香川大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ[p.8]

卒業生 / 2012年度入学

真面目な生徒と真面目な先生

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  全体的には満足している。細かいことをいうときりがないのでいわない。無難な学校だったと思うので、後悔はしていない。
• 講義・授業

  悪い
  先生の話がわかりやすいので、頑張って授業を受けることができる
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの数が多いので、自分の学びたいゼミが見つかるはずと思います
• 就職・進学

  悪い
  進路就職面談がたくさんあったので、いろんな場面で助かった気がします、
• アクセス・立地

  悪い
  結構駅から歩くし、坂が多いので、不便な場だと思います。大変だった。
• 施設・設備

  悪い
  まあまあきれいだとは思う。しかし、図書館の本がすくないと思う。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークルはたくさんあって、迷っていたくらいだった。学内のサークルは安全。
• 学生生活

  普通
  あまり正確な数はわからない。音楽サークルがたくさんあった気がした

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための勉強をする。２年から実習が始まる。三年にも実習がある。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  大阪の公立学校の採用試験を受けて、英語で採用された。
• 志望動機
  自分の成績にあっていたし、学びたい先生がいたから。あとは、友だちがいたから。

感染症対策としてやっていること

オンライン授業と課題、対面授業を平行して行っているときいた。

卒業生 / 2012年度入学

自分で選択することが増える

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学には附属小学校、附属中学校があるのでそこで実習をしたり、授業を見学したりすることができる。教員になる学生が多いので、しっかりとしたサポートも受けられる。
• 講義・授業

  普通
  教育学部なので必修の授業が多く、教員免許取得のために必要な授業はある程度決まっていて、選択する授業は少ない。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  2年生から研究室に配属になり、3年の後期に自分の卒論のテーマに合わせて、ゼミが決まる。学生にたいして、教授の数が少ないのが問題。
• 就職・進学

  普通
  教育学部なので、学校の教員になる学生がほとんど。教員採用試験対策は力をいれているが、就職にたいしてはあまりサポーターしてもらえない。
• アクセス・立地

  良い
  高松駅からも近く、県外から電車で通学する学生も多くいた。大学からすぐ近くに、商店街があったり、スーパーもいくつかあったりするので生活に不便を感じない。
• 施設・設備

  良い
  新しい建物もあるが、古い建物もあるので、使いにくいところもある。
• 友人・恋愛

  普通
  教育学部は1年生のころは、クラスに分けられるので、そこで友だちができる。
• 学生生活

  普通
  サークルは所属していなかったので詳しくないが、様々なものがあったと思う。学祭は芸能人を呼んだりして盛り上がる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生のころは、自分の興味のある授業を選択し、2年生からどの教科を専門的に勉強するのかを決める。3年生になると9月に1ヶ月間教育実習に行く。4年生になると、それぞれの進路に向けて、教員採用試験対策、就職活動をする。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教育業界
• 志望動機
  地元大学への進学しか認めてもらえなかったため香川大学を選択した。昔から人に教えるのが好きで教育学部を選択した。

卒業生 / 2012年度入学

現場ですぐ使える人材を育てる！

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  採用試験に合格することを目標にしているのではなく、すぐに現場で使える人材に育てるためのカリキュラムが組まれていることが魅力です。例えば、インターンシップ、公立学校実習、キャンプ補助のように、現場に入らせていただける機会が多いです。
• 講義・授業

  良い
  現場の先生が人事交流として来てくださるので、より実践的な内容を学ぶことができるから。
• 研究室・ゼミ

  良い
  特に卒論の際、在籍していたゼミでは、現場の先生の声を聞くとを重視する方針だったので、たくさんの先生方と接点を持つことができた。今もそのご縁が続いている。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の対策に力を入れている。例えば、願書の書き方、模擬授業、面接、小論指導や、実技試験の指導もしてくださる。
• アクセス・立地

