鹿児島大学教育学部の口コミ[p.13]

卒業生 / 2012年度入学

楽しい大学

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  遊びと勉強をバランスよくできるいい学校だと思います。学食も美味しいくて安いです。建物自体は古いところもありますが、今新しい建物や改装したりしているので、問題ないと思います。
• 講義・授業

  良い
  研究熱心な先生方が多いので、とても勉強になると思います。授業外では、なかなか先生方を捕まえるのが難しいです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数制なので、その分手厚い指導をしてもらえると思います。テーマも自由に選べて楽しいです。
• 就職・進学

  良い
  教員を目指す上でのサポートは十分だと思いますが、民間の企業を受ける場合は、大学の就職支援センターを利用しました。
• アクセス・立地

  良い
  国立大学にしては、ほぼ鹿児島の中心部にあるので便利な学校です。
• 施設・設備

  良い
  新しく自習ができて、wi-hiが完備されている施設ができたり、トイレも綺麗になりました。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は、専修を超えて仲良くなれるので楽しいと思います。学祭では、教育学部だけのステージがあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  初等中等でそれぞれ必要なことを学び、専門の授業も受けることになります。
• 就職先・進学先
  金融業

在校生 / 2012年度入学

鹿児島大学・教育学部・生涯教育総合課程

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  きちんと目標は持つべきである。持たなければ、大学に入っても意味がなく、ただ授業を受けて卒業するという無駄な時間を過ごすだけ。
• 講義・授業

  普通
  授業は先生によって面白くないものや、退屈なものもある。そのため、興味のあるものを積極的に選ぶべきだと思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  先生が忙しい人もいるため、本当に自主的にできるようにしておくべきである。しなければ、無駄であると思う。
• 就職・進学

  普通
  就職は公務員やら学校の先生やらいろいろある。また、ゼロ免過程だが、資格を取ることもできるため取る人もいる。
• アクセス・立地

  良い
  アクセスは、市内の中心地に近いため電車一本で行くことができる。バスやJRもあるので大変便利だと思う。
• 施設・設備

  悪い
  施設・設備に関しては、やはり国立ということもあり、金銭的に厳しいため、あまり設備面としては整っていないと思う。
• 友人・恋愛

  悪い
  友人としては、正直に言って世間を知らないやつが多いと思う。平気で人に迷惑をかけたり、時間を守らなかったりする

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  解剖学や生理学など身体系統や教育系統など
• 所属研究室・ゼミ名
  ないです
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  大学の後期試験の滑り止めとして受けました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特になし
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を多く解き、実技試験のため体を作っていた。

在校生 / 2012年度入学

教育のやつ

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  講義の内容よりも、教授に問題がある人がいる ゼミ室が無い 就職が厳しい 街中なので、立地はとても良い 施設は古い 友人、恋愛なとはしやすい
• 講義・授業

  普通
  実際に教員になってからの役に立つ授業というのは少なく、実践的なことよりも理論ばかりを学ぶことが多い。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミに多くの時間を取られてしまい、他の勉強や余暇に使う時間をとることが難しい。また、人数が少なく、一度コミュニティに入るとやっていくのが難しい。
• 就職・進学

  悪い
  鹿児島の特性上、就職はかなり厳しい状況。教員以外の道を選ぶさいには環境はある程度整っているので、いいかもしれない。
• アクセス・立地

  良い
  周りに飲み屋、スタンド、コンビニ、電車、バス、なんでも揃っているので、生活しやすい。学生用のマンションを多い
• 施設・設備

  悪い
  施設が古いものばかりで、薄暗く、汚い。他の学科に比べるとはるかに劣っている。予算の少なさがうかがえる。
• 友人・恋愛

  普通
  学科同士の仲が良く、全体の人数も少ないので、知り合いができやすく、そこから恋愛に発展することもある。他の学部よりはこの点は良いと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関して現場とは違う考え方の教授が多いこと。
• 所属研究室・ゼミ名
  近世史
• 所属研究室・ゼミの概要
  江戸時代のことについて幅広く勉強できます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教員になるために、免許をとる必要があったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすらセンターの過去問を解きまくった。

在校生 / 2012年度入学

0免で卒業できます

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  したいことがあるのなら良い大学だと思います。しかし、目標がなければ高い学費を払う意味がないと私は思います。
• 講義・授業

