埼玉大学の口コミ 高い評価順 [p.34]

卒業生 / 2009年度入学

化学の基礎が学べる学課

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

理学部基礎化学科の評価

• 総合評価

  良い
  化学の基礎を学びたいと思っている方にはとてもいい大学だと思います。 応用を学びたい方は工学部の応用化学課が良いかと思います。 先生方もとても親切に指導してくださいます。 研究設備も整っているのでやりたい研究ができると思います。 男女比は男性：女性が５：１くらいだったので、理学部の中では比較的女性が多い学課でした。 人数が多くないためみんな仲良くなりやすく、友人関係は楽しく過ごせました。
• 講義・授業

  良い
  必修科目が比較的多い学課だと思います。 化学以外でも物理と数学は必修です。 ですが、きちんと勉強をしていればまず落第の恐れはないと思います。 授業内容もとても丁寧に教えてくださるので、安心して勉強できる環境です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生の後半から研究室を決めます。 各研究室ごとに募集人数が決まっているため、 成績の優秀者から希望の研究室に配属が決まって行きます。 研究室によって内容や拘束時間が異なりますが、 どこの研究室も先生は熱心に指導をしてくださいます。 また、半分以上の人が修士や博士に進むので先輩も熱く指導をしてくださいます。 他大学との交流もあるので刺激を得られる課と思います。
• 就職・進学

  良い
  化学メーカーへの就職が主となります。 ゴム製品や車の部品などのメーカーが多いです。 同じ研究室の先輩方からも就職活動のアドバイスをいただけるので 非常に頼りになりました。 就職活動と研究の両立が大変かと思いますが、やりがいはあると思います。
• アクセス・立地

  良い
  北浦和と南与野が最寄駅になりますが、それらの駅から自転車で通学している人が多かったです。 バスも出ていますが、非常に混雑しているので自転車をおすすめします。 駅として栄えているのは北浦和で、飲み会は北浦和で開催されることが多かったです。 大学の周りで遊べるところはほとんどなく、ゲームセンターやパチンコやがあるくらいでした。
• 施設・設備

  良い
  歴史があり古く見えるかもしれませんが、改装工事をやっているので、 トイレなどはきれいです。 私が利用していた理学部の1号館、3号館は建て直しがあったため非常に便利です。 研究の設備も整っていると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  １～２年生は必修科目が多いのでなかなか遊んでいる時間はないと思います。 それでも友達と一緒に図書館や学食で一緒に勉強していたので、 友達作りは問題ないと思います。 3年生からは自由な時間が増えるので、サークル活動やアルバイトに専念できると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  化学についてです。 1,2年は一般教養に加えて数学と物理と化学を、 3年からは実験が主な授業内容になってくるかと思います。 研究室に配属してからは朝から晩まで実験漬けとなるかと思います。
• 所属研究室・ゼミ名
  石井研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  新規有機化学物質の合成・およびその特性を明らかにする研究室です。 将来役に立つであろう新規の物質を効率的に合成することを目的としています。 有名科学誌の表紙を飾った論文を出すなどの功績を修めています。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  食品メーカー／総合職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  以前から食べることが好きだったので、食品メーカーでの研究職を希望しておりました。 残念ながら研究職としての採用ではありませんでしたが、好きな商品のメーカーだったため、 携われるのならと思い、今の会社に決めました。
• 志望動機
  化学の合成を行いたいと思い志望しました。 また立地も実家からさほど遠くなかったのでそれも要因のひとつです。 キャンパス内に木々が多くありとても開放的でリラックスできるところに魅力を感じました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  代々木ゼミナール
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の勉強をメインに行っていました。

卒業生 / 2010年度入学

自由度が高い。

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

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教養学部教養学科の評価

• 総合評価

  良い
  教養学部はとても自由度が高い学部なので、何をしたいかのビジョンが定まっていない、これかはの人たち向けの学部だと言えます。
• 講義・授業

  良い
  教授の人数と講義数が比例するので、自分が選んだ専攻によっては選べるものが少なく感じるやもしれません。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  そもそも、私の専攻にはゼミがありませんでした。担当教授による指導だけで卒業論文を書く形式でしたが、逆に自分のペースでできることは良かったと思います。
• 就職・進学