  良い
  高松市内の中心部にあるため、自転車で買い物にも行けるし、バイト先もたくさんある。
• 施設・設備

  良い
  年中開いているので、試験勉強をしやすい。老朽化も見られるが、生活に支障をきたすほどではない。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ夢をもつなかまとサークルで知り合い、地域のボランティア活動にもたくさん活動することができ、より教育現場で生かせる貴重な経験をすることができた。
• 学生生活

  良い
  サークル数は多くていいと思うが、学祭は、少し規模が小さく感じるため、個人的には魅力的に感じない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分が卒業してから、大学の入学制度、研究室制度が大きく変化したためわかりません。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  香川県で小学校教員として働いている。
• 志望動機
  自分が読んでいた教育書の教授がいらっしゃったから。実家からも隣県のため安心して過ごせると思ったから。

在校生 / 2012年度入学

1年生から学校参観があって現場を知れる！

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  １年生のうちから学校参観があり、早い段階から現在の教育現場を見ることができます。３年生には主免、４年生には副免の教育実習がありますが、他にも現場での体験学習は豊富です。教師という夢を目指す仲間とともに、１年生ではクラス単位で球技大会や合宿研修などを通して仲良くなることができます。他大学の教育学部と違い、入学してから専攻を決めるので、じっくり考えることができます。
• 講義・授業

  良い
  １年生では２度の小学校参観、幼稚園か中学校の参観、特別支援学校の参観があると聞いています。早い段階から教育の実際について知ることができるのは、香川大学の大きな特徴ではないかと思います。２年生以降の授業でも、参観などがあるかはまだ分かりませんが、講義を聞くだけでなく実践的な授業や体験授業が多いようです。これらを通して、教師になるためのスキルを身につけていくことができます。
• アクセス・立地

  悪い
  本学のすぐ西にJRの駅があるようですが、岡山方面からJRで来る人は高松駅から乗り換える必要があるため、利用している人は少ないと思います。香川県内からことでんを利用している人は、最寄りは瓦町になりますが、徒歩だと３０分程度の距離があります。バスは一応出ているようですが、本数が少なく、ルートも遠回りで不便なため、ほとんどは瓦町から自転車で通学します。高松駅からも瓦町駅からも遠く、アクセスは非常に悪いと感じます。
• 施設・設備

  良い
  教育学部キャンパスの中心に食堂・生協ショップ・カフェ・図書館・ATMコーナーなどがあります。生協ショップは、コンビニ並の品ぞろえで、学校内とは思えないほどなんでも買えます。カフェでは、パンを中心に、スパゲッティやアイスなども食べることができます。昼時でも、普通に席で食べることができるし、とてもおいしいです。
• 友人・恋愛

  普通
  教員を目指している人がほとんどだからか、とても優しい人ばかりです。人見知りでも、５月の合宿や６月のバレー大会を通して、クラスメイトと仲良くなれます。恋愛については自分次第ではないかと思います(笑)
• 部活・サークル

  普通
  たくさんのサークルがありますが、私は家庭科系のサークルを希望していたため、そのようなサークルがなかったことが残念です。ボランティアをしながら授業の単位ももらえるという、非公認ですが有名なサークルもあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年必修の授業では、教育学について学びます。教育思想、学力問題、ゆとり教育問題、子どもの発達や環境との関わりなどを今は学んでいます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  私は教師になりたいという夢はありませんが、教育学についての勉強がしたいということ、自宅から通うことができるということで入学しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  二次試験の対策は、センターが終わってからしました。二次試験は１科目しかないため、合否にはほぼ関係ないといっても問題ない・・とおもいます。学校での授業を中心に、センター実践問題集をたくさん解きました。

卒業生 / 2011年度入学

先生になるためには最高の学部

2019年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になるためには最高ですが、ほかの将来があるなら厳しいです。自分の目標を持って将来を切り開いていってもらいたいですね！
• 講義・授業