  普通
  授業はやはりやる気が大事。やる気がなく、ただ受けているだけだと、時間の無駄になってしまうと思います。
• アクセス・立地

  普通
  大学の周りには、たくさん賃貸物件があるため、住宅探しは楽かもしれない。アクセスは、市電やバスが近くまで通っているので良好。
• 施設・設備

  普通
  設備等は国立のためあんまりおすすめはできない。お金があまりないため、結構、制限されると考えたほうが良い。
• 友人・恋愛

  普通
  人間性的には、行き当たりばったりが多く、正直まじめな人からしたら、めんどくさいと考えられるかもしれない。
• 部活・サークル

  普通
  部活やサークルは数多くあり、正直言って、よくわからないものもある。なので、新歓で情報を得たほうが良い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  健康教育とは、何かを学べぶことが出来る。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  前期試験のすべりどめとして、受験をしました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  実技試験なので、特に何もしていませんでした。

在校生 / 2012年度入学

幼稚園免許から高校免許まで取得可能です。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  鹿児島で教師になりたいと強く思っている人にはいい環境だと思います。個人の努力次第で中学校や小学校など複数免許を取得できるところは良いなと思います。人が温かく、過ごしやすいと思います。
• 講義・授業

  普通
  自分で時間割を組めるので学びたいことを学べます。しかし、時間割をしっかりと組み立てられなければ免許取得できなくなったりします。講義内容は、様々な面で専門性を高められると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  それぞれの研究室によって状況は異なると思いますが、私の所属するゼミでは、日々自分のやりたいことを研究させてもらえて、いいと感じています。
• 就職・進学

  普通
  就職支援室や教員採用試験講座など、サポート態勢は整っています。しかし、県外の就職試験情報はあまりないので、個人の頑張りが大切だと感じています。
• アクセス・立地

  普通
  鹿児島市内にあり、アクセスは便利です。生協も近く、周りにごはんを食べられる場所も複数あります。灰がたまに降ることがあるので大変かもしれません。
• 施設・設備

  普通
  校舎自体はあまり新しいものではありませんが、暖房などの設備はしっかり整っています。現在少しずつ新しい建物ができていたり、改築されています。
• 友人・恋愛

  普通
  教育実習などで交流が多く、多くの友人ができるかと思います。また、学科内カップルも多いように感じます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために、教育がどうあるべきか、どのような指導をしていくべきか専門的に学べます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学生の頃から教員を目指しており、免許が取得できる学科だったので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策をがんばりました。また、二次試験前は毎日過去問を解きました。

卒業生 / 2011年度入学

頼りになる研究室の先生と助け合える仲間

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

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教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生方がとても熱心に研究をされているので、その話を聞けるのは大変ありがたいです。ただ、就職活動については(主に教員採用試験対策)今一つな印象があります。
• 講義・授業

  普通
  特別支援教育の基礎について詳しく学ぶことができます。わりと少ない人数で講義を受けることが多いので、授業後に質問等もしやすいです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  鹿児島大学ではゼミのことをホームとよんでいました。三年生の時にホームに分かれます。教授のところに話を聞きに行ったりしてから希望を出します。大抵希望通りになると思います。それぞれの研究室で実践的な内容に取り組めます。
• 就職・進学

  悪い
  教員を目指す人が多いです。しかし、教員採用試験対策が充実していた印象はありません。学生が自主的に開いていた勉強会はありました。
• アクセス・立地

  良い
  近くに市電が通っていてどこからでも通学しやすいです。学校周辺は安い定食屋さんやお弁当屋さん、小さなカフェなどたくさんあり、ちょっと息抜きがしたいときなどに行ったりしていました。買い物を楽しめる場所も市電ですぐに行くことができます。
• 施設・設備

  普通
  最近、建て替え工事をしているので、大学全体が新しくなっています。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ学科の人とはボランティアを行う関係で、繋がりがすごく強くなります。そのボランティアで他大学の人と知り合うこともできます。サークルに入ると、他の学部の人とも仲良くなれます。
• 学生生活

