愛媛大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.3]

在校生 / 2021年度入学

人に頼り頼られるユーモア溢れる学科

2022年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生が分からないところを隅々まで教えてくださり、施設としても、多くの教室があるので、勉強環境としてはこれ以上無いと思う。
• 講義・授業

  良い
  学校の先生たちは、真摯に向き合い授業も質の良い分かりやすいものだが、施設面では、学校自体狭く大学感がない。
• 研究室・ゼミ

  普通
  2年の後期からゼミ選択があるらしい。1,2年のうちに研究テーマを決めるべし
• 就職・進学

  良い
  学ぶ機会の提供がいい。ふるさと実習や附属での実習など、体験型のカリキュラムが豊富
• アクセス・立地

  良い
  街の真ん中にあるので、チャリで移動可能、もちろん徒歩でも可能
• 施設・設備

  良い
  綺麗で清潔に保たれているが、大学感がないほど、敷地が狭いと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  人間関係を築き、彼女、彼氏等もすぐできる。
  友人関係を築くためのカリキュラムもある。
• 学生生活

  良い
  コロナで、若干の変更はあるが、充実したものだ。文化祭は多くの人が訪れる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年から共通科目と、教職のための、専門科目を学ぶ。特に、3年からは、実習が増えていく。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  昔から教育分野に興味があり、他の大学を志望していたものの、落ちてしまい、次に自分の理想に近い大学を探すと、愛大があった。

在校生 / 2018年度入学

好きなことをとことん学べる

2021年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す方にはとても良いと思います。先生方の温かいご支援、ご指導をたくさんいただくことができ、充実した日々を送ることができると思います。
• 講義・授業

  良い
  専門的な知識を実践を通して学ぶことができます。
  課題こそ多いですが、その分学ぶことも多いと感じています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生からゼミが始まり、週に1度ゼミで発表を行います。ゼミで集まって食事にも行きますし、ゼミ生の仲は良いです。
• 就職・進学

  良い
  教育学部なだけあり、教員採用試験に向けた試験対策は充実しています。しかし、企業などへの就職は何から何まで自分でやらなくてはならず大変そうでした。
• アクセス・立地

  良い
  松山市内の栄えた場所にあり、学生のための安いランチや晩ご飯を食べる場所が多くあります。
• 施設・設備

  良い
  研究で使用する機械などは充実しており、困ったことは特にありませんでした。
• 友人・恋愛

  良い
  入学してすぐに学科ごとに集まってパフォーマンス大会を行い、そこで友達が多くできました。サークルなども充実しており楽しく過ごせています。
• 学生生活

  良い
  部活やサークルは把握できないほど多く、自分の趣味や特技、雰囲気にあったサークルを選ぶことはできると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次では、教育の基本を学び、2年生からは本格的に専門性の高い勉強をします。3年生からはゼミに分かれることもあり、自分の興味のある分野をとことん学ぶことができます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  教員になりたいと思い志望しました。実家から通うこともでき、国公立で大きな大学であるため、プライベートも充実するかなと思いました。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2017年度入学

穏やかな生徒が多く、住みやすい

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  今までのコメントを全て合わせるとだいたいそのくらいだろう。住めば都だが、結局は自分次第。環境も生かすも殺すも自分次第。
• 講義・授業

  良い
  愛媛ではあまりコロナが流行っていないので対面で授業が受けられる。一時期オンラインで受けたが、やはり対面がありがたい
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミでは教授の自己満足話が長い傾向がある。ただ、研究分野は自由で自分で選べるのでそこはありがたい
• 就職・進学