  良い
  先生の対応が良かったとかは感じませんでした。
  やるのは自分です！
• 研究室・ゼミ

  良い
  ほとんど自分でテーマを持ってきて、勉強してました！
• 就職・進学

  良い
  教師になるために講習はたくさんありました。欲すれば与えてくれます。
• アクセス・立地

  良い
  機能的には最高でした！なんでも周りにあります。うどん屋がたくさんあるので昼食は困らない。
• 施設・設備

  良い
  学校はそんなにきれいではない。設備も裕福ではない。少しずつ施設は新しくなりつつあります。
• 友人・恋愛

  良い
  出会いはあります！サークル部活は充実しています。自分で行動しまくって気に入ったところを探しましょう！
• 学生生活

  良い
  先輩は基本的になんでもしてくれます。頼れるところは頼りましょう！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための実習、心理、基礎知識を学ばせてもらえます。もっと実践があれば楽しいのですが。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教師になりましたが、今では起業をしているので、そんなに卒業学部は関係ありません。
• 志望動機
  先生になるため。部活動の指導と給食を食べるために先生になると決意しました。
  自分のレベルでギリギリ入れるレベルの学校でした。

卒業生 / 2011年度入学

教員を目指す人だけでなく

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学でこういう事を専門的にやりたい、真面目に取り組みたいという人に向いているのではと思う。もちろん教育を目指している人が多いが、それ以外の目的で入ってきた人もいて、多様性に富んでいる。
• 就職・進学

  良い
  四国(香川、徳島、高知、愛媛)の中で教員になろうとする人や、就職を考えている人に対するサポートは十分だと思う。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅はJR四国の予讃線の高松駅と、高徳線の昭和町駅です。どの駅からも結構歩くので、雨の日はちょっと濡れてしまうかもしれない。。
• 施設・設備

  良い
  学内には体育館が２つあり、他にも図書館や教員との交流ができるスペースもあり、あまり不自由せず大学生活を送ることができる。徳島や高知、愛媛から来ている人も学生寮があるので、そのことは心配せずに生活できる。
• 友人・恋愛

  良い
  やはり四国の中で数少ない国立大学だけあって、四国の中でも優秀な人が集まっているので、様々な刺激を受けた。高松高校や高松一高に通っていた人も多いようだ。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教育界(塾の講師)

卒業生 / 2011年度入学

地域密着の大学

2017年09月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  親切に対応してくれるのでとても助かった。教員採用試験の自主サークルでも、教授も学校も協力的でとてもよかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  親しみやすくおもしろかった。それぞれの分野が別れており、ゼミ選択には、教授の専門分野から自分が興味をもったものを選ぶことができた。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験へ向けての講義が4年次で始まり、実際に現場で教員をやられていた先生方からたくさんのことを教えていただけました。教員採用試験の自主サークルもあり、そこで、模擬授業や、集団討論の練習も毎週行いました。
• アクセス・立地

  良い
  高松駅からも、瓦町駅からも基本的には自転車で通ってる人が多かったです。商店街が近いので、空きコマなどには、ランチしに行ったり買い物しに行ったりすぐにできたのでとても便利でした。
• 学生生活

  普通
  それぞれあるもおもうけれど、個人的には楽しくサークル活動に打ち込めたと思う。いろいろなサークルがあるので、やりたいことだけではなく、雰囲気やメンバーなども見てよく検討しめ決めたほうがいいかなと思った。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  小学校教員

卒業生 / 2011年度入学

自由度の高い環境です！

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  勉強に取り組むための環境が整っていて、特に教員を目指す人にとっては非常に良い環境だと思います。先生が個人的に相談に乗ってくれること、過去の資料がたくさん置かれていること、附属校との連携があり実習が充実していることなどがあげられます。
• 講義・授業