  良い
  サークルは入学したときに勧誘がとてもたくさんあるので、どれに入ろうか悩みます…。音楽系のサークルは、他のサークルと一緒になってライブを行ったりとかします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生のときは学部学科の内容問わず、幅広く勉強します。２年生になると、少しずつ特別支援関係の授業が増えてきます。三年生の夏休み期間中には教育実習に行きます。四年生のときには研究室ごとに活動することが多くなります。みんなで助け合いながら論部を書き上げます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  期限付き教諭
• 志望動機
  元々の地元が鹿児島だったこと、特別支援関係のことについて関心があったことなどが理由です。

卒業生 / 2011年度入学

明確な目標を持って学べば、広がる未来

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す、という点で、協力的に指導をしてくれる教授がたくさんいる。学習以外のことでも、一人一人を見てくれ、細やかなサポートをしてくれたという記憶がある。
• 講義・授業

  良い
  子どもと触れ合うことを前提として、子どもの目線で物事を考えることができるような実績的なワーク活動がたくさんあった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  栽培技術研究室ということもあり、植物や作物の栽培について、育てたい物をなんでも育てることができた。先生たちはどんな相談にも乗ってくれ、協力的で学ぶための環境を提供してくれた。
• 就職・進学

  良い
  各部的に、教員を目指す人が多かったが、それ以外の職業を探す生徒にも、丁寧に指導をしてくれた。ほとんどの人が就職することができ、どの職業についた人でも活躍できている。
• アクセス・立地

  良い
  大学のすぐ近くに、電車の駅がある。近くに住んでいない人でも、通学するための手段がたくさんある。近くには物件も多いようで、一人暮らしをしている人もたくさんいた。
• 施設・設備

  良い
  建物の補修をこまめに行っていた。大人数で一気に講義を受けることができる教室がたくさんあり、希望する授業をほぼ希望通りに受けることができた。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル活動が盛んなこともあり、友好の輪は広げやすいようだった。共通の活動を行う中や、共通の目標に向かって学習に励む中で、恋人を作る人もたくさんいた。
• 学生生活

  良い
  充実しすぎていて、何かサークルに入りたいと思っていたが、結局入ることができなかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、各学部共通の教養を身につけた。3年次からは学部、専修の専門的な講義が増えてきた。一番の山場である教育実習では、附属小学校での充実した実習を経験することができた。卒業論文では、栽培に関する研究を行い、専修内で発表会を行った。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  小学校の教員 中学校の教員 高校の教員 県庁の職員 市役所の職員 国家公務員 IT企業の顧客対応 福祉施設の職員
• 志望動機
  高校で、担任の先生から推薦の話をもらったから。最初は不安だったが、調べていくうちに、たくさんの分野で学ぶことができると知ったから。

卒業生 / 2010年度入学

知識を詰め込むだけでなく実践的に学べる。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  興味がある分野である人は、楽しく学べると思います。もし将来教員にならなくても、とてもよい経験になると思います。障害のある人に対する指導はすべての人に対しても分かりやすく、よいものになるからです。先生方も、たくさんの知識をもっている方々なので、専門的に学べます。
• 講義・授業

  良い
  講義をだらだらと聞くだけでなく、実践的に対応を検討したり、コミュニケーション術を学べたりするので、とても充実しています。
• アクセス・立地

  良い
  市電やバスがあり、実家から通う人もたくさんいます。また、周辺にはアパートがたくさんあるため、立地はよいです。
• 施設・設備

  良い
  教育学部は少し古いですが、最低限の設備は整っていると思います。道を挟んで図書館があるので、静かな環境で勉強もできます。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は様々な教科を学ぶ学生がいるため、個性にあふれています。また、教員を目指し子どもが好きな人が多いため、優しい人が多いです。
• 部活・サークル

  良い
  たくさんの種類の部活・サークルがあります。教育学部生は実習があり、参加が難しい時期もあると思いますが、多くの人が何らかのサークルなどに所属しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  障害の種類、特性、教育方法など、障害に関する知識。
• 所属研究室・ゼミ名
  行動分析、障害心理、障害児教育など幅広い。
• 所属研究室・ゼミの概要
  暖房など過ごしやすい環境になっています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  特別支援学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  自分の夢で自分の興味のある分野だったからです。
• 志望動機
  障害児に対する教育に関心があったからです。
• 利用した入試形式
  その他
• どのような入試対策をしていたか
  専門的なことも勉強し、面接の対策もしました。

