弘前大学の口コミ[p.62]

卒業生 / 2008年度入学

地学の分野を幅広く学べる学科です

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

理工学部地球環境防災学科の評価

• 総合評価

  良い
  地球環境学科は、ジェネラリストを目指す人向けの学科なので、広く幅広い知識を得たい人にはとても良い学科だと思います。理系学科の中でも女性の割合が比較的多いので、クラス全体としての交流が多く、明るい雰囲気でした。
• 講義・授業

  良い
  地球環境学科では、地質学、地震・火山、気象、化学、宇宙物理など、様々な分野から専攻を選ぶ事ができます。最初の１、２年は必修科目として、各分野の授業を一通り受けることができます。３、４年では、それらの中から自分が深く学びたい分野を選択して受講できるようになるので、入学時点で専攻分野を迷っている方も、安心して参加できます。最初は興味がない分野でも、課外実習などに参加すると意外と楽しくなってしまい、専攻を決めるのに迷ってしまうこともあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  気象研では、数週間の海外海上調査に同行させてもらえたり、貴重な経験ができる。また、構内に地震観測所があり、最新の技術を目の当たりにすることができる。
• 就職・進学

  良い
  専門の授業を受ければ、教員免許も取得できる。また、公務員志望向けの講義も開かれているので、教員、公務員、銀行など、「理系」にとらわれない就職先を選択できる。もちろん、自分が専攻した専門分野系列の企業に就職する人もいるが、まったく異なる分野に就職する人の方が多い。教授推薦などの枠も多少あるため、有効に活用すれば、苦労することなく就職もできる。文系に比べると、早めに内定をもらう人が多い。
• アクセス・立地

  良い
  駅からやや遠く、バスもそれほど通っていない。大学の周りには、コンビニ、スーパー、居酒屋が多く、飲食には困らないが、必要雑貨などの店は離れたところにある。コンパクトな町ではあるものの、移動手段として車、バイク、自転車などは必須である。
• 施設・設備

  普通
  理学部棟は新しく、エレベータもついていて学生も利用できる。クーラー、扇風機、暖房もあるため、環境は悪くない。３年後期から研究室に所属し始めると、自分専用の席が研究室に設けられるため、空き時間はそこで勉強したりできる。研究室内には冷蔵庫、台所、コンロ、寝袋などがあり、暮らす事ができる（笑）。
• 友人・恋愛

  良い
  理系学科の中で最も女性の割合が高いため、学科内カップルもできやすいし、クラス全体の雰囲気も明るい。また、文系と違い、研究室に所属すると、そこで生活する時間が増えるため、上級の先輩後輩の仲が非常に良く、お花見や歓迎会などのイベントもあり、雰囲気よく盛り上がる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １、２年では各分野を広く浅く学ぶため、化学実験や地質の課外調査など、実際に体験する授業が多かったため、色々な事に興味を持つ事ができました。その中から特に興味がある分野を選択し、３年後期から研究室に配属されます。専攻によって異なりますが、私は外圏分野（宇宙物理）を専門的に研究しました。
• 所属研究室・ゼミ名
  外圏分野
• 所属研究室・ゼミの概要
  相対性理論などの基礎を学び、その後は自分の興味あることを題材に研究することができます。地球以外にも生命存在可能な星があると予想できるハビタブルソーンにある星について研究したり、宇宙放射線の観測記録から、宇宙の謎を解明したり、まだまだ解明されていない事の方が多い分野なので、研究しがいがあります。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  IT系企業／システムエンジニア
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元（東北）で就職できる企業、また業界大手でもあったため、安心して働けると思ったため。
• 志望動機
  宇宙分野について学びたいと思っていたのですが、地元にある大学の中で、そこでしか研究できなかったため、この大学を選びました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  ２次試験は数学と理科（化学、物理、地学から選択）でしたので、この２教科を重点的に学習しました。ただし、センター試験である程度の点数をとることができれば、２次試験は乗り越えられるため、文系科目のほうが得意な人はセンター試験の総合点で高得点を目指せば、問題ありません。