  良い
  講義の形態はそれぞれですが、どの授業も先生が毎年試行錯誤して作ってくれていることが分かります。スライドなどを用いて分かりやすく説明してくれるもの、グループワークが多くいろんな人と関わりを持てることなど、受講者を飽きさせない内容が盛りだくさんでした。テストやレポートはあるけれど、友達と協力しあって勉強するのも楽しい時間になりました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育学部の研究室は多くても15?20人と、比較的小規模です。その上研究室の子達と受ける授業は非常に多く、濃厚な関係を築くことができます。基本的にイベントは研究室の 単位で行われるためたくさんの思い出ができます。新入生歓迎会や忘年会、新年会などもあり、食事の席でのマナーを学ぶこともできました。ゼミは基本的に少人数のため、先生とじっくり話すことができます。研究内容も自分のやりたいことを尊重してもらえる自由度の高い環境と言えます。大学時代の時間の多くを過ごすことになる集団なので、自分がどんなことをやりたいかしっかり考えて選ぶ必要があります。また、2年から研究室に所属するために、1年時の成績が反映されます。行きたい研究室に入るためにはどれくらいの成績が必要か事前に確認し、1年時からきちんと成績を取る必要があります。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験のための対策はとても充実しています。採用試験に詳しい客員教授を招いての講義もあります。特に岡山、香川の教員採用試験の合格者は圧倒的な数を誇っているのではないかと思います。実習先の附属校との連携もきちんとしており、とても貴重な経験をすることができます。
• アクセス・立地

  良い
  県庁から徒歩5分と、香川県の中心地に位置しているため、基本的に自転車で行きたいところの多くに行くことができます。大学周辺にはうどん屋や定食屋がたくさんありお昼には困りません。商店街までも自転車で10分という近さなので、夜は街に繰り出しみんなで食事、ということも少なくありません。また、アルバイトをするお店もたくさんあるので、自分で調べてみたり先輩の紹介を受けてやってみるといいと思います。高松駅、ことでん瓦町駅へも自転車で15分と比較的近く、帰省や旅行の際もお手軽に移動できると思います。夏には小豆島や直島、女木島などでキャンプをしたりバーベキューをしたりもします。
• 施設・設備

  良い
  耐震工事も終わり、建物自体も綺麗になっています。夜遅くまで使えるPCルームや、食事、お喋りをしながら勉強できるラウンジ、留学生と英語でコミュニケーションを取るためのスペースもあります。昨年、食堂の2階にカフェがオープンしおいしいパンやパスタが食べられます。図書館も改装工事が終わり、グループディスカッション用のスペースや、自習スペース、個室などがあります。体育館にはトレーニング用具もあり自由に利用することができます。
• 友人・恋愛

  良い
  研究室単位での行動が多いため、とても濃い関係を築くことができます。採用試験の時期になるとみんなで遅くまで研究室で勉強会をすることもしばしば。大変なこともみんなで一緒に経験できるのでより深い仲になっていきます。部活やサークル、アルバイトをすることで友達の輪を増やすことができます。部活では遠征や試合を通して他では経験できない気持ちを味わうことができます。サークルやアルバイトは他学部の人と仲良くなる絶好の場です。少人数でコアなことをするサークルから、大人数でワイワイするサークルまで幅広くあるので、いろいろ見学して自分に合うサークルを見つけて欲しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師、ひいては保健体育の先生になるための勉強をします。
• 所属研究室・ゼミ名
  保健体育科研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  保健体育の先生になるための勉強をします。実技や、実技指導の勉強があります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  大学院
• 就職先・進学先を選んだ理由
  体育の教師になるにあたって知識を深めたかったため。
• 志望動機
  香川県で体育の先生になるためにはよい環境だと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  補習科
• どのような入試対策をしていたか
  英語の長文を読む練習をたくさんしました。

卒業生 / 2010年度入学

充実感いっぱい・友達いっぱい

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  他の大学と比べて、専門教科（研究室）の決定まで１年あったので、自分の学びたい分野を１年目でじっくり考え、２年目～専門教科をしっかり学んでいくというシステムで、とても充実していたと思う。
• 講義・授業

  良い
  先生によって差があるのが、少しマイナス面だと思うが、全体的に大学ってこんなものかな？という印象。１、２年次での選択教養科目はもう少し充実させても良いのではないかと感じた。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミが始まる時期は２年次からで、他の学部に比べると早いが、他の大学の教育学部と比べると遅いと思う。同じ研究室内での交流は多く、授業以外でボランティアやイベントで時間をとられることも多々あったが、充実していたと思う。
• 就職・進学