  良い
  どこの大学でもそうだとは思いますが、就職先に関してはピンキリです。私の専攻ではコネクションも少なく先に繋がるようなものはありませんでした。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠く、バス移動か自転車移動しないと出掛けられません。学生は大半が大学の周りに下宿する為、アルバイト先なども限られます。
• 施設・設備

  悪い
  全体的に設備が古く、建て替え工事などが断続的に行われている為、騒音も酷いです。授業に集中出来ない、移動に時間が掛かるなどの点はマイナスポイントです。
• 友人・恋愛

  悪い
  人数ばかりが無駄に多い学部なので、仲の良い友達は作り辛いと思います。専攻が別れてからの方が友達付き合いはしやすかったと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養科目を中心にし、２年次以降は専門科目の講義を取り、3年の前期までには卒論以外の単位を全部取り終えていました。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  何がしたいのか自分で良く分からなかったし、試験が得意科目の英語だけだったので、1番ラクだと思ってここにしました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾マナビス
• どのような入試対策をしていたか
  赤本、赤本、そして赤本。過去10年分ぐらいをひたすら解いていました。そのうちに大体の出題傾向と解答方法が暗記できるようになりました。

卒業生 / 2008年度入学

みんな仲良し

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学科が細かく分かれているので、自分の学びたいことを深く学ぶことができます。私の学科は少人数だったので、みんな仲良しで課題などを協力してやっていました。
• 講義・授業

  良い
  一年生のときは、他学科の人と一緒に講義を受けることが多いので知り合いが増えます。二年生から専門科目が中心になります。頑張り次第では、免許を多く取れます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私のゼミは比較的自由に研究内容を決めることができました。週一でゼミがあり、進捗状況を教授に報告しました。
• 就職・進学

  普通
  四年生になると、教員採用試験対策の補習のようなものを受けることができます(単位には含まれません)。面接練習などをしました。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅からバスが出ていますが、時間によってはかなり混雑します。キャンパスが広いので、おそらく一年生は講義間の移動が大変です。大学の周りには飲食店が多いです。
• 施設・設備

  普通
  教育学部棟は、建て直しをして新しくなったものもありますが、未だクーラーの無い棟もあります。その棟はゼミ室のある学科しか利用しません。
• 友人・恋愛

  良い
  私の学科は学年を越えた交流が多かったです。少人数グループで固まるというよりは、みんなでワイワイ仲良くという感じでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育の基礎知識、歴史、現場の様子など
• 所属研究室・ゼミ名
  細渕研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  教授は肢体不自由児について専門に研究しています。学生は比較的自由に研究内容を決めていました。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育実習を通して、教育現場で働きたいとの想いが強くなったから。
• 志望動機
  障害児がおかれている状況について学びたいと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点が高かったので、各教科の基礎固めをしっかりやった後、過去問を繰り返し解きました。

卒業生 / 2010年度入学

いろんなことに興味があって絞れない君へ！

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教養学部教養学科の評価

• 総合評価

  良い
  いろんなことに興味があるけれど、まだひとつのことには絞れないというような人にはとってもよい学部学科だと思います。教養学部では１年生の間は、どの専攻にも所属しない、いわば猶予期間です。２年生になってから現代社会・日本アジア文化・哲学歴史・欧米・グローバルガバナンスなどの専攻に分かれていきます。ですから、大学入学してから１年間は自分の興味がある様々な講義を受けながら、自分が最も惹かれる分野を探すことができるのです。しかし、そこで自分が強く惹かれるような分野が見つからない・適当に１年間を過ごすなどしてしまうと、結局どの専攻に入っても講義に身が入らずだらだらと４年間が終わってしまいます。だらだら過ごそうと思えば過ごせてしまう学部です。大学生活が終わった時にあなたのもとに何が残るかは、あなた自身がどれだけ学問にきちんと向き合うかで決まりますよ。
• 講義・授業