卒業生 / 2008年度入学

地球についてよく知りたい

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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理工学部地球環境防災学科の評価

• 総合評価

  良い
  地震や宇宙など地球について理解を深めたい人は最適の学科です。 特に理工学部は建物があたらしいため過ごしやすい。 食堂も近く他の学科の人とも交流がもてる
• 講義・授業

  良い
  各地から地学好きが集まっていて、気象学もあるので、授業の選択範囲が広く、 授業の選択次第で様々なことを学んだりできます。 選択肢が多い分、どの講義にするかすごく迷う時もありますが、学びたいの気持ちで、幅広く知識を吸収したい人にとって理想的だと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  最先端の研究をしている研究室が多く、企業と合同開発してるなど、他の機関と連携があったりもする。 やりたいことは言えばやらせてもらえるため、研究しやすい環境である
• 就職・進学

  悪い
  専門性が強いため、就職には有利にならない。研究者の道にいくならとても適していると思う。 ただ、就職の支援はしてくれるため安心できる。
• アクセス・立地

  良い
  駅から近いので電車出来ても大丈夫だし、駅から歩きでも問題ない。 駐輪場とバイク置場があるから、通学で使える。
• 施設・設備

  普通
  施設は理工学部の建物はきれいで、他は古い建物である。 使用する機器については、最新のものを取り入れており、研究に困ることはない。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活が活発で、少しでも興味もったら顔を出せばすぐに仲間に入れてくれる。 毎回出席しなくても飲み会だけでも十分。他学部、他校との知り合いも増え、充実した学校生活が送れる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年目は、教養が主でしたが、２年目から本格的に専門分野を学び、３年目途中からゼミを選択し、深く勉強ができるようになる
• 所属研究室・ゼミ名
  自然エネルギー
• 所属研究室・ゼミの概要
  自然エネルギーのゼミでは、風力発電や地熱発電など、今話題の自然エネルギーの研究をすることができる
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  設計コンサルタントにはいった
• 就職先・進学先を選んだ理由
  給料が他に比べ高かく、地元で働ける希望に沿っていたから
• 志望動機
  地球について知りたいと思ったことと、気象予報士になりたかったためこの学科を選んだ。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターは6割とれば余裕で大丈夫なので、二次試験対策が重要。そこまで難しくないが時間のかかる問題もあるため、過去問をしっかり行うこと。

卒業生 / 2008年度入学

就職のサポートが充実しています

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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理工学部物質創成化学科の評価

• 総合評価

  普通
  校舎がきれいで設備が整っており、学ぶ環境が整っていると思います。また、研究室での催しものもあり、人間関係が広がっていくと思います。
• 講義・授業

  普通
  入学して2年は古典化学を深く学んでいくかたちとなっていました。3年目からは、選択講義が増えていき工業的な観点での講義も入ってきます。理工学部という名にふさわしい学科だと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室配属は成績順が高いほど選択の自由があるので、絶対に入りたい研究室がある場合は勉強を頑張る必要があります。絶対に入りたくない研究室に行かない選択をする場合も、成績が良い方が良いです。
• 就職・進学

  良い
  就職の紹介をしてくれることもありますし、学内の就職支援センターも利用して面接練習もできるのでサポート環境が整っていると思います。進学は同大学の大学院に進学する人もいますし他大学の大学院に進学する人もいます。
• アクセス・立地

  良い
  弘前駅から遠いので、電車通学の人は自転車があったほうが便利でしょう。一人暮らしの人はなるべく大学付近の住まいを選択したほうが便利です。
• 施設・設備

  良い
  理工学部棟はわりと新しいので不便なく使用できる施設がそろっています。各研究室毎の設備もありますが、全体的に共有して使用する設備もあります。全体的に充実していると思います。
• 友人・恋愛

