香川大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ[p.9]

卒業生 / 2009年度入学

やる気に満ち、新たな自分を知れる学科

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  いつも活気があり、学生たちは勉強や実習に自主的に取り組んでいます。教員採用試験を受ける学生が多いので、同じ目標に向かって、仲間たちと切磋琢磨したことを思い返すと、この学部に入って良かったなぁと心から思います。
• 講義・授業

  良い
  講義は座学だけでなく、実践や発表、制作など、様々なタイプのものがありますが、どの授業も必ず役にたつものばかりです。必用な単位は、取得する免許の種類の数だけ増えますが、多く取ってもそれほど負担には感じませんでした。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは２年生から始まります。自分が強く興味を持った分野から、３年間所属するゼミを決めます。ゼミ生同士の繋がりは深く、一日の大半を同じゼミ生と過ごすと言っても過言ではありません。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人が９割ですが、その他の公務員や会社員になる人もいます。教員採用試験を控えた４年生になると、自主的に模擬授業や集団面接の練習をする学生の姿を多く目にします。
• アクセス・立地

  良い
  香川大学の学生は、ほとんどの人が自転車を所有しています。高松駅や商店街への移動は自転車が便利だからです。大学の回りは学生アパートがとても多いです。
• 施設・設備

  良い
  少し古い印象もありますが、食堂が新しくなるなど、綺麗にもなっています。キャンパス内には、図書館だけでなく、博物館もあります。
• 友人・恋愛

  良い
  教員を目指す学生が多いだけあり、真面目で親切、自立した学生が多い印象です。サークルや部活を通して、友人関係を広める学生もたくさんいます。
• 学生生活

  良い
  ほとんどの学生が、何かしらのアルバイトをしています。アルバイトでの経験は、社会に出たときに役立つのではないかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校、中学校、高等学校、特別支援学校、幼稚園の、どの免許をとるか、何の教科を選択するかによって、授業の内容は変わってきます。卒業論文は、論文のゼミと、実技のゼミがあります。
• 利用した入試形式
  小学校教諭

卒業生 / 2009年度入学

幼児教育コース

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  保育士、幼稚園教諭を目指している人にはオススメのコースです。少人数なので、とてもアットホームな雰囲気の中充実した生活を送れると思います。
• 講義・授業

  良い
  ４年制だからこそ、幼児教育について深く学ぶことができると思います。４大よりも短大は即戦力になる授業が多いように思いますが、長い目で見ると根本の大事なことを学べるので、４年間学ぶ意義はあると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門の先生がたくさんいらっしゃるので、自分の興味のある分野について深く学ぶことができると思います。また、ゼミも少人数なので、きめ細かい指導を受けられます。
• 就職・進学

  良い
  保育士や幼稚園教諭の採用試験は、周りに比べて時期が遅いのですが、コースの仲間と一緒に刺激しあいながら、試験対策ができました。二次対策もコースの専門の先生が対策をしてくれます。少人数だからこそ丁寧な指導を受けられます。公立への合格率も毎年とても高いです。また先輩からの就職報告会があり、個別に相談できるのもこの研究室の良さだと思います。
• アクセス・立地

  良い
  岡山からマリンライナーで通っている人もたくさんいます。高松はとても素敵なまちだと思います。基本自転車でいろいろなところへ行けます。うどん屋も歩いていける距離にたくさんあります。
• 施設・設備

  良い
  幼児教育コースの実習室があり、保育室のような環境が整っています。ピアノや絵本棚があります。ピアノは残念ながら他の研究室との兼ね合いから、わたしが学生の時は使いにくい状態でした。ですが、音楽棟に個室のピアノ室がたくさんあるので、ピアノの練習もたくさんできる環境が整っています。グランドピアノですし、各部屋に冷暖房がついています。人形劇やパネルシアター、エプロンシアターなどの保育力を高められる環境も整っています。
• 友人・恋愛