  良い
  文系分野の様々な講義が展開されています！現代社会についての諸問題・歴史・哲学・欧米などの諸外国の文化や政治問題・言語についてなどなど…自分が興味ある分野から選択して講義が取れるので幅広い教養を身につけたい人にはもってこいだと思います！しかし、何にも興味がない・ただ文系だからここに来てみた…というような人にとっては多くの講義の中から自分で選択しなければいけないので、自由度が高い分、大変だなぁと感じるかもしれません。そして、教養学部での授業は、比較的”楽だなぁ”と感じる授業が多いかもしれません。ただそこに座ってなんとなく聞いていれば単位を取れてしまうものもあります。しかし、せっかく大学に進学してきたのですから、自分から疑問を持ってどんどん教授に質問して、自分で調べて…というような積極的に講義に参加できるといいですね！そうでないと…自分は大学で何をやってきたのか？就職活動などの時にわからなくなってしまいますよ。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教養学部に関しては基本的に”ゼミ”という概念はありません。２年生になってそれぞれの専攻に所属してからは、卒業論文を指導していただきたい教授の講義をとって参加することによって卒業論文の指導教授とともに卒業論文を仕上げていくというのが基本的なスタイルです。ですから、ゼミ室なども基本的には専攻ごとに与えられている部屋を共同で使うというような形になります。指導教授の講義に参加すればそれ以外に特に強制的に集まるという時間はないので、わたしはいわゆるゼミ室にはほぼ行かず、自宅や図書館などで卒業論文の作成を行い、必要であれば教授の部屋に行って質問をしたり意見をいただいたりしていました。わたしの所属していた哲学歴史学専攻は上記のようでしたが、現代社会の専攻ではいわゆる”ゼミ”のようなある一定の強制力をもったものも存在しているようで、友人はディベート？の準備などで夜遅くまでゼミ室に残っていたり、ゼミ旅行のようなものに行っている様子も見受けられました。
• 就職・進学

  普通
  はっきり言って埼玉大学という国立大学としてのネームバリューはあっても、教養学部教養学科としてのネームバリューは一般社会にはそこまで浸透していないと思います。ですから、就職・進学では大学や学部の名前を売りにしていくのではなく、その中でどんなことをやったのか、どんな研究をしていてどんな成果をあげたのか、大学内や大学の外でどんな活動をしていたのかなど、その人自身の人間としての価値を押し出していく必要があると思います。
• アクセス・立地

  良い
  大学が駅からバスで15分（すごく混む・雨だともっと混む）、歩くと40分くらい、しかも最寄である南与野駅は快速で止まらないなど交通の便はなかなか不便です（笑）駅から来る学生はみんな基本的に自転車を使っていますね。それだけがネックです、本当に（笑）しかし大学まで着いてしまえば、５つの学部がひとつの敷地内にありますから、学年ごとにほかのキャンパスに移動するというようなこともありませんし、駅から離れている分静かで緑も豊かです。周辺にも飲食店が多くあり、文房具店・スーパー・コンビニ・電気店・古着屋など生活するには申し分ないです。教養学部は大学の正門から入ってすぐのところにあるので、近くてGOODですよ！
• 施設・設備

  良い
  ５つの学部棟は、伝統を感じる雰囲気のものから、改修されてピカピカのものなどそれぞれ個性があります。外装は古いなぁと感じるものが多いかもしれませんが、内装はどこも案外綺麗です。食堂や購買もそれぞれ２つあって、学食は安くておいしいですし、購買ではお昼に販売されるお弁当がとっても美味しいです！ボリュームも満点！そして大学内は緑豊かで（原生林がある！？）、季節に応じて生き物の鳴き声などが変わり、とても風情があります。さらに、最近では埼大ネコと言われるほど、猫ちゃんがたくさんいるようです。しかもネコちゃんを守る団体がおり、去勢などをしっかりしているようですよ。ちなみに埼大犬というちょっとよぼよぼのわんちゃんもいて、見かけると幸せになれるなんて言われています。わたしは埼玉大学の雰囲気がとっても好きでした！
• 友人・恋愛