  普通
  全国から入学する人がいるので、人間関係が急激に広がっていくとおもいます。総合大学なので、理系、文系問わず交流できる機会がたくさんあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年目は一般教養中心で、2年目から専門科目で、3年目は専門選択、4年目は研究室で専門分野を学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  分析研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  成分の定量・分離・分析を行います。研究室での催しもあり、メンバーとの交流ができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  メーカー/技術職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  安定した企業であると感じたことや社内の空気がよさそうだと感じたため。
• 志望動機
  化学が高校生のころ好きだったので、さらに深く学んでみたいと思いました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  進学予備校
• どのような入試対策をしていたか
  問題集を解き、演習をしていました。過去問題を解くことはなかったです。

卒業生 / 2008年度入学

文化・歴史に幅広い興味がある人！

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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人文社会科学部文化創生課程の評価

• 総合評価

  良い
  人文学部の必修科目は１年次の英語・第二外国語や卒論など本当に最低限だったこともあり、自分の興味があることを思い切り学べました。
  私はアジア文化コースということでアジアの文化中心でしたが、他課程・他コースの科目の履修も可能なのでその辺も結構がっちり履修しました。
• 講義・授業

  良い
  教養科目であっても意外と専門性が高いです。
  また、同コースだと別教授の授業であってもつながりがあるので、授業の理解が深まります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミとなると専門性が高くなるので、やりたいことがやれるとほんとに充実した毎日が送れます！
  実際３～４年は授業はあまりとっていなかったものの、ゼミの発表のためにほとんど毎日図書館に通うくらいでした。笑
• 就職・進学

  良い
  学部内で合同説明会や企業説明会を数多く開催してくれるし、エントリーシートなどの添削もしてくれるのでその辺りは手厚いと思います。
• アクセス・立地

  普通
  本キャンパスはJRの駅から自転車で１０分ほどなので、立地はまぁまぁです。
  近くにはスーパー、ミニストップもあるし生協も商品が充実してるのでまず生活するうえでは困らないです。
  大学近くに学生用アパートも多く、安くて美味しい飲み屋もたくさんあります。笑
• 施設・設備

  良い
  建物自体は近年建て替えが進んでいるので比較的きれいだと思います。（学部にもよりますが…）
  図書館や各学部にもそこそこPCを設置しているので、ノートPCがなくても授業の空き時間にPCで学習をすることも可能です。
  生協のお店は焼き立てパンがあったり、おもしろ文具やパソコンのアクセサリなども売っていてかなり充実してます。
  人文学部棟に関しては夜９時、図書館も１０時ごろには閉まってしまうのでレポート締切前やゼミの発表前はもう少しあいててくれればなぁ…と思うことがたびたびでした…。
• 友人・恋愛

  良い
  女子はとにかくおしゃれな人が多かった印象があります。笑
  学部や課程で同じような授業を取っている人は感性も似ているので、非常に気の合う友人関係を築けます！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  アジア圏の文化や歴史を幅広く学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  日本古典文学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  古典文学について様々な角度から研究しました。
  メインは中世の説話文学の考察ですが、卒論では上代～近世までの自分が好きな文学を歴史、文化などこれまた好きな分野から研究できます
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  仙台進学プラザ
• 就職先・進学先を選んだ理由
  学生時代から家庭教師のアルバイトをしていたので、教育関係の仕事に就きたかったから
• 志望動機
  日本を含めアジアの歴史や文化など幅広い分野に興味があったので、自分が好きなことを幅広く勉強できる点でここしかない！と決めました
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  進学校だったこともあって早朝・放課後の講習が充実してたので、それだけでした
• どのような入試対策をしていたか
  まずはひたすらセンター対策で、その後は赤本でまたひたすら過去問を解きまくっていました

卒業生 / 2008年度入学

楽しく学べる学校

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  毎週火曜日に附属学校に行き授業観察できるのがよかった。
  人気のある授業は、講義室に人が入らない場合もあり、立ちながら講義を聞く場合もあった。そこは人数制限をかけるなどして欲しかった。
• 講義・授業

