間の授業でないと単位として認められません。3年次に教育実習があるため、それに向けた形で2年次の授業が非常に多くなります。3年次以降は、自分の選修に関する科目や、他の免許状を取得するための科目等を受けていきます。4年次には卒業論文を書きます。教育実習は、3年次に本実習があり、本実習の前後でそれぞれ事前実習、事後実習があります。4年次に他の免許状のための実習を受ける人もいます。
• 就職先・進学先
  学習塾業界の総合職（講師）
• 就職先・進学先を選んだ理由
  大学に入学するときには、やはり学校教員として働くことを考えていました。しかし、生徒としてもお世話になっていた塾でアルバイトを続けていくうちに、ここでもっとできることはないかと思い、社員として働き続けてみようと入社をしました。

在校生 / 2014年度入学

教師を目指している人はぜひ

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  大学生ということもあるが、自分が主体となって学べる場だと思っています。
• 講義・授業

  良い
  教育学部ということもあり、活動系の授業がたくさんあり、とてもおもしろいです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  2年生の後期から、どこのゼミに入るのかを考えます。教授の専門の関係があり、漢詩・漢文はありません。
• 就職・進学

  良い
  就職に向けてのセミナーや公務員試験対策のガイダンス、教員採用試験のガイダンスなどさまざまな説明会、対策会が開催されています。
• アクセス・立地

  良い
  最寄りは総武線各駅の西千葉駅または京成線のみどり台駅です。どちらも駅からすぐですが、大学内が広いので、学部によっては校舎までけっこう歩きます。
• 施設・設備

  良い
  図書館は新しく立て直されたばかりなので、とてもきれいです。学習するスペースがたくさん確保されています。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部の学科は少人数なので、どの学科もとても仲が良いです。
• 学生生活

  良い
  さまざまな学科があるので、兼部、兼サーをしている人がたくさんいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校課程なので、教科には縛りがなく、さまざまな教育学を学びます。
• 就職先・進学先
  学校の教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教師をめざしているからこそ、この学部にはいっています。しかし、就職や公務員を目指す人もいます。

在校生 / 2013年度入学

文理社工農体...全てを包括した総合学部

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  教育学部は各教員を養成するためにあり、文系理系体育会系の垣根を越えて所属している
  授業も一般的な五教科以外にも音楽や家庭科、技術科体育科など、さながら一つの学部で総合大学の様相を呈している
  学科としてはアットホームな感じ
  学科内の教授とも距離が近く、結構よくおしゃべりする(教育学部的にその傾向が強いのかも)
• 講義・授業

  良い
  前述の通り距離が近いので、不都合(日程が合わない時に相談して別の授業を開講してくれる、公欠事由に当てはまらない理由でも公欠にしてくれる教授がいる、など)
  ただ、これらを実行するためにはある程度教授との関係が良好でなくてはならない
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育学部として三年時より学生全員が研究室に配属され、研究を行う
  そこでは所属学生と一緒にご飯食べに行ったり、研究室で教授と一緒に鍋や焼肉パーティーをしたりもする
• 就職・進学

  良い
  教育学部なので基本的に教員志望の学生に対してサポートが篤い。
  長年教育現場に携わってきた元校長から教員採用等の相談を個別で行える
• アクセス・立地

  良い
  西千葉駅から大学構内まで徒歩一分、構内入ってから10～15分かけて教育学部に行く。構内入ってからが本番
  学生の街で安くて上手くて量が多いご飯屋さんが一杯ある
  学食利用するのは忙しい四年生か教授、大学デビューした一年生くらい
• 施設・設備

  良い
  実習を行うのに一通りの機材が揃っており、様々な経験ができる
  学生用の研究室があり、合宿所にシャワーもあるため終電逃した時はそこに泊まられる
• 友人・恋愛

  良い
  国内においては北は北海道、南は沖縄まで様々な人がいるため自分の世界が広がる。また、欧米、アジアなどの留学生も多く積極的に短期留学ができ、その為の大学のプロジェクトに参加すると補助金が出るため安く海外旅行ができる

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部なので教員養成するための専門学校みたいななんじ
  私立だと教育学部なのに免許取るためにさらに課金する必要があるようだが、千葉大においては無い
  希望の免許が本人の努力次第ではいくらでも取れる
  家庭科では毎週のように調理実習があったり、技術科では3Dプリンターを使って好きな物を作ったり、大根を栽培して収穫した大根で鍋パーティーをしたり、体育科では冬にスキー旅行に行ったりする
• 就職先・進学先
  概ね教員に就職する(教採一次試験合格率約9割)
  その他に公務員、企業を受けたり、大学院に進んだりする

卒業生 / 2008年度入学

教員を目指す人のための学科

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人にとってはとてもよい環境だと思います。国語や体育など様々な科目の学生が集まっているので幅広い友人関係が築けると思います。
• 講義・授業

  良い
  実験や実習などの実践的な授業も多くあり、とても面白かったです。 また、授業を考えたり、模擬授業をおこなったりと教員になるために必要な授業が受けられるので、教員を目指す人にとってはとても良いと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室では一人一台パソコンがあり、設備も整っている。ゼミの先生方も進路のことなどに親身に相談にのってくれてありがたかった。
• 就職・進学