  良い
  幼児教育コースの人は、みんなとても明るく元気で頑張り屋な人が多く、楽しい毎日を過ごせると思います。教育学部全体がとても仲良しです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育の基礎的な知識から、現場で活かせる保育力をつけることができると思います。実習も充実したものになると思います。
• 所属研究室・ゼミ名
  松本ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  幼児心理学専門の先生です。とてもフレンドリーな先生でアットホームなゼミだと思います。幼児教育について、自分の研究テーマ以外についても深く考え学べられるゼミです。ゼミは他のゼミ生からも貴重な意見をもらえて、とても勉強になります。実際に保育現場を観察したり、子どもの姿から、研究を進めていく人が多いので、楽しく深く研究できると思います。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  公立幼稚園教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  自分自身が公立幼稚園に通っていて、当時の幼稚園の先生に憧れていたため、地元の公立幼稚園を受験しました。
• 志望動機
  幼稚園教諭か保育士になりたいと思い、このコースに入りました。保育士資格を取得できるのは、幼児教育コースのみです。保育実習はとても勉強になります。附属幼稚園も全国的にみても、素晴らしい保育をしているので、オススメです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  二次試験は英語を選択したので、たくさんの長文を読むようにしました。センター試験で上手くいかなくても、諦めずに受験して良かったです。

卒業生 / 2007年度以前入学

教師を目指す人には良いと思います。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指す人には良い学科だと思います。教育に必要な知識も教えてもらえ，実際に授業を組んだり模擬授業をしたりする科目もあり教師になるイメージがつきます。教師を目指す３回生以降の学生は自主サークルで教員試験対策も行っています。活発で誰とでも仲良くなれる空気なので楽しく過ごせると思います。
• 講義・授業

  普通
  基本的な学校教育の知識はしっかり身に付くと思います。正直受ける意味がないと思う授業もありますが，教育現場を経験した先生も多く為になる事も多いと思います。教科別の授業は教科によって違うので何とも言えませんが，私の受けた理科の授業は各教科の基礎知識とともに模擬授業や実験・授業の組み立て方など実践的な授業も多かったので，非常に役に立ったと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室・ゼミはどこに入るのかによって全く違うので何とも言えません。自分に合ったゼミに入れば，気さくで親身に相談に乗ってくださる先生が多いので，研究しやすいとは思います。
• 就職・進学

  良い
  教員養成というだけあって，教員としての就職率は非常に高いです。ただ，途中から一般企業の就活に切り替えた場合，周りに同志も少なくやりにくいかもしれないです。
• アクセス・立地

  良い
  本学キャンパス内の学部なので，県内一の都市部に立地，駅から10?15分程度です。周りにカフェやコンビニ・ご飯屋さん・香川ならではのうどん屋さんも多く，商店街まで出ると飲食店・雑貨屋・服屋等大抵のものはあるのでとても便利です
• 施設・設備

  普通
  ごく一般的な充実度だと思います。校舎は古い所から改修されており，ゼミによってキレイだったりそうでなかったりすると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  教師を目指す人が集まっているだけに，明るく社交的な人が多く，見た目や少し変わっている等性格に左右されず，みんなで仲良くしようという雰囲気なので何をするにも楽しいです。また個性的な人やアクティブで色々経験している人も多く，授業もグループで何かをすることが多いので，色んなタイプの人と仲良くなれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について，各教科についての基本知識・実践的内容を学べ，教師になるために必要な資質を形成します。
• 所属研究室・ゼミ名
  理科研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  年によって違いますが，私の時は，植物・動物の生態について研究していました。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  家電店の販売員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  途中までは教師になろうと思っていたが，大学在学中のアルバイトでの家電量販店でのアルバイトをきっかけに，家電商品や接客に興味を持つようになったからです。
• 志望動機
  地元の国立大学で，教員になるのに良いと思ったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策は過去問を解いたり高校でしてくれていた模擬テストの結果をこまめにチェックする位で普段の勉強をとにかくしっかりするようにしていました。大学の入試問題は１教科だけだったので，その教科の赤本をひたすら解き，自分で採点しにくいものは教科の先生に添削・アドバイスしてもらっていました。