  良い
  教育学部の授業はどれも実践的で楽しかった。体を動かす授業が多いため、眠くなることもなく、楽しく学べる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私が所属したゼミはとても仲が良く、毎週のように飲み会が行われていた。
  上下、横のつながりがとても強く、かと言って、ゼミ中は真剣に行われた。
• 就職・進学

  良い
  推薦制度などもあり、とても信頼できると思う。
  私の知り合いは教員になったものが多いが、もちろん市役所や警察になったものも多い。
• アクセス・立地

  良い
  弘前駅前からは自転車で10分ほど。
  立地が悪いわけでも、いいわけでもない。
  有名なファストフードは駅前に集中しているので、そこが惜しい。
• 施設・設備

  良い
  最近新しくなり、とても綺麗。図書館なども改装され、とても綺麗になった。
  教育学部は私が在籍した頃とは違うので、どうなのかわからない。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は男女の数が同じくらいだったので、同じ学部内でのカップルが多かった気がする。
  また、実習を重ねるうちに男女間の友情も育まれ、いい友人関係を築くことができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国語についての基本的な内容と、授業論の方法。
• 所属研究室・ゼミ名
  国語科
• 所属研究室・ゼミの概要
  現在に至るまでの授業のあり方を学び、これからの授業について考える
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  子供関係
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子供が好きで、子供に関する仕事がしたかったから。
• 志望動機
  教員免許が欲しかったから。大学に行きたかったから。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら過去問を解き、間違ったところをノートに書き写す。

卒業生 / 2008年度入学

小中高の教員免許取得のために

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来、絶対に教員になりたいという方にはおすすめの大学です。
  卒業要件が教員免許取得なので。
  私のときは学部1年次に介護実習、3年次に教育実習があったのですが、所定の単位を満たしてないと受けることができないので、勉強を疎かにそて卒業できないということは余程のことがない限りないと思います。
• 講義・授業

  良い
  専門教科の勉強だけでなく、自分の興味のある講義を学部問わず片っ端から受けることができます。
  必ず取得が必要な自由単位となり成績にも大きく反映されるので、興味のある分野はぜひ臆することなく受講してみるといいと思います。
  他学部の友人も増えます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門教科ごとに分かれてのゼミですが、それぞれの教授に個性があって本当に楽しいです。
  分からないこと、知りたいことはなんでも聞くと一緒になって資料を探してくださったり教えてくださいます。
  卒業論文時期には友人と研究室に泊りがけで作成したのもいい思い出です。
• 就職・進学

  普通
  教員以外の就職であっても、全学部を交えた企業ガイダンスなどが校内外問わず定期的に行われるので積極的に参加すると良いと思います。
• アクセス・立地

  良い
  駅から徒歩20分くらいでしょうか。
  学食や大学生協はもちろんありますが、近くにスーパーやラーメン屋、カフェ、定食屋があり食べることには困りません。
• 施設・設備

  良い
  教育学部は最近、設備が新しくなったのですごく快適だと思います。
  重要事項の掲示板も見やすく分かりやすいところに位置しているので確認忘れもありません。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルに所属していたので学部学年問わず知り合いが増えました。
  卒業した今でもOB、OGの花見大会や飲み会があったりするのでサークルや部活には入った方が楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専門教科教育について学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  一般企業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育学部所属ではあったが、もともと教員になろうとは考えてなかったから。
• 志望動機
  古典文学に興味があり、卒業後は教員免許が取得できるという結果を残すことのできる学部だったため
• 利用した入試形式
  推薦入試

卒業生 / 2008年度入学

電子と情報の両方を学ぶことができる

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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理工学部電子情報工学科の評価

• 総合評価

  良い
  いろんな学部の人と知り合えて、知識だけでなく、いろんな考えを聞くことができます。私が入学した電子情報工学科はソフトウェアとハードウェアの両面をしっかりと学ぶことができ、それを生かして専門分野に進めるのでよかったです。
• 講義・授業