  普通
  教養学部に関して言うと、教養学部教養学科はまずひとくくりでの入学となるので約160人がひとまとまりの集団としてスタートします。たしかに、さまざまな人と会える機会があるのですが、逆に言うと友だちを作ろうと思わないと出来ません（笑）そして周囲はどんどんグループを作っていきます、恐ろしいところです（笑）２年生になって専攻に分かれるとある程度のまとまりが生まれますが、結構頑張らないと取り残されてしまいます（笑）教養学部の人は、絶対に入学前の”フェス”に行きましょう！！！このように大多数の集団ですので、恋愛に関しては学科内というよりはサークル内での方が多いように感じます。わたし自身、大学の友だち・恋愛というとサークルで知り合った人たちです。個人的には、サークルに入ることをオススメします（笑）

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  歴史や哲学についての基礎知識を学び、最終的には卒業論文において「江戸時代後期における鎌倉の観光」というテーマを取り上げました。
• 所属研究室・ゼミ名
  哲学歴史専修・歴史学専攻・日本史・近世史・井上智勝教授のゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本史の中でも特に近世（江戸時代）の事柄について自らテーマを定め研究していく場です。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公立の放課後児童クラブの支援員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  現在、公立の中学校教員を目指して試験勉強をしている。最終的な目標は中学校教員になることなので、それまでは少しでもこどもに関わる仕事がしたいと思ったから。
• 志望動機
  教員になりたいという思いと歴史を学びたいという思いを持っており、埼玉大学には歴史学専攻というものが存在しており、さらに教職課程もとることができるという点が魅力だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進衛星予備校
• どのような入試対策をしていたか
  センター重視の比率だったため、センター試験の過去問をとにかく解きまくりました。それぞれ10年分は解きましたかね？さらに、二次試験が英語のみだったため、英作文をとにかくたくさん書いてたくさん添削してもらう日々でした。

在校生 / 2013年度入学

先生になるのに良い環境です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいと思っている方におすすめします。また、なんの教科か決まってない人や、学校のことを知りたいと思っている方にも良いと思います。これまで自分が受けてきた教育に疑問がある方もこの学部に入れば、学べると思います。
• 講義・授業

  普通
  講義は心理のことから、具体的に教科の授業のことまで、幅広く学べると思います。興味があれば他学部の授業も取れます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専修の教授同士はとても関係が良いので、どのゼミを選んでも途中でやりたい内容が変わっても教授同士で協力して指導してもらえると思います。
• 就職・進学

  普通
  就職については、就活ガイダンスがあるので心配ありません。教採については、掲示がたくさんありますし、ゼミの教授も詳しいので全く問題ありません。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は南与野駅と北浦和駅です。どちらとも、駅からはバスで通う方が多いです。駅からは、自転車でも行ける距離です。
• 施設・設備

  悪い
  学食は、新しく建てなおされたばかりで、とても綺麗です。図書館についても工事中ですが、とても使いやすいです。
• 友人・恋愛

  良い
  縦のつながり、つまり、専修によりますが先輩とのつながりはとても強いと思います。1、2年生の間はみんな同じ講義を受けることが多いので、友人関係も問題ありません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための知識が基礎から得ることができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  北田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  現在の教育について文献学習をしています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教師にあこがれ、教科は決まっていなかったので、教育について幅広く学びたいと思いました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  していない。
• どのような入試対策をしていたか
  推薦に向けて、小論文や面接の勉強もしましたが、落ちた時のことを考えてセンターの準備も過去問などを解いていました。

在校生 / 2011年度入学

教員を目指している方には良い環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  埼玉で教員になりたい方には良い環境です。教育についての講義やフィールドワークも充実しており、埼玉での教員免許取得対策はすごく良いらしいです。
• 講義・授業

  良い
  教育についての講義やフィールドワークが充実しています。また、教育実習の提携校
  も大学側が用意してくれるので、非常にスムーズに実習ができます。教員になりたい方には良い環境です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教科ごとに様々な研究をしているゼミ・研究室があり、興味が広がると思います。また、実験を行っている研究室もあるので、自分のペースで研究を行うこともできます。
• 就職・進学