  普通
  教育学部ということもあって、教員にならない学生に対する支援は皆無と言っていいほど何も無かったように思う。研究室の先生は就職活動の進捗状況を気にしてくださっていた。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅は、昭和町駅という駅だが、高松駅の次の駅であるので、高松駅から自転車で10分ほどで、高松駅からの通学生が圧倒的に多く、アクセスしやすい立地だと思う。学校の周りにはうどん屋さんが何店舗かあったり、コンビニやオシャレなカフェもあったりしていて、充実している。飲み会は、大学からも高松駅からも同じくらいの距離にある商店街付近での開催が多かったように思う。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスは、在学中に御手洗が綺麗になったり、食堂と図書館を繋げたりと、工事が多かった。後者は何年もかかってしまっており、予定よりも遅く完成したそうで、私の代の卒業式には間に合わなかったのが残念。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部ということもあってか、グループを作ったり、色々な人と関わったりすることが多く、友人づくりには困らなかった。サークル活動では、学部を越えての交流があり、とても充実していた。
• 学生生活

  良い
  遠距離通学、研究室、サークル活動、アルバイトと忙しい毎日だったが、充実しており、楽しく４年間を過ごせた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次は、学部学科関係なく、教養科目が多く、もちろん必須科目もあったが、幅広い知識を身につけるようなカリキュラムだったように感じる。２～４年次は、専門教科の科目がほとんどで、自分の好きな分野ということもあってか、とても充実していて、学ぶ楽しさがあった。また、３～４年次では、教育実習もあり、夏休み中の実習なので、大変だが、これは必須科目。
• 就職先・進学先
  自動車学校の受付

卒業生 / 2010年度入学

夢のキャンパスライフの送れる場所★

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師を目指している人にとって、とても良い大学、学科だと思います。附属校があるので教育実習がとても充実していたり、２年から専門に分かれるため１年生の時に１年間教科や専門をじっくり考えることができたりします。
• 講義・授業

  普通
  学科の講義は、学生間の交流の機会が多く、知り合いがたくさんできたり、学科全員での必修科目は教育に関して教科関係なく学べる場としてあるので、充実しています。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ２年目から専門に分かれるため、やや専門性に欠けますが、個性的な教授が多く、様々な考え方を学べたり、専門以外の相談にものってくださったりするので、とても充実しています。
• 就職・進学

  普通
  教員養成の学科であるため、一般企業への就職に関しては、ほぼ自分の力でしなければなりません。自分自身の行動力が必要になってくると私は感じています。
• アクセス・立地

  良い
  高松駅から自転車で10分、徒歩でも20分、商店街も近く、とても良い立地であると思います。コンビニやスーパー、うどん屋もたくさんあるので、不便だと感じることはほぼありませんでした。
• 施設・設備

  良い
  私の在学中にはなかった建物ができていて、まさに夢のキャンパスライフというような感じの食堂と図書館があります。全体的に綺麗です。
• 友人・恋愛

  良い
  講義や実習での交流が多く、交友関係は自然と充実してくると思います。男性より女性の方がやや多い学科ですが、教員を目指している人が多いということもあってか、良い人ばかりで過ごしやすいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次は一般教養が多く、２年次から専門科目が中心になってきます。３年次と４年次に教育実習があります。
• 所属研究室・ゼミ名
  音楽研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  ピアノや声楽の授業に加えて、和楽器や弦楽器など様々な楽器に触れ合う講義があります。実技の授業が多いため１単位のものが多く、若干大変です。ただ、演奏会など、披露の場も設けられており、充実しています。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  複合サービス業／事務職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  その企業しか内定をもらえなかったため。（教育実習に行って教師にはなりたくないと思い、就職活動をしました。）
• 志望動機
  小さい頃から音楽を続けてきており、音楽に携わる職業に就きたいと考えていたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  ２次で実技があったので、週に１度レッスンを受けていました。