  普通
  やはり教員になりたいという人が多いが、そうでない人もいる。そういった人へのサポートは充実しているとは言えない
• アクセス・立地

  良い
  大学の近くには安くて一人暮らしには充分か間取りのアパートが多くあるため、学生にとっては住みやすい。
• 施設・設備

  普通
  他の大学と正直変わらない。研究で使える書籍は揃っているとは思う。あとはサイトを使うしかない。
• 友人・恋愛

  悪い
  友人関係はその人次第。恋人関係もその人次第。対面授業なので交友関係はオンラインよりはまし
• 学生生活

  良い
  サークルはとても活発だと思う。自分もバレー部に所属しているが、勉強と両立している人が多い

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  正直ホームページを見たほうが早いと思うが、教育学部でいうと、教員にとって大切なことを教わる
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  東京のベンチャー企業でマーケターとして働く予定。
• 志望動機
  自分の学力的に行けるところを探したまで。正直これからの時代は大学名よりは個々人のポテンシャルや意欲にかかっているため、あまり気にしたことはない

感染症対策としてやっていること

マスクをつけることは推奨されている。また各地に消毒液が置いてある。

在校生 / 2017年度入学

多免許習得を目指すなら愛大へ

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたいという思いが強い人には、とても向いている学部だと思う。しかし、途中で進路変更した学生には、何かと専門を学んでいるが故の難しさはあると感じる。
• 講義・授業

  普通
  現在は、オンライン授業がメインになってしまっているため、どちらとも言えない。
• 研究室・ゼミ

  普通
  積極的に課題が提供され、それに関してまとめていく方式で進められている。
• 就職・進学

  普通
  就職率はまずまずだと感じている。特に、有名大学という訳でも無いので、大手はトントン。
• アクセス・立地

  良い
  立地は、都市の中心にある大学ということで、とても利便性が高い。
• 施設・設備

  普通
  現在、教育学部棟が耐震工事のために建て替え補強などをしている関係で、校舎はきれいになっていると感じる。
• 友人・恋愛

  普通
  学部内で付き合っている人も多いが、別れたという話もよく聞く。その為、どちらでも無いにした。
• 学生生活

  良い
  例年、学祭では有名バンドを呼ぶなど、かなり盛り上がるような企画が多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次では、共通教育がメイン。２年で実習が始まり、3年で専門と教育実習。４年で教採と応用実習。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  広島市の小学校教員
• 志望動機
  元々、教員になりたいと思っており、幼少中の連携にも興味があった為、多免許習得のできる愛大を選んだ。

感染症対策としてやっていること

対面授業を大幅に減らしたり、人数制限をしたりして、メインをオンライン授業に。

卒業生 / 2015年度入学

友人に恵まれる。免許が取れる。

2020年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特別支援はどの校種でも切り離せないものです。特別支援の教員を目指す人もそうでない人も興味を持って学べると思います。他学科よりも入りやすいのに免許も複数取れ、お得だと思います。
• 講義・授業

  普通
  卒業時に小学校一種、特別支援(聴知肢病)一種をとることができます。また、授業を選べば幼、中、高の免許を取ることもできます。学校見学や機器の操作等もあります。多様な価値観について学ぶことができます。また、大学院生、現職の方と一緒の講義もあり、様々な意見に触れることができます。
• 就職・進学

  良い
  進路先としては、教員とその他職業とで割合はほぼ1:1です。特支教員よりも小学校にすすむ人が私の代では多かったです。教採合格率も高く、ストレートで就職が決まるひとが殆どですが、サポートが充実しているとは言い難く、自分で頑張る必要があります。教採前には、お願いすれば面接指導や小論指導も受けられます。
• アクセス・立地

  良い
  松山の中心街にキャンパスがあるため不自由しないと思います。路面も走っています。家賃も安く、学生は住みやすいです。
• 施設・設備

  普通
  力を入れていることもあり、聴覚検査用の機器が多く扱われています。教育学部1号館は比較的きれいですが、4号館は古いです。
• 友人・恋愛

  良い
  入る学科やサークルによると思います。特別支援は少人数ですが、かえって友達はつくりやすいです。
• 学生生活

  普通
  学祭は私立大学や大きな大学ほど盛り上がりはないかもしれませんが、それなりに楽しいです。サークルは豊富です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育、小学校教育。機器の操作、専門、教職教養、教育実習。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  教諭
• 志望動機
  教員になりたいという気持ちがあったわけではなく、特別支援という分野に興味があったためです。