  普通
  授業によって、すごく大変です。学科などによっては、選択授業があまりなく自由度が広くないと思います。ただ、意欲があれば、たくさんの講義を受けてみるといろんな話が聞けて楽しいです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学科でも研究室によって、やってる内容は全然違います。ハード分野では電子に関することや設計など、ソフトでもゲノム解析など様々です。研究によって作ったものも次の文化祭に展示したりしています。頑張れば、3年生から学会発表もできます。
• 就職・進学

  良い
  様々な大手企業の就職実績があり、就職率は97%近くいってたと思います。就職支援センターで就職相談にのってもらえたり、セミナーも開いてくれるのでよかったです。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは自転車がないとちょっと遠いです。スーパーなどはすぐに近くにあるので不便はないです。ただ、花見の季節になるとすごくいい風景が楽しめます。
• 施設・設備

  普通
  理工学部は新しい校舎できれいでした。敷地内にコンビニや学食、図書館などもちゃんとあります。ただ、遅くまでやっていないので若干不便でした。
• 友人・恋愛

  普通
  基本的に理工学部は女性が少ないので、知り合う場所はサークル活動や1年次などでの選択講義がほとんどだと思います。交流できる場所は他にもあるのですが、基本的に自分から行動しないとまず知り合えません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  ソフトウェアとハードウェアをバランスよく学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  吉岡・成田・一條研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  ハードウェアプロセッサについての研究ができます。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  市役所
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元だったのと、地元に元気がなかったのでなにか力になれたらと思ったからです。
• 志望動機
  IT技術に興味があり，ソフトウェアとハードウェアを学べるという点が魅力に感じました。オープンキャンパスで行った研究室が楽しそうだったのもあります。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をひたすら解いていました。授業後に補習があるので残って勉強していました。

卒業生 / 2008年度入学

自然現象に興味のある方におすすめ！

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

理工学部地球環境防災学科の評価

• 総合評価

  良い
  自分が本当に興味のあるものが分からない、これから探したい、という方におすすめです。地学についてあらゆる講義を受けることができますし、課外演習も多いため、実際に体験しながら様々な分野の知識を得る事ができます。地質、地震、気象、地球化学、天文、宇宙物理など、幅広い分野を学べるので、将来の幅も広がりますし、就職後に困らない程度のパソコンスキルを身につけることもできます。
• 講義・授業

  良い
  初めの２年くらいは、必修科目としてあらゆる分野の講義を受けるため、幅広い知識を身につけながら、その中から自分が本当に興味のあるものを追究できると思います。また、課外授業で実際に地層や化石を観察したり、化学の実験や鉱物のサンプルを触ったり、直接体験しながら学ぶスタイルが多いので、座学だけの講義に比べると、退屈になることは少ないと思います。一方、初めからやりたいこと、研究したい分野が決まっている人にとっては、興味のない講義は退屈に感じるかもしれません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室にもよりますが、時間の拘束は比較的少ないと思われます。有効的な時間の使い方をすれば、サークル活動・バイト等はいくらでも自由にできます。一方で、海外で調査活動を行ったり、他大学と合同研究するゼミもあったりするので、刺激的でメリハリある研究生活を送ることもできます。
• 就職・進学

  良い
  自分の研究に関係ある就職先を見つけることは難しいと思います。地質調査会社や気象予報士などに就職する方もいますが、少数です。ただし、就職率は非常に高く、地元金融や公務員、システムエンジニア等が特に多いです。また、半数程は進学し、そのまま同じ分野の研究を続けたり、他大学の院に進んで、新たな分野を研究する人もいます。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは少し離れており、バスなど公共交通機関もあまりよくありません。そのため、ほどんどの学生が自転車、自家用車またはバイクで通学しています。構内はそこまで広くないため、食堂、学食、コンビニ、図書館などはどこの学部棟からでも行きやすいです。また、学生に優しいお値段の飲食店、居酒屋が近くに多いので、経済的な負担はほとんどないと思います。
• 施設・設備

  普通
  理工学部棟は比較的新しく、静かで、快適だと思います。別の学部棟は、非常に古く入り組んでいて、まるで迷路のようでしたが、私の在学中に改装工事が始まっていましたので、現在は新しく生まれ変わっているかもしれません。
• 友人・恋愛