卒業生 / 2009年度入学

教員になりたいのなら一番近道になるコース

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学自体は市内の中心に位置するので、自転車があれば大学から色んなところへ不便なく行けます。学科は先生により授業の充実度は全然違います。ただ、単位は取りやすく、就職もしやすい所はいいと思います。放課後は図書館で勉強したり、部活やサークルに行ったりアルバイトをらしたりと、学生ならではの生活が楽しめます。
• 講義・授業

  普通
  講義は先生によって内容の充実度が全然違うため為になると思う授業とそうでないものがあると思いますが、単位を取るためなら仕方ないと思います。課題は多すぎることはないが、試験前の勉強は少し大変になります。履修の組み方は先輩に教えてもらいます。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  研究室やゼミは科によって様々で、先生のやっていることと、自分のやりたいことがおなじなら、その先生につけばいいと思います。卒論についても各ゼミで内容や大変さはバラツキがあるようです。
• 就職・進学

  普通
  教育学部は単位をとれば免許はとれるようになるので、自ずと教員関係の就職が多くなります。ただ、もちろん就活をする人もいるので、その人は、時期を逃さないように他の学科の友達や先輩と連絡を取り合って就職を始めたらいいと思います。
• アクセス・立地

  良い
  市内の中心にあるので、どこへ行くにも不便はないです。ただ、自転車は持っておいた方がいいです。近くに市電もあるので、買い物も行きやすいです。中心駅までも市電で行けるので便利です。
• 施設・設備

  普通
  キャンパスは広く、自転車で移動することも多いです。教室は全体的に古く、椅子と机の間が狭かったイメージだが、もしかしたら今は立て直しがあって綺麗になっているかもしれません。図書館は大きく自習もゆったりできます。
• 友人・恋愛

  良い
  学内の人間関係は特に目立ったこともなく全体的に良好です。サークルや部活内での恋愛は多かったように思います。また、飲み会やコンパがものすごくおおいので、恋愛したい人はそういうものに積極的に参加するといいと思います。
• 学生生活

  良い
  サークルは数が多いが、どの程度のサークルに参加したいかはしっかり吟味した方がよい。遊び感覚で良いのか本格的にしたいのかで、全然ちがってくるので、見学もしっかりした方がよい。アルバイトは近くに飲食店や飲み屋さんもおおく、いくらでも見つかると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次では簡単な教育実習とまではいかない見学のようなものがあります。グループに分かれ実際の学校に行きます。二年次は参加観察実習があり、１年りよも本格的な実習に行きます。三年次はメインの教育実習がらあり、一ヶ月間学校で子どもと触れ合ったり授業をしたりします。四年次は人によって実習がある人ない人がいます。
• 利用した入試形式
  地元の教員の臨時採用

卒業生 / 2009年度入学

教育に関する基礎的な知識を学べる

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  積極的に自分のやりたいことをみつけようとする人にとっては何にでもチャレンジすることを後押ししてくれる環境がある程度整っていると思う。ただその環境を見つけにくい。自分から積極的にむかっていく必要がある。
• 講義・授業

  普通
  周りは教師志望の仲間が集まっている環境であるので心から教師になりたい人にすれば切磋琢磨し合える良い場所、良い講義が揃っていると思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  幅広く活躍している教授が多いので自分の研究の幅や視野も広がりやすい。自分の研究したいことが他の学科と提携したりもできるようだ。
• 就職・進学

  普通
  就職支援室があり、面接の仕方や履歴書の書き方をしっかり指導してもらえる。また、ゼミの先生にも熱心に進路指導をしてもらえた。
• アクセス・立地

  良い
  路面電車やバス、近くにJRの駅もあり交通の弁がよかった。また図書館、学食、体育館なども徒歩で行ける距離に集まっていたので便利であった。
• 施設・設備

  普通
  空調整備が整い、勉学に取り組みやすかった。ただ教育学部棟のトイレが古く、個室が狭かったり暗かったりして使いづらかった。
• 友人・恋愛

  普通
  同じ学科内や同じサークル内でカップル誕生が多かったように感じる。また同じ講義や実習の中で連帯感がうまれ、友人関係も生まれやすい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための基礎的な知識を習得できます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教師になりたく、教師の知識そして教師に一番必要な人間関係の基礎を学べる点が魅力だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試