  良い
  教員になっている学生の数は多いように思う。ほとんどが教員を目指しているので、サポートも充実している。 研究室の先生方も進路の相談にのってくれたりと、教員以外の就職先を考えているひとにとっても悪い環境ではないと思う。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅から大学のまではとても近いが、学科の教室までは遠いので、大学内に自転車を置いて使っている学生が多い。
• 施設・設備

  良い
  近年建物を建て替えたので気持ちよく利用できる。 実験室や実習室の設備は充実しており授業で利用することができるのはよい点だと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  中学校教員養成課程のなかでも、それぞれの科目ごとに授業等が分かれている。一科目ごとの学生数は少ないため、そのなかで仲良くなることが多いです。他の科目の学生と授業が一緒になることはあるので、交流を持つことはできると思います。その他の学科の学生との交流の機会はほぼなかったのが残念です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養などが主でしたが、簡単な実習や実験の授業などもありました。2年以降頃から教育実習を見据えた模擬授業の練習など、教員養成の授業がありました。3年次で教育実習をおこない、研究室へ配属されました。私は食生活に関する研究を行いました。
• 所属研究室・ゼミ名
  食生活
• 所属研究室・ゼミの概要
  食生活全般に関する研究を行う研究室です。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  学校職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育に関わる仕事がしたいとかんがえたため。
• 志望動機
  自分自身の生活に役立つことを学べると考え、入学を決めました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  二次試験は小論文だったので、学校の先生に小論文を見てもらい、対策しました。

卒業生 / 2007年度入学

教員になりたい人のための学科

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人のための学科で、授業内容はほぼ教育や児童・生徒についてのものです。理論から始まり、実践的なものまで学ぶことができますが、他の学科の興味のある授業をなかなか受けることができなかったのが残念でした。
• 講義・授業

  良い
  教科書の内容を選定しているような教授が多く、さまざまな国の教え方、そして一つの授業においてもさまざまな教え方があることを講義で知ることが出来ました。しかし、実際に教員採用試験などで必要な指導案を作るという講義はほとんどなく、指導案の作り方を知りたかったと残念に思いました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分にあったゼミを探すのは大変ですが、それぞれの先生はとても親切です。図書館にこもったり、研究資料室にこもったり、ゼミに費やす時間は多かったですが、少人数の仲間と楽しく過ごすことができました。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験における面接対策などOBを呼んで対策講義をしたり、面接指導をしてくれる指導員の方がいたり、教員採用にあたってはとても丁寧に対応してくれます。模擬試験を受けることもでき、充実していました。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅は西千葉駅でしたが、駅から一番遠い学科でした。そのため構内を自転車で移動している学生も多かったです。学食は近かったですが、それ以外では駅まで行かないとコンビ二やファミレスなどがなかったです。
• 施設・設備

  普通
  入学当時は椅子に穴が開いていたり、ぼろぼろな床でしたが、在学中に立替工事をしたので卒業するころには、大変綺麗な校舎になっていました。図書館には、さまざまな資料がそろっており、またパソコン室も数があり、充実してました。
• 友人・恋愛

  普通
  学科の人数はとても多いですが、それより狭い区分の選修の人数は２０人程度でした。教員を目指しているだけあって積極的に話す人が多かったです。一、二年の頃はほぼ同じ授業を受けるので友達も出来やすいと思いますが、その分のほかの学科の人との出会いは、サークルなどに入らない限りほとんどありません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年は法律や一般教養、二年が各教科の講義・演習、三年で教育実習、四年がゼミといった感じでした。演習では家庭科・体育・図工・音楽など実際に教材を体験することが多く、指導法の勉強にも繋がりました。
• 所属研究室・ゼミ名
  児童心理
• 所属研究室・ゼミの概要
  児童心理について、心理学の研究方法を調べながら、自身の研究テーマを見つけ研究するゼミでした。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公立小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  とにかく小学校教員になりたく、自宅から通える県だったため。
• 志望動機
  教員になりたいと思ったため。また家から一番近かったため。
• 利用した入試形式
  ＡＯ入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験と面接対策、論作文に力を入れました。試験では特に自己アピールと論作文を重視されたように思います。

在校生 / 2012年度入学

学生の人柄がいい

2016年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  千葉大学教育学部の学生は、良くも悪くも真面目な子が多く、志が高い。教育について自分なりに考え、卒論もしっかり書いていた。在校生だか、友だちにいい刺激をもらっている。
• 講義・授業

  良い
  非行臨床の授業。先生が元現場の職員だったようで、少年犯罪などをかなり深くまなべる。少年犯罪の事例から、少年の背景、心理的変化を丁寧にたどって、とても勉強になった。学校教育について、幅広い視野で考えるきっかけとなった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  懇切丁寧な先生です。わたしは体当たりで卒論をかきました。
• 就職・進学

  良い
  教育採用試験の合格率は高いです。志高い仲間があつまり、面接や筆記の勉強をしていました。まさに、お互いがお互いの先生でした。
• アクセス・立地

  普通
  アクセスは悪いです。。
• 施設・設備

  普通
  図書館は綺麗です。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の仲間で仲がいいです。仲がいいだけでなく、尊敬できる仲間です。自慢できます。
• 部活・サークル

  良い
  普通です
• イベント

  普通
  地味めです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学 いじめ、不登校が専門です
• 面白かった講義名
  非行臨床
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  国立大学であること、教育学（不登校、ジェンダー、いじめ）について学びたかったから。
• 現役or浪人生
  現役
• 利用した予備校・家庭教師
  東進ハイスクール