  良い
  理工学部は男性の割合が高く、他の学科は40人中、女性が2人という学科もありました。私の学科は女性の割合が比較的大きく、３割ほど女性でしたので、同性の友人も異性の友人も作りやすい雰囲気でした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  地学について、幅広い分野を学ぶ事ができます。スペシャリストより、ジェネラリストになれます。（地質、地震学、建築構造学、地球化学、気象学、宇宙物理学など）
• 所属研究室・ゼミ名
  外圏環境学分野
• 所属研究室・ゼミの概要
  宇宙物理学、相対性理論についての知識を習得し、新星発見につながる方法を研究したりできます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  子供の頃から天文学や宇宙に興味があったため、その分野を研究できる地球環境学科への進学を決めた。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2008年度入学

先生を目指している人にお勧めです。

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生を目指している人にはとてもいい大学だと思います。講義の他にも実習などがたくさんあるので実践力も身に付きます。
• 講義・授業

  良い
  実習が多いので現場に立つ前に多くのことが学べます。また、教育専門の授業もたくさんあり、勉強することができるので助かりました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育に関係するゼミもたくさんあります。ゼミによっては忙しいゼミもあるので、自分の生活にあったゼミを選ぶとよいと思います。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの人が先生を目指しているので、みんなで悩みなどを相談することができます。教員採用試験に合格して先生になっている人が多いです。
• アクセス・立地

  悪い
  田舎などで大学のまわりに遊ぶような場所は少ないです。交通も不便です。遊ぶ場所があまりないので、勉強するにはよい環境だと思います。
• 施設・設備

  悪い
  私が在学中のときの教育棟は古くて汚かったです。でも、今は改修工事をしてきれいになったのですごしやすくなったと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ将来の夢をもった人たちがまわりに多かったので、励まされました。大学の敷地がせまいので、他学部の学生ともよく会い、友達になれるチャンスは多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  先生になるための教養や実践力を身につけることができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  日本史ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  たくさんの資料を使って、歴史について深く学ぶことができます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  小学校の先生
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもが好きで、中学校のときからの夢だったからです。
• 志望動機
  小学校の先生になりたいと思い、小学校専攻という専門的に学べる学科があったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を何回も解き、わからないときは先生に聞きました。

卒業生 / 2008年度入学

楽しい学校

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  様々が学部が存在しているので、たくさんの刺激を受けることができます。また、入学して最初は他学部の人たちと一緒に授業を受ける機会が多くあり、友達を作る機会が多々あります。
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の先生方が集まっているので、視野を広げることができます。授業もわかりやすいです。専門の授業になると少人数での授業が多くなるため、先生との距離が近くなり、大人数での授業とは違って疑問をすぐにぶつけることができます。
• アクセス・立地

  悪い
  あまりよくないと思います。主要な駅である弘前駅からは徒歩で20分ほどかかります。大鰐弘前間を走る弘南電鉄という路線もありますが、一部の人しか使っていません。なので、駅からは遠くアクセスは悪いと思います。場所も二つのキャンパスに分かれているため、わかりづらいと思います。
• 施設・設備

  普通
  施設は最近新しくなりました。図書館も新しくなり、全体的にきれいです。最新設備を備えていると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  他学部と一緒に受ける授業もあるため、友人はたくさん作れます。ただ、途中で学校に来なくなり、いつのまにか退学してしまっている人も何人かいました。
• 部活・サークル

  良い
  部活動もサークルも活発だったと思います。私は所属していませんでしたが、様々なサークルがあり、選ぶのが大変そうでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の歴史から、今の教育法、授業の方法などを学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  国語科教育法ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  中・高をメインとした国語科の教育法を学びます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  ｽﾀｼﾞｵｱﾘｽ
• 就職先・進学先を選んだ理由
  アルバイトをしていたので、そのまま就職した。
• 志望動機
  教員志望ではなかったが、教員免許がほしかったため。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験と、国語と数学の筆記試験が二次であったので、二次試験にも力をれて取り組んだ。