卒業生 / 2007年度以前入学

アットホームなゼミ集団

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  校種・教科の希望するコースを選択できるのは２年生からです。各コースには定員があり、推薦入学の学生を除いて、１年時の成績が良い人から希望のコースに進むことができます。なので、大学から本気を出して頑張りたいという人には、皆横並びからのスタートなので、ライバル心が燃えて適している環境だと思います。また、この地では有名な教授のゼミも多数あるので、尊敬できる恩師と出会い専門性を高めたいという方にはよい大学だと思います。ただ、卒業・資格取得のために必要な単位数が多い場合、短期間でたくさん講義を取りたくても、半年に受けられる講義数が決められているため、諦めなければならない資格があったり、４年生まで講義を受けなければならない場合が出てきたりします。
• 講義・授業

  普通
  自分で選択できる講義数が多く、また、実践的な講義や、経験豊富で専門的な践教授の講義がたくさんあると思います。興味を広げたい人にとってはいろいろな講義を受けられてよいと思います。ただ、受ける講義の中には、教育現場で即実践に生かせるものもあれば、そうではない基礎中の基礎のものもあります。講義をする教授によってかなり成績の付け方に特色があり、よい成績を取りやすいものもあれば、人によってはがんばりたい気持ちはあっても取りにくい講義もあるので、事前の情報収集が重要な場合があります。
• アクセス・立地

  普通
  高松駅や瓦町駅が近く、また私立図書館や商店街、美味しいうどんの店も自転車で軽く行ける距離にあります。町の中心部のため交通量が多いです。
• 施設・設備

  普通
  校舎は古いが、立て直し工事を毎年少しずつしているので、徐々に真新しい建物が増えてきています。農学部や工学部・医学部などは本学とかなり離れた場所にあり、平均よりｊ本学の敷地は狭くこじんまりとした印象を受けます。割と安くて美味しい食堂も、昼時になるとかなり混雑し、行列ができたり座るのに苦労したりします。トイレ内は比較的綺麗です。また、２４時間出入り可能なパソコンルームは便利です。
• 友人・恋愛

  悪い
  学部内よりは、サークルや部活動で恋愛関係が多いように思います。学部内は仲間・同士という意識が高いような気がします。
• 部活・サークル

  良い
  種類が豊富で、遊び感覚で趣味程度に楽しみたいものもあれば、部活動と変わらない熱さをもったもの、将来のために教養や知識・経験を身に付けるたい人が集まってできたものなど、種類も内容も様々です。どのサークルも入部希望者にはウェルカムな雰囲気で、学校だけでは得られない経験をしたい人にはよい環境だと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての基礎知識から実践演習までを学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  幼児教育コース
• 所属研究室・ゼミの概要
  主に乳幼児の発達や保育について学びます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公立の幼稚園教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  幼児教育について専門性を身に付け地元の子どもとかかわりたいと思ったからです。
• 志望動機
  幼児教育に携わりたいと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  得意の国語と英語を伸ばした。また、小論文対策では、高校の先生に繰り返し見てもらい添削してもらった。

卒業生 / 2007年度以前入学

教師を目指すのに必要な資質が養われます。

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指す人が総合的な教育の知識，子どもとの接し方，各教科の技能を身に付けられます。研究室（教科・幼児・特支）によって厳しい所，イベントなど授業外の時間を拘束される所，比較的楽な所と温度差があるので，2年生での研究室選びによって差がつく印象があります。教育実習は高校以外は附属学校で行われ丁寧に指導してくださるので為になります。児童・生徒が実習慣れしているので，やりやすいですが，実際の教育現場とはかけ離れた印象があるのでその点参考にしにくいかもしれませんが，この期間で自分が教師に向いているか，やっていけそうかはある程度分かるかもしれません。
• 講義・授業

  普通
  授業を多めに取ることもできるので，やる気のある人は一通りの知識は身につけられると思います。全部の教科の実技授業を取らずとも小学校の免許が取れ得るのですが，後々困るので少しでも小学校の教師の道を考えているのであれば受講する授業はしっかり考えたほうがよいと思います。一年時のクラスや選択授業，外国語等は自動もしくは抽選で振り分けられてしまうので，先生や集まる学生が自分に合わない場合があるので少し大変かもしれません。
• アクセス・立地