在校生 / 2019年度入学

よくわかりませーん！ごめんなさい、、

2019年12月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  授業はも分かりやすく、友人関係も充実している。部活やサークルなどもあり、充実した毎日を送っているから。
• 講義・授業

  良い
  授業で、生徒らが疑問に思っていることなどを詳しく教えてくれる。
• 就職・進学

  良い
  就活のサポートはあまりだが、望んだ仕事に就職できている人は多い。
• アクセス・立地

  普通
  あまり交通手段がなく、大学の場所も分かりずらいことが良くない。
• 施設・設備

  普通
  新しい施設が少なく、老朽化している部分が多い。地震などが起きた時不安。
• 友人・恋愛

  良い
  部活やサークルなどが多く、たくさんの人に会う機会が多い。恋愛は、比較的少ない方だと思う。
• 学生生活

  普通
  サークルや部活は量がまぁまぁ多い。イベントは、そこまで多くはない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生はさまざまな分野や知識を学び、二卵性からは、主に興味がある分野る学習する
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  まだ卒業していない
• 志望動機
  昔から教育の分野に興味があり、より知識を深め、将来的にしょくきにつけるようになりたいと思って入学した

卒業生 / 2013年度入学

教員になるなら愛媛大学

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  全体的に見て、学生自身が成長しようとすれば応援される体制があるから。また、教員採用試験の合格者も多く進路保障が厚いから。
• 講義・授業

  悪い
  今の教育現場にあった内容ではなく、昔からの流れのまま授業がされている。 もっと今日的課題にあった内容にすべきだと思います。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  卒業研究の指導はある程度されるが、書き方の指導や、研究とは何かという根本についての指導がない。
• 就職・進学

  普通
  教員になりたい人にとっては、各自治体に合わせて対策講座を設けてくれているから。
• アクセス・立地

  良い
  松山市中心部にあり、飲み会や遊びに行くのにも十分くらいで、家も近くに多い。
• 施設・設備

  悪い
  建物はある程度の古さ。それよりも、ICＴ設備が十分に普及していない。
• 友人・恋愛

  悪い
  学部内の交流はあるが、なかなか学部を超えた交流の機会が少ないような印象がある。
• 学生生活

  普通
  サークルの数は多く、サークルによってはとても活発で活躍しているものもある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  まずは法規や教育の歴史などについて。徐々に、各専門の教科の内容について学習する。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  愛媛県の教員。
• 志望動機
  地元にあり、教員採用試験を受けるには有利であると聞いていたから。

卒業生 / 2012年度入学

教員になりたい人のための学科

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと思っている人にとっては、理論と実務の両面を学べてよいと思う。自分の課程では、所属の教科を超えて授業w鳥、免許を取得できる。そのため自分は2教科の小中高の免許を計5個取得して、半年留学しながらも4年間で卒業し就職もできた。学習に対するサポートが教授、友人、大学職員前面から得られるのはありがたかった。
• 講義・授業

  良い
  様様な研究分野で活躍している教授・講師陣が実体験や最新の研究を踏まえて講義をしてくれる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分が所属していた教科では教授数が多く、ゼミの教授一人当たりの担当学生が最大3人と手厚く指導していただけた。
• 就職・進学

  良い
  教授・講師をはじめ大学職員が手厚くサポートしてくれた。特に履修ガイダンスにない事項やこれまで実績のない経験の単位化も丁寧に対応してくれた。
• アクセス・立地

  良い
  市内の真ん中にあり交通の便が良い。また自転車社会の松山市の中でも、坂がなく平地に建っているため自転車でもアクセスが良い。
• 施設・設備

  良い
  講義棟、実験設備、図書館、食堂など充実している。また自分が所属していた社会科では社会科に特化した図書室が何か所かあり、勉強はもちろん資料も充実している。
• 友人・恋愛