  悪い
  教員免許取得を目標とする方にとっては様々な支援があり充実しています。しかし、一般企業への就職を考えている方は、教育学部ですので、直接的な支援は少ないです。そのため、自分から動いて情報を収集する必要があります。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅からバス10分、自転車15分、徒歩30分ほどかかるので他大学よりはアクセスが悪いかと思います。周りには少しだけチェーン店やカフェがあります。
• 施設・設備

  悪い
  全体的に団地のような雰囲気で、やや古い建物です。しかし、だんだんと改築や増築がされており、きれいな建物が多くなってきました。最近では図書館が増築するみたいです。
• 友人・恋愛

  良い
  国立ということで地方からくる人が多く、様々な価値観を持っている人が多かったです。また、他学科の学生と関わる授業が多かったので交流できるチャンスも多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  家政学について学ぶ学科でした。被服、栄養、調理など家庭科に関わることは広く学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  調理研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  食に関わることを研究できます。テーマは自分で決めることができます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  昔から家庭科が好きだったのですが、分野を決めることができなかったので、家政学について広く学べる学科という点に魅力を感じました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  予備校と利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  2次試験が英語であったため英語を重点的に勉強しました。

卒業生 / 2010年度入学

教育を幅広く学ぶには良い環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育を本気で学びたい人にはとても良い大学だと思います。教師だけでなく、大学院進学や公務員、一般企業など進路は人それぞれで、自分の将来をしっかりと考えられる4年間になると思います。
• 講義・授業

  良い
  中学校と小学校の免許が卒業要件なので、教育について幅広く学べます。両方取得するため、勉強は大変ですが、包括的に学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  様々な専門分野の先生方がいらっしゃるので、自分の合ったゼミを選べます。先生方も皆親身になってくださるので、自分は何を研究したいのか悩んだ時に、とことん追求できます。
• 就職・進学

  良い
  教員試験を受ける人が圧倒的に多いです。ただ、それ以外にも大学院進学や公務員、一般企業への就職など様々です。先輩方から話を聞くこともできます。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠いことが難点です。一人暮らしをする場合に、大学に近い場所を選ぶか、駅に近い場所を選ぶかで悩むところです。
• 施設・設備

  良い
  教育学部棟は改築したばかりだったためとても綺麗でした。憩いの場もあり、1人でも友人とでもリラックスできる設備が整っています。
• 友人・恋愛

  良い
  様々な人がいるので、自分に合う人、合わない人たくさんいます。そのなかで、自分に合う友人を探すことも楽しいものです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について基礎知識から現場での応用まで学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  心理学
• 所属研究室・ゼミの概要
  子どもの発達について学ぶことができます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  大学院進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  臨床心理学についてもっと深く勉強したいため。
• 志望動機
  教育と心理学について学びたいと思い、教育心理学が学べることが魅力だったため、
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  基本をしっかり押さえ、英語に力をいれます

卒業生 / 2007年度入学

学校の先生になりたい人にはおすすめです。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学校の教員になりたい人にはとてもいい大学です。殆どの人が教員になるので先輩からたくさんの話を聞くことができます。教員採用試験の対策も大学が行ってくれます。逆に教員以外の道を選びにくい学科なので、教員にならない人には向いていないと思います。学科の人数が少ないのでサークルに入らなくても友達が作りやすいです。
• 講義・授業

  普通
  教員として必要な模擬授業やディベートなどの実技的な授業が多いです。その分、一人で授業を受けるのは難しく、友人や先輩たちに協力してもらわないと大変な授業ばかりです。得意な人は楽しく過ごせると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ４年生は教員採用試験に向けての勉強があるので、その時期は勉強に配慮してくれる研究室が多いです。施設が新しく建て替わったばかりなので、いい環境で研究室を利用することができると思います。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に受かるための講座などが多数あり、教員になりやすい環境です。臨時採用の情報なども学校にたくさんあるので教員になりたい人にはおすすめです。逆に就職活動を行うには情報も少なくやりにくさを感じました。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは徒歩３０分はかかります。電車通学の人は駅からバスか自転車で通っていました。バスはたくさん来るしので困ることはあまりありませんでした。
• 施設・設備