  良い
  本学キャンパスで，高松市街地の立地なので周囲に一通りのものは揃っていると思います。自転車があれば，尚良し。香川ならでは，近くに安くておいしいうどん屋さんもたくさんありますよ。
• 施設・設備

  普通
  校舎は古いですが，徐々に改装したり新しい設備を入れたりしているので充実きているのではないかと思います。本学キャンパスは駐車場がないのが少し不便ですが，その分食堂，図書館，サークルボックス等がキャンパス内にあるので便利です。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に教師を志す者らしく，人当たりの良い人が多く，男女ともに仲が良かったです。教育実習やスポーツの授業・グループで何かをする授業，授業外の時間で準備をする為に学生同士集まる機会も多く，他学部より友達を作る機会，出会いの場は多いように思います。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも数が多く充実しています。真面目にスポーツや芸術を嗜むもよし，飲み会や遊び中心のサークルで友人や先輩後輩を増やして楽しむもよし，学園祭で部活・サークル毎に屋台を出したりするのも楽しかったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための一般知識や指導の方法，各教科の知識・実技を幅広く学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  理科研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  私の担当教官は退官されているので参考にならないと思いますが，植物の生態に関する研究をしていました。物化生地でそれぞれ２人ずつ担当教官がおられ，それぞれ独自の研究をなさっていました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  地元の小売店
• 就職先・進学先を選んだ理由
  在学中アルバイトで接客に興味を持ち，教師より自分に向いていると感じたから。
• 志望動機
  地元で進学を希望しており，教師を目指していたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校が進学クラスでセンターの過去問をひたすら授業中解いていた。赤本も先生に指導してもらいながら解きつつ出題の傾向を掴むようにした。

卒業生 / 2007年度入学

教師を目指す人のための学科

2016年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  幼稚園、小学校、中学校、高校、支援学校の先生を目指す人にとっていい大学だと思います。教員採用試験に合格することを目標に勉強をする環境が整っています。自主的に集まって学習をする雰囲気もあります。自由に学習ができる教室もあります。
• 講義・授業

  良い
  尊敬できる先生が多く、講義に集中できます。いろいろな授業が選択できます。どの授業にしようか迷うと思いますが、先輩方がオススメの講義を教えてくれます！卒業後、思い出すことがある程の授業です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  尊敬できる先生が多いです。最先端の研究をしている先生や、多くの本を出版している先生、全国的に有名な先生など、知識が豊富な先生ばかりです。1人ひとり親身になって話を聞いてくださります。
• 就職・進学

  良い
  採用に向けての練習を繰り返し行うことができる環境です。先生方も多くのアドバイスをくださいますし、卒業後からのアドバイスも聞くことができます。
• アクセス・立地

  良い
  中心部にあり、アクセスがいいです。多くの学生は自転車で通学をしています。電車のアクセスも良いので、隣県から毎日通学している学生も多いです。駅からは自転車です。バスで通学している学生は少なかったと思います。
• 施設・設備

  良い
  建物がどんどん新しくなっていて、きれいな校舎が多いです。図書館や学食も改築できれいになっているので、長時間いても居心地がいいです。空きコマや休日にもお利用している学生が多くいます。
• 友人・恋愛

  普通
  学内がコンパクトなので、繋がりがつくりやすい学校です。学部、学科、クラス、ゼミ、部活、サークル、同郷会など、いろいろな中で友だちが作れます！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年時は教養授業が中心となります。次第に専門の授業が増えてきて、3年次、4年次には授業数も減り、ゼミでの研究が増えてきます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小学校教師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  こどもと関わることが好きで、以前から志望していた業種であったため。
• 志望動機
  教師になりたい、という思いが強く、志望しました。複数の教員免許が取れることから志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  個別指導塾
• どのような入試対策をしていたか
  個別指導塾で過去問を中心に解いていきました。

卒業生 / 2007年度入学

先生が親身でいい仲間に出会える学校

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門教科についてとことん学びたいと思う人にはよい大学だと思います。専門性のある複数の教授の中から、自分が学びたい教授を選び、とことん研究することができます。大学を卒業しても相談に乗ってもらっています。これを勉強したい！という強い思いがあれば、充実した4年間になりますが、やりたいことやなりたい姿が見つかるまでは、中身の薄いものになると思います。
• 講義・授業