  良い
  教育分野を志している人間が集まるということもあり、まず学部の人間は基本優しくて思いやりのある人が多い。サークルに所属するともっと交友関係は広まるのだろうが、自分は所属しなかった。が、学部を超えた教科をとることで他学部との交友関係を広げることができた。苦でなければ語学系の授業で他学部の人と交友してみてほしい。
• 学生生活

  良い
  文化祭や入学すぐのイベントもあり、大学生活を楽しみたい人にとっては楽しめるのではないか。サークルも好みのものがなければ、自分で申請して作ることができたともう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年前半は全教科の概要を学び、自分がどの教科に関心があるか所属するか検討する機関であった。後半から所属する教科と小学校教諭としての基礎、幼児教育の基礎を学ぶ。2年次から自分の専門教科を深めつつ、小中高の学問を深堀する。3年夏休みに教育実習がある。後半からゼミがスタート。希望すれば4年次にも教育実習に行くことができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  新卒はベンチャー企業に就職した。
• 志望動機
  自分は親が国立の教育学部しか入学を許してくれなかったためである。入学前と入学後すぐは他学部への転入を検討して教育学部と他学部の授業を広く受講して、どの学部学科が向いているか検討した。広く講義を受講したことで各学部の人間や考え方が見え、向上心と好奇心と思いやりをより持っていると感じたのが教育学部であったため、そのまま在籍した、

在校生 / 2016年度入学

教員になるための学校

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  地域連携実習もあるので、たくさんの小学生に関わる機会を自ら作ることが出来る。近隣の小学校だけではなく、僻地の学校にも行くことが出来る
• 講義・授業

  良い
  大学院の先生も対策講座をしてくれる、手厚い指導であるから。とても優しい人が多い
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育学のゼミに入っているのですが、定期的に学習会が開かれている。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の対策の講座が、充実しており、面接などの対策をたくさんしてもらえる
• アクセス・立地

  良い
  市内電車が通っているので、歩いてすぐ。街にも近いので、便利な場所
• 施設・設備

  良い
  綺麗になっている建物が多い。土日は、学生証で入館が可能になっている。
• 友人・恋愛

  普通
  あまり出会いは少ない。ただたくさんのサークルに入ることをすすめる
• 学生生活

  良い
  サークルごとに合宿などが夏にある。学祭などでは、出し物や出店をする

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一回生は、基本的にどの学部も共通。二回生からは、実習に行ったり、指導法で具体的な指導の仕方について学ぶ
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  決まってないです
• 志望動機
  自分の地元であり、通える範囲の学校であるから。親も愛大で、オススメされたから

卒業生 / 2011年度入学

愛媛で教員になりたい人へ

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  地元愛媛で教育に携わる仕事をするなら、愛媛大学が一番良いと思う。他県に比べるとやはり情報の量が違うと感じた。
• 講義・授業

  良い
  もう少し学生が興味がある内容にしてもらえるとよいと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによって、待遇がかなりちがうのである程度統一した方がよいと思う？
• 就職・進学

  良い
  結局最後は自分ががんばるかどうか。採用率はあがってきたように思う。
• アクセス・立地

  良い
  大学から街がとても近く、学生にとっては過ごしやすいと思います。
• 施設・設備

  良い
  設備は古いものが多いので、もう少し新しいものに変えていくと良いと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  地元の学生が多く、友達の輪ができていることが多い。少し入りづらいかもしれない。
• 学生生活

  良い
  サークルは様々な種類がある。ただ、活動にムラがあるのでよく調べてから入ると良い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員に興味がある人はぜひ入学してほしい。地元で教育に携わりたいという人も。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  地元で教育に携わる仕事がしたいと思ったから。後期で合格したから。