  良い
  新しく建て替わったばかりなので、国立の学校にしては綺麗だと思います。構内はあまり広くはありません。学食やコンビニは普通です。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の人数が少なく（４０人ほど）、必修の授業がほとんど同じなので、すぐに友達ができます。基本的にまじめで面倒見の良い人が多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般常識　指導案の書き方　授業の仕方　教育心理　指導要領　教育法　専門知識
• 所属研究室・ゼミ名
  生物学科　林研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  昆虫の分類学的研究。主にセミやカメムシなどの仲間。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  埼玉県中学校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  人の人生にかかわる仕事をしたいと思ったから。
• 志望動機
  埼玉県の公立の中学校教員になりたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解く。学校の授業をしっかり聞く。学校の問題集を一からしっかり最後まで終わらせる。

卒業生 / 2006年度入学

のびのびとできました

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

経済学部の評価

• 総合評価

  良い
  総合大学ですがこじんまりとしていてアットホームなのがオススメです。ちょっと関東の大学の割に田舎？とも思います。
• 講義・授業

  普通
  ごく一般的な大学と同じです。ですが単位は割と取りやすいほうかなと思います。英語教育に力をいれていました。
• アクセス・立地

  普通
  駅からはかなり遠いのが難点です。徒歩だと40分くらいかかります。ですがいざJRに乗ってしまうと都内まですぐですので楽でした。
• 施設・設備

  普通
  国公立大学ですので私大よりは設備も微妙ですが、コンビニなどは併設されていました。学食はふつうでした。
• 友人・恋愛

  良い
  友人とは今もつながっている大切な存在です。離れて暮らしていても会えばすぐにあの時に戻れます。大学生活1番の財産です。
• 部活・サークル

  普通
  特に何もしていませんでしたが、サークルに加入している友人はとても楽しそうに」過ごしているのを覚えています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  経済について幅広く基礎から応用まで学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  マクロ経済学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  マクロ経済について国際的視野から学ぶ研究室です。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  国土交通省
• 就職先・進学先を選んだ理由
  ハードの面から国を支えたかったからです。
• 志望動機
  センター試験利用だけで後期受験できたから。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  第一志望じゃないため一切対策はしていません。

卒業生 / 2007年度以前入学

のびのび養護教諭の勉強ができる環境です。

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部養護教諭養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  駅から少しは慣れているため、ごみごみしておらず、とても落ち着いた雰囲気のキャンパスです。緑もあり、季節感を感じられるのも良いところです。良い先生も多く、アットホームな雰囲気の中で、のびのび自分の目標に向かえる環境が整っていると思います。
• 講義・授業

  良い
  全ての学部が１つのキャンパス内にあるので、様々な分野の先生が集まっており、幅広く学ぶことができると思います。
• アクセス・立地

  普通
  駅から徒歩30分かかります。バスがありますが、時間が正確ではなく、雨の日などはものすごく混雑します。
• 施設・設備

  良い
  数年前に改修？工事をしたのでとても綺麗です。お昼時の学食は混雑しますが、メニューはとてもおいしいです。
• 友人・恋愛

  良い
  様々な地域から学生が集まってきますが、校風なのか土地柄なのかあったかくて優しい人が多い気がします。サークルもたくさんあるので、カップルもできやすいです。
• 部活・サークル

  良い
  いろいろな部活動やサークルがあります。みんな仲が良く、飲み会も盛んです。学生生活を楽しみたいなら、絶対に入って方が良いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  養護教諭になるための知識・技能
• 所属研究室・ゼミ名
  精神保健研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  精神保健に関する研究
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  都立高校 養護教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  養護教諭になるのが夢だったから
• 志望動機
  関東で、地元から新幹線で1本だったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  授業と過去問をひたすら