  良い
  1年目は専門の授業が少なく、教養の授業が多いですが、学年が上がるにつれて、専門的な授業を受けることができます。卒業後、教師になっての姿を想像しながら学ぶことができると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  それぞれの専門性を兼ね備えた教授ばかりでした。複数の教授の中から、自分のより学びたい分野について研究している教授のもとにつくことができ、じっくりと学習することができます。
• 就職・進学

  良い
  それぞれの地元で教員として働く人が大半です。一般企業に就職する人も若干います。教員採用試験についてのアドバイスがもらえたり、有志の勉強会もあるので、採用に近づけます。
• アクセス・立地

  良い
  高松市駅からは自転車で10分くらいです。ほとんどの学生が自転車で移動します。バスやことでん(電車)も利用しやすい場所です。大学の周りには学生お気に入りのうどん屋が数件あります。お気に入りの1軒を見つけてください。
• 施設・設備

  良い
  校舎がどんどん新しくなっています。新しくてピカピカというわけではありませんが、個人的には図書館が好きでした。学生がゆっくり過ごせるスペースもたくさんあり、空き時間も楽しく過ごせました。
• 友人・恋愛

  良い
  他学部と一緒になる授業もありますが、ほとんどが教育学部との授業なので、友だちは学部内が多かったです。サークルに入っている学生は、幅広い交友関係がもてます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための専門的な知識をより応用的に学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元で教員をしたいという思いがずっとあったので。
• 志望動機
  教師になりたいので、教員養成が魅力だった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用しなかった
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を何度も解いたり、学校の先生に質問しにいったりした。

卒業生 / 2006年度入学

教師を目指して良い環境で勉強できます

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指す人には非常に良い環境だと思います。講義や実習も充実しており，教師を目指して来ている人が集まっているのでお互い士気を高めあえると思います。
• 講義・授業

  普通
  教育に必要な知識や実技の授業も充実しており，教育実習で実際の教育現場に触れることもできます。児童生徒に指導することで，本当に自分は教師に向いているか，やっていけそうか，イメージが持てると思います。教科の授業は，どの研究室に入るかによって違うので何とも言えないですが，私の受けていた理科の授業は充実していたように思います。物化生地それぞれの専門的知識を学ぶ授業もあれば，実験や指導案の作成，模擬授業，単元の授業の進め方(どういう内容を何時限でどういう順序で教えていくか)を考える授業など，実践的な内容の授業も多く，大変ですが，非常に為になりました。
• アクセス・立地

  良い
  本学キャンパス内なので，立地は良いです。敷地内に学食のある生協会館・図書館・サークルボックスといった施設があり，周りに軽食屋さん・カフェも多いです。駅からも割と近く，自転車があれば，商店街で一通りのものは揃えられる立地！また，香川県ということでうどん屋さんが近くに点在しており，安くで美味しいうどんを食べられます！
• 施設・設備

  普通
  校舎は古いですが，現在部分的に改修されていっているようなので，研究室や受ける講義によっては綺麗な講義室・実習室で学習できると思います。敷地も落ち着いており，学食も美味しいです。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部ということで，基本的に優しい人が多く，皆で仲良く，盛り上がろうという空気があったので，楽しい学生生活が送れるのではないかと思います。他の学部と違い，体育の授業や校外の実習があったり，講義もグループで作業・討論する等授業外でも集まる機会が多かったので，出会いの場は多いと思います。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも充実しています。入学時の新歓コンパで，ほとんどのサークルがアピールしているので，色々参加してみて自分に合った所に入ると，より学生生活が充実するのではないかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育全般・教科教育についての知識や実技を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  理科研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  私は生物系で，植物の生態について研究していました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  販売員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  最初は教師を目指していたのですが，教育実習で自分に向いていないように感じたのと，アルバイトで経験した販売の仕事が自分に合っていると感じたから
• 志望動機
  地元で，教師になるのに必要な資質を身につけられると思ったため
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター模擬テストを多くこなし，試験では選択教科1教科で勝負できるので，得意な教科で受験し，その教科の赤本をひたすら解き，英作文の練習をしました。